Phần : Mở đầu -@ -I Lý chọn đề tài : Đảng ta coi trọng nghiệp Giáo dục - Đào tạo, Nghị IV Ban chấp hành TW khoá VII khẳng định: Giáo dục-Đào tạo quốc sách hàng đầu, Nghị TWII khoá VIII có nghị chuyên đề giáo dục- Đào tạo nhằm nâng cao, tạo bớc chuyển biến mạnh chất lợng; đáp ứng nghiệp CNH- HĐH đất nớc Việc đổi mục tiêu nội dung, phơng pháp, chơng trình giáo dục, sách giáo khoatạo bớc chuyển biến chất lợng giáo dục nhằm tạo lớp ngời phát triển toàn diện đáp ứng với phát triển đất nớc, phù hợp với xu phát triển chung toàn cầu Muốn nhà trờng phải đáp ứng yêu cầu cần thiết cho việc dạy học điều kiện sở vật chất phục vụ cho việc đổi nội dung, phơng pháp, chơng trình, sách giáo khoa Trên thực tế trờng THCS, để phục vụ cho việc đổi nội dung, chơng trình, phơng pháp nhà nớc đầu t kinh phí nhiều để mua trang thiết bị, xây dựng phòng học cho trờngNhiều trờng sửa sang, bảo quản xây dựng thêm sở vật chất Song nhiều trờng vấn đề xây dựng sở vật chất nhiều nan giải; sở vật chất không đảm bảo ảnh hởng lớn đến trình dạy giáo viên trình học học sinh, ảnh hởng đến chất lợng chung Đây vấn đề nhức nhối làm cấp quản lý phải suy nghĩ Trờng THCS Huy Hạ thuộc xã Huy Hạ, xã nghèo theo Nghị Quyết 30a phủ, sở vật chất nhà trờng nghèo nàn, vừa thiếu, vừa xuống cấp, trờng nằm vùng Huy thuộc trung tâm Huyện Phù Yên UBND Xã, cha mẹ học sinh nhà trờng có nhiều cố gắng việc huy động sức đóng góp nhân dân để tu bổ, sửa sang phòng học, mua sắm thêm tài sản đáp ứng phần đổi giáo dục Với xã đông dân, nông, thu nhập từ ruộng lúa ngời dân thêm nguồn thu nhập khác, đời sống gặp nhiều khó khăn yên tâm đóng góp đầu t cho cáI học hành? Làm để xây dựng đợc sở vật chất nhà trờng, bớc tháo gỡ khó khăn để nâng cao chất lợng dạy học? Đây nỗi trăn trở tâm huyết muốn xây dựng nhà trờng, lựa chọn sáng kiến: Một số biện pháp xây dựng sở vật chất tr ờng THCS Huy Hạ làm vấn đề nghiên cứu II Lịch sử nghiên cứu : Xây dựng sở vật chất đợc nhiều ngời, nhiều trờng đề cập nghiên cứu song trờng THCS Huy Hạ vấn đề mẻ III Mục đích nghiên cứu : Làm rõ nguyên nhân, hạn chế vấn đề xây dựng sở vật chất nhà trờng từ đề xuất biện pháp khắc phục sở vật chất mục đích để góp phần nâng cao chất lợng dạy học, Xây dựng, bổ xung thêm sở vật chất nhà trờng, bớc xoá nhà tạm, có sân chơi, tờng bao quanh tạo khuôn viên nhà trờng khang trang IV Đối tợng nghiên cứu : - Nghiên cứu số kinh nghiệm xây dựng sở vật chất V Nhiệm vụ nghiên cứu : - Nghiên cứu tầm quan trọng sở vật chất nhà trờng phát triển giáo dục - Nghiên cứu thực trạng sở vật chất nhà trờng năm 2010-2011 - Một số biện pháp xây dựng sở vật chất VI Thời gian phạm vi nghiên cứu : - Năm học 2010- 2011 - Phạm vi: Cơ sở vật chất trờng THCS Huy Hạ VII Phơng pháp nghiên cứu : - Tổng kết kinh nghiệm - Điều tra;Tham khảo Phần II : Nội dung I Cơ sở lý luận : - Cơ sở vật chất nhà trờng hệ thống phơng tiện vật chất kỹ thuật đợc sử dụng để tiến hành hoạt động giáo dục nhà trờng - Cơ sở vật chất trờng học điều kiện thiết yếu để tiến hành hoạt động giáo dục, giúp cho việc truyền thụ lĩnh hội kiến thức GV&HS, đặc biệt sở vật chất phơng tiện giúp cho việc đổi phơng pháp dạy