Lỗi từ vựng trong báo Tiền Phong

http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Lỗi từ vựng báo Tiền Phong MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài OBO OKS CO M Trong thời đại bùng nổ thơng tin nay, báo chí phương tiện thơng tin đại chúng nhanh nhất, hiệu nhất, có nhiều cơng chúng Báo chí tác động mạnh mẽ đến mặt đời sống, động lực quan trọng cho phát triển xã hội Vai trò động lực khơng nhắm tới khía cạnh đời sống xã hội, mà việc sử dụng từ ngữ báo chí nhiều chi phối tới vốn từ cách sử dụng từ ngữ nhiều độc giả Hiện nay, nhiều người đặt câu hỏi: Liệu từ ngữ dùng báo chí phải chuẩn? Và chuẩn hay khơng chuẩn từ vựng ảnh hưởng đến khả truyền đạt tư tưởng giữ gìn sáng tiếng Việt người làm báo? Chính câu hỏi hút nhóm làm khoa học chúng tơi tìm lời giải qua đề tài Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài vấn đề từ vựng tồn báo chí Đối tượng cụ thể báo chứa từ, ngữ chưa hợp chuẩn, chưa cộng đồng sử dụng tiếng Việt thống chấp nhận Nhiệm vụ - Về mặt lý thuyết Tiểu luận nhằm làm rõ vấn đề từ vựng tồn chưa KI L thống báo chí Do đó, tiểu luận cần bám sát vào lý thuyết chuẩn ngơn ngữ, đồng thời đặt cho nhiệm vụ bổ sung, đóng góp vào lý luận xây dựng chuẩn ngơn ngữ - Về mặt thực tiễn Khảo sát lỗi tượng chưa thống cách sử dụng từ ngữ tờ báo để số báo gây khó hiểu, khó chịu cho độc giả Từ đó, chúng tơi bước đầu đưa giải pháp thực tiễn để khắc phục tình trạng Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Lịch sử nghiên cứu Vấn đề chuẩn ngơn ngữ nói chung chuẩn từ vựng nói riêng trở thành đối tượng nghiên cứu nhiều người Về mặt lý luận: OBO OKS CO M - Có cơng trình nghiên cứu chuẩn ngơn ngữ chuẩn từ vựng khái qt như: Từ vựng học, tiếng Việt thực hành - Cơng trình nghiên cứu chuẩn ngơn từ lỗi sai báo chí như: Viết báo Đức Dũng, Ngơn ngữ báo chí Hồng Anh Áp dụng lý thuyết vào nghiên cứu khoa học cụ thể, chúng tơi biết tới cơng trình: Khảo sát cách sử dụng từ ngữ lệch chuẩn báo Hoa học trò, khảo sát lỗi sai từ Báo Hà Nội Song, coi vấn đề từ vựng báo chí đối tượng trung tâm chúng tơi chưa biết tới tác phẩm, cơng trình Vì thế, tiểu luận này, sở cơng trình cơng bố quan điểm chủ quan, chúng tơi vào làm bật lỗi sai từ báo in Phạm vi tư liệu phạm vi đề tài Phạm vi đề tài: khảo sát lỗi sai, tượng chưa thống từ, ngữ báo in Phạm vi tư liệu: Chúng tơi vào khảo sát vài số báo “Tiền phong” Cụ thể: tư liệu khảo sát số: 281, 283 Phương pháp nghiên cứu là: KI L Các phương pháp mà chúng tơi sử dụng báo cáo khoa học - Phương pháp thống kê - Phương pháp phân tích, miêu tả - Phương pháp so sánh Phương pháp thống kê sử dụng để thu thập tư liệu Phương pháp phân tích sử dụng để phân tích tư liêu, xếp tư liệu vào loại cụ thể Sau chúng tơi sử dụng phương pháp so sánh để tìm điểm khác biệt mối tương quan kiểu lỗi tìm Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN NỘI DUNG I Cơ sở lí thuyết liên quan đến đề tài Trước vào khảo sát, miêu tả, phân loại loại lỗi chúng tơi nói Từ gì? OBO OKS CO M vài vấn đề lí thuyết có liên quan đến đề tài Hiện giới có khoảng 300 định nghĩa từ Tuy nhiên để hiểu cách đơn giản hiểu “là đơn vị nhỏ có nghĩa ngơn ngữ vận dụng độc lập, tái tự lời nói để xây dựng nên câu” (Quan niệm tác giả Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hồng Trọng Phiến) Quan niệm từ, cách phân loại kiểu từ chưa có thống Vì gây ảnh hưởng lớn đến việc chuẩn hố từ vựng có liên quan đến vấn đề chuẩn Vậy chuẩn ngơn ngữ , chuẩn từ vựng là gì? Chuẩn ngơn ngữ Có nhiều cách hiểu chuẩn ngơn ngữ Tuy nhiên quan điểm khơng có mâu thuẫn: Theo GS Nguyễn Văn Khang “ngơn ngữ chuẩn mực hiểu biến thể ngơn ngữ qua chỉnh