ĐỀ CƯƠNG ôn tập HK1 môn GDCD lớp 8

Tôn trọng ngời khác là đánh giỏ đỳng mức, coi trọng phẩm giá, danh dự, lợi ích ngời khác, thể hiện lối sống có văn hoá của mọi ngời.. - Biết học tập các tấm gơng tôn trọng ngời khác.. -

ĐỀ CƯƠNG ễN TẬP HK1 MễN GDCD LỚP 8

Bài 1

Tôn trọng lẽ phải Nội dung bài học

1 Tôn trọng lẽ phải là gì?

- Lẽ phải là những điều đúng đắn, phù hợp vói đạo lý và lợi ích chung của xã hội

- Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn; biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi của mỡnh theo hướng tớch cực; khụng chấp nhận và khụng làm những việc sai trỏi

2 Biểu hiện

- Thái độ, cử chỉ và hành động ửng hộ bảo vệ điều đúng đắn, không chấp nhận và không làm những việc sai trái

3 ý nghĩa

- Đó là một phẩm chất đạo đức quý báu

- Giỳp mọi người cú cỏch ứng xử phự hợp, làm lành mạnh cỏc mối quan hệ xó hội, gúp phần thỳc đẩy xó hội ổn định và phỏt triển

- Ngời biết tôn trọng lẽ phải luôn đợc mọi ngời tôn trọng, yêu quý

- Núi phải củ cải cũng nghe

Bài 2

Liêm Khiết Nội dung bài học

1 Liêm khiết là gì?

Liêm khiết là phẩm chất đạo đức của con ngời thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh, hám lợi, không bận tâm về những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ

2 ý nghĩa

- Cuộc sống thanh thản

- Đợc mọi ngời quý trọng tin cậy

- Góp phần làm cho xã hội trong sạch và tốt đẹp hơn

3 Tác dụng

- Biết phân biệt hành vi liêm khiết và không liêm khiết

- Đồng tình ửng hộ, quý trọng ngời liêm khiết, phê phán những hành vi thiếu liêm khiết

- Thờng xuyên rèn luyện để có thói quen liêm khiết

Luyện tập

Các câu ca dao, tục ngữ thể hiện tính liêm khiết

- Cây ngay không sợ chết đứng

- Cây thẳng bóng ngay, cây cong bóng vẹo

- Đúi cho sạch rỏch cho thơm

Bài 3

Tôn trọng ngời khác Nội dung bài học

1 Tôn trọng ng ời khác là gì?

Tôn trọng ngời khác là đánh giỏ đỳng mức, coi trọng phẩm giá, danh dự, lợi ích ngời khác, thể hiện lối sống có văn hoá của mọi ngời

2 ý nghĩa

- Đợc mọi ngời tôn trọng

- XH trở lên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn

3 Cách rèn luyện

- Tôn trọng ngời khác mọi lúc mọi nơi

- Cử chỉ, hành động và lời nói tôn trọng ngời khác

- Biết học tập các tấm gơng tôn trọng ngời khác

4 Ca dao, tục ngữ

Ca dao – Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

- Cời ngời chớ vội cời lâu

Cời ngời hôm trớc hôm sau ngời cời

- Khó mà biết lẽ, biết lời

Biết ăn biết ở hơn ngời giàu sang

Tục ngữ

- Kính trên nhờng dới

- Ăn có mời, làm có khiến

Danh ngôn

Yêu mọi ngời, tin vài ngời, đừng xúc phạm ai

(Sheckpia)

Bài 4

Giữ chữ tín Nội dung bài học

1 Giữ chữ tín là gì?

Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi ngời với mình, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng nhau

2 ý nghĩa

- Ngời biết giữ chữ tín sẽ đợc mọi ngời tin cậy, tín nhiệm của người khỏc đối với mỡnh

- Giúp mọi ngời đoàn kết, hợp tác đợc với nhau

3 Cách rèn luyện

- Làm tốt nghĩa vụ, chức trỏch của mình nh học bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp

- Hoàn thành tốt các nhiệm vụ đợc giao, giữ đỳng lời hứa

- Đúng hẹn

- Giữ đợc lòng tin

3 Củng cố

Tại một cửa hàng bán quần áo, một khách hàng dặn và đa trớc một số tiền để mua một

bộ quần áo, hẹn ngày mai đem tiền đủ đến lấy nhng có ngời trả cao hơn nên chị bán hàng đã bán món hàng đó Em đánh giá nh thế nào về việc làm của ngời bán hàng?

