BÀI DỰ THI “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC” - Bộ giáo dục đào tạo - Sở Giáo Dục & Đào Tạo Đồng Nai - Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Vĩnh Cửu - Trường Trung học sở Vĩnh Tân - Địa chỉ: Ấp 3- Xã Vĩnh Tân – Vĩnh Cửu – Đồng Nai - Điện thoại: 0613 861 379 - Email: thcsvinhtanvc@gmail.com Thông tin học sinh: Họ tên: Nguyễn Thị Thùy Trang Ngày sinh: 10 / 11 / 2003 Lớp 6.9 Họ tên: Nguyễn Thị Quỳnh Giang Ngày sinh: 20 / 02 / 2003 Lớp 6.9 BÀI DỰ THI “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC” Tên tình huống: SỬ DỤNG KIẾN THỨC CÁC MÔN HỌC VÀO VIỆC HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG ĐUỐI NƯỚC HỌC ĐƯỜNG Tình huống: Vào buổi chiều chủ nhật đẹp trời, chúng em rủ bờ đê thị trấn Vĩnh An chơi Chúng em nghe giới thiệu nét độc đáo từ nơi này: nơi lý tưởng để người thư giãn, hóng mát ngắm nhìn dòng nước hiền từ êm đềm từ lòng hồ Trị An thơ mộng Chúng em ngồi triền đê trò chuyện nghe tiếng nhốn nháo từ phía - Cứu! Cứu! Có người chết đuối! Cứu!Cứu! Chúng em vội vàng chạy xuống nơi có tiếng kêu cứu Thì có nhóm học sinh tắm Và số bị chìm dòng nước Không ngần ngại, Giang vội nhảy xuống nước Giang túm lấy tóc bạn ấy, quàng tay qua nách bạn đưa bạn vào bờ Thật may mắn bạn không Và thật may mắn Giang biết bơi, biết cách đưa bạn vào bờ Các bạn ơi! Nếu Giang nhỉ? Nếu Giang bơi, cách đưa bạn vào bờ chuyện xảy nhỉ? Mục tiêu việc giải tình a Kiến thức: Qua tình trên, chúng em cần phải nắm vững kiến thức tất môn học nhà trường để linh hoạt giải tình xảy sống hàng ngày b Kỹ năng: Qua tình huống trên, chúng em luyện tập kỹ sau: Kỹ đặt mục tiêu, kỹ hợp tác, kỹ định, kỹ giao tiếp, kỹ thuyết trình trước đám đông, kỹ thực hành Từ đó, chúng em tự tin sống linh hoạt việc giải tình xảy thực tiễn c Thái độ: Qua tình trên, giúp chúng em có nhìn chân thực tình người, giúp chúng em biết yêu quý sống thân người xung quanh Từ biết cách giữ gìn sức khỏe thân, người thân, bạn bè người quanh Tổng quan nghiên cứu liên quan Qua thực tế năm học vừa qua, chúng em thấy việc kết hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề thực tiễn việc làm cần thiết, điều không đòi hỏi người học sinh học môn học trường phổ thông không nắm bắt nhuần nhuyễn kiến thức học mà phải không ngừng vận dụng kiến thức để giải tình huống, vấn đề đặt sống cách nhanh nhất, hiệu Vấn đề đuối nước học đường hàng ngày diễn không riêng địa bàn hết mà toàn quốc, đặc biệt nơi có ao hồ, sông nước nhiều Đây vấn nạn gây đau đầu cho xã hội Với tính trẻ học sinh, chúng em chưa thể hình dung hết tác hại việc tắm sông hồ Vì vậy, việc tuyên truyền đến bạn học sinh tác hại việc tắm sông hồ sơ cứu người bị nạn việc làm cần thiết cấp bách để hạn chế số người bị chết đuối nước Giải pháp giải tình - Chúng em tìm hiểu tư liệu, kiến thức từ sách giáo khoa môn: Giáo dục công dân, địa lý, sinh học,…để giải tình - Sưu tầm số hình ảnh kĩ thuật sơ cứu đuối nước, hình ảmh tác hại việc tắm sông hồ trang báo mạng - Các giải pháp đưa nhằm giúp bạn có kĩ tự bảo vệ tham gia buổi tắm sông hồ đồng thời biết kĩ để sơ cứu người bị nạn chẳng may bị đuối nước Thuyết minh trình giải tình Tình huống: Vào buổi chiều chủ nhật đẹp trời, chúng em rủ bờ đê thị trấn Vĩnh