lí, đáp ứng nhu cầu giao tiếp đa dạng phức tạp cộng đồng nói để thực hiện đại hố” GS Vũ Quang Hào cho rằng: “Chuẩn mực ngơn ngữ xem xét hai phương diện: Chuẩn mực mang tính quy ước xã hội tức phải xã hội KI L chấp nhận sử dụng Mặt khác chuẩn mực phải phù hợp với quy luật phát triển nội ngơn ngữ giai đoạn lịch sử” Như chuẩn ngơn ngữ phải đảm bảo tính thích hợp Chuẩn ngơn ngữ có hai điểm quan trọng: - Chuẩn ngơn ngữ mang tính quy ước xã hội xã hội chấp nhận sử dụng - Chuẩn ngơn ngữ khơng mang tính ổn định Nó biến đối phù hợp với quy luật phát triển nội ngơn ngữ giai đoạn lịch sử Vì Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN “lỗi ngày hơm qua trở thành chuẩn hơm nay, lỗi hơm chuẩn ngày mai” (Claude Haugège) Ngơn ngữ chuẩn phải thể chức sau: - Chức thống OBO OKS CO M - Chức uy tín - Chức tham dự - Chức khung tham chiếu Một khái niệm có liên quan đến chuẩn ngơn ngữ chuẩn hố ngơn ngữ Chuẩn hố việc xác định thực chuẩn mực ngơn ngữ vào điều kiện cụ thể xử lí ngơn ngữ Chuẩn hố ngơn ngữ chuẩn hố ngơn ngữ văn học Nói chung chuẩn mực ngơn ngữ văn học chủ yếu ngơn ngữ viết Chuẩn hố ngơn ngữc quốc gia nói chung nhằm: - Loại bỏ trở ngại giao tiếp mà hàng loạt lí tạo biến thể, gây khó khăn cho giao tiếp - Thúc đẩy phát triển lành mạnh ngơn ngữ quốc gia dân tộc - Thực q độ từ chuẩn cũ sang chuẩn Chuẩn hố ngơn ngữ đựơc xác định triển khai theo hướng xã hội hố phát triển theo hướng dân chủ hố Những khơng đúng, khơng phù hợp gọi lệch chuẩn lỗi Theo cơng trình nghiên cứu Phạm Thị Hồng Vân chuẩn hố từ vựng đặt số vấn đề sau: KI L - Từ ngữ sử dụng văn phải phù hợp với phong cách văn - Hiện nhiều người thích sử dụng từ cổ, từ Hán Việt để gây ý Tuy nhiên chưa hiểu kĩ nghĩa từ nên sử dụng từ sai Vì cần phải nắm nghĩa từ để sử dụng cho đúng, phù hợp với văn cảnh - Sử dụng từ địa phương hợp lí Nên coi số từ địa phương chuẩn trường hợp sau: + Từ địa phương từ tồn dân dùng song song Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN +Từ để gọi tên vật, tượng có địa phương Lỗi ngơn ngữ Lỗi ngơn ngữ thể ngơn ngữ làm người tiếp nhận thơng tin hiểu sai, khơng hiểu khơng chấp nhận, phù hợp với tư người OBO OKS CO M Tuy nhiên nhìn nhận lỗi ngơn ngữ nên dựa vào kiến thức chung mà cộng đồng chấp nhận khơng chấp nhận Đơi lực ngơn ngữ người phát tin tư người phát nên khơng truyền đạt hết thơng tin cần thơng báo Do làm người nghe hiểu sai khơng hiểu nội dung Điều phávỡ ngun tắc tương ứng 1-1 việc mã hố giải mã Do người viết muốn sáng tạo để tạo hấp dẫn đơi làm người đọc hiểu sai nghĩa, khơng phù hợp với chấp nhận chung cộng đồng Tuy nhiên sáng tạo phù hợp với cộng đồng, cộng đồng chấp nhận lại có sức lơi người đọc Trường hợp người ta lại khơng coi lỗi Khi xác định lỗi ngơn ngữ phải dựa đặc trưng phong cách chức năng, tức tu từ học chuẩn mực cách khơng cứng nhắc, rập khn Mỗi phong cách chức khác lại có cách viết, cách sử dụng từ khác Lỗi ngơn ngữ có liên quan đến nhiều mặt khác ngơn ngữ học như: phong cách học, từ vựng học, ngữ pháp học Mỗi mặt có hệ thống chuẩn mực riêng cho phép người ta nhận định đâu lỗi ngơn ngữ Theo ý kiến Gs Nguyễn Văn Hiệp Gs Nguyễn Minh Thuyết KI L văn thường mắc phải loại lỗi sau: + Lỗi lặp, thừa từ + Lỗi thiếu từ + Lỗi dùng từ sai nghĩa + Lỗi sai phong cách Với tác giả Hồng Anh lại chia thành loại lỗi: + Lỗi phong cách + Lỗi nghĩa từ Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN + Lỗi kết hợp từ + Lỗi lặp từ Qua cơng trình nghiên cứu Phạm Thị Hồng Vân khảo sát loại lỗi sau: OBO OKS CO M + Dùng từ sai nghĩa + Dùng từ sai kết hợp + Dùng từ sai phong cách + Lỗi lặp từ, thừa từ + Một số lỗi khác: sai quy chiếu, tự