Kế hoạch bài dạy Môn Thủ công lớp 1 Gấp mũ ca lô Tiết 1 Ngời thực hiện: D Thị Thanh Hiền Đơn vị công tác : Trờng Tiểu học Yên Quang - Nho Quan - Ninh Bình I/ Mục tiêu: - Biết cách gấp
Trang 1Kế hoạch bài dạy Môn Thủ công lớp 1 Gấp mũ ca lô (Tiết 1) Ngời thực hiện: D Thị Thanh Hiền
Đơn vị công tác : Trờng Tiểu học Yên Quang - Nho Quan - Ninh Bình I/ Mục tiêu:
- Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy
- Gấp đợc mũ ca lô bằng giấy Các nếp gấp tơng đối thẳng, phẳng
* Với HS khéo tay: Gấp đợc mũ ca lô bằng giấy Mũ cân đối Các nếp gấp thẳng, phẳng
II/ Chuẩn bị:
- GV: Một chiêc mũ ca lô vải, 2 chiếc mũ ca lô giấy có kích thớc lớn (HS có thể đội đợc)
- HS: Giáy thủ công màu tự chọn
III/ các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Tổ chức (1p):
2/ Bài cũ (1p): Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - NX, khen.
3/ Bài mới:
* GV giới thiệu bài:(1’) GV cho HS quan sát chiếc mũ ca lô bằng vải.
? Trên tay cô cầm cái gì? (Mũ ca lô)
GV: Đây là chiếc mũ ca lô đợc làm bằng vải mà các anh chị đội viên vẫn đội vào những buổi chào cờ hoặc những ngày lễ Em có thích đội mũ ca -lô không? Muốn vậy ngay từ bây giờ các em hãy phấn đấu chăm ngoan, học giỏi sẽ vinh dự
đợc đứng trong hàng ngũ của Đội và đợc đội mũ ca -lô các em có đồng ý không
GV đa chiếc mũ ca lô giấy và hỏi:
Đây là chiếc mũ ca lô đợc làm bằng gì?
Hôm nay cô sẽ hớng dẫn các em gấp mũ Ca - lô qua bài gấp mũ ca -lô GV chiếu tên bài 1HS nhắc lại đầu bài
* Giảng bài:
* Hoạt động 1: HDHSQS nhận xét:(2’)
HS quan sát chiếc mũ ca lô gấp bằng giấy
GV cầm chiếc mũ ca lô giới thiệu: Chiếc mũ ca lô gồm có 2 phần, phần vành mũ
và phần thân mũ Đây là vành mũ, phần vành mũ rộng hơn so với phần thân của mũ
đấy các em ạ
* Hoạt động 2: HD mẫu:(15’)
Trang 2- Để biết chiếc mũ ca lô đợc làm từ tờ giấy hình gì cô nhờ em lên tháo chiếc
mũ ca lô ra
? Tờ giấy gấp mũ calô có dạng hình gì em?
+ Bớc 1: Tạo tờ giấy hình vuông
Các em chú ý khi tạo tờ giấy hình vuông ta đặt phần màu của tờ giấy xuống dới
* Thao tác 1: - GV chiếu, nêu cách gấp: Theo đờng dấu ta gấp chéo tờ giấy
sao cho cạnh ngắn trùng khít lên cạnh dài của tờ giấy
- HS quan sát
* Thao tác 2: HS quan sát.
? Hình 2 có ký hiệu gì? (Đờng gấp vào)
GV nói: Ta gấp tiếp phần thừa sát vào cạnh vừa gấp và miết mạnh đờng gấp để tạo nếp gấp thẳng cho dễ xé
- 1 HS lên gấp phần giấy thừa vào
* Thao tác 3: GV làm: Xé bỏ phần thừa theo đờng gấp ta sẽ có tờ giấy hình
vuông (H3)
- GV thao tác HS quan sát
? Cô đã đợc hình mấy?
- 1 HS lên gấp bớc 1- NX
+ Bớc 2:Gấp thân mũ:
GV bật máy chiếu nói: Từ tờ giấy hình vuông vừa tạo đợc ta gấp theo đờng dấu để tạo hình tam giác - GV gấp
? Hình 3 có ký hiệu gì đây? (Đờng dấu giữa)
GV: Gấp đôi hình tam giác để lấy đờng dấu giữa
GV: Sau đó mở ra gấp một phần của cạnh bên phải vào sao cho đầu nhọn chạm vào đờng dấu giữa, cạnh dới cách đều với cạnh trên Sau đó cô miết cho phẳng
? Cô đã đợc hình mấy?
GV: Lật mặt sau làm tơng tự nh thao tác vừa rồi Ta đợc hình 5
? Chúng ta vừa gấp xong b2 là bớc gì các em?
- 1 HS làm bớc 2
+ Bớc 3: Gấp vành mũ:
GV bật máy chiếu, giảng: Từ H5 ta gấp một lớp giấy lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp ta đợc H6
- 1 HS lên gấp GV sửa
- GV chỉ vào đờng dấu nêu: Gấp tờ giấy lộn vào trong theo đờng dấu nhọn dần
về phía góc miết nhẹ tay cho thẳng đờng gấp ta đợc H8 lật mặt sau nh hớng dẫn H9 rồi gấp tơng tự nh hình 7, hình 8 ta đợc H10, H11
Trang 3? Cô trò mình vừa thực hiện gấp bớc 3 Em hãy nêu tên của B3? GV chiếu.
- 1 HS lên gấp lại bớc 3
- GV bật máy chiếu đủ 3 bớc, 10 thao tác
GV: Hoàn thành bớc 3 cũng là lúc chúng ta hoàn thành chiếc mũ ca lô rất xinh xắn
Nh vậy để gấp đợc chiếc mũ calô ta phải thực hiện theo mấy bớc?
* Hoạt động 3:Thực hành(13’)
? Bớc 1 chúng ta làm gì?
GV lu ý HS đặt mặt màu xuống bàn
GV cho HS thực hiện từng bớc theo lệnh của mình
HS thực hành gấp Lu ý khi xé bỏ phần thừa các em bỏ giấy vào ngăn bàn để cuối giờ sẽ bỏ vào sọt rác các em nhé
GV uốn nắn
* Hoạt động 4: Trng bầy sản phẩm:
Giáo viên chọn thu mỗi tổ 3 sản phẩm để trng bày
Nhận xét đúng, đẹp, cha đẹp, Chỉ rõ đánh giá, động viên những em hoàn thành, hoàn thành tốt Đánh giá chung cả lớp
4/ Củng cố - Dặn dò: (2p)
- GV nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành
- Nhắc HS thu dọn giấy thừa, ghi bài./