vat ly 6 ky 2

Tuần h×nh Gi¸o ¸n Tiết:1 CHƯƠNG I:ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC.ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG A.MỤC TIÊU: § Hai góc • HS hiểu hai gócđối đốiđỉnh đỉnh • Nêu tính chất hai góc đối đỉnh • Vẽ góc đối đỉnh từ góc cho trước • Nhận biết góc đối đỉnh hình vẽ.Có phương pháp tự suy luận số toán đơn giản B.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • GV: Thước thẳng;thước đo góc bảng phụ • HS: Thước; đo độ bảng nhóm làm tập C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1:Giới thiệu chương hình học lớp 7(5 Phút) Gi¸o ¸n h×nh GV giới thiệu SGK dụng cụ cần thiết cho môn hình học chương HS nghe GV giảng Hoạt động 2:Thế hai góc đối đỉnh(15 Phút) GV đưa hình vẽ hai góc đối đỉnh hai góc không đối đỉnh lên bảng bảng phụ: x ( O x' y' )1 y c b (1 a ( M B A ) d ) ? Hãy nhận xét quan hệ đỉnh ^ ^ cạnh góc: 01 ^ HS quan sát hình vẽ bảng phụ phát biểu ^ M M HS nhận xét: ^ ^ - 01 chung đỉnh O -Cạnh Oy tia đối tia Ox - Cạnh Oy’ tia đối tia Ox’ Hoặc Ox Oy làm thành đường thẳng ^ ^ -Tương tự ta có M M chung đỉnh *HS trả lời đn SGK trang 81 HS trả lời vào HS vẽ hinh: GV ?-Vậy hai góc đối đỉnh GV cho HS làm ?2 SGK ?Hai đường thẳng cắt có cặp góc đối đỉnh GV :cho góc xOy vẽ góc đối đỉnh với góc xOy ? Em nêu cách vẽ y' x O y x' *vẽ tia Ox’ tia đối tia Ox * vẽ tia Oy’ tia đối tia Oy => góc x’Oy’ góc đối đỉnh với góc xOy Qua toán GV chốt cách vẽ Hoạt động 3:Tính chất hai góc đối đỉnh(12 Phút) GV cho HS làm ?3 Dùng thước kiểm tra lại kết ?ta có rút kết luận sau đo đạc xong góc trên? Một HS lên bảng,HS lớp thực hành vào vở: ^ ^ ^ ^ 01 = = HS làm: Vậy có kết luận hai góc đối đỉnh? + = 180 GV :Đó nội dung định nghĩa hai góc đối đỉnh ^ ^ ^ ^ 01 + = 180 ^ ^ ^ ^ mà : 01 + = + ^ ^ ⇒ 01 = HS :Hai góc đối đỉnh Hoạt động 4:Củng cố luyện tập(14 Phút) ?Nhắc lại hai góc đối đỉnh ? ?Hai góc có đối đỉnh không? GV cho HS làm tập ;2 SGK trang 82 HS nhắc lại đn *Điều chưa Hoạt động 5:Hướng dẫn nhà(3 Phút) GV nhận xét cho điểm nhóm làm tốt Cả lớp thảo luận chia thành nhóm để làm Gi¸o ¸n h×nh Tiết:2 §-Luyện Tập A.MỤC TIÊU: • Nắm định nghĩa hai góc đối đỉnh tính chất • Nhận biết cặp góc đối đỉnh hình • Vẽ góc đối đỉnh từ góc cho trước • Biết suy luận làm số tập đơn giản B.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • GV:Thước bảng phụ • HS: Thước bảng nhóm C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Kiểm tra cũ (9 Phút) ?Thế hai góc đối đỉnh?Vẽ hình cặp góc đối đỉnh ?Làm tập số SGK t-82 GV cho HS nhận xét cho điểm khuyến khích Hai HS lên bảng làm trả lời câu hỏi GV y x' ( 600 ) 600 x B ∠x'By' =60 y' *Dễ thấy hai góc xBy x’By’ hai góc đối đỉnh Hoạt động 2:Luyện tập (33 Phút) GV đưa tập trang 82 SGK GV cho HS lên bảng tiếp sức hoàn thành câu a;b;c HS đọc đề HS vẽ hình: A C 560 ( C' B ) 560 A' a:Thước:vẽ góc ABC =560 b:Vẽ tia đối BC’ BC GV cho HS nhận đánh giá kết tìm GV cho HS làm trang 83 ?Ta vẽ nào? GV cho HS lên bảng vẽ hình Ở lớp vẽ hình vào ∠ABC+ ∠ABC'=180° ∠ABC'=180 °-∠ABC =180°-56° =124° c:Vẽ BA’ tia đối tia AB ∠ABC'+∠C'BA'=180° ∠C'BA'=180-∠ABC' =180° -124° =56° Kết luận: Gi¸o ¸n h×nh GV :Dựa vào nội dung toán em tóm tắt toán ∠ ABC=∠ A'BC' HS suy phút:Hình vẽ sau: x ^ ^ ?Biết 01 có tìm không Và tìm cách nào? ^ GV:Nếu tính ta dễ dàng suy luận kết quả: ^ ^ ^ ^ ^ ^ 01 = : 02 = 05 03 = 06 y' 47°( O ) 47° y x' *Vẽ góc xOy=47o *Vẽ tia đối Ox’ tia Ox *Vẽ tia đối Oy’ tia Oy Ta có xx’ cắt yy’ O Có góc 47o xx'∩ yy' = { O} Cho ^ 01 = 47 Bài 7-SGK trang 83 Hình vẽ: x' z y z' ^ Tìm y' A ^ ^ ^ ; 03 ; = ? ^ 01 = = 47 (đối đỉnh) Và : ^ ^ 01 + = 180 x GV yêu cầu HS làm nhóm tập = 180 − 01 = 180 − 47 GV cho nhóm nhận xét cho điểm nhóm làm tốt ⇒ 1330 Cho HS làm SGK trang Hai HS lên bảng vẽ hình: ^ ^ ^ ^ ^ ^ ≡ ⇒ 180 ^ ^ ^ ^ 133 , 01 = = 47 , 180 x ^ ^ ^ ^ ^ ^ 01 = O ) 0° ) 0° y z ?Qua em rút nhận xét ? GV chốt vấn đề;nhắc lại kiến thức trọng tâm học Vậy: = 03 = 06 nhóm làm việc phút: ^ ^ ^ ^ ^ ^ 01 = (đối đỉnh) 02 = 05 03 = 06 (đối đỉnh) (đối đỉnh) Gi¸o ¸n h×nh ∠ x Oz=∠ x ' Oz' ∠ y Ox' =∠ y ' Ox ∠ zOy' =∠ z' Oy ∠ x Ox' =∠ y Oy' =∠ zOz' =1 80° Nhóm trưởng đại diện đứng chỗ trình bày kết quả.Các nhóm khác theo dõi nhận xét cách làm so sánh HS đọc kỹ đề bài: Hình vẽ: y x y' 0° ) 0° ( O x' HS :hai góc chưa đối đỉnh Hoạt động 3:Củng cố (6 Phút) x ?Thế hai góc đối đỉnh ?Nêu tính chất hai góc đối đỉnh ?làm SBT trang 74 O ) 0° ) 70° a)đúng y b)Sai z Hoạt động 4:Hướng dẫn nhà (2 Phút) Bài SGK trang 83 Bài 4.5.6 SBT trang 74 Đọc trước HS ghi nhà Tuần Tiết:3 § Hai đường thẳng vuông góc A.MỤC TIÊU: • HS hiểu hai đường thẳng vuông góc • Công nhận tính chất • Hiểu đường trung trực đoạn thẳng • Vẽ đường thẳng qua điểm cho trước vuông góc với đường cho trước.Vẽ đường trung trực B.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • GV: Thước; êke;bảng phụ • HS: Thước; êke;bảng nhóm C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Gi¸o ¸n h×nh Hoạt động 1:Kiểm tra cũ (7 Phút) Thế hai góc đối đỉnh? +Nêu tính chất +Vẽ 15 SBT trang 75 *Đọc trước bài:Các góc tạo đường cắt hai đường thẳng song song HS nêu lại định nghĩa tính chất học HS ghi tập nhà;học theo ghi SGK Tuần Tiết:5 § Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng A.MỤC TIÊU: • HS hiểu tính chất:Cho hai đường thẳng cát tuyến.Nêu có cặp góc so le thì: *Cặp góc so le lại *Hai góc đồng vị *Hai góc phía bù • Kỹ nhận biết: *Cặp góc phía *Cặp góc đồng vị *Cặp góc so le • Bước đầu tập suy luận B.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • GV: Bảng phụ,thước kẻ • HS: Bảng nhóm, đồ dùng C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Góc so le trong-Góc đồng vị (15 Phút) Gi¸o ¸n h×nh ?Hãy vẽ hai đường thẳng a b -Vẽ đường thẳng c cắt a b hai điểm A B ?Hãy cho biết góc đỉnh A , B Một HS lên bảng vẽ hình Từ GV đưa góc so le góc đồng vị Hai góc so le :A1 B3 A2 B4 Bốn cặp góc đồng vị: A1 B1 A2 B2 A3 B3 A4 B4 GV giải thích rõ cho HS hiểu “Góc so le góc đồng vị” GV cho HS làm ?1 SGK Cho HS lên bảng vẽ hình làm theo yêu cầu a;b; Có hai cặp góc so le trong: A1 B3 A2 B4 Có cặp góc đồng vị A1 B1 A2 B2 A3 B3 A4 B4 Sau GV treo bảng phụ 21 để HS làm A2 a B4 b c Có góc đỉnh A góc đỉnh B lớp làm vào vở; HS lên làm : y z A t B u v x HS làm vào 21 SGK Hoạt động 2:Tính chất (10 Phút) GV cho HS sửa lại câu b) Tính góc A2 so sánh góc A2 B2 Tóm tắt: Cho: c ∩ a ={A} c ∩ b ={B} Góc A4 =B2=450 Tìm: a)A1 B3 –So sánh b)Góc A2 =?