Bài giảng ngữ văn 7 bài 19 rút gọn câu 11

NGỮ VĂN RÚT GỌN CÂU TaiLieu.VN I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: 1.Kiến thức: - HS hiểu rút gọn câu, hiểu tác dụng việc rút gọn câu 2.Kĩ năng: - HS biết cách rút gọc câu trường hợp cần làm cho câu văn ngắn gọn dễ hiểu làm thơ Thái độ: - HS có ý thức rút gọn câu trường hợp cụ thể cần thiết để tránh gây khó hiểu người đọc rút gọn câu TaiLieu.VN II/ CHUẨN BỊ: GV: Giáo án + SGK + Bảng phụ HS: Vỡ chuẩn bị + SGK + Dụng cụ học tập III/ PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại +nhóm + qui nạp IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: phút KTBC: Bài mới: phút * Giới thiệu bài: Một cách làm cho câu văn ngắn gọn dễ hiểu đảm bảo nội dung câu văn ta cần phải rút gọn câu Tiết học hôm giúp em biết cách rút gọn câu câu văn ngắn gọn đầy đủ nghĩa Tiến trình TaiLieu.VN • I/ THẾ NÀO LÀ RÚT GỌN CÂU: • Những câu in đậm ví dụ bị luợc bỏ thành phần ? Hãy chửa lại cho ? • VD: • a) Hai ba người đưởi theo Rồi ba bốn người, sáu bảy người đuổi theo • b) - Bao cậu Hà Nội • - Ngày mai Hà Nội * Câu in đậm bị lược bỏ thành phần vị ngữ câu (a) phần chủ ngữ vị ngữ câu (b) TaiLieu.VN Qua phân tích cho biết câu rút gọn mục đích việc rút gọn câu ? • * Khi nói viết luợc bớt số thành phần câu, tạo thành câu rút gọn • - Mục đích làm cho câu gọn hơn, thông tin nhanh hơn, tránh lặp lại từ ngữ xuất câu đứng trước • - Ngụ ý hành động đặc điểm nói câu chung người ( luợc bỏ chủ ngữ) TaiLieu.VN  GHI NHỚ: Khi nói viết luợc bớt số thành phần câu, tạo thành câu rút gọn • - Mục đích làm cho câu gọn hơn, thông tin nhanh hơn, tránh lặp lại từ ngữ xuất câu đứng trước • - Ngụ ý hành động đặc điểm nói câu chung người ( luợc bỏ chủ ngữ) TaiLieu.VN II/ CÁCH DÙNG CÂU RÚT GỌN: Những câu in đậm “Nhảy dây” “kéo co” thiếu thành phần ? rút gọn câu không ? ? • *- Nhảy dây: thiếu chủ ngữ • *- Kéo co: thiếu chủ ngữ  Không thể rút gọn câu làm cho câu văn khó hiểu Văn cảnh không cho phép khôi phục chủ ngữ cách dễ dàng TaiLieu.VN GV: Từ hai VD em cho biết rút gọn câu cần ý điều ? * Khi rút gọn câu cần ý: • - Không làm cho người nghe người đọc hiểu sai hiểu không đầy đủ nội dung câu nói • - Không biến câu nói thành câu cộc lốc khiếm nhã • GV: nhận xét cho ghi TaiLieu.VN  GHI NHỚ: Khi rút gọn câu cần ý: - Không làm cho người nghe người đọc hiểu sai hiểu không đầy đủ nội dung câu nói - Không biến câu nói thành câu cộc lốc khiếm nhã TaiLieu.VN • III/ LUYỆN TẬP: • Hãy tìm câu rút gọn tr 16 sgk ? • HS: Câu • - Câu ăn nhớ kẻ trồng ( thiếu chủ ngữ) • - Câu: nuôi lợn đứng (chủ ngữ )  Vì câu b câu rút kinh nghiệm ứng xử chung cho người nên rút cho câu b gọn đảm bảo nội dung ý nghĩa câu TaiLieu.VN 2/ Đọc mẫu chuyện: GV: GoÏi HS đọc mẫu chuyện “mất rồi” GV: Theo em cậu bé người khách câu chuyện hiểu lầm ? • * Cậu bé sử dụng câu rút gọn làm cho người khách không hiểu • - Mất (Ý cậu bé: Tờ giấy ; người khách hiểu: BoÁ ) • - Mất tối hôm qua ( người khách lại hiểu bố cậu bé tối hôm qua) • - Cháy ( người khách lại hiểu bố cậu bé bị cháy) TaiLieu.VN GV: Qua câu chuyện em rút học cách nói giao tiếp ? * Qua câu chuyện cho ta thấy giao tiếp với người lớn tuổi ta không nên sử dụng câu rút gọn - Làm cho câu văn khó hiểu - Làm cho lời nói thiếu lịch TaiLieu.VN 4.Củng cố: 2p GV: Thế nàolà rút gọn câu ? GV: Khi rút gọn câu cần ý điều ? 5.Dặn dò : 1p -HS nhà học bài, làm tập trang 16, 17 sgk - Chuẩn bị trước “Đặc điểm văn nghị luận” TaiLieu.VN [...]... chuyện cho ta thấy khi giao tiếp với người lớn tuổi ta không nên sử dụng câu rút gọn - Làm cho câu văn khó hiểu - Làm cho lời nói thiếu lịch sự TaiLieu.VN 4.Củng cố: 2p GV: Thế nàolà rút gọn câu ? GV: Khi rút gọn câu cần chú ý điều gì ? 5.Dặn dò : 1p -HS về nhà học bài, làm bài tập 2 trang 16, 17 sgk - Chuẩn bị trước bài “Đặc điểm của văn bản nghị luận” TaiLieu.VN ... trong câu chuyện hiểu lầm nhau ? • * Cậu bé sử dụng những câu rút gọn làm cho người khách không hiểu • - Mất rồi (Ý cậu bé: Tờ giấy mất rồi ; người khách hiểu: BoÁ mất rồi ) • - Mất tối hôm qua ( người khách lại hiểu là bố cậu bé mất tối hôm qua) • - Cháy ạ ( người khách lại hiểu bố cậu bé mất vì bị cháy) TaiLieu.VN GV: Qua câu chuyện em rút ra bài học gì về cách nói năng trong giao tiếp ? * Qua câu ... KTBC: Bài mới: phút * Giới thiệu bài: Một cách làm cho câu văn ngắn gọn dễ hiểu đảm bảo nội dung câu văn ta cần phải rút gọn câu Tiết học hôm giúp em biết cách rút gọn câu câu văn ngắn gọn đầy... - HS hiểu rút gọn câu, hiểu tác dụng việc rút gọn câu 2.Kĩ năng: - HS biết cách rút gọc câu trường hợp cần làm cho câu văn ngắn gọn dễ hiểu làm thơ Thái độ: - HS có ý thức rút gọn câu trường... DÙNG CÂU RÚT GỌN: Những câu in đậm “Nhảy dây” “kéo co” thiếu thành phần ? rút gọn câu không ? ? • *- Nhảy dây: thiếu chủ ngữ • *- Kéo co: thiếu chủ ngữ  Không thể rút gọn câu làm cho câu văn