4 Ca dao, tục ngữ

-Núi chớn thỡ phải làm mười

Núi mười làm chớn kẻ cười người chờ

Bài 5

Pháp luật và kỉ luật Nội dung bài học

1 Pháp luật

Là các quy tắc xử sự chung có tính bắt buộc, do nhà nớc ban hoành, đợc nhà nớc đảm bảo thực hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cỡng chế

2 Kỉ luật

Là những quy định, quy ớc của một cộng đồng về những hành vi cần tuân theo nhằm

đảm bảo sự phối hợp hoạt động thống nhất, chặt chẽ của mọi ngời

3 ý nghĩa

- Giúp mọi ngời có chuẩn mực chung để rèn luyện, thống nhất trong hành động

- Bảo vệ quyền lợi cho mọi ngời

- Tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân, XH phát triển

3 Cách rèn luyện

- Biết tự kiềm chế, cầu thị, vợt khó, kiên trì, nỗ lực hằng ngày

- Làm việc có kế hoạch

- Biết thờng xuyên tự kiểm tra và điều chỉnh kế hoạch

- Luôn luôn biết lắng nghe ý kiến của ngời khác và góp ý chân thành với bạn bè

- Nghe lời thầy cô giáo, cha mẹ

- Biết tự đánh giá những hành vi pháp luật và kỉ luật cảu bản thân và mọi ngời một cách

đúng đắn

- Thờng xuyên theo dõi chơng trình thời sự diễn ra xung quanh, biết học tập những tấm gơng ngời tốt việc tốt, và biết tránh xa những tác động tiêu cực bên ngoài XH

4 Ca dao, tục ngữ

2

- Phộp vua thua lệ làng.

- Quốc cú quốc phỏp gia cú gia quy

- Nước co vua chựa cú bụt

Bài 6 Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh.

Nội dung bài học

1 Tình bạn

Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa 2 hay nhiều ngời trên cơ sở hợp nhau về tính tình, sở thích hoặc có chung xu hớng hoạt động, chung lý tởng

2 Đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh

- Phù hợp với nhau về quan niệm, lý tởng sống, định hớng giá trị

- Bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau

- Chân thành, tin cậy và có trách nhiệm với nhau, thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau

- Mỗi ngời có thể đồng thời kết bạn với nhiều ngời

- Tình bạn trong sáng lành mạnh có thể có giữa 2 ngời khác giới

 Trong cuộc đời chúng ta không thể sống nếu không có bạn

3 ý nghĩa của tình bạn

- Giúp con ngời cảm thấy ấm áp, tự tin, yêu cuộc sống hơn

-Biết tự hoàn thiện mình để sống tốt đẹp hơn

- Để xõy dựng tỡnh bạn trong sỏnh, lành mạnh càn cú sự cố gắng từ hai phớa

4 Ca dao, tục ngữ

- Chọn bạn mà chơi, chọn nơi mà ở

- Ngựa chạy có bầy, chim bay có bạn

Bài 7 Tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội Nội dung bài học

1 Hoạt động chính trị, xã hội là

-Những hoạt động có liên quan đến xây dựng và bảo vệ nhà nớc, chế độ chính trị, trật tự

an ninh xã hội

- Là hoạt động trong các tổ chức chính trị, đoàn thể quấn chúng

- Hoạt động nhân đạo, bảo vệ môi trờng của con ngời

2 ý nghĩa

- Là điều kiện thời cơ cho mỗi cá nhân phát triển nhân cách, năng lực

- Thiết lập đợc mối quan hệ lành mạnh giữa ngời với ngời

- Góp phần xây dựng xã hội công bằng dân chủ văn minh

- Đem lại cho mọi ngời niềm vui, sự an ủi về mặt tinh thần, giảm bớt những khó khăn

về vật chất

3 Học sinh

- Tích cự tham gia để hình thành thái độ, tình cảm, niềm tin trong sáng

- Rèn luyện năng lực giao tiếp, ứng xử, năng lực tổ chức quản lý, năng lực hợp tác

Bài 8 Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác Nội dung bài học

1 Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là:

- Tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hoá của các dân tộc

- Luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền KT,VH,XH của các dân tộc

- Thể hiện lòng tự hào dân tộc chính đáng

2 ý nghĩa

- Tạo điều kiện để nớc ta tiến nhanh trên con đờng xây dựng đất nớc giầu mạnh, phát huy bản sắc dân tộc

- Góp phần dựng nền văn hoá chung của nhân loại ngày càng tiến bộ văn minh

- giúp cho sự hợp tác, giao lu đợc thuận lợi, dẽ dàng hơn

3 Trách nhiệm của HS

- Tích cực học tập, tìm hiểu thêm văn hoá của dân tộc cũng nh các nớc khác trên thế giới

- Tiếp thu một cách có chọn lọc, phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh của dân tộc ta

Bài 9 Góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c Nội dung bài học

1 Cộng đồng dân c là

- Toàn thể những ngời cùng sinh sống trong một khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính, gắn thành một khối giữa họ có sự liên kết, hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung

2 Biểu hiện của nếp sống văn hóa

- Đời sống vật chất tinh thần lành mạnh, phong phú

- Giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở

- Xây dựng tình đoàn kết xóm giềng

- Bài trừ các phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan

- Tích cực phòng và chống các TNXH

3 ý nghĩa

- Góp phần làm cho cuộc sống bình yên hạnh phúc

- Bảo vệ và phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp của dân tộc

4 Trách nhiệm của HS

- Tuỳ sức mình tham gia xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c

- Cần tránh xa những việc làm xấu

Bài 10

Tự lập Nội dung bài học

1 Tự lập

- Là tự làm lấy, tự giải quyết công việc của mình, tự lo liệu tạo dựng cho cuộc sống của mình không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào ngời khác

2 Biểu hiện

- Tự tin

- Bản lĩnh

- Vợt khó khăn, gian khổ

- Có ý chí nỗ lực phấn đấu kiên trì bễn bỉ

3 ý nghĩa

- Gặt hái đợc thành công trong cuộc sống

- Đợc mọi ngời quý trọng, khâm phục

- Góp phần xây dựng xã hội giàu mạnh, văn minh

4 Cách rèn luyện

- Từ nhỏ

- Đi học

- Đi làm

- Sinh hoạt thờng ngày

5 Ca dao, tục ngữ

- Tự lập cỏnh sinh

- Cú bụng ăn thỡ cú bụng lo

Bài 11 Lao động tự giác và sáng tạo Nội dung bài học

1 Thế nào tự giác, sáng tạo trong lao động?

- Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở, không phải do áp lực

bên ngoài

- Lao động sáng tạo là trong quá trình lao động luôn suy nghĩ để tìm tòi cái mới, tìm

ra cách giải quyết tối u nhằm không ngừng nâng cao chất lợng và hiệu quả lao động

2 Biểu hiện của tính tự giác sáng tạo

- Thực hiện tốt nội quy của nhà trờng

- Tự giác học tập

- Tích cực tham gia các côngviệc của nhà trờng, nơi cộng đồng

- Có suy nghĩ cải tiến phơng pháp học tập

4

- Biết trao đổi với ngời khác để cùng tiến bộ

- Có thái độ nghiêm khắc, quyết tâm sửa chữa lối sống tự do cá nhân, thiếu trách nhiệm,

cẩu thả, ngại khó, sống buông thả, lời suy nghĩ trong học tập lao động

3 Lợi ích của lao động tự giác, sáng tạo

- Giúp chúng ta tiếp thu kiến thức, kĩ năng ngày càng thuần thục

- Hoàn thiện, phát triển nhân cách, phẩm chất và năng lực cá nhân

- Chất lợng học tập lao động sẽ đợc nâng cao

- Góp phần xây dựng gia đình và xã hội giàu mạnh

4 Cách rèn luyện của HS

- Có kế hoạch rèn luyện tự giác, sáng tạo trong học tập và lao động hàng ngày

- Không ngừng nâng cao chất lợng và hiệu quả lao động

Bài 12

Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình Nội dung bài học

1 Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà

- Nuôi dạy con thành những công dân tốt

- Bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con, tôn trọng ý kiến của con