tạo từ mới, dùng từ địa phương, sai trật tự từ Còn chúng tơi qua q trình khảo sát dựa ý kiến chia thành loại lỗi sau: + Lỗi dùng từ khơng xác + Lỗi dùng sai phong cách + Lỗi lặp từ, thừa từ + Lỗi thiếu từ + Lỗi kết hợp + Lỗi dùng từ địa phương + Hiện tượng sáng tạo từ II Khảo sát lỗi Lỗi sử dụng từ khơng xác Mỗi từ dùng phải biểu đạt xác nội dung cần thể hiện, tức KI L nghĩa phải thích hợp với điều định nói Nếu người nói hay người viết khơng đáp ứng u cầu phat ngơn họ trở nên khó hiểu bị sai Nhìn chung, tượng thường gặp trường hợp sau đây: + Do người viết khơng nắm nghĩa từ, từ Hán Việt, thuật ngữ khoa học + Do người viết nhầm lẫn từ gần âm gần nghĩa với + Do ngưòi viết muốn sáng tạo từ lại khơng có dấu hiệu hình Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN thức để đánh dấu, khiến ngưòi đọc dễ hiểu sai vấn đề Ví dụ 1: Trong số ngun nhân đề cập đến có vấn đề mơi trường sống bị OBO OKS CO M xuống cấp loại thức ăn chế biến ngày sử dụng loại hố chất, mà người ta chưa biết tác hại chúng nào, đến đâu (số 88, 2006) “Xuống cấp” có nghĩa vào tình trạng chất lượng sút hẳn so với trước Thường dùng cho sở hạ tầng: nhà cửa, trường, lớp với “mơi trường sống” khơng dùng từ “xuống cấp” Đặt trường hợp câu khơng phù hợp lắm, mà ví dụ ý tác giả muốn nói tình trạng mơi trường sống bị nhiễm bẩn tới mức độ gây độc hại Vì nên dùng từ “ơ nhiễm ” thay cho từ “xuống cấp” Ví dụ 2: Tuy nhiên sau nhiều tháng bị cày xới, đường Thạch Bàn bị xuống cấp Do khơng có dấu hiệu hình thức giúp ta hiểu từ cày xới theo nghĩa khác nên câu dễ gây hiểu lầm cho người tiếp nhận thơng tin Điều mà tác giả báo muốn nói là: có q nhiều tơ với trọng tải nặng qua nên đường bị hỏng, khơng phải theo cách hiểu đa số người đường bị cày lên thật Do từ cày xới bị quy vào loại dùng từ sai nghĩa Chúng tơi sửa câu cách cho từ cày xới vào dấu ngoặc kép in nghiêng KI L Lỗi sử dụng từ sai phong cách Dùng từ sai phong cách nghĩa dùng từ khơng hợp văn cảnh, hồn cảnh tiếp khơng theo nghi thức Hồn cảnh giao nghi thức đòi hỏi ngơn ngữ sử dụng phải trang trọng, nghiêm túc, hồn chỉnh, có tính gọt giũa Còn hồn cảnh giao tiếp khơng theo nghi thức (còn gọi hồn cảnh giao tiếp thân mật, khơng mang tính thức xã hội) cho phép dùng ngơn từ tự do, thoải mái (thậm chí tuỳ tiện) Nếu người nói người viết khơng nắm vững điều dễ dàng mắc lỗi phong cách Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN So với kiểu lỗi khác, kiểu lỗi nghiêm trọng chỗ phá vỡ tính thống giọng điệu chung tồn văn Ấy chưa kể đến băn khoăn khó tránh khỏi người đọc, người nghe tầm Ví dụ 1: OBO OKS CO M vóc văn hố chủ thể phát ngơn Cơ gái da bánh mật với bikini hai mảnh xinh q xinh nhoẻn miệng cười Nếu hồn cảnh giao tiếp thân mật, gần gũi, phạm vi hẹp viẹc dùng ngữ Xinh q xinh chấp nhận Nhưng câu nói nhà báo nên theo chúng tơi phải thay từ: xinh Ví dụ 2: Ơng giám đốc cơng ty thương mại bia Hà Nội cho biết: ngày nhà máy bia Hà Nội sản xuất 25 nghìn lít bia hơi, ngày lượng bia tiêu thụ thành phố 100 nghìn lít, người ta có pha phách loại bia khác vào bia Hà Nội để bán điều khơng kiểm sốt Câu khơng phạm lỗi lặp từ mà có lỗi phong cách Đó nhầm lẫn phong cách sinh hoạt tự nhiên với phong cách báo chí Trong báo chí khơng nên sử dụng từ ngữ kiểu văn nói trừ trường hợp đặc biệt Chúng tơi sửa “pha phách” “pha” Cả hai từ có nghĩa trộn lẫn vào theo tỷ lệ định để tạo thành hỗn hợp Nhưng từ “pha phách” rõ ràng mang tính ngữ Do cần tránh cách dùng từ KI L Sửa lại:Ơng giám đốc cơng ty thương mại bia Hà Nội cho biết: ngày nhà máy sản xuất 25 nghìn lít, ngày lượng tiêu thụ thành phố 100 nghìn lít Vì người ta có pha loại bia khác