Đề thi học sinh giỏi cấp cơ sở tỉnh Điện Biên năm 2010 môn Lịch sử lớp 12 - Có đáp án

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐIỆN BIÊN ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP CƠ SỞ LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn: Lịch sử Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ BÀI Câu (4,0 điểm) Hãy lập bảng so sánh phong trào Cần Vương cuối kỷ XIX với phong trào yêu nước đầu kỷ XX theo mẫu sau: Phong trào Nội dung so sánh Bối cảnh lịch sử Giai cấp lãnh đạo Lực lượng tham gia Mục tiêu đấu tranh Hình thức đấu tranh Kết quả, ý nghĩa Phong trào Cần vương cuối kỷ XIX Phong trào yêu nước đầu kỷ XX Câu (3,0 điểm) Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc lựa chọn đường giải phóng dân tộc theo khuynh hướng nào? Nêu điều kiện chủ quan khách quan tác động đến lựa chọn Câu (4,0 điểm) Trình bày nội dung Cương lĩnh trị Đảng Cộng sản Việt Nam Nguyễn Ái Quốc soạn thảo thông qua Hội nghị thành lập Đảng đầu năm 1930 Câu (3,0 điểm) Nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám năm 1945 Câu (4,0 điểm) Nêu nguồn gốc đặc điểm cách mạng khoa học - công nghệ nửa sau kỉ XX Tại nói: “khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp”? Câu (2,0 điểm) Thời thách thức Việt Nam trước cách mạng khoa học - công nghệ nửa sau kỉ XX? Hết UBND TỈNH ĐIỆN BIÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP CƠ SỞ LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2009 – 2010 Môn: Lịch sử ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (4,0 điểm) Bảng so sánh cần làm rõ nội dung sau: Phong trào Nội dung Bối cảnh lịch sử Giai cấp lãnh đạo LL tham gia Mục tiêu ĐT Phong trào Cần vương cuối kỉ XIX Phong trào yêu nước đầu kỉ XX Với Hiệp ước Patơnot (1884), Thực dân Pháp hoàn thành trình xâm lược việt Nam, triều đình nhà Nguyễn hoàn toàn đầu hàng TDP, Việt Nam thực trở thành nước thuộc địa nửa phong kiến Sau phản công kinh thành Huế 7/1885 không thành Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa Vua Hàm Nghi hạ chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua chống Pháp cứu nước Vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết sĩ phu yêu nước Tiêu biểu Đinh Công Tráng, Phạm Bành, Tống Duy Tân, Nguyễn Thiện Thuật, Phan Đình Phùng… Đông đảo quần chúng nhân dân, trước tiên nông dân TDP dập tắt phong trào Cần Vương, chúng bắt tay vào khai thác thuộc địa lần thứ Xã hội Việt Nam bị phân hoá sâu sắc, nhiều giai tầng xuất (tư sản, công nhân, tiểu tư sản…) Phong trào giải phóng dân tộc Châu Á (Trung Quốc, Nhật Bản) lên cao theo khuynh hướng dân chủ tư sản tác động ảnh hưởng đến Việt Nam Đánh đuổi thực dân Pháp, giúp vua khôi phục lại chế độ phong kiến độc lập Việt Nam Đấu tranh vũ trang Hình thức ĐT Kết quả, ý nghĩa Tạo phong trào đấu tranh vũ trang sôi nước Tập hợp đông đảo quần Điểm 1,0 Các sĩ phu, văn thân chịu ảnh hưởng khuynh hướng dân chủ tư sản Tiêu biểu Phan Bội Châu Phan Châu Trinh số sĩ phu yêu nước tiến Gồm nhiều tầng lớp, giai cấp khác như: Tư sản, địa chủ, phú nông, tiểu tư sản, nông dân… Các phong trào bị phân hoá: Phong trào đánh đuổi thực dân Pháp khôi phục chế độ phong kiến, phong trào đánh đuổi Pháp thực cải cách xã hội theo hướng Đấu tranh vũ trang, đoàn kết dân tộc, cải cách xã hội, đấu tranh ngoại giao… Tạo phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc sôi nổi, sâu rộng như: PT