giáo án toàn tập mỹ thuật lớp 8 năm 2015

Giáo án TUẦN: TIẾT: 1 BÀI: TRANG TRÍ QUẠT GIẤY NGÀY SOẠN: 21/8/2013 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy - Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quát giấy - Trang trí quạt giấy hoạ tiết học vẽ màu tự II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Một vài quạt giấy số loại quạt khác có hình dáng kiểu trang trí khác - Hình vẽ gợi ý bước tiến hành trang trí quạt giấy - Bài vẽ HS năm trước Học sinh: - Sưu tầm quạt giấy có trang trí số trang trí: hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, đường diềm, trangtrí tự do… - SGK, giấy vẽ khổ A4, bút chì, tẩy, màu vẽ, thước kẻ, compa III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT, NHẬN XÉT - GV gợi ý để HS nhận công dụng - Dùng đời sống ngày quạt giấy: - Dùng biểu diễn nghệ thuật - Dùng để trang trí - GV nêu câu hỏi cách tạo dáng khác + HS quan sát quạt mẫu có hình dáng cách trang trí quạt giấy khác - GV gợi ý để HS nhận thấy phong phú màu sắc cách trang trí quạt giấy HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRANG TRÍ QUẠT GIẤY - GV giới thiệu cách trang trí quạt: - Trang trí đối xứng, khơng đối xứng … hoạ tiết hoa lá, hình mảng - GV minh hoạ bảng cách + Cách phác mảng trang trí xếp hoạ tiết giới thiệu hình gợi ý + Cách vẽ hoạ tiết cách trang trí để HS quan sát + Cách vẽ màu HOẠT ĐỘNG 3: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀÌ - GV cho HS xem vẽ quạt giấy HS năm trước - GV gợi ý : - Tìm hình mảng trang trí - Tìm hoạ tiết phù hợp - Tìm màu theo ý thích - GV khuyến khích HS vẽ hình màu xong lớp HOẠT ĐỘNG 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - GV treo số để lớp nhận xét - HS nhận xét : - GV cho HS tự đánh giá xếp loại theo ý + Bố cục thích + Hình vẽ + Cách vẽ màu HOẠT ĐỘNG 1: Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Bài tập nhà: - Hoàn thành vẽ - Chuẩn bị học sau Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án TUẦN: TIẾT: BÀI: 2 SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÊ (Từ kỉ XV đến đầu kỉ XVIII) NGÀY SOẠN: 28/8/2013 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS hiểu khái quát mĩ thuật thời Lê – thời kì hưng thịnh mĩ thuật Việt Nam - HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc có ý thức bảo vệ di tích lịch sử – văn hố quê hương II CHUẨN BỊ: - Một số ảnh cơng trình kiến trúc, tượng, phù điêu trang trí thời Lê (ĐDDH MT8) - Ảnh chùa bút tháp, tháp chuông chùa Keo (Thái Bình), chùa Thiên Mụ (Huế), chùa Phổ Minh (Nam Định), tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay… - Sưu tầm ảnh chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí, đồ gốm … liên quan đến mĩ thuật thời Lê III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: * Giới thiệu - Nhắc qua lịch sử : Lê Lợi đánh thắng quân Minh, lập nên triều đại nhà Lê HOẠT ĐỘNG 1: - GV trình bày ngắn gọn: HOẠT ĐỘNG 2: VÀI NÉT VỀ BỐI CẢNH Xà HỘI THỜI LÊ - Sau mười năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, giai đoạn đầu, nhà Lê xây dựng nhà nước phong kiến trung ương tập quyền hồn thiện với sách kinh tế, trị, qn sự, ngoại giao, văn hố tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình thịnh trị - Thời kì có ảnh hưởng tư tưởng nho giáo văn hoá Trung Hoa , mĩ thuật Việt Nam đạt đỉnh cao, đậm đà sắc văn hố dân tộc TÌM HIỂU MỘT VÀI NÉT VỀ MĨ THUẬT THỜI LÊ - GV sử dụng ĐDDH, minh hoạ, hỏi đáp để HS năm Mĩ thuật thời Lê phát triển nào? - GV giới thiệu : * Về kiến trúc : Thời Lê có nhiều kiến trúc đẹp, có quy mơ lớn, gồn hai loại: + Kiến trúc cung đình: Kiến trúc kinh thành Thăng Long: + Kiến trúc Lam Kinh: xây dựng q hương Thọ Xn – Thanh Hố Các cơgn trình có quy mơ lớn, coi kinh đô thứ hai đất nước Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án -> Tuy dấu tích khơng cịn lại nhiều, song vào bệ cột, bậc thềm sử sách ghi chép thấy quy mô to lớn đẹp đẽ kiến trúc thời Lê * Kiến trúc tôn giáo : -> Nhà Lê đề cao nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Không