PHÓNG XẠ -o0o -I MỤC TIÊU BÀI HỌC - Nêu hạt nhân phóng xạ - Viết phản ứng phóng xạ α, β-, β+ - Nêu đặc tính trình phóng xạ - Viết hệ thức định luật phóng xạ Định nghĩa chu kì bán rã số phân rã - Nêu số ứng dụng đồng vị phóng xạ - Vận dụng công thức học vào giải tập SGK II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Một số bảng, biểu hạt nhân phóng xạ; họ phóng xạ tự nhiên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ Bài Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng phóng xạ Hoạt động GV Hoạt động hs Nội dung - Thông báo định nghĩa I Hiện tượng phóng xạ phóng xạ - HS ghi nhận định nghĩa Định nghĩa (Sgk) - Y/c HS đọc Sgk nêu tượng phóng xạ dạng phóng xạ - HS nêu dạng phóng xạ: Các dạng phóng xạ - Bản chất phóng xạ α α, β-, β+ γ a Phóng xạ α A tính chất nó? X → AZ−−42Y + 24 He Z 226 Dạng rút gọn: - Hạt nhân 88 Ra phóng xạ α α A → viết phương trình? X → AZ−−42Y Z - Bản chất phóng xạ β- gì? - Thực chất phóng xạ β- kèm theo phản hạt ν nơtrino ( ) có khối lượng nhỏ, không mang điện, chuyển động với tốc độ ≈ c n → 11 p + −10 e + 00ν Cụ thể: 14 C - Hạt nhân phóng xạ β→ viết phương trình? - Bản chất phóng xạ β+ gì? - Thực chất phóng xạ ν β+ kèm theo hạt nơtrino ( ) có khối lượng nhỏ, không HS nêu chất tính chất He Tia α dòng hạt nhân chuyển 226 222 Ra → 86 Rn + He 88 động với vận tốc 2.107m/s Đi chừng 226 α vài cm không khí chừng vài µm → 222 Rn 86 Hoặc: 88 Ra vật rắn b Phóng xạ β- HS đọc Sgk để trình bày - Tia β- dòng êlectron e ( −1 ) A X → Z +A1Y + −10 e + 00ν 14 14 0 Z C → N + e + ν −1 Dạng rút gọn: 14 β− 14 C → N A β− Hoặc: X → Z +A1Y Z - HS đọc Sgk để trình bày c Phóng xạ β+ e - Tia β+ dòng pôzitron ( ) A X → Z −A1Y + 10 e + 00ν Z mang điện, chuyển động với Dạng rút gọn: 12 12 0 A β+ tốc độ ≈ c N → C + e + 0ν X → Z −A1Y Z β+ 12 p → 01n + 10 e + 00ν N → 126 C * Tia β- β+ chuyển động với tốc độ ≈ c, Cụ thể: Hoặc: 12 N tính chất tia truyền vài mét không khí - Hạt nhân phóng xạ β+ - -HS nêu vài mm kim loại β β+ → viết phương trình? - Tia β- β+ có tính chất gì? - Trong phóng xạ β- β+, d Phóng xạ γ hạt nhân sinh trạng E2 – E1 = hf thái kích thích → trạng thái - Phóng xạ γ phóng xạ kèm phóng xạ có mức lượng thấp β- β+ phát xạ điện từ γ, - Tia γ vài mét bêtông vài gọi tia γ cm chì Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật phóng xạ II Định luật phóng xạ - Y/c HS đọc Sgk nêu - HS đọc Sgk để trả lời Đặc tính trình phóng xạ đặc tính trình phóng a Có chất trình biến đổi xạ hạt nhân b Có tính tự phát không điều khiển c Là trình ngẫu nhiên Định luật phân rã phóng xạ - Gọi N số hạt nhân thời Là -dN - Xét mẫu phóng xạ ban đầu điểm t Tại thời điểm t + dt + N0 sô hạt nhân ban đầu Khoảng thời gian dt với + N số hạt nhân lại sau