Đông Du, Phong 0,75 0,5 0,5 0,5 0,75 chúng nhân dân tham gia Gây cho Pháp nhiều tổn thất, phải 10 năm bình định Việt Nam Tuy thất bại, phong trào thể tinh thần yêu nước, tư tưởng trung quân, quốc nhân dân ta Báo hiệu đường cứu nước theo cờ phong kiến hoàn toàn lỗi thời Câu Câu Câu trào Duy Tân, Phong trào chống thuế Trung kỳ Các phong trào thức tỉnh lòng yêu nước nhân dân Mặc dù thất bại thể tinh thần yêu nước, tìm kiếm đường cứu nước, cứu dân tầng lớp nhân dân thể tinh thần dân tộc, tạo động lực bên cho vận động giải phóng dân tộc theo khuynh hướng Nội dung Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc lựa chọn đường giải phóng dân tộc theo khuynh hướng nào? Nêu điều kiện chủ quan khách quan tác động đến lựa chọn Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc lựa chọn đường giải phóng dân tộc theo khuynh hướng CMVS Đó đường kết hợp độc lập dân tộc với CNXH, tinh thần yêu nước với tinh thần quốc tế vô sản Những điều kiện chủ quan khách quan tác động đến lựa chọn là: - Chủ quan: Truyền thống gia đình, quê hương hoàn cảnh đất nước hun đúc Người tinh thần yêu nước nồng nàn, ý chí tâm tìm đường cứu nước để giành lại độc lập tự cho cho dân tộc - Khách quan: + Ở Việt Nam: Đầu kỉ XX đường cứu nước theo khuynh hướng DCTS Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh khởi xướng thất bại NAQ khâm phục tinh thần đấu tranh hai cụ Phan, song nhìn thấy hạn chế đường cứu nước họ + Trên giới, đường CM theo khuynh hướng tư sản trở lên lỗi thời Chủ nghĩa tư chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Hơn cách mạng XHCN tháng Mười Nga thành công, nhà nước XHCN giới đời, bước khẳng định tính ưu việt -> Năm 1920, đọc Luận cương Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa, Người tìm thấy đường giải phóng cho dân tộc VN Vì NAQ định theo Lênin, lựa chọn đường CMVS Nội dung Cương lĩnh trị Đảng Cộng sản Việt Nam: - Tính chất: CMVN phải trải qua giai đoạn: + Cách mạng tư sản dân quyền (cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân) + Cách mạng xã hội chủ nghĩa -> Hai giai đoạn có quan hệ khăng khít, gắn bó với - Nhiệm vụ: Đánh đổ đế quốc Pháp, bọn phong kiến phản cách mạng - Mục tiêu: Giành độc lập tự do; lập phủ C-N-B thực quyền tự dân chủ… Điểm 1,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,75 0,5 0,5 - LLCM: Công nhân, nông dân, tiểu tư sản, trí thức Đối với phú nông, trung tiểu địa chủ tư sản lợi dụng tìm cách trung lập họ - LĐ: ĐCSVN (nền tảng tư tưởng CN Mác-Lênin) - Vị trí: CMVN phận khăng khít CMTG phải đoàn kết quốc tế -> Cương lĩnh thể tính khoa học, sáng tạo, biết kết hợp đắn vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp, thấm đượm tinh thần yêu nước Độc lập tự tư tưởng cốt lõi cương lĩnh Nguyên nhân thắng lợi Cách mạng tháng Tám năm 1945: - Khách quan: Phát xít Đức bọn quân phiệt Nhật đầu hàng Đồng minh, quân Đồng minh chưa vào Đông Dương -> tạo thời cho CM tháng Tám - Chủ quan: 0,5 0,5 0,5 0,75 0,5 + Truyền thống yêu nước, tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất toàn dân tộc + Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đầu HCM với đường lối CM đắn, sáng tạo (vận dụng sáng tạo CN Mác-Lênin vào hoàn cảnh cụ thể VN) + Quần chúng tập dượt chuẩn bị kỹ càng, sẵn sàng đứng lên (15 năm xây dựng lực lượng tri, lực lượng vũ trang, địa cách mạng…) Câu + Toàn Đảng, toàn dân đoàn kết đồng lòng Các cấp Đảng