BÀI TAP NHOM CONG NGHE 12

Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Nhận dạng kiến thức - Bài dạy khái niệm - Bài dạy nguyên lý Phân tích giảng Mục tiêu: I II Sau học xong học người học có khả năng: a Về kiến thức: Nêu khái niệm phân loại loại máy thu - thực tế - Đọc phân tích nguyên lý làm việc máy thu dựa sơ đồ khối - Trình bày nguyên lý hoạt động khối tách sóng máy thu AM Về kỹ năng: b - Vẽ sơ đồ khối máy thu - Rèn luyện kỹ quan sát tư để thiết kế máy thu đơn giản c Về thái độ: - Có ý thức tìm hiều loại máy thu Các kiến thức - Khái niệm máy thu Sơ đồ khối nguyên lí làm việc máy thu Nguyên lí hoạt động khối tách sóng máy thu âm Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:1 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Kết Môn: Kỹ dạy học cấu logic phần MÁY THU THANH Khái niệm máy thu Sơ đồ khối nguyên lý làm việc máy thu Nguyên lý hoạt động khối tách sóng khối thu AM Xác định trọng tâm giảng Trọng tâm : Sơ đồ khối nguyên lý làm việc máy thu Nguyên lý làm việc khối tách sóng máy thu AM Xác định phương pháp , phương tiện , hình thức dạy học thời gian cho nội dung a, Phương pháp: a, Phương pháp: Sử dụng kết hợp tất phương pháp, đặc biệt phương pháp : + Phương pháp thuyết trình + Phương pháp đàm thoại ( vấn đáp) +Phương pháp trực quan b, Phương tiện: - Máy chiếu đa năng, máy thu thật - Tranh vẽ hình 19-1; 19-2; 19- sgk- công nghệ 12 Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:2 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học c, Thời gian: Phần I: “Khái niệm máy thu “ : phút Phần II: “Sơ đồ khối nguyên lý làm việc máy thu - thanh” : 20 phút 5.1 Phần III: “Nguyên lý hoạt động khối tách sóng máy thu AM” : 12 phút Viết đề cương Bài 19: MÁY THU THANH I.KHÁI NIỆM VỀ MÁY THU THANH Âm thanh, muốn truyền thông xa phải biến thành tín hiệu điện Tín hiệu điện có tần số thấp ( tín hiệu âm tần), nên khả xạ thành song điện từ Chỉ có song điện tần số cao ( >10 kHz ) có khả xạ truyền xa Để truyền tín hiệu âm tần xa, phải gửi (điều chế) vào sóng cao tần (sóng mang) Việc điều chế phải thực cách điều chế biên độ (AM) điều chế tần số (FM) Trong điều chế biên độ, biên độ sóng mang biến đổi theo tín hiệu cần truyền Trong điều chế tần số, biên độ sóng mang không thay đổi, có tần số sóng mang thay đổi theo tín hiệu cần truyền Máy thu thiết bị điện tử sóng điện từ đài phát phát không gian, sau chọn lọc, xử lý, khuếch đại phát âm Máy thu sóng phải tương thích với máy phát sóng để tần số thu phát phương thức điều chế Hình 19.1 giới thiệu số loại máy thu Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:3 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học II.Sơ đồ khối nguyên lý làm việc máy thu Một máy thu AM thông thường bao gồm khối hình 19.2 Đồng chỉnh K Đ cao tần Chọn sóng Dao động ngoại sai K Đ trung tần Tách sóng Trộn sóng KĐ âm tần Loa Nguồn nuôi Ang ten Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:4 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học Hình 19.2: Sơ đồ khối máy thu Chức khối sau: Khối chọn sóng: có nhiệm vị điều chỉnh cộng hưởng để lựa chọn sóng cao tần cần thu sóng không gian Khối khuếch đại cao tần: có nhiệm vụ khuếch đại tín hiệu cao tần vừa nhận từ khối chọn sóng để tăng thêm độ nhạy cho máy thu Khối dao động ngoại sai có nhiệm vụ tạo sóng cao tần (Fd) máy với quy luật cao sóng định thu (Ft) trị số không đổi 465 KHz (hoặc 455KHz) Khối trộn sóng: có nhiệm vụ trộn sóng thu đài phát (Ft) với