GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP - TUẦN 21 Ngày soạn:…./… / Ngày giảng:…./… / Nghe – viết: TRÍ DŨNG SONG TOÀN Phân biệt âm đầu r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã I MỤC TIÊU, YÊU CẦU Nghe- viết tả đoạn truyện Trí dũng song toàn Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi, có hỏi thạnh ngã II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Vở tập Tiếng Việt 5, tập hai ( có) - Bút 3, tờ giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Các bước Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - Kiểm tra HS: GV đọc cho HS viết - HS lên viết bảng lớp cũ 3’ từ ngữ có âm đầu r/d/gi có âm o/ô VD: - rổ, rá, ra, giá, da, giả da - trông mong, mong muốn, lông lốc, giỗ Tổ - GV nhận xét + cho điểm Bài Giới thiệu 1’ Hôm nay, ta lại gặp danh nhân trí dũng song toàn nước ta Ông Giang Văn Minh, người bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước qua tả nghe – viết Sau đó, em làm số tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi; có hỏi ngã Viết HĐ1: Hướng dẫn tả - GV đọc tả - Cả lớp theo dõi SGK H: Đoạn tả kể điều gì? - Kể việc ông Giang Văn tả 21’-22’ Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông Vua Lê Thần Tông thương tiếc, ca ngợi ông - HS đọc thầm - Cho HS đọc lại đoạn tả HĐ2: HS viết tả - HS viết tả - GV đọc câu phận câu để HS viết (đọc lần) HĐ3: Chấm, chữa - GV đọc tả lượt - GV chấm 5-7 - HS tự soát lỗi - HS đổi cho để sửa - GV nhận xét chung lỗi HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT2: 6’ - HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: • Các em đọc lại nghĩa dòng câu a dòng câu b • Tìm từ tương ứng với nghĩa cho - Cho HS làm GV dán tờ phiếu chuẩn bị trước BT - HS lên làm vào phiếu - HS lại làm cá nhân - Cho HS trình kết làm - Một số HS nối tiếp đọc từ tìm - GV nhận xét + chốt lại từ tìm - Lớp nhận xét làm a/ Các từ chứa tiếng bắt đầu r/d/gi bạn bảng • Giữ lại để dùng sau: để dành, dành dụm • Biết rõ thành thạo: rành, rành rẽ • Đồ đựng đan tre, nứa giành b/ Các từ chứa tiếng có hỏi, ngã • Dám đương đầu với khó khăn, nguy hiểm: dũng cảm • Lớp mỏng bọc bên cây: vỏ • Đồng nghĩa với giữ gìn: Bảo vệ HĐ2: Hướng dẫn Hs làm BT3: 4’ a/ Cho HS đọc yêu cầu đọc thơ - GV giao việc: • Đọc lại thơ - HS đọc to, lớp đọc thầm theo • Chọn r/d gi để điền vào chỗ trống thơ cho - Cho HS làm GV hướng dẫn cho HS làm theo hình thức thi tiếp sức (GV dán lên bảng phiếu phô tô thơ) - HS làm theo nhóm Mỗi - GV nhận xét kết chốt lại ý nhóm HS lên điền dòng có chỗ trống cần điền là: âm đầu vào chỗ trống thích • Dòng 5: Nghe rầm rì hợp • Dòng 8: Lá gió dạo nhạc - Lớp nhận xét kết • Dòng 12: Quạt dịu trưa ve sầu • Dòng 15: Cõng nước làm mưa rào • Dòng 19: Gió chẳng mệt! • Dòng 21: Hình dáng gió nào? b/ (Cách tiến hành tương tự câu a) Kết đúng: Dấu hỏi dấu ngã đặt sau: tưởng, mãi, hãi, giải, cổng, phải, nhỡ - HS chép lời giải vào tập - GV nhận xét tiết học Củng cố, - Dặn HS nhà đọc lại thơ Dáng hình dặn dò 2’ gió - Dặn HS nhớ mẩu chuyện vui Sợ mèo để kể cho người thân nghe .. .Bài Giới thiệu 1’ Hôm nay, ta lại gặp danh nhân trí dũng song toàn nước ta Ông Giang Văn Minh, người bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước qua tả nghe – viết Sau đó, em làm số tập tả phân... làm số tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi; có hỏi ngã Viết HĐ1: Hướng dẫn tả - GV đọc tả - Cả lớp theo dõi SGK H: Đoạn tả kể điều gì? - Kể việc ông Giang Văn tả 21 -22’ Minh khảng khái khiến... - HS đọc thầm - Cho HS đọc lại đoạn tả HĐ2: HS viết tả - HS viết tả - GV đọc câu phận câu để HS viết (đọc lần) HĐ3: Chấm, chữa - GV đọc tả lượt - GV chấm 5- 7 - HS tự soát lỗi - HS đổi cho để