ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun(biết tác hại bệnh giun thể) II Đồ dùng: - Tranh vẽ SGK III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định: HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui Kiểm tra cũ: “Ăn uống sẽ” GV hỏi: Nêu ích lợi ăn uống sẽ? - HS trả lời - Cả lớp, GV theo dõi nhận xét đánh giá - Nhận xét phần kiểm tra cũ - HS theo dõi Bài mới: * Giới thiệu bài: (Nêu mục tiêu bài) * Hoạt động 1: Cả lớp thảo luận bệnh giun - Hỏi: Các em bị đau bụng hay ỉa chảy, ỉa giun, buồn nôn chóng mặt chưa ? - HS phát biểu - GV giảng: Nếu bạn lớp bị triệu chứng chứng tỏ bạn bị nhiểm giun - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi + Giun thường sống đâu thể ? + Giun ăn mà sống thể người? + Nêu tác hại giun gây *GV giảng thêm: - Giun ấu trùng giun sống nhiều nơi thể ruột, dày, gan, phổi, mạch máu chủ yếu ruột - Giun hút chất bổ dưỡng có thể người để sống - Người bị nhiễm giun đặc biệt trẻ em thường gầy, hay mệt mỏi thể chất dinh dưỡng thiếu máu Nếu giun nhiều gây tắt ruột, tắt ống mật dẫn đến chết người * Hoạt động2: - Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun + Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Các em quan sát hình (SGK trang 20) thảo - Nhóm trưởng điều khiển luận câu hỏi nhóm nhỏ bạn thảo luận câu hỏi - Trứng giun giun từ ruột người bị bệnh yêu cầu bạn vừa nói vừa vào hình sơ cách ? đồ trang 20 SGK - Từ phân người bị bệnh giun, trứng giun vào thể người lành khác đường ? Bước 2: làm việc lớp - GV treo tranh vẽ hình SGK phóng to bảng * GV tóm tắt ý chính: Trứng giun có nhiều phân - Đại diện lên nói người Nếu ỉa bậy hố xí không hợp vệ sinh, không đường trứng giun vào quy cách, trứng giun xâm nhập vào người, thể theo mũi tên nước, đất theo ruồi nhặng khắp nơi - Hình vẽ thể trưng giun vào thể cách sau + Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn đồ uống + Nguồn nước bị nhiểm phân từ hố xí, người sử dụng nước không để ăn uống sinh hoạt bị nhiểm giun Đất trồng rau bị ô nhiểm hố xí không hợp vệ sinh dùng phân tươi để bón rau Người ta ăn rau rửa chưa trứng giun theo rau vào thể + Ruồi đậu vào phân bay khắp nơi đậu vào thức ăn nước uống người lành làm họ bị nhiểm giun * Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun - GV yêu cầu HS suy nghĩ cách để ngăn chặn - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi trứng giun xâm nhập vào thể + Bước 1: Làm việc lớp - GV định + Bước 2: Làm việc với SGK - GV yêu cầu HS mở SGK trang 21 - GV yêu cầu HS giải thích việc làm bạn hình vẽ - Cả lớp theo dõi nhận xét - Đại diện nhóm lên nói GV nhận xét chung: + Hình 2: Bạn rửa tay trước ăn + Hình 3: bạn cắt móng tay + Hình 4: bạn rửa tay xà phòng sau đại tiện - GV hỏi: Các bạn làm để làm gì? Ngoài giữ tay chân với thức ăn, đồ uống ta có cần phải giữ vệ sinh không? - HS theo dõi - Cả lớp, GV theo dõi nhận xét Hỏi: Giữ vệ sinh nào? + Bước3: GV chốt ý chính: Để đề phòng bệnh giun cần: - HS nói cách đề phòng bệnh giun - Giữ vệ sinh ăn chín uống sôi, không để ruồi đậu vào thức ăn - Giữ vệ sinh cá nhân Rữa tay trước ăn sau - HS mở SGK đại tiện, cắt móng tay - Sử dụng hố xí hợp vệ sinh, ủ phân chôn phân xa nơi ở, xa nguồn nước, không bón phân tươi cho hoa màu không đại tiện bừa bãi - HS suy nghĩ phát biểu * Kết luận chung: Để đề phòng bệnh giun ta cần thực ăn sạch, uống sạch, Củng cố: - HS theo dõi - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nên tẩy giun tháng lần Dặn dò: - Dặn HS nói lại với gia đình biết nguyên nhân cách đề phòng bệnh giun - Xem trước bài: Ôn tập người sức khỏe - HS lắng nghe ... hỏi - Trứng giun giun từ ruột người bị bệnh yêu cầu bạn vừa nói vừa vào hình sơ cách ? đồ trang 20 SGK - Từ phân người bị bệnh giun, trứng giun vào thể người lành khác đường ? Bước 2: làm việc... theo dõi nhận xét Hỏi: Giữ vệ sinh nào? + Bước3: GV chốt ý chính: Để đề phòng bệnh giun cần: - HS nói cách đề phòng bệnh giun - Giữ vệ sinh ăn chín uống sôi, không để ruồi đậu vào thức ăn - Giữ... đề phòng bệnh giun ta cần thực ăn sạch, uống sạch, Củng cố: - HS theo dõi - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nên tẩy giun tháng lần Dặn dò: - Dặn HS nói lại với gia đình biết nguyên nhân cách đề phòng