Giáo án tiếng việt 5 tuần 21 bài tiếng rao đêm

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP TẬP ĐỌC TIẾNG RAO ĐÊM I Mục tiêu: - HS biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện - Hiểu ý nghĩa: ca ngợi hành động dũng cảm cứu người anh thương binh HS trả lời câu hỏi 1,2,3 - Giáo dục HS: Biết giúp đỡ anh thương binh gia đình thương binh gặp khó khăn II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh + HS: SGK III Các hoạt động: Khởi động: Bài cũ: Trí dũng song toàn - Giáo viên gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài mới: Tiếng rao đêm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: Đọc trôi chảy, đọc từ ngữ khó Cách tiến hành: - học sinh giỏi đọc - Yêu cầu học sinh đọc - Giáo viên chia đoạn văn để luyện đọc cho học sinh - Đoạn 1: “Từ đầu …não nuột” - Đoạn 2: “Tiếp theo …mịt mù” - Đoạn 3: “Tiếp theo …chân gỗ” - Đoạn 4: Đoạn lại - Giáo viên kết hợp luyện đọc cho học sinh, - Học sinh tiếp nối đọc phát âm tr, r, s đoạn luyện đọc từ phát âm sai - Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ giải, giáo - học sinh đọc từ giải học viên kết hợp giảng từ cho học sinh sinh nêu thêm từ em - Giáo viên đọc diễn cảm toàn chưa hiểu  Hoạt động 2: Tìm hiểu Mục tiêu: Nắm nội dung Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn Hoạt động nhóm, lớp và trả lời câu hỏi - Học sinh đọc thầm đoạn - Nhân vật “tôi” nghe thấy tiếng rao - Vào đêm khuya tỉnh mịch người bán bánh giò vào lúc nào? - Nghe tiếng rao, nhân vật “tôi” có cảm giác - Buồn não nuột nào? - Em đặt câu với từ buồn não nuột? - Chuyện bất ngờ xảy vào lúc nửa đêm? - Đám cháy miêu tả nào? - Một đám cháy bất ngờ bốc lửa lên cao - Em gạch chi tiết miêu tả - Học sinh gạch chân đám cháy - Yêu cầu học sinh đọc đoạn lại - Người dũng cảm cứu em bé ai? - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Là người bán bánh giò, người hàng đêm cất lên tiếng rao bán bánh giò - Con người hành động anh có đặc biệt? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Cách dẫn dắt câu chuyện tác giả góp phần làm bật ấn tượng nhân vật nào? - Giáo viên chốt cách dẫn dắt câu chuyện - Học sinh phát biểu tự tác giả đặc biệt, tác giả đưa người đọc từ bất ngờ đến bất ngờ khác góp phần làm bật ấn tượng nhân vật anh người bình thường có hành động dũng cảm phi thường  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm Mục tiêu: HS biết đọc diễn cảm văn Cách tiến hành: Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm văn, cách đọc, nhấn - Học sinh luyện đọc đoạn văn giọng, ngắt giọng đoạn văn - Học sinh thi đua đọc diễn cảm  Hoạt động 4: Củng cố văn - Cho học sinh chia nhóm thảo luận tìm nội - Ca ngợi hành động xả thân cao dung thượng anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu - Xem lại - Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển” - Nhận xét tiết học *Rút kinh nghiệm tiết dạy: Ngày soạn :11/01/2011 gia dình thoát nạn  ... hỏi - Học sinh đọc thầm đoạn - Nhân vật “tôi” nghe thấy tiếng rao - Vào đêm khuya tỉnh mịch người bán bánh giò vào lúc nào? - Nghe tiếng rao, nhân vật “tôi” có cảm giác - Buồn não nuột nào? -... Người dũng cảm cứu em bé ai? - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Là người bán bánh giò, người hàng đêm cất lên tiếng rao bán bánh giò - Con người hành động anh có đặc biệt? - Yêu cầu học sinh thảo... học sinh đọc - Giáo viên chia đoạn văn để luyện đọc cho học sinh - Đoạn 1: “Từ đầu …não nuột” - Đoạn 2: “Tiếp theo …mịt mù” - Đoạn 3: “Tiếp theo …chân gỗ” - Đoạn 4: Đoạn lại - Giáo viên kết hợp