KInh nghiệm làm bài thi môn Địa lý

MỘT SỐ ĐIỂM CẦN LƯU Ý KHI LÀM BÀI THI TỐT NGHIỆP THPT MÔN ĐỊA LÍ Cô giáo Nguyễn Thị Hương, giáo viên trường PT DTNT THPT tỉnh Yên Bái chia sẻ số kinh nghiệm em trước thi môn Địa lí Bộ môn Địa lí môn nằm kiến thức khoa học xã hội kiến thức khoa học tự nhiên, đòi hỏi em phải có phương pháp học tập hợp lí, đặc biệt học theo hướng tư tích cực, logic, có hệ thống không học thuộc lòng phận lớn em quan niệm môn học thuộc, mà đòi hỏi kĩ vận dụng kiến thức, biết cách làm tập… Vì vậy, việc chuẩn bị kiến thức, kĩ môn thầy cô giáo trực tiếp hướng dẫn, giảng dạy ôn tập; hướng dẫn phương pháp học tập, ôn luyện làm thi Trong năm gần đây, môn Địa lí liên tục môn thi tốt nghiệp có điểm thuộc nhóm thấp, nguyên nhân: - Đề có tỉ lệ vận dụng, khai thác Atlat làm tập nhiều, phần kiến thức thuộc không nhiều học sinh học theo lối thụ động, thuộc lòng, kĩ khai thác atlat làm tập, cho nên: - Học sinh có kĩ làm - Kĩ tư duy, vận dụng kiến thức hạn chế - Hạn chế kĩ sử dụng Atlat địa lí, kĩ làm tập - Xác định đề chưa kĩ, lạc đề, nhầm đề… - Kỹ trình bày kém, mang tính liệt kê… Năm nay, theo hướng dẫn Bộ GD& ĐT đề thi giống năm trước tăng cường tính chất “mở”, nghĩa câu hỏi dạng vận dụng, thông hiểu, kiểm tra kĩ thực hành (đọc Atlat, xử lý, phân tích số liệu, vẽ biểu đồ…) Vì vậy, để chuẩn bị tâm thế, vốn kiến thức, kĩ làm thi đạt kết cao kì thi tới Trên cương vị giáo viên trực tiếp đứng lớp, tham gia giảng dạy ôn thi tốt nghiệp lớp 12 Chúng xin chia sẻ vài điểm cần lưu ý tới em làm thi sau: I Nội dung thi: * Cấu trúc đề thi: (theo hướng dẫn ôn tập) Phần chung (bắt buộc - điểm) Gồm câu: - Câu I: Địa lí tự nhiên địa lí dân cư - Câu II: Cơ cấu kinh tế địa lí ngành kinh tế - Câu III: Vùng kinh tế địa lí địa phương Phần riêng (tự chọn): điểm - Câu IV.a (Chuẩn): Nội dung chương trình chuẩn - Câu IV.b (Nâng cao): Nội dung chương trình nâng cao (thường gồm có chương trình nâng cao mà chương trình chuẩn) Lưu ý: - Về lý thuyết: + Không học lệch, tủ, phải chuẩn bị kiến thức toàn chương trình học + Nội dung kinh tế biển đảo có nhiều ý nghĩa tầm quan trọng, đặc biệt kinh tế mở (các em cần lưu ý kinh tế biển đảo: ý nghĩa khai thác mạnh kinh tế biển đảo, phận biển đảo nước ta,… Ngoài kinh tế biển nguồn lực quan trọng vùng kinh tế nước ta 6/7 vùng trừ Tây nguyên kinh tế biển) - Về kĩ năng: Phải sử dụng triệt để Atlat địa lí, biết vẽ dạng biểu đồ theo yêu cầu, xử lý số liệu phân tích số liệu II Cách xác định đề: Mục đích: - Xác định địa nội dung cần trả lời - Xác định phạm vi kiến thức theo yêu cầu câu hỏi - Ước lượng kiến thức cần trả lời B1: Đọc đề, gạch vào từ cần lưu ý câu hỏi, tránh lạc đề, nhầm đề giới hạn cần trả lời B2: Dựa vào điểm câu, lập dàn ý trả lời ngắn gọn (có thể xác định cần gạch đầu dòng) Lý thuyết: Ví dụ: - Chứng minh khí hậu nước ta có tính chất nhiệt đới ẩm Lưu ý: từ chứng minh: phải lấy số liệu minh chứng thành phần khí hậu có tính chất nhiệt đới (d/c) ẩm (d/c) - Phân tích mạnh điều kiện tự nhiên phát triển kinh tế vùng Miền núi trung du Bắc Bộ Lưu ý: Nội dung phân tích mạnh (những điều kiện thuận lợi điều kiện tự nhiên) tác động đến phát triển kinh tế vùng Miền núi TDBB Nếu không đọc kĩ, nhầm phạm vi kiến thức (học sinh trình bày thuận lợi khó khăn trình bày điều kiện kinh tế xã hội dẫn đến làm thừa) Nếu câu hỏi phần vùng, nên xác định giới hạn vùng trước trả lời yêu cầu câu hỏi (khi lấy đẫn chứng minh họa đối tượng địa lí cho vùng không nhầm lẫn sang vùng khác) Nếu câu hỏi điểm có ý tương quan điểm thường 1,5 + 1,5 1+ VD: Câu I ( 3,0 điểm) Tự nhiên Dân cư Lưu ý: Nếu câu hỏi - điểm phần trả lời không ý (4 gạch đầu dòng) - 1,5 điểm phần trả lời không ý (6 gạch đầu dòng) - 2,0 điểm phần trả lời không ý (8 gạch đầu dòng)… Lý do: cách chia thang điểm thường có thang