BÀI 24 sự NÓNG CHẢY và sự ĐÔNG đặc

BÀI 24: SỰ NÓNG CHẢY VÀ SỰ ĐÔNG ĐẶC 1.MỤC TIÊU : 1.1/ Kiến thức: Nhận biết phát biểu đặc điểm nhiệt độ nĩng chảy 1.2/ Kĩ năng: Vận dụng kiến thức nĩng chảy trn để giải thích số tượng đơn giản Bước đầu biết khai thác bảng ghi kết thí nghiệm , cụ thể từ bảng biết vẽ đường biểu diễn từ đường biểu diễn biết rút kết luận cần thiết 1.3/ Thái độ: Cĩ ý thức bảo vệ mơi trường sống TRỌNG TÂM : - Đặc điểm nóng chảy Biết giải thích số tượng đơn giản - Biết vẽ đồ thị CHUẨN BỊ : 3.1/ GV: Cả lớp : - Một giá đỡ thí nghiệm - Hai kẹp vạn - Một nhiệt kế - Một đèn cồn - Một kiềng lưới đốt - Một cốc đốt - Một ống nghiệm - Băng phiến tán nhỏ , nước , khăn lau - Bảng phụ có kẻ ô vuông - Hình phóng to bảng 24.1 3.2/ HS: Cho h/s : Thước kẻ , bút chì , tờ giấy kẻ ô vuông để vẽ đường biểu diễn TIẾN TRÌNH : 4.1/ Ổn định, tổ chức v kiểm diện: Kiểm diện HS Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2/ Kiểm tra miệng: (10 đ ) ? Nhiệt kế dùng để làm ? Kể tên loại nhiệt kế Nêu GHĐ ĐCNN nhiệt kế ( - Nhiệt kế dùng để đo nhiệt độ - Nhiệt kế thuỷ ngân , nhiệt kế y tế , nhiệt kế rượu … GV đưa nhiệt kế cho h/s quan sát đọc số nhiệt kế ) Nước đá thường thể ? Khi tan độ C ? Khi tan hết thể ? ( Nước đá thể rắn - Đang tan 0oC - Khi tan hết chuyển sang thể lỏng ) 4.3/ Bài : + Bài học hôm có liên quan đến chuyển thể chất : Từ thể rắn chuyển sang thể lỏng HOẠT ĐỘNG THẦY TRÒ NỘI DUNG * Hoạt dộng : Tổ chức tình học tập Giới thiệu tình học tập cho học sinh Vậy chất chuyển từ thể R → L : gọi tượng ? Trong suốt thời gian chuyển thể nhiệt độ ? * Hoạt động : Giới thiệu thí nghiệm nóng I Sự nóng chảy chảy Bình thường băng phiến thể ? ( rắn ) @ Lắp thí nghiệm nóng chảy băng phiến – giới thiệu chức dụng cụ thí nghiệm + Giới thiệu cách làm thí nghiệm : Không trực tiếp đun nóng ống nghiệm đựng băng phiến mà phải Thí nghiệm : nhúng ống vào bình nước nung nóng Hình 24.1 SGK / 75 dần : Để toàn băng phiến ống nghiệm nóng dần lên  Theo dõi cách lắp ráp tiến hành thí nghiệm ( ghi lại kết thí nghiệm ) Sau đun xong băng phiến thể ? ( lỏng ) * Hoạt dộng : Phân tích kết thí nghiệm @ Hướng dẫn h/s vẽ đường biểu diễn thay đổi nhiệt độ băng phiến theo trình tự sau : + Cách vẽ trục : Trục thời gian : trục nằm ngang ; Trục nhiệt độ : trục thẳng đứng + Cách biểu diễn giá trị trục Trục thời gian phút , trục nhiệt độ nhiệt độ 60oC @ Làm mẫu xác định điểm biểu diễn đồ thị – nối điểm biểu diễn thành đường biểu diễn  Theo dõi vẽ đường biểu diễn @ Yêu cầu h/s xác định điểm biểu diễn nối điểm lại thành đường biểu diễn  Căn vào đường biểu diễn vừa vẽ h/s tham gia thảo luận câu hỏi sau : C1 Khi đun nóng nhiệt độ băng phiến thay đổi ? ( tăng dần ) Đường biểu diễn từ phút đến phút thứ đoạn thẳng nằm nghiêng hay nằm ngang ?