-So sánh với B2 c)Viết tên cặp góc đồng vị lại GV chốt lại tính chất SGK treo bảng phụ tính chất SGK trang 89 HS quan sát h13 đọc hình A 4( ? B ? )2 HS nhắc lại tính chất Hoạt động 3:Luyện Tập (17 Phút) Gi¸o ¸n h×nh HS lên bảng làm vẽ hình: GV treo bảng phụ SGK trang 89 yêu cầu HS đọc đầu hai lần: 400 GV cho HS lên bảng điền tiếp số đo lại ? Đọc tên cặp góc so le cặp góc đồng vị Qua GV giới thiệu cặp góc phía chốt:” *Hai góc lại *Hai góc đồng vị *Hai góc phía bù Sau GV chốt vấn đề cần quan tâm giao nhà cho HS B A 4( ) 400 A1 + B2 =1800 A4 + B3 =1800 Do hai góc phía bù Hoạt động 4:Hướng dẫn nhà (3 Phút ) Bài 23 trang 89 SGK Bài1620SBTtrang74;75;67;76 Ôn lại định nghĩa hai đường thẳng song song.Các vị trí hai đường thẳng Tiết:6 HS ghi chép nhà § Hai đường thẳng song song A.MỤC TIÊU: • Ôn lại hai đường thẳng song song • Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song • Biết vẽ hai đường thẳng song song • Sử dụng tốt ê ke thước thẳng vẽ hai đường thẳng song song B.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • GV: Thước; ê ke bảng phụ • HS: Thước; ê ke bảng nhóm C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Kiểm tra cũ (7 Phút) ?Nêu tính chất đường thẳng c cắt hai đường thẳng a b ? Điền vào chỗ trống hình vẽ số đo lại ?thế hai đường thẳng song song.Hai đường thẳng phân biệt ? GV nhận xét cho điểm HS làm tốt HS nêu tính chất vẽ hình theo yêu cầu GV A 400 4( B ) 400 Gi¸o ¸n h×nh HS trả lời định nghĩa Hoạt động 2:Nhắc lại kiến thức lớp (5 Phút) HS vẽ hình : GV cho HS nhắc lại kiến thức lớp SGK GV:cho a song song với b.muốn biết ta phải làm nào? -Ta nhìn thấy mắt thường.Bài hôm nghiên cứu vấn đề này: a b Hoạt động 3:Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song (14 Phút) GV treo bảng phụ H17 SGK 90 600 d e HS làm ?1 SGK ước lượng mắt: -a song song với b - m song song với n - d không song song với *HS dùng thước thẳng kéo dài đường thẳng nêu nhận xét a 45 ( ) 45 b g HS đọc dấu hiệu hai lần HS kẻ c giao với a b trả lời:Cặp góc so le cặp góc đồng vị ) 60 m ) 60 n HS nhắc lại dấu hiệu ?Nhận xét vị trí số đo góc GV:Qua toán ta có dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song GV treo bảng phụ dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Kí hiệu: a//b ?Hãy dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song kiểm tra a//b? c a b GV tiểu kết nhắc HS nắm dấu hiệu để làm tập Hoạt động 4:Vẽ hai đường thẳng song song (11 Phút) GV đưa ?2 bảng phụ yêu cầu HS làm HS hoạt động nhóm Gi¸o ¸n h×nh theo nhóm ?Nêu cách vẽ GV gọi đại diện nhóm trình bày kết làm Qua GV giới thiệu : Cho xx’//yy’ A;B∈xx’ C;D∈yy’ x y b HS thao tác SGK