sóng cao tần máy Fd cho sóng có tần số Fd - Ft = 465 KHz gọi trung tần Khối khuếch đại trung tần: có nhiệm vụ khuếch đại tín hiệu trung tần 465 KHz nhận từ khối trộn sóng để đưa tới khối tách sóng Khối tách sóng : có nhiệm vụ tách, lọc tín hiệu âm tần khỏi sóng mang trung tần 465KHz để đưa tới khối khuếch đại âm tần Khối khuếch đại âm tần: có nhiệm vụ khuếch đại tín hiệu âm tần lấy từ đầu tầng tách sóng để phát loa Khối nguồn: cung cấp điện cho máy thu - - Đối với máy thu FM, có sơ đồ khối hình 19.2 Tuy nhiên, máy thu FM tín hiệu trung tần 10,7 MHz khối tách sóng mạch tách sóng điều tần III.Nguyên lý hoạt động máy tách sóng máy thu AM Hình 19.3 giới thiệu sơ đồ khối tách sóng tiêu biểu dung máy thu AM KĐ trung tần Đ Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:5 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học C KĐ âm tần a) O U Sóng từ KĐ trung tần Sóng tới KĐ âm tần Sóng sau điốt O Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:6 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học U Hình 19.3: Khối tách sóng máy thu AM a)Sơ đồ; b) Dạng sóng vào Điốt tách sóng Đ cho dòng điện qua chiều nên sóng vào khối tách sóng sóng xoay chiều, sóng sóng chiều (phía trục hoành ) Sau tách sóng thành chiều, tụ lọc lọc bỏ thành phần có tần số cao (sóng mang) giữ lại đường bao có tần số thấp âm tần Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:7 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học TÀI LIỆU PHÁT TAY Em điền tên khối thích hợp vào sơ đồ khối máy thu thanh: Đồng chỉnh Chọn sóng Dao động ngoại sai Tách sóng Trộn sóng Loa Nguồn nuôi Ang ten Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:8 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học Đ C Em điền tên khối thích hợp vào sơ đồ khối tách sóng máy thu thanh: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:9 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học Ngày soạn: Số tiết: GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Bài 19: MÁY THU THANH I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học xong học người học có khả năng: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:10 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học - Hướng dẫn HS - Lắng nghe quan sát hình quan sát 19.1 SGK máy thu - Vấn đáp: + Sóng mang gì? Tần số sóng mang bao nhiêu? - Lắng nghe trả lời: Theo hiểu biết - Trả lời + Tại phải sử dụng sóng mang? - Trả lời + Máy thu - Lắng nghe ghi gì? chép - Nhận xét kết luận khái niệm máy thu - Lắng nghe trả lời - Vấn đáp: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC - Lắng nghe trả Trang:15 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học - Hướng dẫn HS - Lắng nghe quan sát hình quan sát 19.1 SGK máy thu - Vấn đáp: + Sóng mang gì? Tần số sóng mang bao nhiêu? - Lắng nghe trả lời: Theo hiểu biết - Trả lời + Tại phải sử dụng sóng mang? - Trả lời + Máy thu - Lắng nghe ghi gì? chép - Nhận xét kết luận khái niệm máy thu - Lắng nghe trả lời - Vấn đáp: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC - Lắng nghe trả Trang:16 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học - Hướng dẫn HS - Lắng nghe quan sát hình quan sát 19.1 SGK máy thu - Vấn đáp: + Sóng mang gì? Tần số sóng mang bao nhiêu? - Lắng nghe trả lời: Theo hiểu biết - Trả lời + Tại phải sử dụng sóng mang? - Trả lời + Máy thu - Lắng nghe ghi gì? chép - Nhận xét kết luận khái niệm máy thu - Lắng nghe trả lời - Vấn