- Không đợc phân biệt đối xử giữa các con, không đợc ngợc đãi xúc phạm con, ép buộc

con làm những việc trái pháp luật, trái đạo đức

- Ông bà nội, ông bà ngoại có quyền và nghĩa vụ trông nom, chăm sóc, giáo dục cháu,

nuôi dỡng cháu cha thành niên hoặc cháu thành niên bị tàn tật nếu cháu không còn ngời

nuôi dưỡng

2 Quyền và nghĩa vụ của con cháu

- Yêu quý, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà

- Chăm sóc, nôi dữong ông bà, cha mẹ đặc biệt là khi ốm đau

- Nghiêm cấm những hành vi ngợc đãi, xúc phạm ông bà cha mẹ

3 Anh chị em có bổn phận

- Thơng yêu, chăm sóc, giúp đỡ, và nuôi dữOng nhau nếu không còn cha mẹ

4 Mục đích

- Xây dựng gia đình hoà thuận, hạnh phúc

- Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

- Nhằm đảm bảo cho mọi công dân thực hiện đúng quyềnvà nghĩa vụ của mình với gia

đỡnh

PHẦN BÀI TẬP

BT 3 Tr 15 sgk

Trong những buổi sinh hoạt Đội cú một số bạn đi chậm:

- Nam đội trưởng nhắc nhở, phờ bỡnh cỏc bạn đú là thiếu kỉ luật Đội

- Cỏc bạn núi trờn giải thớch lại: đội là hoàn toàn tự nguyện, tự giỏc, khụng thể coi

đến chậm là thiếu kỉ luật

- Em đồng tỡnh với Nam hay là cỏc bạn đến muộn? vỡ sao?

BT 4 Tr 20 sgk

Em đến nhà bạn để rủ một số bạn cùng đi tham gia cổ động cho ngày bầu cử quốc hội

sắp tới, nhưng bạn không đi vì đang xem bóng đá trên tivi Em sẽ xử sự như thế nào?

Vì sao?

BT 3 Tr 25 sgk Em có nhận xét gì về nếp sống văn hoá nơi em ở? Lấy một vài ví dụ về những việc mà theo em là góp phần xây dựng nếp sống văn hoá và ngược lại

BT 3 Tr 33 sgk Chi là một nữ sinh lớp 8 Một lần Chi nhận lời đi chơi xa vói một số bạn cùng lớp Bố mẹ Chi biết chuyện can ngăn và không cho Chi đi với lớp, lí do nhà trường không tổ chức và cô giáo chủ nhiệm không đi cùng Chi vùng vằng gận dỗi và cho rằng cha mẹ đã xâm phạm quyền tự do của Chi Theo em ai đúng? ai sai, trong trường hợp này? Vì sao? Nếu em là Chi em sẽ ứng xử như thế nào?

BT 4 Tr 33 sgk

6

Sơn sinh ra trong một gia đình giàu có và là con một nên bố mẹ rất cưng chiều và thoả

mãn mọi đòi hỏi của Sơn Sơn đua đòi ăn chơi, hút thuốc lá rồi nghiện ma tuý

Theo em ai là người có lỗi trong việc này? Vì sao?

BT 4 Tr 33 sgk Hoàng đã trót dùng tiền học phí của mẹ cho để chơi điện tử Hoàng đang lo lắng không biết làm thế nào thì bà hàng nước ở gần nhà dụ giỗ Hoàng mang một túi nhỏ đi giao cho một người hộ bà, bà sẽ cho tiền đóng học phí và không nói gì với mẹ Hoàng Hoàng tự nhủ: “làm theo bà hàng nuớc cũng được còn hơn là bị mẹ mắng, với lại mình chỉ làm một lần này thôi, không bao giờ làm thế nữa.”theo em suy nghĩ của Hoàng đúng hay sai vì sao? Nếu em là Hoàng em sẽ làm gì?

BT 4 Tr 33 sgk Trên đường đi học về Hằng thường bị một người đàn ông lạ mặt bám theo sau Người này làm quen với Hằng, rủ Hằng đi chơi với ông ta và hứa sẽ cho Hằng nhiều tiền và những gì Hằng thích -Theo em điều gì có thể xảy ra đối với Hằng nếu Hằng đi với người lạ đó? -Nếu em là Hằng thì em sẽ làm gì trong trường hợp đó?

8