vào bia Hà Nội để bán điều khơng kiểm sốt Ví dụ 3: Ban tổ chức dỡ nilon phủ ngồi xẻo chả (tr2, số 38, 2003) “Xẻo” với nghĩa cắt gọn thành miếng, phần nhỏ Tuy nhiên Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN dùng “xẻo” phong cách viết khơng hay Sửa lại: Có thể thay “xẻo” “cắt” Ban tổ chức dỡ nilon phủ ngồi cắt chả Lỗi lặp, thừa từ OBO OKS CO M Lặp từ nghĩa dùng nhiều lần từ câu câu liền kề Có số trường hợp, người ta sử dụng phép lặp từ phương tiện ngơn ngữ phục vụ cho mục đích định Chẳng hạn: + Lặp từ để liên kết câu văn bản: Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hy sinh để bảo vệ người Tre-anh hùng lao động Tre- anh hùng chiến đấu (Thép Mới) + Lặp từ để diễn đat thật xác ý kiến: Nhân dân giới đồng tình ủng hộ tun bố Chính phủ ta phủ nước Cộng hồ dân chủ Nhân dân Lào + Việc lặp lại thuật ngữ khoa học văn khoa học hay lặp lại từ ngữ cần thiết văn hành chính- cơng vụ để tránh gây mơ hồ nghĩa thuộc trường hợp Ngồi trường hợp nói trên, việc lặp lặp lại từ câu hay câu liền kề khiến cho câu văn, đoạn văn trở nên nặng nề Nó từ Ví dụ 1: KI L chứng tỏ nghèo nàn vốn từ người viết, coi loại lỗi dùng Mỗi nước sơng lọt vào, rau rút chết hàng loạt; vàng, thối phao, thân nhũn, rễ có màu đen, dài, teo lại, khơng trắng, khơng mở Câu văn có hai từ nối “ và” câu q lủng củng Vì cách sửa bỏ hai từ “ và” thay dấu phẩy Ví dụ 2: Khu quản lí giao thơng cho biết: tổng số gần 1000 tuyến đường Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN thị TPHCM, có 30% số tuyến đường cần trung tu( sửa chữa vừa) q hạn, 40% số tuyến đường q hạn đại tu(sửa chữa lớn) 30% số tuyến đường lại đến hạn tu( sửa chữa nhỏ) Theo chúng tơi, nên bỏ ba cụm từ dấu ngoặc kép: sửa chữa OBO OKS CO M vừa, sửa chữa lớn, sửa chữa nhỏ; dùng lối diễn đạt khác để khơng làm câu văn trở nên rườm rà Ví dụ 3: Ngay sau việc xảy ra, ơng Dương gọi điện “cầu cứu” quyền địa phương đến giải khơng hiểu khơng thấy cán phường Thanh Nhàn đến giải Lỗi lặp từ giải Ở câu văn nên bỏ từ giải thứ Lỗi thiếu từ Người viết viết thiếu từ cần thiết gây phát ngơn mơ hồ nghĩa, cách hiểu lầm cho độc giả Vd1 Đại hội X lúc đặt tất vấn đề lên, bàn bạc đến nơi đến chốn Theo từ điển tiếng Việt( Hồng Phê), “ lên” di chuyển đến chỗ, vị trí cao hơn, coi cao Như vậy, sau “lên” phải có tân ngữ kèm Chúng tơi nghĩ nên sửa là: Đại hội Đại hội X lúc đặt tất vấn đề Ví dụ 2: KI L lên bàn nghị sự, bàn bạc đến nơi đến chốn Với bí thư Đồn Viện Vệ sinh phòng dịch qn đội- Thiếu Ngơ Quang Hải, việc tham mưu cho thủ trưởng đơn vị, làm “ khớp nối” phối hợp Đồn với Đảng uỷ, Cơng đồn phòng ban quan đòi hỏi người cán Đồn phải có tầm,…” Người viết sử dụng từ “ tầm” tạo cho độc giả nhiều cách hiểu khác Đó tầm hiểu biết, tầm hoạt động… Do người làm báo khơng nên viết nhiều câu có nhiều cách hiểu Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Ví dụ 3: Tuy nhiên có ý kiến cho rằng, vị tổng thống gần Ai Cập xuất thân qn đội (tr5, số 38, 2003) OBO OKS CO M Thường “xuất thân” có thêm giới từ “từ” để rõ nguồn gốc Chúng tơui sửa lại là: Tuy nhiên có ý kiến cho rằng, vị tổng thống gần Ai Cập xuất thân từ qn đội Ví dụ 2: Trong tiếng mõ, tiếng kinh tiếng nấc nghẹn người mẹ, người chị nhiều ánh mắt trẻ thơ tội nghiệp dõi biển (tr3, số 110, 2006) Nên thêm từ “là” vào trước ánh mắt Người viết bỏ qn từ “là” biến câu thành câu so sánh “nhiều gì” Nhưng mục đích tác giả muốn nhấn mạnh đến đứa trẻ tội nghiệp Do câu nên chêm thêm từ “là” vào để câu rõ nghĩa Chúng tơi sửa lại là: “Trong tiếng mõ, tiếng kinh tiếng nấc nghẹn người mẹ, người chị nhiều ánh mắt trẻ thơ tội nghiệp dõi biển” Lỗi dùng từ sai kết hợp Khơng phải từ kết