chuẩn HT

UBND TỈNH NGHỆ AN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 1750/SGDĐT-TCCB V/v bồi dưỡng Chuẩn hiệu trưởng trường THCS Vinh, ngày 31 tháng năm 2010 Kính gửi: Các phòng giáo dục đào tạo Thực Kế hoạch Bộ Giáo dục Đào tạo bồi dưỡng cán bộ, viên chức; Căn nội dung công văn số 256/DA THCS II ngày 09/7/2010 Dự án Phát triển giáo dục THCS II (Bộ Giáo dục Đào tạo) việc hỗ trợ tập huấn đại trà Chuẩn Hiệu trưởng trường THCS, Sở Giáo dục Đào tạo có công văn số 1448/SGDĐT ngày 21/7/2010 việc bồi dưỡng cán quản lí năm 2010 Nay Sở thông báo cụ thể để phòng triển khai thực hiện: Địa điểm tập huấn: Tại phòng giáo dục đào tạo Đối tượng thời gian tập huấn: - Đối tượng: Hiệu trưởng trường THCS lãnh đạo phòng, chuyên viên phòng phụ trách THCS - Ngày 14- 15/ 9/ 2010 thuộc huyện, TP, TX: Vinh, Cửa Lò, Hưng Nguyên, Nam Đàn, Nghi Lộc, Diễn Châu, Quỳnh Lưu, Yên Thành, Đô Lương, Tân Kì, Thanh Chương, Anh Sơn - Ngày 28- 29/ / 2010 thuộc huyện, TP, TX: Thái Hoà, Nghĩa Đàn, Quì Hợp, Quì Châu, Quế Phong, Con Cuông, Tương Dương, Kì Sơn, 3, Tài liệu tập huấn: - Các phòng thông báo để tất học viên có tài liệu học tập (học viên tự in tài liệu có gửi kèm theo hộp thư điện tử anhnh@nghean.edu.vn gửi địa phòng giáo dục đào tạo Học viên mang theo máy tính xách tay để copy tài liệu, thực hành máy 4, Kinh phí tập huấn: Thực theo qui định công văn số 1342/ SGDĐT ngày 05/ 7/ 2010 Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn sử dụng kinh phí tập huấn, đào tạo, bồi dưỡng giáo viên năm 2010 5, Chuẩn bị sở vật chất cho tập huấn: - Mỗi huyện/ TP/ TX có lớp tập huấn, phòng giáo dục đào tạo bố trí lớp học có loa đài, máy chiếu, chiếu, quạt mát, ánh sáng có nước uống cho học viên; có lớp trưởng cán phòng lớp phó hiệu trưởng trường THCS - Phòng giáo dục đào tạo tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viên cấp tỉnh hoàn thành nhiệm vụ Các phòng giáo dục đào tạo thông báo nội dung công văn đến đơn vị sở để cá nhân chủ động xếp công tác, chuẩn bị tài liệu tham gia tập huấn đầy đủ Nơi nhận: - Như (để thực hiện); - GĐ, PGĐ (để đạo) ; - Các trưởng phòng, ban (để đạo); - TT CĐ ngành; - Các giảng viên; - Lưu VP, TCCB GIÁM ĐỐC (Đã kí) Lê Văn Ngọ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 29/2009/TT-BGDĐT Hà Nội, ngày 22 tháng 10 năm 2009 THÔNG TƯ Ban hành Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học - Căn Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ, quan ngang Bộ; - Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; - Căn Nghị định số 116/2003/NĐ-CP ngày 10 tháng 10 năm 2003 Chính phủ việc tuyển dụng, sử dụng quản lý cán bộ, công chức đơn vị nghiệp nhà nước; - Căn Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; - Căn cứ Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 11 tháng 01 năm 2005 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt Đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010”; - Theo đề nghị Cục trưởng Cục Nhà giáo Cán quản lý sở giáo dục, - Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về Chuẩn hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học: Điều Ban hành kèm theo Thông tư Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học Điều Thông tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 10 tháng 12 năm 2009 Điều Chánh văn phòng, Cục trưởng Cục Nhà giáo Cán quản lí sở giáo dục, Thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; Ủy ban nhân dân các tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương; Giám đốc sở giáo dục và đào tạo, hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thông, trường phổ thông có nhiều cấp học, tổ chức cá nhân có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./ Nơi nhận: - Văn phòng Quốc hội; - Văn phòng Chủ tịch nước; - Văn phòng Chính phủ; KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG (Đã ký) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY ĐỊNH Chuẩn hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Thông tư số 29/2009/TT-BGDĐT Ngày22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) CHƯƠNG I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, bao gồm: Chuẩn hiệu trưởng; đánh giá, xếp loại hiệu trưởng theo Chuẩn; Quy định áp dụng hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học thuộc hệ thống giáo dục quốc