x' D C a A B A *Điểm A nằm đường thẳng a *Qua A vẽ đường thẳng b//a y' => AB//CD Ax//cy’ Ay’//Dy GV chốt vấn đề phần :HS cần nắm cách vẽ hai đường thẳng song song Hoạt động 5:Củng cố (6 Phút) GV treo bảng phụ 24 SGK GV cho HS nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song c a b HS làm 24 SGK trang 91 Đứng chỗ nói GV điền vào chỗ trống: ‘Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a b cac góc tạo thành có cặp góc so le (hoặc cặp góc đồng vị nhau) a b song song với kí hiệu là:a//b’ GV nhận xét cho điểm Tổng kết nhắc HS nắm yêu cầu Hoạt động 6:Hướng dẫn nhà (3 Phút) *Thuộc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song *BT 25;26 SGK trang 91 *BT 21;22;23 SBT trang 77;78 Tiết:7 HS ghi nhà *Chuẩn bị cho sau Tiết luyện tập § Luyện tập hai đường thẳng song song A.MỤC TIÊU: • thuộc nắm vững dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song • Biết vẽ đường thẳng song song với đường thẳng khác Gi¸o ¸n h×nh • Sử dụng thành thạo ê ke thước thẳng • Làm số tập đơn giản B.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • GV:Thước kẻ ê ke bảng phụ đề kiểm tra 15 phút • HS: dụng cụ mà GV nhắc giấy kiểm tra 15 phút C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Luyện tập (30 Phút) ?Nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Làm tập26 trang 91 SGK GV cho HS lên bảng vẽ hình làm tập 26 HS phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song HS làm 26 Hình vẽ: A 120 B Sau HS làm xong GV hỏi thêm: Có cách vẽ góc 1200? Và GV cho HS lên bảng vẽ ê ke GV tiểu kết 26 treo bảng phụ 27 SGK trang 91 ?Yêu cầu toán vẽ AD//BC ta làm nào? Vẽ AD=BC ta làm nào? Gợi ý: *Vẽ tam giác ABC *Vẽ đường thẳng qua song song với BC *Lấy đoạn AD=BC GV hỏi thêm: Vẽ đoạn AD=BC AD//BC Sau GV hướng dẫn thêm cách vẽ hai đường thẳng song song thước D' A B D y Trả lời: Ax//By theo dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song HS lớp nhận xét đánh giá làm bạn Ta dùng đo độ ê ke HS lớp vẽ vào ê ke 26 HS đọc kỹ đầu trả lời câu hỏi GV đưa HS làm gợi ý GV : D' C 120 x A B D C Ta vẽ hai đoạn Hoạt động 2:Kiểm tra 15 phút (15 Phút) 1-Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.Vẽ hình minh 2-Cho trước góc A 450 Vẽ góc B khác góc A 450 mà dùng thước nêu cách vẽ mà em thực Chú ý:GV không cho HS quay cóp coi thật nghiêm túc Hoạt động 3:Hướng dẫn nhà (2 Phút) Gi¸o ¸n h×nh *Làm 30 SGK trang 92 *Làm 24;25;26 SBT trang 78 *Xem lại chữa đọc trước HS ghi nhà Tiết:8 §Tiên đề ƠcLít đường thẳng song song A.MỤC TIÊU: • Hiểu Tiên đề Ơ cLít công nhận tính • Hiểu nhờ có tiên đề Ơ cLít suy tính chất • Kỹ năng:Cho hai đường thẳng song song cát tuyến cắt hai đường thẳng trên;biết số đo góc tính số đo lại B.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: • GV: Thước bảng phụ • HS: Đồ dùng bảng nhóm C.