học - Cơ sở vật chất tác động trực tiếp đến trình giáo dục, góp phần định vào chất lợng giáo dục nhà trờng Vì vậy, vấn đề xây dựng quản lý sở vật chất trờng học có tầm quan trọng lớn, nhà trờng khó thực đợc nhiệm vụ giáo dục nh sở vật chất không đáp ứng đầy đủ, sở vật chất không hiểu đơn phòng lớp học mà tổng hoà diện tích đất đai khuôn viên trờng học, trang thiết bị , hệ thống khối công trình vấn đề tài phục vụ cho công tác giáo dục - Xét phơng diện tâm lý học : Học sinh THCS lứa tuổi hiếu động, nhạy bén, dễ thích ứng đợc rèn luyện môi trờng tốt với điều kiện sở vật chất đảm bảo em dễ dàng tiếp cận làm chủ cách lĩnh hội kiến thức, làm chủ khoa học Nhận thức trình t duy, để t đợc đòi hỏi ngời phải đợc nghe, đợc nhìn thấy, đợc tiếp xúc với tợng thông qua quan giác quan Điều thực đợc sở vật chất nhà trờng đảm bảo có đầy đủ phòng học, phơng tiện, thiết bị - Xét mặt triết học vật : Vật chất có trớc, vật chất định ý thức Vật chất nhà trờng điều kiện phơng tiện phục vụ cho dạy học Cơ sở vật chất nhà trờng tốt thu hút đợc học sinh, em cảm thấy yêu trờng mến lớp , muốn đợc học hỏi, tìm tòi khoa học,hiệu giáo dục đợc nâng lên Vẫn biết nỗ lực thầy trò, nội lực, yếu tố định phát triển thân cá nhân, Cơ sở vật chất ngoại lực yếu tố hỗ trợ thúc đẩy, tạo điều kiện cho phát triển, song giai đoạn kinh tế phát triển, giáo dục toàn cầu phát triển đổ lỗi cho thầy trò: chất lợng không đảm bảo Nếu nh nhà trờng đến có phòng học tạm cột tre xiêu vẹo lúc nơm nớp lo sợ đổ lúc nào, thiết bị nhiều nhng hiệu sử dụng thấp, bảo quản khó khăn phòng th viện, phòng thí nghiệm Chính sở vật chất không đảm bảo tác động lớn đến t tởng, ảnh hởng đến chất lợng trình dạy học Vì muốn hiệu giáo dục đợc nâng lên trớc hết sở vật chất phải đảm bảo, đáp ứng đợc cho điêù kiện dạy học tối thiểu theo yêu cầu nay, xây dựng phát triển sở vật chất trờng học đóng vai trò quan trọng, thiếu II Cơ sở thực tiễn : Trờng THCS Huy Hạ đợc thành lập từ năm 1995, tiền thân trờng PTCS Huy Hạ nằm cách trung tâm huyện lỵ km, thuộc vùng lòng chảo, sau 16 năm tách trờng nhng nói trờng Huyện Phù Yên có sở vật chất tồi tàn, xuống cấp giống trờng Huy Hạ Trờng đóng địa bàn xã không xa trung tâm song lại xã nghèo theo NQ30a phủ, xã có 17 bản, dân tộc chủ yếu dân tộc Mờng, điều kiện kinh tế ngời dân gặp nhiều khó khăn, thiếu thốn, dân trí thấp, nhận thức ngời dân hạn chế nên việc phát triển đầu t cho giáo dục gặp trở ngại lớn Vì sau nhiều năm, phòng học nhà nớc làm, nhân dân tiền để đóng góp đầu t, tu sửa đợc phòng học kiên cố mà bỏ công sức làm nhà tạm tranh tre có chỗ cho em học hành trờng có phòng không đảm bảo an toàn cho việc dạy học, khuôn viên cha có tờng bao bảo vệ, hệ thống nớc sạch, công trình vệ sinh cha đảm bảo hợp vệ sinh, thiếu phòng chức Đó khó khăn thực tế ảnh hởng không nhỏ tới việc xây dựng sở vật chất nhà trờng Tuy nhiên với phát triển chung xã hội, phần lớn nhân dân xã có nhận thức đắn quan tâm tới việc học em, điều kiện thuận lợi giúp nhà trờng thúc đẩy công tác xã hội hoá giáo dục - Vấn đề quản lý sở vật chất: Xã có tình hình an ninh trật tự tốt, tợng tiêu cực xã hội công tác bảo vệ sở vật