đáp: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC - Lắng nghe trả Trang:17 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học - Hướng dẫn HS - Lắng nghe quan sát hình quan sát 19.1 SGK máy thu - Vấn đáp: + Sóng mang gì? Tần số sóng mang bao nhiêu? - Lắng nghe trả lời: Theo hiểu biết - Trả lời + Tại phải sử dụng sóng mang? - Trả lời + Máy thu - Lắng nghe ghi gì? chép - Nhận xét kết luận khái niệm máy thu - Lắng nghe trả lời - Vấn đáp: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC - Lắng nghe trả Trang:18 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học - Hướng dẫn HS - Lắng nghe quan sát hình quan sát 19.1 SGK máy thu - Vấn đáp: + Sóng mang gì? Tần số sóng mang bao nhiêu? - Lắng nghe trả lời: Theo hiểu biết - Trả lời + Tại phải sử dụng sóng mang? - Trả lời + Máy thu - Lắng nghe ghi gì? chép - Nhận xét kết luận khái niệm máy thu - Lắng nghe trả lời - Vấn đáp: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC - Lắng nghe trả Trang:19 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học Hoạt đông 5: Giao câu hỏi tập nhà - GV nhắc nhở HS học trả lời câu hỏi SGK - GV dặn dò HS đọc trước -Bài 20: “ Máy thu hình” GIÁO ÁN THỰC HÀNH Bài 23: THỰC HÀNH ĐO VÀ VẠCH DẤU 1.CHUẨN BỊ: -Vật liệu: + Các vật mẫu để đo gồm: khối hình hộp, khối hình trụ tròn có lỗ ( gỗ, kim loại nhựa cứng) Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:20 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học +Mỗi học sinh chuẩn bị miếng tôn có kích thưowsc 120 x 120 mm, dày 0,8 – 1mm BÁO CÁO THỰC HÀNH ĐO VÀ VẠCH DẤU Họ tên học sinh:……………………………………………………………… Lớp:……………………………………………………………………………… 1.Ghi kích thước khối hộp khối trụ tròn Kích thước DỤNG CỤ ĐO THƯỚC LÁ THƯỚC CẶP Rộng (mm) Khối hộp Dài (mm) Cao (mm) Đường kính (mm) Khối trụ tròn có lỗ Đường kính (mm) Chiều sâu lỗ (mm) Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:21 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học BẢNG HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN KỸ NĂNG NỘI DUNG THỰC HÀNH TRÌNH TỰ THỰC HIỆN 1.Đo kích thước thước Đo kích thước thước cặp 3.Vach dấu mặt phẳng 4.Vạch dấu khe cửa BẢN ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG THỰC HIỆN CỦA HỌC SINH TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ QUY TRÌNH THỰC HIỆN SẢN PHẨM THỜI GIAN THỰC HIỆN SỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN Đạt Không đạt 1.Đo kích thước thước Đo kích thước thước cặp 3.Vach dấu mặt phẳng 4.Vạch dấu khe cửa 1.Đo kích thước thước Đo kích thước thước cặp 3.Vach dấu mặt phẳng 4.Vạch dấu khe cửa 1.Đo kích thước thước Đo kích thước thước cặp 3.Vach dấu mặt phẳng 4.Vạch dấu khe cửa PHIẾU ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG DẠY KỸ NĂNG TÊN KỸ NĂNG: ĐO VÀ VẠCH DẤU STT Các bước thực Trước trình diễn Tiêu chí đánh giá Bằng chứng tốt Đạt a.Sắp xếp lại môi trường vật lý b.Tập hợp kiểm tra toàn giáo cụ trực quan c.Lập bảng hướng dẫn thực kỹ d.Bố trí hợp lý dụng cụ, thiết bị thực hành Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:22 Không đạt Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Trong trình diễn Sau trình diễn Môn: Kỹ dạy học e.Tập trình diễn trước a.Nêu rõ kỹ cần trình diễn b.Phát băn hướng dẫn thực kỹ c.Gắn kỹ học với kỹ trước d.