UBND HUYỆN A LƯỚI PHÒNG GD&ĐT KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2008 - 2009 MÔN: NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 150phút ( Không kể thời gian giao đề) Đề bài: Câu 1.(2điểm) Nêu nét nội dung nghệ thuật thơ sau: - Mùa xuân nho nhỏ (Thanh Hải) - Viếng lăng Bác (Viễn Phương) - Sang thu (Hữu Thỉnh) - Nói với (Y Phương) Câu (2điểm) Hiện có số học sinh học tập qua loa, đối phó, không học thật Em viết văn phân tích chất lối học đối phó để nêu lên tác hại Câu (6điểm) Tình mẫu tử tình cảm thiêng liêng người Bằng kiến thức học môn Ngữ văn, em làm sáng tỏ ý kiến .HẾT (Giám thị coi thi không giải thích thêm) HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN (Kì thi học sinh giỏi cấp huyện năm học 2008-2009) -Câu 1.(2điểm) Học sinh nêu nội dung nghệ thuật thơ: - Mùa xuân nho nhỏ ( Thanh Hải) + Nội dung: Cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên, vũ trụ khác vọng làm mùa nho nhỏ để dâng hiến cho đời (0.25điểm) + Nghệ thuật: Thể thơ năm chữ có nhạc điệu sáng, tha thiết, gần với dân ca; hình ảnh đẹp giản dị; biện pháp nghệ thuật so sánh, ẩn dụ sử dụng cách sáng tạo (0.25điểm) - Viếng lăng Bác ( Viễn Phương) + Nội dung: Lòng thành kính niềm xúc động sâu sắc nhà thơ Bác Hồ lần từ miền Nam thăm lăng Bác (0.25điểm) + Nghệ thuật: Giọng điệu trang trọng tha thiết; nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp gợi cảm; ngôn ngữ bình dị, cô đúc (0.25điểm) - Sang thu (Hữu Thỉnh) + Nội dung: Biến chuyển thiên nhiên lúc giao mùa từ hạ sang thu qua cảm nhận tinh tế nhà thơ (0.25điểm) + Nghệ thuật: Hình ảnh thiên nhiên gợi tả nhiều cảm giác tinh tế, ngôn ngữ xác, gợi cảm (0.25điểm) - Nói với (Y Phương) + Nội dung: Bằng lời trò chuyện với con, thơ thể gắn bó, niềm tự hào quê hương đạo lí sống dân tộc (0.25điểm) + Nghệ thuật: Cách nói giàu hình ảnh, vừa cụ thể, gợi cảm, vừa gợi ý nghĩa sâu xa (0.25điểm) Câu 2.(2điểm) Qua phân tích, học sinh cần nêu ý sau: - Học đối phó học mà không lấy việc học làm mục đích, xem học việc phụ (0.5điểm) - Học đối phó học bị động, không chủ động, cốt đối phó với đòi hỏi thầy cô, thi cử (0.5điểm) - Do học đối phó nên không thấy hứng thú, dẫn đến chán học, hiệu thấp (0.5điểm) - Học đối phó học hình thức, không sâu vào thực chất kiến thức học; học đối phó dù có cấp đầu óc trống rỗng (0.5điểm) Câu 3.(6điểm) * Yêu cầu: - Làm thể loại văn nghị luận - Bố cục chặt chẽ, cách trình bày rõ ràng, mạch lạc Từ ngữ diễn đạt sáng, tả, giàu hình ảnh có giá trị biểu cảm cao - Làm rõ trọng tâm đề bài: + Ca ngợi tình cảm thiêng liêng, cao quý, tình thương bao la vô bờ bến mẹ hiền dành cho + Tình cảm sâu nặng, lòng biết ơn, kính trọng mẹ + Những nét đặc sắc nghệ thuật tác giả sử dụng + Dẫn chứng minh hoạ phong phú, sinh động (Tư liệu ca dao tác phẩm thơ văn như: Con cò, Nói với con, Mây sóng, Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa, Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ ) + Một vài suy nghĩ, cảm nhận học sinh tình mẫu tử * Biểu điểm: + Bài điểm: Làm đúng, đủ cách xuất sắc yêu cầu + Bài 4- điểm: Làm đúng, đủ yêu cầu mắc phải số lỗi diễn đạt, tả Dẫn chứng chưa phong phú + Bài 2-3 điểm: Bài làm chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu, cách trình bày nhiều chỗ vụng về, lập luận thiếu chặt chẽ, dẫn chứng nghèo nàn, từ ngữ sử dụng thiếu xác thiếu giá trị biểu cảm + Bài 0-1 điểm: Bài làm lạc đề ... (0.25điểm) + Nghệ thu t: Giọng điệu trang trọng tha thi t; nhiều hình ảnh ẩn dụ đẹp gợi cảm; ngôn ngữ bình dị, cô đúc (0.25điểm) - Sang thu (Hữu Thỉnh) + Nội dung: Biến chuyển thi n nhiên lúc giao... nhỏ để dâng hiến cho đời (0.25điểm) + Nghệ thu t: Thể thơ năm chữ có nhạc điệu sáng, tha thi t, gần với dân ca; hình ảnh đẹp giản dị; biện pháp nghệ thu t so sánh, ẩn dụ sử dụng cách sáng tạo... (Kì thi học sinh giỏi cấp huyện năm học 2008-2009) -Câu 1.(2điểm) Học sinh nêu nội dung nghệ thu t thơ: - Mùa xuân nho nhỏ ( Thanh Hải) + Nội dung: Cảm xúc trước mùa xuân thi n