hợp với để tạo thành câu Các từ, dùng phạm vi câu phạm vi tồn văn ln nằm mối quan hệ chặt chẽ với ngữ pháp ngữ nghĩa Nói cách KI L khác, từ phải thích ứng với từ khác đứng trước đứng sau Nếu người viết khơng đáp ứng u cầu tạo mâu thuẫn, phi logích thành tố ngơn ngữ cấu thành câu hay văn Hơn nữa, đơn vị câu khơng phải phép cộng gộp từ mà chúng có liên kết chặt chẽ Sự liên kết thân nghĩa từ tạo nên Ví dụ1: Thưa ơng, ơng Nguyễn Văn Lâm đồn cơng tác nhận thêm phong bì mà họ lo chi phí tồn ăn Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Ở từ “tồn bộ” có tư cách tiền tố đứng trước động từ “ chi phí” để bổ nghĩa cho Như người viết thay đổi trật tự thơng thường nên gây lỗi Chúng tơi sửa là: Thưa ơng, ơng Nguyễn Văn Lâm đồn cơng tác nhận thêm phong bì mà họ lo tồn chi phí ăn OBO OKS CO M Ví dụ 2: , bà lúc dường nghe thấy tiếng nói bố bà nhìn thấy gương mặt thân u ơng (tr9, số 38, 2006) Dường nên đặt trước “lúc cũng” phù hợp với thói quen sử dụng ngơn ngữ người Việt Chúng tơi sửa , bà dường lúc nghe thấy tiếng nói bố bà nhìn thấy gương mặt thân u ơng Lỗi dùng từ địa phương Trong giao tiếp, bên cạnh ngơn ngữ tồn dân, đơn vị thuộc biến thể ngơn ngữ phương ngữ, từ địa phương hay sử dụng Theo giáo sư Nguyễn Thiện Giáp: “Từ địa phương từ dùng hạn chế số vài địa phương Nói chung từ ngữ địa phương phận dân tộc, khơng phải từ vựng ngơn ngữ văn học dùng vào sách báo nghệ thuật, từ ngữ địa phương thường mang sắc thái tu từ” Tuy nhiên tần số sử dụng từ địa phương lặp lại nhiều báo gây khó hiểu cho độc giả Ví dụ1 KI L Tám tháng trời lăn lóc khắp miền Tây đậu Bến Tre Trong ví dụ này, người viết sử dụng chất Nam Bộ người tiếp nhận khơng biết “đậu” có nghĩa đỗ lại, dừng lại dẫn đến cách hiểu sai nghĩa Chúng tơi nghĩ nên thay từ đậu từ đỗ phù hợp Ví dụ 2: Lục Vũ, thi bá đời Đường xưa tả chuyện uống trà nghe ghiền làm sao: “ ” (tr6, số 38, 2003) Ghiền từ địa phương có nghĩa nghiện Nhưng dùng từ Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN ghiền gây khó hiếu cho độc giả.Vì chúng tơi thay ghiền nghiện Ví dụ 3: Do giai đoạn cuối năm 2005, đầu 2006, Ban QL-ĐT thi cơng ạt nên đồng OBO OKS CO M phía Bưu điện khơng làm kịp Bởi làm bể tuyến cáp, gây thiệt hại gần tỷ Bể có nghĩa vỡ nhiều người khơng phải người miền khó hiểu từ này, chúng tơi nghĩ nên sửa lỗi cách: thay dùng bể dùng từ vỡ để đảm bảo tính thống tồn dân Hiện tượng sáng tạo từ Là tượng thường xun gặp báo chí Đó tượng kết hợp nhiều yếu tố từ với nhiều yếu tố từ khác để tạo thành từ mang nét nghĩa hai từ Mục đích người viết muốn tạo hấp dẫn, lơi người đọc đơi tác giả muốn làm cho câu văn ngắn gọn Tuy nhiên có trường hợp từ khơng phù hợp với chuẩn khơng cộng đồng chấp nhận làm cho người đọc hiểu sai nghĩa, gọi lỗi ngơn ngữ Nhưng có trường hợp từ lại tạo hiệu đích thực cộng đồng chấp nhận Và lúc người ta khơng thể quy vào lỗi ngơn ngữ Ở chúng tơi tạm gọi tượng khơng gọi lỗi sáng tạo từ Ví dụ 1: Khom lưng khơng thấp đầu, khơng gập gối, khách khiêm KI L kính cúi chào hoa thư hoạ nơi an toạ (tr6, số 38, 2003) “khiêm kính” kết việc kết hợp “khiêm nhường” “kính trọng” Về mặt nghĩa mang nghĩa hai từ Hiện tượng khơng sai lại khơng phổ biến lắm, nghe người ta cảm thấy “lạ tai” Ví dụ 2: Chủ bước vào, tiến tới phía khách cúi đầu chào cách khiêm cung, khách đứng lên cúi chào đáp lễ (tr6, số 38, 2003) Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN “khiêm cung” tạo nên từ hai từ “khiêm nhường” “cung kính” Đay hình thức rút gọn từ khơng thấy xuất nhiều văn giao tiếp hàng ngày OBO OKS CO M Sau q trình khảo sát chúng tơi thu kết sau: Lỗi Lỗi dùng Lỗi dùng từ khơng từ sai phong nghĩa cách