Tử, trường dạy nho học nhiều nơi, cho tu sửa chùa cũ… ngồi cịn cho xây dựng nhiều đền, miếu thờ người có cơng đức với đất nước * Điêu khắc, chạm khắc trang trí nghệ thuật gốm: - GV kết luận: - GV nhấn mạnh: - Các tác phẩm điêu khắc chạm khắc trang trí thường gắn với loại hình nghệ thuật ? chất liệu ? - Giới thiệu chạm khắc trang trí : - Giới thiệu nghệ thuật gốm: * Điêu khắc: tượng đá tác người, lân, ngựa, tê giác … khu lăng miếu Lam Kinh nhỏ tạc gần với nghệ thuật dân gian Tượng Rồng thành bậc điện Kính Thiên điện Lam Kinh - Các tương Phật gỗ tượng: Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật niết bàn … * Chạm khắc trang trí : phục vụ cho cơng trình kiến trúc, làm cho cơng trình đẹp hơn, lộng lậy Thời Lê chạm khắc trang trí cong sử dụng bia đá - Các bậc cửa số cơng trình kiến trúc lớn ; bia lăng tẩm, đền, miếu, chùa Hình chạm khắc chìm, nổi, nơng, sâu khác uyển chuyển, sắc sảo với đường nét dứt khoát, rõ ràng - Chùa Bút Tháp có 58 chạm khắc đá lan can, thành cầu - Các đình làng có nhiều chạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơi, sinh hoạt nhân dân bức: Đánh cờ, chợi gà, chèo thuyền, uống rượu, nam nữ vui chơi … * Nghệ thuật gốm : - Kế thừa truyền thống Lý – Trần; thời Lê chế tạo nhiều loại gốm quý - Đề tài trang trí gốm: hoa văn hình mây, sóng nước, Long, Li … hoa sen, cúc, chanh, muông thú, cỏ - Gốm thời Lê mang đậm tính chất dân gian chất cung đình HOẠT ĐỘNG 3: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - GV đặt câu hỏi đơn giản để kỉêm tra nhận thức - HS trả lời câu hỏi theo trí nhớ HS - Sau GV nhận xét bổ Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án sung, nhấn mạnh vài đặc điểm mĩ thuật thời Lê Bài tập nhà: - HS học SGK - Sưu tầm viết tranh ảnh sách báo liên quan đến mĩ thuật thời Lê - Chuẩn bị học sau TUẦN: TIẾT: BÀI: NGÀY SOẠN: 3 MỘT SỐ CƠNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÊ 04/9/2013 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS hiểu biết thêm số cơng trình mĩ thuật thời Lê - HS u q bảo vệ giá trị nghệ thuật mà cha ông ta để lại II CHUẨN BỊ: Giáo viên - Nghiên cứu kĩ hình ảnh SGK ĐDDH MT8 - Sưu tầm tranh ảnh chùa Keo, tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay Học sinh - Sưu tầm tranh ảnh, viết liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU MỘT SỐ CƠNG TRÌNH KIẾN TRÚC TIÊU BIỂU THỜI LÊ Em nêu vài nét - HS nêu kiến thức học mĩ thuật thời Lê ? * Chùa Keo: * Chùa Keo: - GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ SGK giới thiệu cho em biết: - Chùa Keo điển hình nghệ thuật kiến trúc Phật giáo Việt Nam Chuà Keo đâu ? em biết - HS quan sát hình minh hoạ, SGK trả lời câu hỏi chùa Keo ? - GV dựa vào tranh ảnh  Chùa Keo (tên chữ Thần Quang Tự) Vũ Thư – Thái chùa Keo để diễn giải, Bình Là cơng trình kiến trúc có quy mơ lớn phân tích thêm - Chùa xây dựng vào thời Lý(1061) bên cạnh biển - GV nhấn mạnh nội Năm 1611 bị lụt nên dời vị trí ngày Năm 1630 dung : xây dựng trùng tu lớn vào năm 1689,1707, 1957 - Tổng diện tích = 28 mẫu, với 11 cơng trình gồm 154 gian Hiện cịn 17 cơng trình với 128 gian - GV nhấn mạnh: + Về nghệ thuật : từ tam quan đến gác chuông thay đổi độ cao, tạo nhịp điệu độ gấp mái liên tiếp Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án khơng gian - Gác chng điển hình cho kiến trúc gỗ cao tầng Chùa keo xứng đáng cơng trình kiến trúc tiếng nghệ thuật cổ Việt Nam HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU TÁC PHẨM ĐIÊU KHẮC * TƯỢNG PHẬT BÀ QUAN ÂM NGHÌN MẮT NGÌN TAY (CHÙA BÚT THÁP – BẮC NINH) - GV kết hợp diễn giải với minh hoạ ĐDDH + Tượng thường thờ chùa Việt Nam tranh ảnh liên quan đến + Tường Phật tạc vào năm 1656 Là tượng đẹp tượng Phật : tượng cổ Việt Nam Tên người sáng tác tiên sinh họ Trương - GV phân tích nét đẹp tượng + Tạc gỗ phủ sơn, tĩnh toạ sen Tượng + Bệ cao tới 3,70m với 42 cánh tay lớn, 925 cánh tay nhỏ + Nghệ thậut thể đạt tới hồn hảo, tạo hình phức tạp với nhiều đầu, nhiều tay mà giữ vẻ tự nhiên, cân đối, thuận mắt …  Pho