Việt Minh linh hoạt, sáng tạo đạo khởi nghĩa, chớp thời phát động quần chúng nhân dân dậy giành quyền 1,0 Ý nghĩa lịch sử: - Trong nước: + Đánh đổ ách thống trị TDP, phát xít Nhật, lật đổ chế độ PK, đưa nhân dân lên địa vị người làm chủ đất nước, lập nên nước VNDCCH + Đánh dấu bước phát triển nhảy vọt CMVN, mở kỷ nguyên mới: độc lập tự do, giải phóng dân tộc gắn liền với giải phóng XH + Đảng cộng sản ĐD trở thành Đảng cầm quyền, chuẩn bị điều kiện tiên cho thắng lợi - Quốc tế: 1,0 + Góp phần vào chiến thắng chống CNPX, làm lung lay hệ thống thuộc địa CNĐQ + Cổ vũ tinh thần đấu tranh nước thuộc địa, phụ thuộc đặc biệt Châu Á, Châu Phi (trực tiếp Miên Lào) Nguồn gốc đặc điểm cách mạng khoa học - công nghệ nửa sau kỉ XX: * Nguồn gốc - Xuất phát từ đòi hỏi sống, của sản xuất, nhằm đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần ngày cao người - Do vấn đề cấp bách toàn nhân loại như: bùng nổ dân số, tài nguyên vơi cạn, ô nhiễm môi trường…) -> Cần phải chế tạo tìm kiếm công cụ sản xuất mới, nguyên liệu 0,5 1,25 mới, vật liệu thay trở nên cần thiết Câu * Đặc điểm - Khoa học trở thành LLSX trực tiếp - Mọi phát minh kĩ thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học - Thời gian từ phát minh khoa học đến ứng dụng vào sản xuất ngày rút ngắn, hiệu KT ngày cao - Cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật ngày trải qua giai đoạn: + Từ năm 1940 đến nửa đầu 1970 + Từ nửa đầu 1970 - đến nay: Cuộc cách mạng chủ yếu công nghệ tạo điều kiện cho sản xuất phát triển theo chiều sâu * Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp vì: Mọi phát minh kĩ thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học, Khoa học gắn liền với kĩ thuật, khoa học trước mở đường cho kĩ thuật Đến lượt mình, kĩ thuật lại trước mở đường cho sản xuất Như khoa học tham gia trực tiếp vào sản xuất, trở thành nguồn gốc tiến kĩ thuật công nghệ Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ đặt cho Việt Nam thời thách sau: * Thời cơ: - Với thành tựu kì diệu cách mạng khoa hoc – công nghệ hiên Việt Nam có hội giao lưu, học hỏi nhiều lĩnh vực (KT- XH, KHKT, trình độ quản lí…), từ tắt đón đầu ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến nhất, qua rút ngắn khoảng cách kinh tế, khoa học - kĩ thuật so với nước khu vực bước hội nhập với giới - Cuộc cách mạng tạo không gian rộng lớn để VN quảng bá văn hoá, du lịch, thu hút vốn đầu tư, tìm kiếm bạn hàng thị trường, bước khẳng định vị VN trường quốc tế * Thách thức: Hiện sở hạ tầng VN thấp, hành lang pháp lí chưa chặt chẽ, trình độ dân trí thấp, chất lượng nguồn nhân lực hạn chế… Nếu chiến lược khôn khéo, bị nước lớn thao túng kinh tế, trị Đồng thời tạo nhiều nguy đánh truyền thống, sắc văn hoá dân tộc -Hết 2,0 0,75 1,0 1,0 ...UBND TỈNH ĐIỆN BIÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP CƠ SỞ LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2009 – 2010 Môn: Lịch sử ĐỀ CHÍNH THỨC Câu (4,0 điểm) Bảng... - LĐ: ĐCSVN (nền tảng tư tưởng CN Mác-Lênin) - Vị trí: CMVN phận khăng khít CMTG phải đoàn kết quốc tế -> Cương lĩnh thể tính khoa học, sáng tạo, biết kết hợp đắn vấn đề dân tộc vấn đề giai cấp, ... nghiên cứu khoa học - Thời gian từ phát minh khoa học đến ứng dụng vào sản xuất ngày rút ngắn, hiệu KT ngày cao - Cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật ngày trải qua giai đoạn: + Từ năm 1940 đến nửa