chất nhà trờng đợc đảm bảo Tuy nhiên việc quản lý thiết bị dạy học gặp nhiều khó khăn phòng trng bày, cất giữ bảo quản Qua số liệu điều tra đầu năm 2010 cho thấy : TT Danh mục Số lợng Đánh giá Diện tích khuôn viên 5.882 m -Đảm bảo tốt Hệ thống công trình phòng - Phòng học kiên cố phòng - Xuống cấp, h hỏng - Phòng học tạm 108 - Xiêu vẹo, mối mọt - Bàn ghế HS - Đủ chỗ ngồi cho 345 HS nhng 12 bàn - Bàn ghế giáo viên nhà - Phòng hội đồng Không có Không có - Phòng th viện - Hệ thống CT vệ sinh nớc Đủ chỗ cho xe GV - Nhà để xe GV, HS Đủ - Thiết bị lớp 6,7,8,9 Tơng đối đầy đủ - Sách giáo khoa - Nghèo nàn - Sách tài liệu - Thu phần kinh -Tài phí để hoạt động chất lợng không đảm bảo -Thiếu ghế GV, chất lợng bàn không đảm bảo - Không đủ chỗ làm việc cho ban giám hiệu phận kế toán, thủ quỹ, Gv - Cha đảm bảo - Thiếu nhà xe cho HS - Chất lợng không tốt, bị h hỏng nhiều - Bảo quản không tốt - Không đủ chi phí, mua sắm Có thể thấy qua số liệu sở vật chất không đáp ứng đợc cho mục tiêu giáo dục Qua tìm hiểu xác định nguyên nhân sở vật chất yếu : - Những năm trớc nhà trờng cha trọng tới việc đầu t, ổn định sở vật chất; - Công tác xã hội hoá giáo dục cha cao, cha thu hút đợc nguồn đầu t cho nhà trờng, ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động cha hiệu quả; - Công tác tham mu trờng với cấp uỷ, quyền địa phơng cấp cha tốt - Nhà trờng cha có kế hoạch việc bớc bổ xung, mua sắm thêm tài sản phục vụ cho việc dạy học Từ chỗ xác định tìm nguyên nhân dẫn tới yếu sở vật chất nghiên cứu số biện pháp để xây dựng sở vật chất trờng THCS Huy Hạ III Một số biện pháp xây dựng CSVC trờng THCS Huy Hạ Biện pháp 1: Công tác tham mu với cấp uỷ, quyền địa phơng: Tôi xác định biện pháp quan trọng, nhà trờng phải quan tham mu đắc lực cho cấp uỷ, quyền địa phơng giúp họ xác định rõ tầm quan trọng sở vật chất việc nâng cao chất lợng dạy học, công tác giáo dục xã, để cấp uỷ, quyền địa phơng thấy rõ đợc khó khăn thực tế trờng từ đề xuất hớng tháo gỡ khó khăn Nhờ kinh nghiệm năm làm quản lý số tr ờng, thành công công tác tham mu với quyền địa phơng để tu bổ sở vật chất nhà trờng năm học Kết cụ thể: - Trong năm học tu sửa lại nhà kiên cố phòng học: lắp cửa sổ sen hoa sắt đảm bảo an toàn cho học sinh học tập; - Quét lại vôi ve nhà hai tầng phòng học h hỏng xuống cấp, lắp lại hệ thống thoát nớc, hệ thống đờng điện; - San ủi lấp ao lấy mặt làm sân tập thể dục cho học sinh học khoá năm học trớc nhà trờng chỗ cho học sinh học môn thể dục; - Mua sắm thêm bàn làm việc, giá sách thí nghiệm từ nguồn quỹ tiết kiệm - Mua thêm tài liệu phục vụ cho công việc tổ chức nhà trờng; Ngoài việc tham mu để sửa sang mua sắm thêm tài sản, năm học nhờ đạo sát quyền địa phơng có thêm nguồn quỹ xây dựng giành năm học tới với dự kiến tập trung nguồn quỹ để xây tờng rào bao quanh, làm sân chơi Tham mu để tiếp tục xây dựng phát triển nguồn quỹ khuyến học xã động viên giáo viên học sinh có thành tích cao nh để phát triển công tác phổ cập giáo dục THCS xã Nhà trờng tham mu với quyền Xã huy động ủng hộ đóng góp quan, doanh nghiệp đóng địa bàn Xã việc xây dựng trờng Biện pháp 2: Xây dựng sức mạnh toàn