Số lỗi 125 64 20 90 50 % 32.89 16.85 5.26 23.68 13.16 3.94 4.22 III TIỂU KẾT Lỗi dùng từ sai kết hợp Lỗi lặp, Lỗi thiếu Lỗi tạo dùng từ thừa từ từ từ địa phưong Hậu việc tồn lỗi từ báo chí Đối với báo: lỗi dùng từ sai nghĩa, sai kết hợp làm cho câu văn tối nghĩa, khó hiểu Còn lỗi dùng từ sai phong cách làm cho từ câu trở nên khơng phù hợp đặt văn mà đơi tạo nên lố bịch Lỗi lặp từ thừa từ làm cho đoạn văn báo trở nên lủng củng diễn đạt dài dòng gây nhàm chán Đối với với độc giả (người tiếp nhận): Các lỗi từ chúng tơi khảo sát gây khó khăn cho q trình tiếp nhận văn độc giả Họ phải đọc đọc lại nhiều lần để hiểu xem thực tác giả muốn nói điều thời gian Đơi đọc đọc lại nhiều lần mà độc giả KI L khơng hiểu Hơn phương tiện thơng tin đại chúng có ảnh hưởng lớn đến cơng chúng lỗi từ vơ tai hại bị hiểu sai hiểu khơng dẫn đến việc truyền đạt thơng tin sai lạc Mà truyền thơng truyền khó sửa lại Đối với tác giả (người sáng tạo): Các lỗi từ ngồi mong muốn họ Mục đích họ muốn truyền đạt cho cơng chúng điều muốn nói cách rõ ràng Vì mà viết họ mắc lỗi việc truyền đạt thơng tin dường thất bại phần Việc phần Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN ảnh hưởng đến uy tín ngòi bút phóng viên Đối với tờ báo đó: Các lỗi từ với lỗi khác làm cho báo trở nên lủng củng, khó hiểu q trình tiếp thu bạn đọc Nếu việc xảy nhiều ảnh hưởng tới niềm tin bạn đọc với tờ báo Vì doanh thu tờ báo OBO OKS CO M mà đơi lúc làm uy tín tờ báo làm ảnh hưởng đến việc tiêu thụ báo Một số giải pháp, đề xuất nhằm khắc phục lỗi từ 2.1 Khắc phục trình viết q trình biên tập xuất Khắc phục lỗi dùng từ sai nghĩa Để khắc phục lỗi có cách người viết phải cẩn thận sử dụng từ mà chưa nắm rõ nghĩa từ Hán Việt phải tra từ điển để hiểu rõ nghĩa xem có với ý định muốn viết khơng viết vào Còn nhà biên tập gặp lỗi khơng thể tuỳ tiện sử mà phải dựa vào từ điển thấy sai thay từ khác phải ý đến sắc thái nghĩa phải tương ứng Đối với trường hợp dùng từ chuyển nghĩa tác giả nên có dấu hiệu hình thức người đọc dễ nhận biết Đó dấu ngoặc kép Khắc phục lỗi dùng từ sai kết hợp người viết nhà biên tập phải đọc lại nhiều lần thấy kết hợp khơng thuận tai phải kiểm tra lại sửa lại cho thuận tai, phù hợp với cách nói cách diễn đạt người Việt Dùng từ sai phong cách: Khi viết tác giả phải nắm vững phong cách viết phong cách báo chí nên tránh dùng từ thuộc phong cách KI L ngữ phải sử dụng từ ngữ cho phù hợp với văn cảnh Còn nhà biên tập phải vào phong cách chức bài, văn cảnh xuất từ trongg tờ báo để sửa Lỗi lặp từ, thừa từ: Đối với lỗi người viết người biên tập phải đọc lại nhiều lần sau phát lỗi phải bỏ từ thừa Còn từ lặp bỏ được, khơng ta thay cách gọi khác đồng sở đại từ Đối với lỗi thiếu từ: để phát lỗi khơng khó có cụm từ Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN cụm từ từ thiết phải với số hư từ hay phận kèm theo Đọc lên thiếu ta dễ phát Vì nhà biên tập cần phát thiếu điền thêm vào Còn việc dùng từ địa phương: Khơng nên dùng từ địa phương OBO OKS CO M muốn dùng để tăng sắc thái nghĩa địa phương người viết nên mở ngoặc kép từ tiếng tồn dân Hiện tượng tạo kết hợp từ có kết hợp chấp nhận nên để kết hợp phi lý khơng phù hợp với tiếng Việt phải bỏ 2.2 Ngồi ta lấy ý kiến bạn đọc vấn đề từ rút kinh nghiệm để sữa chữa Đưa câu hỏi để trưng cầu ý kiến bạn có KI L thấy dễ hiểu đọc viết khơng khó hiểu chỗ Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN KẾT LUẬN Từ ln coi yếu tố hiển nhiên người ngữ, cấp độ dễ ảnh hưởng tới cảm nhận thói quen sử dụng ngơn ngữ người đọc OBO OKS CO M từ ngữ Đặc biệt, hồn cảnh tiếp xúc đa văn hóa nay, vấn đề dùng lai căng, tùy tiện từ ngữ gây