điểm nhỏ 0,25/ý 0,5đ/ý Khi làm bài, câu hỏi điểm không làm dài, dài nhiều ý làm thừa chưa khoa học câu hỏi nhiều điểm lại làm thiếu nội dung…hạn chế sót ý thừa ý 2.Bài tập: - Vẽ biểu đồ thích hợp: lưu ý đọc yêu cầu vẽ biểu đồ phải nghiên cứu kĩ bảng số liệu cho sẵn + Nếu yêu cầu vẽ tập trùng với tên bảng số liệu xử lí số liệu VD: Bảng số liệu cho Cơ cấu lao động nước ta phân theo khu vực kinh tế (%) Yêu cầu vẽ biểu đồ thể cấu nước ta phân theo khu vực kinh tế + Nếu yêu cầu vẽ tập không trùng với tên bảng số liệu phải xử lí số liệu VD: Bảng số liệu cho Lao động nước ta phân theo khu vực kinh tế ( Đơn vị: nghìn người) Yêu cầu vẽ biểu đồ thể cấu lao động nước ta phân theo khu vực kinh tế phải xử lý số liệu trước vẽ - Bài tập nên đọc kĩ, yêu cầu xử lí dừng bước xử lí, không vẽ Nếu yêu cầu nhận xét nên nhận xét, yêu cầu giải thích phải vận dụng kiến thức học để giải thích diễn biến, tình hình đối tượng địa lí - Trong phần làm việc với bảng số liệu, nên nhận xét theo đối tượng, đặc biệt phải có so sánh, đối chiếu đối tượng - Không nói suông, phải có dẫn chứng số liệu III Cách trình bày: Lý thuyết: - Trình rõ ràng, mạch lạc, không dài dòng, xúc tích, đủ ý, có dẫn chứng - Nếu câu hỏi 1,0 điểm nên có 2- gạch đầu dòng - Không trình bày lan man văn, gạch ý Câu hỏi so sánh: (thường so sánh 2-3 đối tượng với nhau) + Những điểm giống nhau: điểm chung + Những điểm khác: đặc điểm chi tiết đối tượng có đối chiếu đối tượng so sánh Câu hỏi chứng minh: + Đưa tiêu chí (có số liệu dẫn chứng) Câu hỏi giải thích: + Đưa tiêu chí (có dẫn chứng, lập luận) Câu hỏi phân tích: + Trình bày tiêu chí đối tượng (đưa dẫn chứng minh họa) Bài tập: * Vẽ biểu đồ: Đủ tên, giải nội dung khác (số liệu, kí hiệu), xác, khoa học, * Xử lí số liệu: thiết lập công thức, điền kết bảng (có tên cho bảng số liệu đơn vị tương ứng sau xử lí) * Nhận xét: Căn vào bảng số liệu biểu đồ để nhận xét, không thống kê số liệu mà phải xử lí để minh họa bàng số * Giải thích: nên dựa vào yếu tố nguồn lực (điều kiện tác động đến phát triển đối tượng để giải thích) VD: Giải thích gia tăng sản lượng lương thực (ĐKPT: Điều kiện tự nhiên…; kinh tế xã hội: Thị trường, nhân lực, sách…) * Khai thác Át lat: ý câu hỏi đề cập đến nội dung xác định trang Atlat cần dùng (đọc kĩ hết thông tin có trang Atlat: giải, đồ ); Vận dụng trang át lát có liên quan + Trên trang At lát có phần trạng đối tượng địa lí kinh tế, xã hội, tự nhiên (thể số, biểu đồ, giải, phân bố…) em cần lưu ý Atlat có nhiều thông tin gợi ý đối tượng -> Cần sử dụng triệt để IV Thời lượng: Bài thi làm 90 phút với câu hỏi (3 câu phần bắt buộc câu phần riêng) - Chú ý chia thời lượng cho câu hỏi (từng ý) - 90 p/10điểm: điểm làm 9p, 3điểm 27 phút Lưu ý: Nên làm câu hỏi, lượng thời gian cho làm theo định lượng có thời gian cho nghiên cứu đề, viết kiểm tra Vì không làm thời gian theo định lượng (VD: câu hỏi điểm làm 18p, không lên làm 20 phút nêu không xong chuyển câu khác) V Chuẩn bị: - Mang đủ dụng cụ học tập : thước kẻ, bút viết, compa, máy tính - Át lát địa lí Việt nam, không thiếu, dùng xuất từ năm 2009 đến Nhà xuất Giao dục ban hành Xin chúc em mạnh khỏe, tự tin, vững tâm bước vào kì thi tốt nghiệp với kết cao ... đầu dòng)… Lý do: cách chia thang điểm thường có thang điểm nhỏ 0,25/ý 0,5đ/ý Khi làm bài, câu hỏi điểm không làm dài, dài nhiều ý làm thừa chưa khoa học câu hỏi nhiều điểm lại làm thi u nội... mạnh kinh tế biển đảo, phận biển đảo nước ta,… Ngoài kinh tế biển nguồn lực quan trọng vùng kinh tế nước ta 6/7 vùng trừ Tây nguyên kinh tế biển) - Về kĩ năng: Phải sử dụng triệt để Atlat địa. .. trạng đối tượng địa lí kinh tế, xã hội, tự nhiên (thể số, biểu đồ, giải, phân bố…) em cần lưu ý Atlat có nhiều thông tin gợi ý đối tượng -> Cần sử dụng triệt để IV Thời lượng: Bài thi làm 90 phút