( đoạn thẳng nằm nghiêng ) C2 Tới nhiệt độ băng phiến bắt đầu nóng chảy ? ( 80oC ) Lúc băng phiến tồn thể ? ( rắn lỏng ) C3 Trong suốt thời gian nóng chảy , nhiệt độ băng phiến có thay đổi không ?( không ) Đường biểu diễn từ phút thứ đến phút thứ 11 đoạn thẳng nằm nghiêng hay nằm ngang ? ( đoạn thẳng nằm ngang ) C4 Khi băng phiến nóng chảy hết nhiệt độ băng phiến thay đổi theo thời gian ? ( tăng ) Đuờng biểu diễn từ phút thứ 11 đến phút thứ 15 đoạn thẳng nằm nghiêng hay nằm ngang ? ( đoạn thẳng nằm nghiêng ) * Hoạt động : Rút kết luận @ Hướng dẫn h/s rút kết luận : C5 : ( ) 80oC ( ) – không thay đổi Từ rút kết luận Thế nóng chảy ? Nêu thí dụ : Đốt nến , nước đá tan , đúc chuông Ở độ nước đá nóng chảy ? ( 0oC ) Ở độ băng phiến nóng chảy ? ( 80oC ) Vậy chất nóng chảy nhiệt độ xác định Các chất khác có nhiệt độ nóng chảy ? ( khác ) Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ vật ? * Có số chất trình nóng chảy nhiệt độ tiếp tục tăng thuỷ tinh , nhựa đường … phần lớn chất lỏng nóng chảy nhiệt độ xác định Kết luận Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi nóng chảy Phần lớn chất nóng chảy nhiệt độ xác định Nhiệt độ gọi nhiệt độ nóng chảy Nhiệt độ nóng chảy chất khác khác Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ vật không thay đổi  GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG: ngày việc thảy khí CO2 vào môi trường làm cho trái đất nóng lên hiệu ứng nhà kính làm gây nhiều hậu nghiêm trọng cho người nên ta phải biết hạn chế sử dụng nguồn lượng gây khí CO2 4.4/ Câu hỏi tập củng cố : - Thế nóng chảy ? - Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ vật ? - BT 24.1 C Đốt đèn dầu - Tìm thí dụ nóng chảy , nóng chảy ứng dụng kĩ thuật đời sống ?  GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP: kiến thức nóng chảy đông đặc tảng cho người ngành luyện kim 4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học: Đối với tiết học hôm nay: - Học theo kết luận - Hoàn chỉnh tập tập - Đọc bảng nhiệt độ nóng chảy số chất SGK / 78 Đối với học tiếp theo: - Chuẩn bị : “ Sự nóng chảy đông đặc “ ( ) - Băng phiến 86oC thể lỏng ngưng không đun tượng xảy ? Đó nội dung học RT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ... chảy ? - Trong thời gian nóng chảy nhiệt độ vật ? - BT 24. 1 C Đốt đèn dầu - Tìm thí dụ nóng chảy , nóng chảy ứng dụng kĩ thuật đời sống ?  GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP: kiến thức nóng chảy đông đặc. .. luận Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi nóng chảy Phần lớn chất nóng chảy nhiệt độ xác định Nhiệt độ gọi nhiệt độ nóng chảy Nhiệt độ nóng chảy chất khác khác Trong thời gian nóng chảy. .. đổi Từ rút kết luận Thế nóng chảy ? Nêu thí dụ : Đốt nến , nước đá tan , đúc chuông Ở độ nước đá nóng chảy ? ( 0oC ) Ở độ băng phiến nóng chảy ? ( 80oC ) Vậy chất nóng chảy nhiệt độ xác định