An chơi Chúng em nghe giới thiệu nét độc đáo từ nơi này: nơi lý tưởng để người thư giãn, hóng mát ngắm nhìn dòng nước hiền từ êm đềm từ lòng hồ Trị An thơ mộng Chúng em ngồi triền đê trò chuyện nghe tiếng nhốn nháo từ phía - Cứu! Cứu! Có người chết đuối! Cứu!Cứu! Chúng em vội vàng chạy xuống nơi có tiếng kêu cứu Thì có nhóm học sinh tắm Và số bị chìm dòng nước Không ngần ngại, Giang vội nhảy xuống nước Giang túm lấy tóc bạn ấy, quàng tay qua nách bạn đưa bạn vào bờ Thật may mắn bạn không Và thật may mắn Giang biết bơi, biết cách đưa bạn vào bờ Các bạn ơi! Nếu Giang nhỉ? Nếu Giang bơi, cách đưa bạn vào bờ chuyện xảy nhỉ? 5.1 Giải tình Qua tình trên, chúng em thấy rằng: Vấn nạn đuối nước học đường trở thành đề tài nhức nhối xã hội Bởi vì, phận không nhỏ chúng em, với tính hiếu động, thích khám phá thích tìm đến sông nước để chơi Nơi đây, chúng em làm dịu nóng ngày đầu mùa khô thỏa thích nghịch nước Với lợi có sông Đồng Nai chảy qua địa bàn huyện Vĩnh Cửu, chúng em đến hồ Trị An để tắm, để bơi Nhưng nguy hiểm tiềm ẩn Và hàng năm có bao vụ đuối nước xảy ra, bao người người bạn cách sơ cứu Với kiến thức học qua môn học trường phổ thông, chúng em muốn tuyên truyền đến bạn học sinh lớp, trường nơi chúng em biết tác hại việc tắm sông hồ kĩ thuật sơ cứu người bị đuối nước để hạn chế tình trạng đuối nước Chúng em sử dụng kiến thức học từ môn học trường phổ thông để giải thích hướng dẫn bạn biết tác hại việc tắm sông hồ cách sơ cứu người bị đuối nước: a Môn giáo dục công dân Chúng em tuyên truyền đến bạn tác hại việc tắm sông, tắm hồ: + Dễ bị cảm lạnh thể nóng gặp nước lạnh gây thay đổi nhiệt độ đột ngột, khiến thể chưa kịp thích nghi + Dễ bị đuối nước bạn chưa biết bơi, kĩ thuật bơi chưa vững hay bị chuột rút bơi chừng Chúng em sử dụng số hình ảnh việc tắm sông hồ để bạn thấy tác hại nó: b Môn địa lí Sau học môn địa lí hệ thống sông ngòi, chúng em giới thiệu cho bạn biết đặc điểm hồ Trị An: Hồ Trị An hồ nước nhân tạo nằm sông Đồng Nai thuộc huyện Vĩnh Cửu ta Hồ có nhiềm vụ cung cấp nước cho nhà máy thủy điện Trị An Lòng hồ Trị An không phẳng mà gồm có nhiều tảng đá lớn, nhỏ khác tạo nên địa phức tạp Có chỗ có hố sâu, có dòng nước xoáy ngầm Nhìn bên phẳng lặng, bên nguy hiểm tiềm ẩn Vì có người có kĩ thuật bơi giỏi bị chết đuối Chính vậy, bạn nên hạn chế tắm sông hồ Nếu có mặc áo bơi có người lớn kèm để đảm bảo an toàn c Môn thể dục Để tắm sông, tắm hồ bạn thiết phải biết bơi Trong môn thể dục, thầy cô hướng dẫn học bơi Do sở vật chất trường hồ bơi nên bạn nên học bơi sở tư nhân Việc học bơi giúp bạn có kĩ thuật cần thiết để tự bảo vệ tắm sông hồ, đồng thời cứu người bị đuối nước Nếu bạn bơi bạn lúng túng việc đưa người bị nạn lên bờ Và cứu bạn mà bạn lại trở thành nạn nhân Đã có nhiều trường hợp chết đuối tập thể, nhóm người biết bơi Vì vậy, bạn học bơi nhé! d Môn sinh học Do chương trình lớp chúng em chưa học đến sơ cứu người bị đuối nước nên chúng em liên hệ với anh chị lớp 8, lớp để nhờ anh chị hướng dẫn, giúp đỡ Sau đưa người bị nạn lên bờ, nên tiến hành sơ cứu người bị nạn Nếu không sơ cứu kịp thời, nạn nhân bị tử vong Chúng em hướng dẫn cụ thể kĩ thuật sơ cứu kèm hình ảnh để bạn nắm bắt cách tốt + Cấp cứu nước: người cứu nắm tóc kéo đầu nạn nhân nhô lên khỏi mặt nước, tát thật mạnh vào má nạn nhân để gây phản xạ hồi tỉnh thở lại Nhanh chóng quàng tay qua nách đưa nạn nhân vào bờ gọi thêm người hỗ trợ để đưa nạn nhân vào bờ + Nhanh chóng tiến hành hô hấp nhân tạo, hà thổi ngạt: khai thông đường hô hấp cách đặt nạn nhân nằm ưỡn cổ nghiêng sang bên, dùng gạc hay khăn vải móc đờm dãi, dị vật khỏi mũi miệng nạn nhân, đặt khăn mùi soa hay miếng gạc qua miệng nạn nhân, dùng hai ngón tay trỏ bịt mũi nạn nhân thổi trực tiếp vào miệng nạn nhân + Nếu bị ngừng tim, phải ép tim lồng ngực: Dùng bàn tay chồng lên nhau, ép lên lồng ngực tim, tần số ép khoảng 100 lần/1 phút Nếu có người cấp cứu thổi ngạt – lại ép tim lồng ngực 10 – 15 nhịp Nếu có hai người cấp cứu người thổi ngạt, người ép tim phải làm kiên trì tim nạn nhân đập trở lại thở trở lại + Khi tỉnh lại nạn nhân nôn nước, nên phải để nạn nhân tư thế: mặt quay sang bên, kê gối vai, nới rộng quần áo phòng nạn nhân bị ngạt trở lại sặc chất nôn + Các bạn bỏ hô hấp nhân tạo ép tim lồng ngực tiếng mà không thấy nạn nhân phục hồi + Nếu nạn nhân tỉnh nhanh chóng đưa nạn nhân đến sở y tế gần để cấp cứu Trên đường vận chuyển phải tiếp tục cấp cứu giữ ấm cho nạn nhân e Môn hoạt động Khi chúng em học chủ đề “Hoạt động vui chơi giải trí cộng đồng” cô giáo dạy chúng em biết lựa chọn hoạt động vui chơi giải trí lành mạnh, an toàn mà tham gia Cô lưu ý chúng em không nên tắm sông hồ để tránh bị đuối nước muốn bơi vào khu vui chơi, nơi có hồ bơi cho chúng em thoải mái nghịch nước, đồng thời có bảo vệ hướng dẫn sẵn sàng cứu hộ chúng em gặp vấn đề Chúng em thuyết phục bạn để bạn hiểu điều tham gia hoạt động vui chơi giải trí an toàn, lành mạnh 5.2 Các tư liệu, thiết bị sử dụng Trong trình thực giải pháp chúng em sử dụng: + Các kiến thức môn học học nhà trường + Một số hình ảnh kĩ thuật sơ cứu đuối nước, hình ảmh tác hại việc tắm sông hồ trang báo mạng + Các thiết bị: Máy vi tính, đĩa CD, máy in,…để hoàn thành dự thi Ý nghĩa viêc giải tình Việc giải tình không giúp bạn có kĩ tự bảo vệ tắm sông, tắm suối mà giúp bạn sơ cứu người bị nạn chẳng may bị đuối nước Và quan trọng giúp bạn ý thức nguy hiểm việc tắm sông, tắm suối, để từ lựa chọn nơi an toàn để vui chơi, giải trí Giúp bạn ý thức tốt việc học tốt tất môn học Vì tất môn học bạn học tốt bạn áp dụng giải tình xảy sống, góp phần cho sống bạn xã hội ngày trở nên tốt đẹp Những biện pháp mà chúng em đưa dù nhỏ mong thực có ích góp phần nhỏ vào việc hạn chế đuối nước Rất mong đóng góp quý thầy cô bạn để biện pháp chúng em hoàn thiện Chúng em xin chân thành cảm ơn ! Vĩnh Tân, ngày tháng 12 năm 2014 Đại diện nhóm Nguyễn Thị Thùy Trang 10 ...“VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC” Tên tình huống: SỬ DỤNG KIẾN THỨC CÁC MÔN HỌC VÀO VIỆC HẠN CHẾ TÌNH TRẠNG ĐUỐI NƯỚC HỌC ĐƯỜNG Tình. .. nghiên cứu liên quan Qua thực tế năm học vừa qua, chúng em thấy việc kết hợp kiến thức môn học vào để giải vấn đề thực tiễn việc làm cần thiết, điều không đòi hỏi người học sinh học môn học trường... nhỉ? Mục tiêu việc giải tình a Kiến thức: Qua tình trên, chúng em cần phải nắm vững kiến thức tất môn học nhà trường để linh hoạt giải tình xảy sống hàng ngày b Kỹ năng: Qua tình huống trên, chúng