tượng có tính tượng trưng cao, lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà mạch lạc, hài hoà khối nét - GV kết luận : + Toàn tượng thống trọn vẹn HOẠT ĐỘNG 3:HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU HÌNH TƯỢNG CON RỒNG TRÊN BIA ĐÁ - GV nhắc lại vài nội + Thời Lê có nhiều chạm khắc hình Rồng đá Có nhiều dung : bia đá có kích thước lớn nước ta Trên bia chạm hình Rồng để trang trí + Hình Rồng thời Lê sơ (Thế kỉ XV) từ phong cách Lý – Trần, sau ảnh hưởng Rồng Trung Quốc -> Rồng thời Lý có dáng hiền hồ, mềm mại, ln có hình chữc S, khúc uốn lượn nhịp nhàng theo kiểu “thắt túi” từ to ? So sánh Rồng thời Lê + -> nhỏ dần phía sau Rồng thời Trần cấu tạo mập hơn, Lý + Trần ? khúc uốn lượn theo nhịp điệu “thắt túi” doãng đơi chút so với Rồng thời Lý  Hình Rồng thời Lê kế thừa tinh hoa thời Lý + Trần, hay mang nét gần giống với mẫu Rồng nước ngồi Song nghệ nhân Việt hố cho phù hợp với văn - GV kết luận : hoá dân tộc HOẠT ĐỘNG 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - GV đặt câu hỏi để kiểm tra nhậ thức - HS trả lời câu hỏi theo kiến thức học HSChàm - GV rút vài nhận xét cơng trình kiến Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án trúc điêu khắc giới thiệu Bài tập nhà: - Học SGK ghi - Sưu tầm thêm tài liệu viết mĩ thuật thời Lê - Quan sát hình Rồng bia Vĩnh Lăng tập ghi chép lại - Chuẩn bị học sau * Đánh giá bổ sung: Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án TUẦN: TIẾT: 4 BÀI: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH NGÀY SOẠN: 11 /9/2013 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS hiểu cách tạo dáng trang trí chậu cảnh - Biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh - Tạo dáng trang trí chậu cảnh theo ý thích II CHUẨN BỊ: Giáo viên - Ảnh + hình vẽ chậu cảnh phóng to - Hình gợi ý cách vẽ - Một số trang trí chậu cảnh HS năm trước Học sinh - Sưu tầm ảnh chụp chậu cảnh - Giấy vẽ, bút chì, màu … III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT, NHẬN XÉT - GV giới thiệu số hình ảnh chậu cảnh Nêu tác dụng chậu cảnh? -> Có tác dụng trang trí nội, ngại thất Hình dáng chậu cảnh? -> Phong phú đa dạng Cách trang trí chậu cảnh? -> Sắp xếp hoạ tiết xung quanh chậu - Hoạ tiết màu sắc nhẹ nhàng làm tôn vẻ đẹp chậu cảnh HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH VẼ a Tạo dáng : - GV gợi ý cho HS tìm dáng để trang trí - GV minh hoạ bảng a Tạo dáng : - HS chọn dáng chậu cảnh mà thích (cao, thấp, rộng, hẹp) - Tìm tỉ lệ phần (miệng, cổ, thân) hình dáng chậu b Trang trí : b Trang trí : - GV gợi ý cho HS tìm vẽ hoạ tiết - Tìm hoạ tiết phù hợp với dáng chậu xếp theo nhiều cách: - Các cách xếp hoạ tiết + Xen kẽ + Đăng đối Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án + Đường diềm quanh miệng, đáy hoạ tiết trang trí thân - GV gợi ý để HS tìm vẽ màu + Cảnh trang trí theo mảng cho phù hợp với loại men chậu … nên dùng màu hạn chế, tránh loè loẹt, sặc sỡ HOẠT ĐỘNG 3: - GV gợi ý cho HS : HOẠT ĐỘNG 4: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀÌ - Tìm khung hình chậu khn khổ trang giấy - Tạo dáng chậu - Vẽ hoạ tiết màu ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - GV gợi ý cho HS tự đánh giá nhận xét, xếp loại vẽ theo cảm nhận - HS nhận xét riêng - GV tổng kết, nhận xét chug, khen ngợi HS có vẽ đẹp Bài tập nhà: - Hoàn thành lớp chưa vẽ xong - Chuẩn bị học sau * Đánh giá bổ sung: Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án TUẦN: TIẾT: 5 BÀI: NGÀY SOẠN: TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU 18/9/2013 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS biết cách bố cục dịng chữ - Trình bày hiệu có bố cục màu sắc hợp lí - Nhận vẻ đẹp hiệu trang trí II CHUẨN BỊ: Giáo viên - Phóng to số hiệu SGK - Một vài kẻ hiệu đạt điểm cao cịn nhiều thiếu sót HS Học sinh - Giấy, ê ke, thước, chì màu vẽ III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT, NHẬN XÉT - GV giới thiệu vài hiệu để HS nhận : - Khẩu hiệu thường sử dụng sống - Chất liệu: giấy, vải, tường … - Màu sắc tương phản mạnh, bật, hiểu nhanh nội dung - Vị trí: nơi cơng cộng, dễ nhìn, dễ thấy -> Kiểu chữ - Cách xếp GV treo vài hiệu để HS - Màu sắc nhận xét: - GV tóm tắt: dựa vào nội dung ý thích người mà có cách trình bày hiệu khác HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH VẼ - GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung để em thấy: - ý nghĩa hiệu cách sử dụng kiểu chữ - Cách ngắt ý hợp lí - Cách chọ cỡ chữ, nét chữ, màu chữ - Trình bày băng dài - GV gợi ý HS hình thức trình bầy: - Trình bày pa-nơ - Phác dịng chữ hợp với khn khổ Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 10 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án TIẾT: BÀI: 26 GIỚI THIỆU TỶ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI VÀ TẬP VẼ DÁNG NGƯỜI (tiết 1) NGÀY SOẠN: A MỤC TIÊU BÀI HỌC: * Giúp HS: - Biết sơ lược tỷ lệ thể người - Hiểu vẻ đẹp cân đối thể người B CHUẨN BỊ: Giáo viên - Sưu tầm tranh, ảnh toàn thân: trẻ em, thiếu niên, niên - Hình gợi ý cách vẽ tỷ lệ thể người(Phóng to hình SGK) Học sinh - SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT, NHẬN XÉT I - GV giới thiệu số tranh, ảnh gợi ý cho HS nhận xét: - Chiều cao : + Trẻ em, thiếu niên, niên + Người thấp, người tầm thước, người cao (Vẻ đẹp người phụ thuộc vào tỷ lệ phận thể người) - GV tóm tắt : - Chiều cao người thay đổi theo độ tuổi - Có người thấp, người cao - Vẻ đẹp người phụ thuộc vào cân đối tỷ lệ phận + Căn vào đâu để xác định tỷ lệ kích thước - GV giới thiệu tranh, ảnh phận thể người? toàn thân (Trẻ em, người thấp, người + Như người lùn, người tầm thước tầm thước, người cao) đặt câu hỏi để người cao? HS suy nghĩ : + Tỷ lệ người ntn đẹp? II HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM HIỂU TỶ LỆ - GV treo hình gợi ý lên bảng, - Lấy chiều dài đầu (Từ đỉnh đầu đến hết cằm) để HS thấy : để làm đơn vị đo chiều dài toàn thân rút tỷ lệ: + Trẻ em lọt lòng -> tuổi: khoảng từ -> 3,5 đầu + Trẻ em -> tuổi: khoảng từ -> 4,5 đầu + Người trưởng thành: khoảng từ -> 7,5 đầu người cao; khoảng đầu người trung bình Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 57 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Khoảng đầu người thấp + Người cao khoảng từ -> 7,5 đầu người có tye lệ đẹp + Trên số liệu tỷ lệ phận tương ứng với đầu + Khi vẽ, cần dựa vào sở này, đối chiếu với mẫu thực tế để tìm tye lệ phù hợp, khơng máy móc rập khuôn theo công thức - GV kết luận : III: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀÌ - GV nêu yêu cầu tập : + HS chia nhóm đôi tập ước lượng tỷ lệ chiều cao - GV quan sát hướng dẫn HS làm + HS tập ước lượng quan sát mắt, đưa : nhận xét + HS khác nhóm nhận xét, bổ sung IV ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - GV hướng dẫn HS nhận xét học động viên khích lệ HS : V DẶN DỊ HS: - Tập ước lượng chiều cao bạn, người thân - Quan sát tập vẽ dáng người đi, đứng - Chuẩn bị học sau: Sưu tầm tranh, ảnh dáng người hoạt động * Rút kinh nghiệm: Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 58 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án TIẾT: 27 BÀI: GIỚI THIỆU TỶ LỆ CƠ THỂ NGƯỜI VÀ TẬP VẼ DÁNG NGƯỜI (tiết 2) NGÀY SOẠN: A MỤC TIÊU BÀI HỌC: * Giúp HS: - Nắm bắt dáng người tư thế: Đứng, đi, ngồi, chạy - Vẽ vài dáng vận động - Áp dụng vào vẽ tranh B CHUẨN BỊ: Giáo viên - Sưu tầm tranh, ảnh dáng người : Đứng, đi, ngồi, chạy - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước Học sinh - Một số tranh, ảnh dáng người hoạt động (sưu tầm) - SGK, giấy, bút chì, tẩy C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: I HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT, NHẬN XÉT * n định tố chức lớp: kiểm tra + HS nhắc lại cách tính tỷ lệ thể ngời cũ - ChiỊu cao cđa : - GV giíi thiƯu mét số tranh, ảnh + Trẻ em, thiếu niên, niên + Ngời thấp, ngời tầm thớc, ngời cao (Vẻ ®Đp cđa gỵi ý cho HS nhËn xÐt: ngêi phụ thuộc vào tỷ lệ phận c¬ thĨ ngêi) - ChiỊu cao cđa ngêi thay ®ỉi theo ®é ti - Cã ngêi thÊp, ngêi cao - Vẻ đẹp ngời