nhiều tranh luận, xúc xã hội Báo chí, với vai trò phương tiện hướng dẫn tập hợp quần chúng, cần đặt cho nhiệm vụ hướng việc sử dụng từ, ngữ vào chuẩn Chính thế, khảo sát lỗi sai dùng từ báo chí việc làm cần thiết Quan trọng hơn, tiểu luận trọng đề số giải pháp, kiến nghị nhằm khắc phục vấn đề tồn Thơng qua tiểu luận, chúng tơi tìm loại lỗi từ mà người viết báo mắc phải: Dùng từ sai nghĩa, dùng sai phong cách, lỗi thừa từ, lỗi thiếu từ, lỗi kết hợp từ, lỗi tạo từ khơng hợp lý, lỗi dùng lẫn từ địa phương Trong đó, chiếm tỷ lệ cao loại lỗi: sai từ khơng nghĩa, tỷ lệ nhỏ lỗi tạo từ khơng hợp lý Kết khảo sát cho phép định hình lỗi sai phổ biến (cũng lỗi dễ bị người viết xuề xòa, bỏ qua nhất) phong cách từ vựng riêng tờ Tiền phong Bài tiểu luận hi vọng sơ vấn đề tồn việc sử dụng từ ngữ báo in nói chung, đặc biệt tờ “Tiền phong” – quan ngơn luận thức Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nói KI L riêng Chúng tơi mong muốn đóng góp thêm tư liệu làm sở để xây dựng lý thuyết chuẩn ngơn ngữ, chuẩn từ vựng Tuy nhiên, nhiều hạn chế non kém, tiểu luận chắn có nhiều thiếu sót Chúng tơi mong muốn nhận góp ý, tranh luận thầy giáo bạn Chúng tơi tiếp thu sửa chữa có dịp trở lại đề tài viết sau Xin chân thành cảm ơn! Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN TÀI LIỆU THAM KHẢO Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hồng Trọng Phiến, Cơ sở ngơn ngữ học tiếng Việt, Nxb Giáo dục, 2003 OBO OKS CO M Đức Dũng, Viết báo nào, Nxb Văn hố -Thơng tin, 2000 Hữu Đạt, Phong cách học tiếng Việt đại, Nxb Đai học Quốc gia Hà Nội, 2001 Nguyễn Thiện Giáp, Từ vựng học tiếng Việt, Nxb Giáo Dục, 2002 5.Lê Thị Hồng Nhung, Khảo sát cách sử dụng từ ngữ lệch chuẩn báo Hoa học trò, Khố luận tốt nghiệp, 2005 Phạm Thị Hồng Vân, Khảo sát lỗi ngơn ngữ báo Hà Nội mới, Khố luận tốt nghiệp, 2005 KI L Hồng Phê, Từ điển tiếng Việt, Nxb Đà Nẵng, 2003 Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN MỤC LỤC Lý chọn đề tài Đối tượng nghiên cứu OBO OKS CO M Nhiệm vụ Lịch sử nghiên cứu Phạm vi tư liệu phạm vi đề tài Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG I Cơ sở lí thuyết liên quan đến đề tài Từ gì? Chuẩn ngơn ngữ 3 Lỗi ngơn ngữ II Khảo sát lỗi Lỗi sử dụng từ khơng xác Lỗi sử dụng từ sai phong cách Lỗi lặp, thừa từ Lỗi thiếu từ 10 Lỗi dùng từ sai kết hợp 11 Lỗi dùng từ địa phương 12 Hiện tượng sáng tạo từ 13 III TIỂU KẾT 14 KI L Hậu việc tồn lỗi từ báo chí 14 Một số giải pháp, đề xuất nhằm khắc phục lỗi từ 15 KẾT LUẬN 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO 18 Tài liệu tải từ website http://reportshop.com.vn [...]... tìm ra 7 loại lỗi về từ mà người viết báo mắc phải: Dùng từ sai nghĩa, dùng sai phong cách, lỗi thừa từ, lỗi thiếu từ, lỗi kết hợp từ, lỗi tạo từ mới khơng hợp lý, lỗi dùng lẫn từ địa phương Trong đó, chiếm tỷ lệ cao nhất là loại lỗi: sai từ khơng đúng nghĩa, tỷ lệ nhỏ nhất là lỗi tạo từ mới khơng hợp lý Kết quả của khảo sát này cho phép chúng ta định hình về lỗi sai phổ biến nhất (cũng là lỗi dễ bị người... hình thức rút gọn từ chúng ta khơng thấy xuất hiện nhiều trong các văn bản và trong giao tiếp hàng ngày OBO OKS CO M Sau q trình khảo sát chúng tơi thu được kết quả như sau: Lỗi Lỗi dùng Lỗi dùng từ khơng từ sai đúng phong nghĩa cách Số lỗi 125 64 20 90 50 2 6 % 32.89 16.85 5.26 23.68 13.16 3.94 4.22 III TIỂU KẾT Lỗi dùng từ sai kết hợp Lỗi lặp, Lỗi thiếu Lỗi tạo dùng từ thừa từ từ từ mới địa phưong... đến đề tài 3 1 Từ là gì? 3 2 Chuẩn ngơn ngữ 3 3 Lỗi ngơn ngữ 5 II Khảo sát lỗi 6 1 Lỗi sử dụng từ khơng chính xác 6 2 Lỗi sử dụng từ sai phong cách 7 3 Lỗi lặp, thừa từ 9 4 Lỗi thiếu từ 10 5 