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động  :Kiểm tra cũ (7 phút) Gi¸o ¸n h×nh GV đưa bảng phụ toán sau: Cho điểm M không thuộc đường thẳng a.Vẽ đường thẳng b qua M b//a? Một HS lên bảng làm lớp làm: M 600 ( Sau HS làm xong GV hỏi:Em cách khác không? HS không trả lời GV chốt: Qua điểm M có đường thẳng song song với a mà thôi.Sau GV đưa Tiên đề Ơ cLít GV cho HS đọc phần em chưa biết SGK ) 60 b a a HS nhắc lại Tiên đề Ơ cLít vẽ hình a M M b b a//b M không thuộc a M thuộc b a//b Hoạt động  :Tính chất hai đường thẳng song song (17 phút) GV cho HS nghiên cứu ?2 SGK hai phút trả lời *Hai góc so le *Hai góc đồng vị *Hai góc phía bù GV treo tính chất hai đường thẳng song song bảng phụ ?dựa vào Người ta cho suy gì? HS làm ?2 lớp làm Lần lượt HS trả lời câu hỏi a;b;c;d GV từ GV cho HS ghi nhớ tính chất hai đường thẳng song song GV kiểm tra lớp việc nắm vững kiến thức thông qua vấn đáp số em Cho :một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song Suy ra: *Hai góc so le *Hai góc đồng vị *Hai góc phía bù c A3 B a b Hoạt động  :Luyện tập củng cố (15 phút) GV treo bảng phụ 34 trang 94 SGK ?bài toán cho tìm gì?:Hãy vẽ hình minh hoạ Cho a//b AB∩a={A} AB∩b={B} Tìm a)Góc B1=? b)So sánh góc A1 B4 c)Góc B2 =? HS làm 34 SGK trang 94 Hình vẽ: A3 370 4( B )2 370 Hoạt động  :Hướng dẫn nhà (4 phút) HS tự làm c a b Gi¸o ¸n h×nh [...]... dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song Làm bài tập 26 trang 91 SGK GV cho HS lên bảng vẽ hình và làm bài tập 26 HS 1 phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song HS 2 làm bài 26 Hình vẽ: A 120 0 B Sau khi HS làm xong GV hỏi thêm: Có những cách nào vẽ góc 120 0? Và GV cho HS lên bảng vẽ bằng ê ke GV tiểu kết bài 26 và treo bảng phụ bài 27 SGK trang 91 ?Yêu cầu của bài toán là gì vẽ AD//BC... đó GV chốt vấn đề cần quan tâm của bài và giao bài về nhà cho HS B 4 A 3 2 4( 1 3 ) 2 400 1 A1 + B2 =1800 A4 + B3 =1800 Do là hai góc trong cùng phía thì bù nhau Hoạt động 4:Hướng dẫn về nhà (3 Phút ) Bài 23 trang 89 SGK Bài 16 20 SBTtrang74;75 ;67 ; 76 Ôn lại định nghĩa hai đường thẳng song song.Các vị trí của hai đường thẳng Tiết :6 HS ghi chép bài về nhà § Hai đường thẳng song song A.MỤC TIÊU: • Ôn lại... vị bằng nhau) thì a và b song song với nhau và kí hiệu là:a//b’ GV nhận xét và cho điểm Tổng kết bài nhắc HS nắm chắc yêu cầu của bài Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà (3 Phút) *Thuộc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song *BT 25 ; 26 SGK trang 91 *BT 21 ;22 ;23 SBT trang 77;78 Tiết:7 HS ghi bài về nhà *Chuẩn bị cho bài sau Tiết luyện tập § Luyện tập về hai đường thẳng song song A.MỤC TIÊU: • thuộc và... góc B khác góc A cũng bằng 450 mà chỉ dùng thước và hãy nêu cách vẽ mà em đã thực hiện Chú ý:GV không cho HS quay cóp và coi thật nghiêm túc Hoạt động 3:Hướng dẫn về nhà (2 Phút) Gi¸o ¸n h×nh 7 *Làm bài 30 SGK trang 92 *Làm bài 24 ;25 ; 26 SBT trang 78 *Xem lại các bài đã chữa và đọc trước bài mới HS ghi bài về nhà Tiết:8 §Tiên đề ƠcLít về đường thẳng song song A.MỤC TIÊU: • Hiểu được Tiên đề Ơ cLít và công... bài làm của bạn Ta có thể dùng đo độ hoặc ê ke HS dưới lớp vẽ vào vở bằng ê ke bài 26 HS đọc kỹ đầu bài và trả lời câu hỏi