phụ thuộc vào cân đối - GV tóm tắt : tỷ lệ phận + Hàng ngày ngời ta thờng có động tác hoạt động ntn? - GV giới thiệu tranh, ảnh + Các t tay, chân hoạt động sao? hoạt động ngời, đặt câu + Các động tác có lặp lại không? hỏi để HS suy nghÜ : II HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH VẼ - GV treo hình gợi ý lên bảng, - Lấy chiều dài đầu (Từ đỉnh đầu đến hết cằm) để HS thấy : để làm đơn vị đo chiều dài toàn thân rút tỷ lệ + Vẽ phác nhanh giống người kí hoạ + Vẽ phác nét phận cho phù hợp với dáng như: Đứng, đi, ngồi, chạy + Dựa vào net để vẽ thêm chi tiết như: tóc, quần áo Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 59 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án + HS ý quan sát nhận xét vẽ GV cho HS xem số vẽ HS năm trước để rút kinh nghiệm III: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀÌ - GV nêu yêu cầu tập : + Tập vẽ dáng người tư thế: Đứng, đi, ngồi, chạy - GV quan sát hướng dẫn HS làm + Nhớ lại ước lượng hình dáng hoạt động : người vào trang giấy + Vẽ phác chinh sửa hình bút chì IV ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - GV HS chọn treo số + HS nhận xét, xếp loại theo khả cảm nhận để nhận xét, xếp loại : - GV nhận xét, xếp loại đánh giá + HS ý theo dõi, lắng nghe chung học V DẶN DÒ HS: - Quan sát tranh minh hoạ truyện tranh truyện cổ tích - Chuẩn bị học sau: sưu tầm tranh truyện cổ tích * Rút kinh nghiệm: Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 60 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án TIẾT: 28 BÀI: MINH HOẠ TRUYỆN CỔ TÍCH (tiết 1) NGÀY SOẠN: A MỤC TIÊU: * Giúp HS: - Phát triển khả tưởng tượng biết cách vẽ minh hoạ truyện cổ tích - Vẽ minh hoạ tình tiết truyện - Yêu thích truyện cổ tích nước giới B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm tài liệu, loại tranh truyện dân gian Việt Nam giới - Chuẩn bị loại tranh minh hoạ truyện cổ tích hoạ sĩ HS Học sinh: - Sưu tầm số tranh minh hoạ truyện cổ tích - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM, CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI - GV giới thiệu số tranh gợi ý + Tranh minh hoạ làm cho nội dung tác phẩm cho HS biết : truyện rõ hấp đẫn người đọc + Có thể vẽ tranh theo cốt truyện(theo trình tự nội dung), vẽ nhiều tranh (tranh liên hồn hay truyện tranh) + Có thể vẽ tranh theo tình tiết bật, hấp dẫn tác phẩm - GV yêu cầu HS số tranh minh + HS giới thiệu tranh sưu tầm cho lớp hoạ cho truyện cổ tích sưu tầm xem được: + Về bố cục, hình dáng, trang phục nhân - GV yêu cầu HS quan sát tranh vật, cảnh vật xung quanh (nhà cửa, cối ) SGK phân tích nhấn mạnh : II HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH VẼ MINH HOẠ TRUYỆN CỔ TÍCH - GV gợi ý để HS chọn câu truyện cổ tích Việt Nam giới để minh hoạ, đồng thời gợi ý cho em cách thể : Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn - Nhớ lại câu truyện đoạn câu truyện cổ tích mà đọc hay nghe kể để vẽ minh hoạ + Tưởng tượng tình tiết hình ảnh truyện + Vẽ phác hình, mảng - phụ cho cân trang giấy(Bố cục) (Tương tự cách vẽ tranh đề tài) + Vẽ phác hình trước, hình phụ sau + Hình tượng tranh (hình dáng, tình tiết 61 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án thể nội dung) + Chọn màu sắc cho hình, mảng tranh cho phù hợp với nội dung truyện III HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀÌ - GV hướng dẫn, gợi ý giúp HS làm bài: + Chọn ý câu truyện mà thích để vẽ minh hoạ + Vẽ hình, vẽ màu tuỳ ý - Chú ý: cần phải có đậm, có nhạt - GV quan sát hướng dẫn cá nhân HS làm bài, phân tích – gợi mở giúp + HS làm theo ý thích HS phát huy trí tưởng tượng tính sáng tạo làm IV NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - GV HS chọn số bài, hướng dẫn HS nhận xét số + Tìm chọn nội dung (rõ, phù hợp với câu vẽ, về: truyện hay chưa)? + Bố cục, hình vẽ màu sắc? - HS tự nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng - GV bổ sung nhận xét HS xếp loại + HS ý lắng nghe - GV góp ý, động viên số HS chưa hoàn thành lớp, nhà hồn thành vẽ V DẶN DỊ HS: - Xem trước bài: “Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu trường phái hội hoạ ấn tượng” * Rút kinh nghiệm: Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 62 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án TIẾT: 29 BÀI: MINH HOẠ TRUYỆN CỔ TÍCH (tiết 2) - Kiểm tra 45 phút NGÀY SOẠN: A MỤC TIÊU: * Giúp HS: - Phát triển khả tưởng tượng biết cách vẽ minh hoạ truyện cổ tích - Vẽ minh hoạ tình tiết truyện - u thích truyện cổ tích nước giới B CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Sưu tầm tài liệu, loại tranh truyện dân gian Việt Nam giới - Chuẩn bị loại tranh minh hoạ truyện cổ tích hoạ sĩ HS Học sinh: - Sưu tầm số tranh minh hoạ truyện cổ tích - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I HƯỚNG DẪN HỌC SINH TÌM, CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI - GV giới thiệu số tranh gợi ý + Tranh minh hoạ làm cho nội dung tác phẩm cho HS biết : truyện rõ hấp đẫn người đọc + Có thể vẽ tranh theo cốt truyện(theo trình tự nội dung), vẽ nhiều tranh (tranh liên hoàn hay truyện tranh) + Có thể vẽ tranh theo tình tiết bật, hấp dẫn tác phẩm - GV yêu cầu HS số tranh minh + HS giới thiệu tranh sưu tầm cho lớp hoạ cho truyện cổ tích sưu tầm xem được: + Về bố cục, hình dáng, trang phục nhân - GV yêu cầu HS quan sát tranh vật, cảnh vật xung quanh (nhà cửa, cối ) SGK phân tích nhấn mạnh : II HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH VẼ MINH HOẠ TRUYỆN CỔ TÍCH - GV gợi ý để HS chọn câu truyện cổ tích Việt Nam giới để minh hoạ, đồng thời gợi ý cho em cách thể : Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn - Nhớ lại câu truyện đoạn câu truyện cổ tích mà đọc hay nghe kể để vẽ minh hoạ + Tưởng tượng tình tiết hình ảnh truyện + Vẽ phác hình, mảng - phụ cho cân trang giấy(Bố cục) (Tương tự cách vẽ tranh đề tài) 63 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án + Vẽ phác hình trước, hình phụ sau + Hình tượng tranh (hình dáng, tình tiết thể nội dung) + Chọn màu sắc cho hình, mảng tranh cho phù hợp với nội dung truyện III HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀÌ - GV hướng dẫn, gợi ý giúp HS làm bài: + Chọn ý câu truyện mà thích để vẽ minh hoạ + Vẽ hình, vẽ màu tuỳ ý - Chú ý: cần phải có đậm, có nhạt - GV quan sát hướng dẫn cá nhân HS làm bài, phân tích – gợi mở giúp + HS làm theo ý thích HS phát huy trí tưởng tượng tính sáng tạo làm IV NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - GV HS chọn số bài, hướng dẫn HS nhận xét số + Tìm chọn nội dung (rõ, phù hợp với câu vẽ, về: truyện hay chưa)? + Bố cục, hình vẽ màu sắc? - HS tự nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng - GV bổ sung nhận xét HS xếp loại + HS ý lắng nghe - GV góp ý, động viên số HS chưa hồn thành lớp, nhà hoàn thành vẽ V DẶN DÒ HS: - Xem trước bài: “Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu trường phái hội hoạ ấn tượng” * Rút kinh nghiệm: Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 64 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án TIẾT: 30 BÀI: XÉ DÁN TĨNH VẬT (LỌ HOA VÀ QUẢ) (tiết 1) NGÀY SOẠN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS biết sử dụng màu để vẽ tĩnh vật - HS vẽ tĩnh vật vẽ màu theo ý thích - HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật màu II CHUẨN BỊ: Giáo viên - Mẫu vẽ - Tranh tĩnh vật hoạ sĩ - Bài vẽ HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ tĩnh vật màu - mẫu vẽ khác Học sinh - SGK, tranh, ảnh tĩnh vật màu - Giấy vẽ(A4), bút, màu vẽ … III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT, NHẬN XÉT - GV giới thiệu tranh hoạ sĩ, vẽ HS đặt số câu hỏi để HS tìm hiểu tranh + Bức tranh vẽ gì? + Hình chính, phụ hình nào? - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Các hình xếp nào? + Có màu vẽ tranh? + Màu vẽ nhiều nhất, đậm nhạt nào? + Các màu có ảnh hưởng qua lại không? + Cảm nhận em - Sau HS trả lời, GV bổ sung Để vẽ bài, vẽ cần quan sát mẫu để thấy độ đậm nhấn mạnh: nhạt mảng màu lớn ảnh hưởng qua lại màu