Giáo án mỹ thuật 6 bài sơ lược về việt nam thời kì cổ đại (2)

Giáo án Mỹ thuật Bài Thường thức mỹ thuật SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT VIỆT NAM THỜI KỲ CỔ ĐẠI I.Mục tiêu *Kiến thức: - HS củng cố thêm lịch sử Việt Nam thời kỳ cổ đại *Kỹ năng: - HS hiểu thêm giá trị thẩm mỹ người Việt cổ thông qua tác phẩm mỹ thuật *Thái độ: - HS trân trọng nghệ thuật đặc sắc cha ông để lại II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Tranh ảnh, hình vẽ mỹ thuật thời cổ đại - Bộ ĐDDH lớp Học sinh: - Bài viết mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại bào chí… 2.Phương pháp dạy học: Thuyết trình, vấn đáp, minh họa tranh ảnh thảo luận III Tiến trình dạy học 1.Tổ chức: 6A…….6B…….6C…….6D…….6E…….6G…… 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài Thờ i Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh gian Hoạt động Tìm hiểu vài nét lịch sử GV đặt câu hỏi: ? Em biết thời kỳ đồ đá Việt Nam ? Thời kỳ đồ đồng lịch sử Việt Nam GV gợi ý để HS nhận thấy: +Thời kỳ đồ đá chia thành: đồ đá cũ đồ đá +Thời kỳ đồ đồng chia làm giai Thiết bị tài liệu I Vài nét bối cảnh lịch sử HS trả lời câu hỏi theo nhận biết Hình họa đoạn là: Phùng Nguyên, Đồng Đậu, Gò Mun Đông Sơn GV kết luận: vật nhà khảo cổ học phát cho thấy Việt nam nôi phát triển loài người, Nghệ thuật cổ đại Việt Nam có phát triển liên tục, trải dài qua nhiều kỷ đạt nhiều đỉnh cao sáng tạo Hoạt động Tìm hiểu mỹ thuật cổ đại Việt Nam * Thời kỳ đồ đá GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK ý nội dung: + Hình vẽ + Vị trí hình vẽ + Nghệ thuật Sau HS nhận xét GV kết luận: - Các hình vẽ cách khoảng vạn năm dấu ấn nghệ thuật nguyên thủy phát Việt Nam - Trong nhóm hình vẽ mặt người có nam nữ, phân biệt nét mặt kích thước Các mặt người có sừng cong bên - Các hình vẽ khắc sâu 2cm Hình mặt người diễn tả góc đọ diện, đường nét dứt khoát rõ ràng, bố cục cân xứng, tỷ lệ hợp lí tạo cảm giác hài hòa * Thời kỳ đồ đồng GV lưu ý đIểm sau: - Sự xuất kim loại thay đổi xã hội Việt Nam, từ hình tháI nguyên thủy sang xã hội Văn minh tài liệu HS nghe ghi chép HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi Hình họa tài liệu HS nghe ghi chép HS nghe thuyết trình - Thời kì văn hóa Tiền Đông sơn có giai đoạn văn hóa nhau: Phùng Nguyên, Đồng Đậu Gò Mun GV cho HS quan sát tranh ảnh đặt câu hỏi ? Có đồ vật làm đồng ? Đặc đIểm chung đồ vật đồng GV kết luận: đồ đồng thời kỳ trang trí đẹp tinh tế, phối kết hợp nhiều hoa văn, phổ biến sóng nước, thừng bện hình chữ S….như rìu, thạp, dao găm… HS trả lời câu hỏi HS nghe ghi chép GV cho HS quan sát hình mặt trống đồng Đông Sơn ? Bố cục Mặt trống ? Nghệ thuật trang trí ? Hoa văn diễn tả GV kết luận: Đặc điểm quan trọng nghệ thuật hình ảnh người chiếm vị trí chủ đạo giới muôn loài ( hình trang trí trống đồng; giã gạo, chèo thuyền, chiến binh vũ nữ….) Hoạt động Đánh giá kết học tập GV đặt câu hỏi ngắn để HS nhận xét đánh giá ? Thời kỳ đồ đá để lại dấu ấn lịch sử ? Tại nói Trống đồng Đông sơn mỹ thuật tuyệt đẹp Việt Nam thời kỳ cổ đại GV kết luận chung: MT Việt Nam thời kì cổ đại có phát triển liên Hình họa tài liệu Hình họa tài liệu HS trả lời câu hỏi tục suốt hàng chục nghìn năm Mỹ thuật Việt nam thời kỳ cổ đại mỹ thuật mở, giao lưu cung với mỹ thuật khác thời Hoa Nam, Đông Nam lục địa hải đảo HDVN:- Học xem kĩ tranh minh học SGK - Chuẩn bị học sau HS nghe ghi nhớ HS chuẩn bị tranh ảnh, hình trụ, bóng… ... luận chung: MT Việt Nam thời kì cổ đại có phát triển liên Hình họa tài liệu Hình họa tài liệu HS trả lời câu hỏi tục suốt hàng chục nghìn năm Mỹ thuật Việt nam thời kỳ cổ đại mỹ thuật mở, giao... Hoạt động Đánh giá kết học tập GV đặt câu hỏi ngắn để HS nhận xét đánh giá ? Thời kỳ đồ đá để lại dấu ấn lịch sử ? Tại nói Trống đồng Đông sơn mỹ thuật tuyệt đẹp Việt Nam thời kỳ cổ đại GV kết... Đông Sơn GV kết luận: vật nhà khảo cổ học phát cho thấy Việt nam nôi phát triển loài người, Nghệ thuật cổ đại Việt Nam có phát triển liên tục, trải dài qua nhiều kỷ đạt nhiều đỉnh cao sáng tạo