thời gian t → số hạt nhân lại N + số hạt nhân N mẫu N = N e − λ t dN với dN < 0 → Số hạt nhân phân rã phóng xạ: -dN = λNdt Trong λ số dương gọi thời gian dt bao nhiêu? dN số phân rã, đặc trưng cho chất → Số hạt nhân phân huỷ N = −λ dt phóng xạ xét -dN tỉ lệ với đại lượng nào? N t dN = − ∫ λ dt ∫ - Gọi N0 số hạt nhân N0 N mẫu phóng xạ tồn thời điểm t = → muốn tìm số hạt nhân N tồn lúc t > Chu kì bán rã (T) → ta phải làm gì? - Chu kì bán rã thời gian qua số N t HS đọc Sgk để trả lời ln | N | N = −λ t lượng hạt nhân lại 50% (nghĩa → ghi nhận công thức xác định phân rã 50%) → ln|N| - ln|N0| = -λt chu kì bán rã ln 0,693 T= = → λ λ |N| − λt ln = −λ t → N = N e | N0 | - Theo quy luật phân rã: - Chu kì bán rã gì? N - Lưu ý: sau thời gian t = xT số hạt N = N e − λ t = λ0t e nhân phóng xạ lại là: N0 N ln = N e − λ T → e − λT = λ= N = x0 2 Trong đó, T t t → λT = ln2 → λt ln T T e = ( e ) = ln 0,693 → T= = N0 λ λ N = - Chứng minh rằng, sau thời 2x → t = xT → gian t = xT số hạt nhân N N = x0 phóng xạ lại Độ phóng xạ (H) - Y/c HS đọc Sgk độ (Sgk) phóng xạ, chứng minh −λt H = H0e Hoạt động 3: Tìm hiểu đồng vị phóng xạ nhân tạo - Thế đồng vị phóng - Định nghĩa III Đồng vị phóng xạ nhân tạo xạ nhân tạo? Phóng xạ nhân tạo phương pháp nguyên tử đánh dấu - Hãy trình bày phương pháp - Trình bày theo SGK - Đồng vị phóng xạ người chế tạo nguyên tử đánh giá? gọi đồng vji phóng xạ nhân tạo - Khi trộn lẫn đồng vị phóng xạ nhân tạo với hạt nhân bình thường không phóng xạ, hạt nhân đồng vị phóng xạ nhân tạo - Nêu ứng dụng đồng vị - Trong y học, sinh học, gọi nguyên tử đánh dấu phóng xạ nhân tạo hóa học - Ứng dụng sinh học, hóa học y học Đồng vị C14 đồng hồ trái đất 14 C 12 C để xác định - Người ta xét tỉ lệ - Đọc SGK tìm hiểu vai trò - Đọc SGK trả lời câu hỏi tuổi thực vật trái đất C14 thực tế GV IV CỦNG CỐ VÀ BTVN (5phút) Củng cố Có thể tăng số phóng xạ đồng vị phóng xạ cách ? A Đặt nguồn phóng xạ vào từ trường mạnh B Đặt nguồn phóng xạ vào điện trường mạnh C Đốt nóng nguồn phóng xạ D Hiện chưa có cách để thay đổi số phóng xa BTVN - Làm tất tập SGK trang 194 SBT // N= ... thái - Phóng xạ γ phóng xạ kèm phóng xạ có mức lượng thấp β- β+ phát xạ điện từ γ, - Tia γ vài mét bêtông vài gọi tia γ cm chì Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật phóng xạ II Định luật phóng xạ - Y/c... x0 phóng xạ lại Độ phóng xạ (H) - Y/c HS đọc Sgk độ (Sgk) phóng xạ, chứng minh −λt H = H0e Hoạt động 3: Tìm hiểu đồng vị phóng xạ nhân tạo - Thế đồng vị phóng - Định nghĩa III Đồng vị phóng xạ. .. tăng số phóng xạ đồng vị phóng xạ cách ? A Đặt nguồn phóng xạ vào từ trường mạnh B Đặt nguồn phóng xạ vào điện trường mạnh C Đốt nóng nguồn phóng xạ D Hiện chưa có cách để thay đổi số phóng xa