vẻ màu cầm có đậm nhạt Vẽ theo cảm xúc, theo màu thật - HS ý lắng nghe quan sát tranh SGK trang 162-163 - GV giới thiệu qua vẽ Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 65 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án SGK để HS tham khảo thêm HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH VẼ - GV yêu cầu cầu HS chuẩn bị màu phương tiện khác …, bày mẫu gợi ý HS: - HS quan sát mẫu, lắng nghe GV hướng dẫn + Quan sát mẫu để thấy mảng chuẩn bị vẽ màu + Phác mảng màu lọ, hoa, + Vẽ mảng màu lớn trước, vẽ màu cụ thể vật mẫu sau + Chú ý đến tương quan màu sắc + Vẽ mạnh dạn, phóng khống - GV làm mẫu số thao tác để HS quan sát HOẠT ĐỘNG 3: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀÌ - GV yêu cầu HS vẽ mẫu: lọ hoa - HS lấy giấy vẽ, màu vẽ vẽ theo hướng dẫn - Yêu cầu HS quan sát kĩ vẽ màu có đậm nhạt - GV đến bàn hướng dẫn thêm HOẠT ĐỘNG 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - GV gợi ý HS nhận xét số vẽ + HS nhận xét bạn để rút kinh nghiệm cho + Biểu dương vẽ tốt vẽ + Nhận xét bổ sung khiếm + HS xếp loại khuyết - GV xếp loại bài, cho điểm để động viên, khích lệ HS Bài tập nhà: - Sưu tầm hình ảnh loại tranh tĩnh vật - Chuẩn bị giấy màu, hồ dán cho học sau * Rút kinh nghiệm: Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 66 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án TIẾT: 31 BÀI: XÉ DÁN TĨNH VẬT (LỌ HOA VÀ QUẢ) (Tiết 2) NGÀY SOẠN: I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS biết cách xé dán giấy lọ hoa - HS xé dán tranh có lọ hoa, theo ý thích - HS u thích, cảm nhận vẻ đẹp tranh xé dán giấy II CHUẨN BỊ: Giáo viên - Sưu tẩm tranh xé dán giấy tĩnh vật hoạ sĩ - Bài vẽ xé dán giấy lọ hoa HS lớp trước - Hình gợi ý cách xé dán giấy lọ hoa quả: cách xé dán nét hình mảng - mẫu vẽ khác Học sinh - SGK, tranh, ảnh tĩnh vật màu - Giấy vẽ(A4), giấy màu, hồ dán… III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG DẪN HỌC SINH QUAN SÁT, NHẬN XÉT - GV giới thiệu tranh hoạ sĩ, vẽ HS đặt số câu hỏi để HS tìm hiểu tranh + Bức tranh có gì? + Hình chính, phụ hình nào? + Các hình xếp nào? - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi + Có màu sử dụng tranh? + Màu dùng nhiều nhất, đậm nhạt nào? + Cảm nhận em - Sau HS trả lời, GV bổ sung Để xé dán bài, ta cần quan sát nhấn mạnh: mẫu để thấy độ đậm nhạt mảng màu lớn ảnh hưởng qua lại màu Xé dán tương tự vẽ màu, cần có đậm nhạt Xé dán theo cảm xúc, gần giống màu mẫu - GV giới thiệu qua vẽ - HS ý lắng nghe quan sát SGK để HS tham khảo thêm tranh SGK trang 164-165 HOẠT ĐỘNG 2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH CÁCH XÉ DÁN - GV yêu cầu cầu HS chuẩn bị giấy màu phương tiện khác …, bày mẫu gợi ý HS: Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 67 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án + Quan sát mẫu để thấy mảng - HS quan sát mẫu, lắng nghe GV hướng màu dẫn chuẩn bị xé dán + Phác mảng màu lọ, hoa, + Xé dán mảng màu lớn trước, xé dán màu cụ thể vật mẫu sau + Chú ý đến tương quan màu sắc - GV làm mẫu số thao tác để HS quan sát HOẠT ĐỘNG 3: HƯỚNG DẪN HỌC SINH LÀM BÀÌ - GV yêu cầu HS xé dán mẫu: lọ hoa - HS lấy giấy vẽ, giấy màu hồ dán để - Yêu cầu HS quan sát kĩ xé dán làm theo hướng dẫn màu phải có đậm nhạt - GV đến bàn hướng dẫn thêm HOẠT ĐỘNG 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - GV gợi ý HS nhận xét số vẽ + Biểu dương làm tốt + HS nhận xét bạn để rút kinh + Nhận xét bổ sung khiếm nghiệm cho xé dán khuyết + HS xếp loại - GV xếp loại bài, cho điểm để động viên, khích lệ HS Bài tập nhà: - Sưu tầm hình ảnh loại đồ vật có dạng hình vng trang trí, đẹp - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho học sau * Rút kinh nghiệm: Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 68 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tiết 32 Kiểm tra học kỳ II VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ CHỌN (tiết 1) I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh phát huy trí tưởng tượng sáng