Đảm bảo tất nghe thấy, nhìn thấy e.Nói với học viên, không nói với thiết bị f.Thao tác bước cách chậm rãi g.Mỗi lần trình bày quy trình h.Trình bày bước theo trình tự i.Sử dụng phương tiện trực quan để giải thích bước phức tạp j.Nhấn mạnh điểm quan trọng an toàn k.Thu hút học viên nhũng câu hỏi tổng hợp l.Lặp lại toàn hay phần trình diễn cần Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:23 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học GIÁO ÁN THỰC HÀNH I II Mục tiêu: Sau học xong người học phải: Kiến thức - Trình bày cách sử dụng dụng cụ đo kiểm tra kích thước Kỹ - Sử dụng thành thạo lạo thước, mũi vạch, chấm dấu để vạch dấu mặt phẳng Thái độ - Rèn luyện tác phong làm việc theo quy trình - Có ý thức sử dụng bảo vệ dụng cụ đo vạch dấu - Cẩn thận, tỉ mĩ thực hành, xác vạch dấu Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:24 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học Giáo án, lịch trình , hướng dẫn thực kỹ năng, tài liệu phát tay - Vật liệu : khối hình hộp, khối hình trụ tròn có lỗ + miếng tôn có kích thước 120 x 120mm, dày 0,8 -1 mm - Dụng cụ : Thước lá, thước cặp, ke vuông êke, mũi vạch, mũi chấm dấu, búa nhỏ Chuẩn bị học sinh : - Vật liệu : khối hình hộp, khối hình trụ tròn có lỗ + miếng tôn có kích thước 120 x 120mm, dày 0,8 -1 mm - Dụng cụ : Thước lá, thước cặp, ke vuông êke, mũi vạch, mũi chấm dấu, búa nhỏ - Báo cáo thực hành theo mẫu SGK Phương pháp dạy học: Sử dụng kết hợp tất phương pháp dạy học đặc biệt phương pháp: - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp vấn đáp ( đàm thoại) - Phương pháp trực quan - III VI Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức lớp: phút - Kiểm tra sỹ số: phát vấn lớp trưởng Kiểm tra cũ: Tiến trình bày mới: a Giới thiệu Các em biết phương pháp gia công kim loại : cưa , đục , dũa , khoan… Trước gia công có công việc thiếu đo vạch dấu Nếu đo vạch dấu sai sản phẩm gia công không đạt yêu cầu gây lãng phí công nguyên liệu Để nắm vững dụng cụ đo vạch dấu vào hôm : “ Bài 23 Thực hành : ĐO VÀ VẠCH DẤU” b Tổ chức hoạt động dạy học Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:25 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV a b a b Chuẩn bị Nội dung trình tự thực hành Thực hành đo kích thước thước thước cặp Đo kích thước thước Đo kích thước thước cặp - Kiểm tra vị trí “0” thước cặp -Thao tác đo - Đọc trị số thước cặp Thực hành vạch dấu mặt phẳng Lí thuyết Quy trình lấy dấu: -Chuẩn bị phôi dụng cụ cần thiết -Bôi vôi phấn màu lên bề mặt phôi - Dùng dụng cụ đo vạch mũi để vẽ hình dạng chi tiết lên phôi - Vạch đường bao chi tiết dùng chấn dâu theo đường bao Thực hành vạch dấu ke cửa Các bước tiến hành: -Bước : Bôi vôi phấn màu lên khắp bề mặt tôn - Bước 2: Dùng dụng cụ cần thiết để vẽ hình dáng ke cửa lên tôn phẳng - Bước 3: Dùng chấm dấu điểm Môn: Kỹ dạy học THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu : 13 phút (?): thực hành cẩn chuẩn bị gì? - Kiểm tra chuẩn bị HS - Vật liệu : khối hình hộp, khối hình trụ tròn có lỗ + miếng tôn có kích thước 120 x 120mm, dày 0,8 -1 mm - Dụng cụ : Thước lá, thước cặp, ke vuông êke, mũi vạch, mũi chấm dấu, búa nhỏ - Báo cáo thực hành theo mẫu SGK HS trả lời ?: Cách dùng thước lá? Nhận xét nói lại cách sử dụng thước Giống thước kẻ thông thường - GV cho học sinh quan sát thước cặp tay yêu cầu học sinh: ?: Chỉ rõ phận thước cặp? ?: Để đo kích thước xác việc phải làm gì? - GV: + Kiểm tra vị trí “0” thước cặp: Cho mỏ thước cặp tiếp xúc với Các mỏ phải song song khe hở Vạch “0” du xích trùng với vạch “0” thang đo + Điều chỉnh vít kẹp để di chuyển thử mỏ động -GV sau kiểm tra xong tiến hành đo.