dân, cố hoạt động hội cha mẹ học sinh, thúc đẩy xã hội hoá giáo dục Đợc ủng hộ cấp uỷ, quyền địa phơng, nhà trờng mở rộng mối quan hệ với ngành xã, với bí th, trởng bản, hội cha mẹ học sinh thông qua buổi khai giảng, họp phụ huynh, sơ kết, tổng kết mời họ tham dự để họ hiểu công việc nhà trờng, cố gắng mà thầy trò làm đợc, khó khăn cha thể vợt qua, đặc biệt sở vật chất Cũng mối quan hệ trực tiếp mà trởng giúp nhà trờng vận động nhân dân đóng góp kinh phí mua sắm sở vật chất, hội phụ huynh đóng góp thêm 10 bàn ghế, bảng, sửa đồ dùng h hỏng, lắp đờng điện, mua thêm số sở vật chất tối thiểu khác.Tổng nguồn quỹ hội cha mẹ xây dựng năm lên tới lên tới : 20.000.000 đ Con số với trờng có số học sinh đông , điều kiện kinh tế đảm bảo không đáng kể Song với trờng vùng khó khăn để phụ huynh hiểu đóng góp xây dựng vấn đề không dễ dàng Nhà trờng sử dụng nguồn quỹ dới giám sát hội cha mẹ học sinh Biện pháp 3: Thực tốt kế hoạch tu sửa trờng lớp Biện pháp nằm kế hoạch hàng tháng nhà trờng, ban lao động, công việc là: Giữ vệ sinh lớp học, tu sửa bờ rào, bàn ghế thờng xuyên, giao cho lớp tự quản lý, hỏng phải tu sửa Việc giao khoán nhằm mục đích nâng cao ý thức trách nhiệm giữ gìn, bảo quản công cá nhân, lớp giáo viên chủ nhiệm tiêu chí để đánh giá thi đua cá nhân tập thể Sau năm thực kế hoạch, số biện pháp nêu trên, trờng THCS Huy Hạ bớc đầu thu đợc thắng lợi, sở vật chất bớc đầu đợc quan tâm, ý thức ngời dân đợc nâng lên, tạo đà cho năm sau để xây dựng sở vật chất nhà trờng Cái đợc lớn nhà trờng uy tín đợc cố, quyền địa phơng, nhân dân xã tin tởng vào đạo, công tác tham mu đắn ban giám hiệu nhà tr- ờng Duy trì đợc sỹ số học sinh, nâng cao dần chất lợng, nề nếp nhà trờng vào ổn định Phần III: Kết luận I ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: Công tác xây dựng sở vật chất nhà trờng nói chung vấn đề cần thiết, xúc, đòi hỏi phải có thời gian, có quan tâm đầu t cấp ngành, toàn xã hội đặc biệt đầu t nhà nớc Sự quan tâm đóng góp nhân dân, hội cha mẹ học sinh điều kiện đời sống ngời dân nhiều khó khăn thực không đáng kể so với yêu cầu tối thiểu trờng học Tuy nhiên điều kiện thực tế nhà trờng mà sở vật chất nghèo nàn quan tâm cấp uỷ, quyền địa phơng nhân dân xã dù nhng vô cần thiết Để có đợc kết đòi hỏi ngời quản lý phải động, dám nghĩ, dám làm, có khả thu phục lòng ngời lời nói mà tâm huyết việc làm cụ thể Với phơng châm vận động: Trớc đợi ngời khác cứu mình, tự cứu lấy Để xin chờ nhà nớc đầu t trớc hết nhân dân phải tự nỗ lực đóng góp xây dựng cho cháu có chỗ học hành, bớc khắc phục khó khăn, việc cần trớc tập trung làm trớc Trên sở hiểu đợc nguyện vọng nhân dân, nhà trờng phối hợp để phát huy sức mạnh tổng hợp dân giữ gìn, xây dựng, bảo vệ sở vật chất nhà trờng II Bài học kinh nghiệm : Sau năm học sở nắm bắt tình hình, tìm hiểu nguyên nhân sử dụng số biện pháp để xây dựng sở vật chất trờng rút số học kinh nghiệm sau : Ngời quản lý trớc hết để làm đợc việc phải biết đặt lợi ích tập thể lên trên, phải động, dám nghĩ, dám làm, dám nhận trách nhiệm, có tầm nhìn làm việc có kế hoạch Công tác tham mu, phối hợp với cấp uỷ quyền địa phơng tổ chức, cá