tạo qua cách tìm nội dung, bố cục hình mảng, cách xây thể màu *Kỹ năng: - Học sinh vẽ tranh theo ý thích *Thái độ: - Làm nghiêm túc, hoàn thành thi cuối năm (tiết 1; vẽ hình; tiết vẽ màu) II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên;- Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh;- Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ 2.Phương pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành III Tiến trình dạy học 1.Giáo viên: gợi mở để học sinh có thê bộc lộ khả năng, sở trường với thể loại như: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật… 2.Học sinh làm bài: học sinh tự vẽ, khơng gị ép Giáo viên tơn trọng sáng tạo cá nhân em - TIẾT 2: Học sinh vẽ màu hoàn thành vẽ cuối năm 3.Đánh giá kết học tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách dùng màu, tương quan màu sắc, độ đạm nhạt màu tự xếp loại - Giáo viên nhận xét chung, sau kết luận cho điểm cuối năm, động viên học sinh, học sinh chọn vẽ đẹp, chuẩn bị trưng bày cuối năm 4.Hướng dẫn nhà: - Chọn vẽ đẹp, chuẩn bị trưng bày cuối năm * Rút kinh nghiệm: Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 69 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tiết 33 Kiểm tra học kỳ II VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ CHỌN (tiết 2) I.Mục tiêu *Kiến thức: - Học sinh phát huy trí tưởng tượng sáng tạo qua cách tìm nội dung, bố cục hình mảng, cách xây thể màu *Kỹ năng: - Học sinh vẽ tranh theo ý thích *Thái độ: - Làm nghiêm túc, hồn thành thi cuối năm (tiết 1; vẽ hình; tiết vẽ màu) II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy học: Giáo viên;- Tranh ảnh đề tài khác - Bộ tranh đề tài tự do(ĐDDH lớp 8) Học sinh;- Giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ 2.Phương pháp dạy học: - Gợi mở, thực hành III Tiến trình dạy học 1.Giáo viên: gợi mở để học sinh có thê bộc lộ khả năng, sở trường với thể loại như: tranh sinh hoạt, phong cảnh, chân dung, tĩnh vật… 2.Học sinh làm bài: học sinh tự vẽ, khơng gị ép Giáo viên tơn trọng sáng tạo cá nhân em - TIẾT 2: Học sinh vẽ màu hoàn thành vẽ cuối năm 3.Đánh giá kết học tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách dùng màu, tương quan màu sắc, độ đạm nhạt màu tự xếp loại - Giáo viên nhận xét chung, sau kết luận cho điểm cuối năm, động viên học sinh, học sinh chọn vẽ đẹp, chuẩn bị trưng bày cuối năm 4.Hướng dẫn nhà: - Chọn vẽ đẹp, chuẩn bị trưng bày cuối năm * Rút kinh nghiệm: Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 70 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án Tiết 35 TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP I.Mục đích: Trưng bày vẽ đẹp nhằm mục đích đánh giá kết giảng dạy, học tập giáo viên học sinh năm học II.Hình thức tổ chức 1.Giáo viên: - Trong năm học lưu giữ vẽ đẹp học sinh, kể vẽ thêm - Lựa chọn vẽ tiêu biểu phân môn 2.Học sinh: - Tham gia lựa chọn vẽ đẹp thầy giáo góp thêm vẽ tự học 3.Nội dung trưng bày: - Dán vẽ lên bảng cho ngắn - Dưới vẽ ghi tên người vẽ - Tổ chức cho học sinh nhận xét đánh giá • Yêu cầu tổ chức xem trưng bày tranh nghiêm túc để học sinh rút học bổ ích cho thân • Dùng kiến thức học phân tích, đánh giá, tranh luận để tìm u điểm thiếu sót tập • Giáo viên phân tích để học sinh hiểu rõ Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 71 - Năm học: 2014 - 2015 .. .Giáo án Bài tập nhà: - Hoàn thành vẽ - Chuẩn bị học sau Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án TUẦN: TIẾT: BÀI: 2 SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÊ (Từ... phẩm tiêu biểu HOẠT ĐỘNG 3: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP - GV đặt câu hỏi ngắn để củng cố Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 23 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án học Bài tập nhà: - Sưu tầm viết tranh... chiến dịch, vẽ tranh cổ động phục vụ kháng chiến HOẠT ĐỘNG 1: Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Hoàn 25 - Năm học: 2014 - 2015 Giáo án - Trong cách mạng tháng8 ông - Một hai hai ; lò đúc lưỡi cày