( Vừa làm vừa nói) +Thao tác đo: Tay trái cầm chi tiết đặt hai mỏ thước.Tay phải giữ cán thước, đo ngón tay phảiđẩy khung động di chuyển tới tiếp xúc với bề mặt cần đo, mỏ thước không bị lệch Kẹp chặt khung động ngon -HS lên phận HS: Kiểm tra thước cặp mặt vật đo có không HS lắng nghe giảng quan sát Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:26 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học ngon trỏ tay phải, ngon tay lại tay phải giữ cán thước Siết chặt vít hãm.Khi tay trái giữ mỏ cán thước -Đọc trị số thước cặp: đọc cần giữ thẳng trước mặt + xem vạch “0” du xích trùng liền sauvạch thứ thước chínhthì phần chẵn kích thước + Vạch du xích trùng với vạch thước , nhân chúng với độ xác kích thước phần lẻ kích thước Gv làm với kiểu đo như: đo trụ ngoài, đo đường kính lỗ, chiều sâu lỗ GV đo kích thước sản phẩm yêu cầu học sinh đọc kết phần nguyên phần lẻ GV Gọi học sinh lên đo ?: Thế vạch dấu? Gv nêu quy trình lấy dấu: -Chuẩn bị phôi dụng cụ cần thiết -Bôi vôi phấn màu lên bề mặt phôi - Dùng dụng cụ đo vạch mũi để vẽ hình dạng chi tiết lên phôi - Vạch đường bao chi tiết dùng chấn dâu theo đường bao Gv vừa nói bước tiến hành vạch dấu vừa làm mẫu cho học sinh quan sát -Bước : Bôi vôi phấn màu lên khắp bề mặt tôn - Bước 2: Dùng dụng cụ cần thiết để vẽ hình dáng ke cửa lên tôn phẳng - Bước 3: Dùng chấm dấu điểm Hs quan sát HS lên đo Hs lắng nghe Hs quan sát Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:27 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh thực hành: 20 phút Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:28 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ dạy học Tổng kết: phút - Giáo viên nhận xét tiết thực hành lớp, cá nhân HS - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ thực hành - Thu thực hành đem nhà chấm điểm Dặn dò giao nhiệm vụ nhà: phút Yêu cầu HS nhà xem trước khái niệm chi tiết máy lắp ghép, mối ghép cố định- Mối ghép không tháo chuẩn bị yêu cầu sau: + Chi tiết máy ? chi tiết máy gồm loại + Thế mối ghép cố định ? Thế mối ghép tháo mối ghép không tháo ? Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:29 [...]... sinh: - Nghiên cứu bài 19 sgk - Tham khảo các tài liệu liên quan III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC Trang:11 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật 1 Môn: Kỹ năng dạy học Tổ chức và ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số - Nhắc nhở học sinh 2 Kiểm tra bài cũ: - Trình bày chức năng của các khối trong máy tăng âm ? 3 Giới thiệu bài mới: Các em vừa được nghe những âm thanh... Lắng nghe và trả lời: Theo hiểu biết của mình - Trả lời + Tại sao phải sử dụng sóng mang? - Trả lời + Máy thu thanh - Lắng nghe và ghi là gì? chép - Nhận xét và kết luận khái niệm về máy thu thanh - Lắng nghe và trả lời - Vấn đáp: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC - Lắng nghe và trả Trang:15 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ năng dạy học - Hướng dẫn HS - Lắng nghe và... Lắng nghe và trả lời: Theo hiểu biết của mình - Trả lời + Tại sao phải sử dụng sóng mang? - Trả lời + Máy thu thanh - Lắng nghe và ghi là gì? chép - Nhận xét và kết luận khái niệm về máy thu thanh - Lắng nghe và trả lời - Vấn đáp: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC - Lắng nghe và trả Trang:16 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ năng dạy học - Hướng dẫn HS - Lắng nghe và... Lắng nghe và trả lời: Theo hiểu biết của mình - Trả