nhân để huy động sức mạnh cộng đồng cần thiết đòi hỏi khéo léo ngời quản lý Thể đợc tính dân chủ, công khai bàn bạc, xây dựng, toán kinh phí sở công trình đảm bảo, tiết kiệm cho dân Trong công việc ngời quản lý phải biết tạo đà thúc đẩy, tạo điều kiện thuận lợi cho trờng để thúc đẩy nghiệp giáo dục, cho ngời thấy lợi chung lớn cho nhà trờng mà cho học sinh xã, chủ nhân tơng lai đất nớc nói chung xã Huy Hạ nói riêng III Kiến nghị : Công tác xây dựng sở vật chất trờng THCS Huy Hạ bớc đầu có chuyển biến, ý thức đầu t cho giáo dục nhân dân xã, quyền địa phơng có chuyển bién tích cực Song để trờng THCS Huy Hạ thực đợc tốt mục tiêu giáo dục, bắt kịp với phát triển giáo dục toàn ngành, đất nớc giai đoạn này, xin có số kiến nghị sau: Với UBND Huyện Phòng GDĐT: - Đầu t xây dựng hoàn thiện phòng học xây để năm học 2011- 2012 trờng có đủ phòng học cho học sinh trờng phòng học tạm xuống cấp h hỏng nặng; - Cấp bàn ghế quy cách cho học sinh ngồi học đảm bảo sức khỏe cho học sinh trình tham gia học trờng, tổng số xin đợc cấp: 200 bàn ghế chỗ ngồi phụ huynh học sinh nhà trờng nguồn kinh phí mua sắm đầu t, năm học 2011- 2012 trờng 40 bàn ghế chỗ ngồi, không đủ bàn ghế cho học sinh ngồi học; - Sớm đầu t cho trờng theo chơng trình nông thôn mà xã đợc thụ hởng, đặc biệt khối công trình phòng chức năng, phòng hội đồng nhà trờng, hệ thống công trình vệ sinh, công trình nớc sạch, sân chơi, tờng rào bảo vệ - Trang bị phòng máy vi tính cho học sinh đợc tiếp cận sớm với chơng trình tin học nhà trờng, bổ xung thêm thiết bị, hoá chất thí nghiệm giúp giáo viên học sinh thuận lợi trình truyền tải tiếp thu kiến thức Với UBND Xã: - Tiếp tục đạo trì nguồn quỹ khuyến học xã, sử dụng mục đích để động viên, khuyến khích học sinh; - Huy động nguồn lực để đầu t cho nhà trờng, kêu gọi ủng hộ, đầu t quan nh Trại giam Yên Hạ, doanh nghiệp đóng địa bàn Xã: Doanh nghiệp t nhân Linh Hơng; Giầy da Ngọc Hà, cá nhân có lòng hảo tâm - Tiếp tục tham mu với cấp để bổ xung hoàn thiện hệ thống sở vật chất cho trờng theo chơng trình nông thôn mà xã đợc thụ hởng Trên kết thực tế mà thực năm học 20102011, kết dù khiêm tốn xong khẳng định đợc hớng triển khai thực đắn, nhận đợc ủng hộ nhiệt tình cấp uỷ, quyền nhân dân xã, bớc đầu thu đợc hiệu tốt Với kết đạt đợc nhờ biện pháp nêu trên, tôI mạnh dạn trao đổi đồng nghiệp số kinh nghiệm để xây dựng sở vật chất nhà trờng Rất mong nhận đợc đồng tình chia sẻ kinh nghiệm quản lý đồng nghiêp./ Huy Hạ, ngày 23 tháng năm 2011 Ngời thực Phạm Thị Phụng ... sở vật chất nhà trờng năm 2010- 2011 - Một số biện pháp xây dựng sở vật chất VI Thời gian phạm vi nghiên cứu : - Năm học 2010- 2011 - Phạm vi: Cơ sở vật chất trờng THCS Huy Hạ VII Phơng pháp nghiên... nhà trờng cha trọng tới việc đầu t, ổn định sở vật chất; - Công tác xã hội hoá giáo dục cha cao, cha thu hút đợc nguồn đầu t cho nhà trờng, ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động cha hiệu quả;... trờng THCS Huy Hạ III Một số biện pháp xây dựng CSVC trờng THCS Huy Hạ Biện pháp 1: Công tác tham mu với cấp uỷ, quyền địa phơng: Tôi xác định biện pháp quan trọng, nhà trờng phải quan tham mu đắc