của GV đưa ra HS làm như gợi ý của GV : D' C 120 0 x A B D C Ta có thể vẽ được hai đoạn như vậy Hoạt động 2: Kiểm tra 15 phút (15 Phút) 1-Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.Vẽ hình minh 2- Cho trước góc A bằng 450 Vẽ góc B khác góc A cũng bằng 450 mà chỉ dùng thước và... song.Hai đường thẳng phân biệt ? GV nhận xét và cho điểm HS làm tốt HS nêu tính chất và vẽ hình theo yêu cầu của GV A 3 2 400 4( 1 B 3 ) 2 400 4 1 Gi¸o ¸n h×nh 7 HS trả lời như định nghĩa Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức lớp 6 (5 Phút) HS vẽ hình : GV cho HS nhắc lại kiến thức lớp 6 như SGK GV:cho a song song với b.muốn biết được ta phải làm như thế nào? -Ta không thể nhìn thấy bằng mắt thường.Bài hôm... góc đồng vị bằng nhau *Hai góc trong cùng phía bù nhau c A3 2 4 1 3 B 2 4 1 a b Hoạt động  :Luyện tập và củng cố (15 phút) GV treo bảng phụ bài 34 trang 94 SGK ?bài toán cho gì và tìm gì?:Hãy vẽ hình minh hoạ Cho a//b và AB∩a={A} AB∩b={B} Tìm a)Góc B1=? b)So sánh góc A1 và B4 c)Góc B2 =? HS làm bài 34 SGK trang 94 Hình vẽ: A3 2 370 4( 1 4 3 B )2 370 1 Hoạt động  :Hướng dẫn về nhà (4 phút) HS tự làm... đường thẳng b//a y' => AB//CD Ax//cy’ và Ay’//Dy GV chốt vấn đề phần này :HS cần nắm chắc cách vẽ hai đường thẳng song song Hoạt động 5:Củng cố (6 Phút) GV treo bảng phụ bài 24 SGK GV cho HS nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song c a b HS làm bài 24 SGK trang 91 Đứng tại chỗ nói và GV điền vào chỗ trống: ‘Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b và trong cac góc tạo thành có một cặp... song (14 Phút) GV treo bảng phụ H17 SGK 90 60 0 d e HS làm ?1 SGK ước lượng bằng mắt: -a song song với b - m song song với n - d không song song với *HS dùng thước thẳng kéo dài các đường thẳng và nêu nhận xét a 0 45 0 ( ) 45 0 b g HS đọc dấu hiệu hai lần HS kẻ c giao với a và b trả lời:Cặp góc so le trong bằng nhau và cặp góc đồng vị bằng nhau 0 ) 60 m ) 60 0 n HS nhắc lại dấu hiệu ?Nhận xét vị trí... là duy nhất Hoạt động  :Tính chất hai đường thẳng song song (17 phút) GV cho HS nghiên cứu ?2 SGK hai phút và trả lời *Hai góc so le bằng nhau *Hai góc đồng vị bằng nhau *Hai góc trong cùng phía bù nhau GV treo tính chất hai đường thẳng song song ra bảng phụ ?dựa vào đó Người ta cho gì và suy ra gì? HS làm ?2 và ở dưới lớp cùng làm Lần lượt từng HS trả lời các câu hỏi a;b;c;d GV từ đó GV cho HS ghi ... điểm Tổng kết nhắc HS nắm yêu cầu Hoạt động 6: Hướng dẫn nhà (3 Phút) *Thuộc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song *BT 25 ; 26 SGK trang 91 *BT 21 ;22 ;23 SBT trang 77;78 Tiết:7 HS ghi nhà *Chuẩn... tập 26 trang 91 SGK GV cho HS lên bảng vẽ hình làm tập 26 HS phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song HS làm 26 Hình vẽ: A 120 B Sau HS làm xong GV hỏi thêm: Có cách vẽ góc 120 0?... Hoạt động 2: Tính chất (10 Phút) GV cho HS sửa lại câu b) Tính góc A2 so sánh góc A2 B2 Tóm tắt: Cho: c ∩ a ={A} c ∩ b ={B} Góc A4 =B2=450 Tìm: a)A1 B3 –So sánh b)Góc A2 =?-So sánh với B2 c)Viết