lời + Tại sao phải sử dụng sóng mang? - Trả lời + Máy thu thanh - Lắng nghe và ghi là gì? chép - Nhận xét và kết luận khái niệm về máy thu thanh - Lắng nghe và trả lời - Vấn đáp: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC - Lắng nghe và trả Trang:17 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ năng dạy học - Hướng dẫn HS - Lắng nghe và... Lắng nghe và trả lời: Theo hiểu biết của mình - Trả lời + Tại sao phải sử dụng sóng mang? - Trả lời + Máy thu thanh - Lắng nghe và ghi là gì? chép - Nhận xét và kết luận khái niệm về máy thu thanh - Lắng nghe và trả lời - Vấn đáp: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC - Lắng nghe và trả Trang:18 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ năng dạy học - Hướng dẫn HS - Lắng nghe và... Lắng nghe và trả lời: Theo hiểu biết của mình - Trả lời + Tại sao phải sử dụng sóng mang? - Trả lời + Máy thu thanh - Lắng nghe và ghi là gì? chép - Nhận xét và kết luận khái niệm về máy thu thanh - Lắng nghe và trả lời - Vấn đáp: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC - Lắng nghe và trả Trang:19 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ năng dạy học Hoạt đông 5: Giao câu hỏi bài. .. Tại sao phải sử dụng sóng mang? - Trả lời + Máy thu thanh - Lắng nghe và ghi là gì? chép - Nhận xét và kết luận khái niệm về máy thu thanh - Lắng nghe và trả lời - Vấn đáp: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC - Lắng nghe và trả Trang:14 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ năng dạy học - Hướng dẫn HS - Lắng nghe và quan sát hình quan sát 19.1 SGK về máy thu thanh - Vấn đáp:... nghe và trả Trang:19 Trường ĐHSPKT Hưng Yên Khoa: Sư phạm kỹ thuật Môn: Kỹ năng dạy học Hoạt đông 5: Giao câu hỏi bài tập về nhà - GV nhắc nhở HS học bài và trả lời câu hỏi SGK - GV dặn dò HS đọc trước bài mới -Bài 20: “ Máy thu hình” GIÁO ÁN THỰC HÀNH Bài 23: THỰC HÀNH ĐO VÀ VẠCH DẤU 1.CHUẨN BỊ: -Vật liệu: + Các vật mẫu để đo gồm: 1 khối hình hộp, 1 khối hình trụ tròn giữa có lỗ ( bằng gỗ, kim loại... liệu : 1 khối hình hộp, 1 khối hình trụ tròn giữa có lỗ + 1 miếng tôn có kích thước 120 x 120 mm, dày 0,8 -1 mm - Dụng cụ : Thước lá, thước cặp, ke vuông và êke, 1 mũi vạch, 1 mũi chấm dấu, 1 búa nhỏ Chuẩn bị của học sinh : - Vật liệu : 1 khối hình hộp, 1 khối hình trụ tròn giữa có lỗ + 1 miếng tôn có kích thước 120 x 120 mm, dày 0,8 -1 mm - Dụng cụ : Thước lá, thước cặp, ke vuông và êke, 1 mũi vạch,... tra bài cũ: không có 3 Tiến trình bày mới: a Giới thiệu bài mới Các em đã biết được các phương pháp gia công kim loại như : cưa , đục , dũa , khoan… Trước khi gia công có 1 công việc không thể thiếu đó là đo và vạch dấu Nếu đo và vạch dấu sai thì sản phẩm gia công sẽ không đạt yêu cầu gây lãng phí công và nguyên liệu Để nắm vững hơn các dụng cụ đo và vạch dấu chúng ta cùng vào bài hôm nay : “ Bài 23 ... Trả lời + Máy thu - Lắng nghe ghi gì? chép - Nhận xét kết luận khái niệm máy thu - Lắng nghe trả lời - Vấn đáp: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC - Lắng nghe trả Trang:14 Trường... Trả lời + Máy thu - Lắng nghe ghi gì? chép - Nhận xét kết luận khái niệm máy thu - Lắng nghe trả lời - Vấn đáp: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC - Lắng nghe trả Trang:15 Trường... Trả lời + Máy thu - Lắng nghe ghi gì? chép - Nhận xét kết luận khái niệm máy thu - Lắng nghe trả lời - Vấn đáp: Nhóm SVTH: Nhóm 3: Hoa Hướng Dương Lớp: KTK8LC - Lắng nghe trả Trang:16 Trường