Lỗi dùng từ sai kết hợp 11 6 Lỗi dùng từ địa phương 12 7 Hiện tượng sáng tạo từ mới 13 III... các lỗi về từ trên báo chí Đối với bài báo: các lỗi dùng từ sai nghĩa, sai kết hợp sẽ làm cho câu văn tối nghĩa, khó hiểu Còn lỗi dùng từ sai phong cách sẽ làm cho từ đó câu đó trở nên khơng phù hợp khi đặt trong văn bản mà đơi khi tạo nên sự lố bịch Lỗi lặp từ thừa từ thì làm cho đoạn văn bài báo trở nên lủng củng hết sức diễn đạt dài dòng gây nhàm chán Đối với với độc giả (người tiếp nhận): Các lỗi. .. diễn đạt của người Việt Dùng từ sai phong cách: Khi viết tác giả phải nắm vững phong cách mình đang viết là phong cách báo chí nên tránh dùng các từ thuộc phong cách khẩu KI L ngữ và phải sử dụng từ ngữ sao cho phù hợp với văn cảnh Còn nhà biên tập thì phải căn cứ vào phong cách chức năng của bài, văn cảnh xuất hiện từ đó trongg tờ báo đó để sửa Lỗi lặp từ, thừa từ: Đối với lỗi này thì người viết hoặc... cũng như phong cách từ vựng riêng của tờ Tiền phong Bài tiểu luận này hi vọng đã sơ bộ chỉ ra được những vấn đề còn tồn tại trong việc sử dụng từ ngữ trên báo in nói chung, đặc biệt trên tờ Tiền phong – cơ quan ngơn luận chính thức của Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh nói KI L riêng Chúng tơi cũng mong muốn đóng góp thêm một tư liệu làm cơ sở để xây dựng lý thuyết chuẩn ngơn ngữ, chuẩn từ vựng Tuy... hiện lỗi thì phải bỏ những từ thừa Còn đối với các từ lặp thì có thể bỏ nếu được, nếu khơng ta có thể thay thế bằng cách gọi khác đồng sở chỉ hoặc bằng đại từ Đối với lỗi thiếu từ: để phát hiện lỗi này khơng khó vì có những cụm từ Tài liệu được tải từ website http://reportshop.com.vn http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN và những cụm từ và những từ nhất thiết nó phải đi với một số hư từ hay... Đối với chính tờ báo đó: Các lỗi về từ cùng với các lỗi khác sẽ làm cho bài báo trở nên lủng củng, khó hiểu đối với q trình tiếp thu của bạn đọc Nếu việc này xảy ra nhiều sẽ ảnh hưởng tới niềm tin của bạn đọc với tờ báo Vì thế doanh thu của tờ báo OBO OKS CO M mà đơi lúc làm mất uy tín của tờ báo làm ảnh hưởng đến việc tiêu thụ báo và 2 Một số giải pháp, đề xuất nhằm khắc phục lỗi về từ 2.1 Khắc phục... ơng 6 Lỗi dùng từ địa phương Trong giao tiếp, bên cạnh ngơn ngữ tồn dân, các đơn vị thuộc về biến thể ngơn ngữ như phương ngữ, từ địa phương cũng rất hay được sử dụng Theo giáo sư Nguyễn Thiện Giáp: Từ địa phương là những từ được dùng hạn chế ở một số hoặc một vài địa phương Nói chung từ ngữ địa phương là bộ phận nào đó của dân tộc, chứ khơng phải là từ vựng của ngơn ngữ văn học khi dùng vào sách báo. .. người miền trong sẽ khó có thể hiểu được từ này, chính vì vậy chúng tơi nghĩ nên sửa lỗi trên bằng cách: thay vì dùng bể chúng ta sẽ dùng từ vỡ để đảm bảo tính thống nhất tồn dân 7 Hiện tượng sáng tạo từ mới Là hiện tượng thường xun gặp trên báo chí Đó là hiện tượng kết hợp một hoặc nhiều yếu tố của từ này với một hoặc nhiều yếu tố của từ khác để tạo thành từ mới mang nét nghĩa của cả hai từ Mục đích ... cứu là: KI L Các phương pháp mà chúng tơi sử dụng báo cáo khoa học - Phương pháp thống kê - Phương pháp phân tích, miêu tả - Phương pháp so sánh Phương pháp thống kê sử dụng để thu thập tư liệu... http:/ /kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN “lỗi ngày hơm qua trở thành chuẩn hơm nay, lỗi hơm chuẩn ngày mai” (Claude Haugège) Ngơn ngữ chuẩn phải thể chức sau: - Chức thống OBO OKS CO M - Chức... quốc gia nói chung nhằm: - Loại bỏ trở ngại giao tiếp mà hàng loạt lí tạo biến thể, gây khó khăn cho giao tiếp - Thúc đẩy phát triển lành mạnh ngơn ngữ quốc gia dân tộc - Thực q độ từ chuẩn cũ