PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - Năm học 2013-2014 Môn : Sinh học - Lớp : – Thời gian: 45 phút Người đề : Ngô thị Kim Oanh Đơn vị : THCS Trần Phú A MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Chủ đề Chương Các TN Menđen Số câu Số điểm – Tỉ lệ % Chương Nhiễm sắc thể Số câu Số điểm – Tỉ lệ % Chương ADN gen Số câu Số điểm – Tỉ lệ % Chương : Biến dị Số câu Số điểm – Tỉ lệ % Nhận biết TNKQ TL Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng TNKQ TL Viết sơ đồ lai 1c 2đ Sự biến đổi hình thái NST chu kì tế bào -GP xảy tế bào ? 2c -Chức ARN -NTBS tổng hợp ARN 2c Cộng 20% = 20% Sự biến đổi số lượng NST Giải thích tỉ lệ đực 1:1ở loài 1c 0,5 1c 2,5 =25% Nêu mối quan hệ gen tính trạng 1c 2đ Nhậnbiết dạng ĐB số lượng NST 1c 0,5đ 3 = 30% -Mức phản ứng -Nêu số ứng dụng mối quan hệ KG,MT&KH 1c 2,5 = 25% 2đ Tổng Số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 20% 1c 0,5đ 5% 1c 2đ 20% 1c 0,5 5% 3c 5đ 50% 10 10 100% B.NỘI DUNG ĐỀ A.TRẮC NGHIỆM : ( điểm ) Chọn ý Trong chu kì tế bào kì NST có dạng đặc trưng : a Kì đầu b kì c kì sau d kì cuối e kì trung gian Loại ARN sau có chức truyền đạt thông tin di truyền a.mARN b tARN c rARN d ADN Phân bào giảm nhiễm xảy tế bào a tinh trùng b trứng c tế bào sinh dưỡng d sinh dục vào thời kì chín Quá trình tổng hợp ARN thực theo nguyên tắc bổ sung : a A- T , G- X b A- U , G- X c A-U , T-A , G- X , X- G d A- U, T- A Ở ruồi giấm có NST 2n=8 , tế bào ruồi giấm kì sau giảm phân II có NST đơn trường hợp sau a b c.8 d 16 6.Bộ NST người bị bệnh Đao thuộc dạng ? a.2n-1 b.2n+1 c.2n d.3n B TỰ LUẬN : ( diểm) Câu 1: Viết sơ đồ mối liên hệ gen tính trạng giải thích ? (2đ) Câu 2: Vì cấu trúc dân số tỉ lệ nam nữ 1:1 ? 1(đ) Câu 3: Mức phản ứng ? Cho VD ? Người ta vận dụng hiểu biết ảnh hưởng môi trường tính trạng số lượng , mức phản ứng để nâng cao suất trồng ? (2đ) Câu 4: Ở cà chua tính trạng đỏ gen A qui định,trội hoàn toàn so với vàng gen a qui định Muốn biết cà chua đỏ chủng hay không ta phải làm gì?Viết sơ đồ lai (2đ) C.ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I : (3 điểm ) Câu Ph.án b a d c c b Phần II : (7 điểm ) Câu1: ( điểm ) Viết sơ đồ (0,5 đ) Giải thích (1,5 đ) Câu2: ( điểm ) : Tỉ lệ trai gái 1:1 Vì Trong trình phát sinh gt bố cho loại tinh trùng có tỉ lệ ngang , mẹ cho loại trứng X Qua thụ tinh loại tinh trùng kết hợp với trứng tạo loại tổ hợp XX XY với số lượng ngang tỉ lệ đực xấp xỉ 1:1 Câu 3: ( điểm ) -Nêu khái niệm (0,5đ) VD: (0,5đ) -Mức phản ứng KG qui định Do muốn nâng cao NS trồng cần phải : +Áp dụng KT trồng trọt thích hợp +Cải tao thay giống cũ giống có tiềm NS cao Câu 4: ( điểm ) -Lai phân tích (0,5đ) +Nếu kết đồng tính → đỏ chủng (0,25đ) +Nếu kết phân tính theo tỉ lệ 1:1 → đỏ không chủng (0,25đ) -Viết sơ đồ lai Mỗi sơ đồ (0,5 đ) ... Phần II : (7 i m ) Câu1: ( i m ) Viết sơ đồ (0,5 đ) Gi i thích (1,5 đ) Câu2: ( i m ) : Tỉ lệ trai g i 1:1 Vì Trong trình phát sinh gt bố cho lo i tinh trùng có tỉ lệ ngang , mẹ cho lo i trứng... c kì sau d kì cu i e kì trung gian Lo i ARN sau có chức truyền đạt thông tin di truyền a.mARN b tARN c rARN d ADN Phân bào giảm nhiễm xảy tế bào a tinh trùng b trứng c tế bào sinh dưỡng d sinh. ..Tổng Số câu Tổng số i m Tỉ lệ % 20% 1c 0,5đ 5% 1c 2đ 20% 1c 0,5 5% 3c 5đ 50% 10 10 100% B.N I DUNG ĐỀ A.TRẮC NGHIỆM : ( i m ) Chọn ý Trong chu kì tế bào kì NST có dạng đặc trưng : a Kì đầu b kì