dân (sau gọi chung hiệu trưởng) Điều Mục đích ban hành quy định Chuẩn hiệu trưởng Để hiệu trưởng tự đánh giá, từ xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, tự hoàn thiện nâng cao lực lãnh đạo, quản lý nhà trường; Làm cứ để quan quản lý giáo dục đánh giá, xếp loại hiệu trưởng phục vụ công tác sử dụng, bổ nhiệm, miễn nhiệm, đào tạo, bồi dưỡng và đề xuất, thực chế độ, sách hiệu trưởng; Làm cứ để các sở đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục xây dựng, đổi chương trình đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao lực lãnh đạo, quản lý của hiệu trưởng Điều Trong văn này, từ ngữ hiểu sau: Chuẩn hiệu trưởng hệ thống yêu cầu hiệu trưởng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp; lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm; lực lãnh đạo, quản lý nhà trường Tiêu chuẩn quy định nội dung bản, đặc trưng thuộc lĩnh vực chuẩn Tiêu chí yêu cầu điều kiện cần đạt nội dung cụ thể tiêu chuẩn Minh chứng chứng (tài liệu, tư liệu, vật, tượng, nhân chứng) dẫn để xác nhận cách khách quan mức đạt tiêu chí Chuẩn hiệu trưởng gồm tiêu chuẩn với 23 tiêu chí CHƯƠNG II CHUẨN HIỆU TRƯỞNG Điều Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất trị đạo đức nghề nghiệp Tiêu chí Phẩm chất trị a) Yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, lợi ích dân tộc; b) Gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối Đảng; hiểu biết thực pháp luật, chế độ, sách, quy định Nhà nước, quy định ngành, địa phương; c) Tích cực tham gia hoạt động trị, xã hội; d) Có ý chí vượt khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ được giao; e) Có khả động viên, khích lệ giáo viên, cán bộ, nhân viên học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ; tập thể giáo viên, cán bộ, nhân viên tín nhiệm Tiêu chí Đạo đức nghề nghiệp a) Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; b) Trung thực, tâm huyết với nghề nghiệp có trách nhiệm quản lý nhà trường; c) Ngăn ngừa kiên đấu tranh chống biểu tiêu cực; d) Không lợi dụng chức vụ hiệu trưởng vì mục đích vụ lợi, đảm bảo dân chủ hoạt động nhà trường Tiêu chí Lối sống Có lối sống lành mạnh, phù hợp với sắc văn hoá dân tộc xu hội nhập Tiêu chí Tác phong làm việc Có tác phong làm việc khoa học, sư phạm Tiêu chí Giao tiếp, ứng xử Có cách thức giao tiếp, ứng xử mực có hiệu Điều Tiêu chuẩn 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Tiêu chí Hiểu biết chương trình giáo dục phổ thông Hiểu đầy đủ mục tiêu, yêu cầu, nội dung, phương pháp giáo dục chương trình giáo dục phổ thông Tiêu chí Trình độ chuyên môn a) Đạt trình độ chuẩn đào tạo nhà giáo theo quy định Luật Giáo dục cấp học; đạt trình độ chuẩn cấp học cao trường phổ thông có nhiều cấp học; b) Nắm vững môn học đảm nhận giảng dạy, có hiểu biết môn học khác đáp ứng yêu cầu quản lý; c) Am hiểu lí luận, nghiệp vụ và quản lý giáo dục Tiêu chí Nghiệp vụ sư phạm Có khả tổ chức, thực hiệu phương pháp dạy học giáo dục tích cực Tiêu chí Tự học sáng tạo Có ý thức, tinh thần tự học và xây dựng tập thể sư phạm thành tổ chức học tập, sáng tạo Tiêu chí 10 Năng lực ngoại ngữ ứng dụng công nghệ thông tin a) Sử dụng ngoại ngữ tiếng dân tộc (đối với hiệu trưởng công tác trường dân tộc nội trú, vùng cao, vùng dân tộc thiểu số); b) Sử dụng công nghệ thông tin công việc Điều Tiêu chuẩn 3: Năng lực quản lí nhà trường Tiêu chí 11 Phân tích dự báo a) Hiểu biết tình hình trị, kinh tế, xã hội đất nước, địa phương; b) Nắm bắt kịp thời chủ trương, chính sách và quy định ngành giáo dục; c) Phân tích tình hình dự báo xu phát triển nhà trường Tiêu chí 12 Tầm nhìn chiến lược a) Xây dựng tầm nhìn, sứ mạng, giá trị nhà trường hướng tới phát triển toàn diện học sinh nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục nhà trường; b) Tuyên truyền quảng bá giá trị nhà trường; công khai mục tiêu, chương trình giáo dục, kết quả đánh giá chất lượng giáo dục và hệ thống văn bằng, chứng chỉ của nhà trường tạo đồng thuận và ủng hộ nhằm phát triển nhà trường Tiêu chí 13 Thiết kế định hướng triển khai a) Xác định mục tiêu ưu tiên; b) Thiết kế triển khai chương trình hành động nhằm thực kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường; c) Hướng hoạt động nhà trường vào mục tiêu nâng cao chất lượng học tập rèn luyện học sinh, nâng cao hiệu làm việc thày cô giáo; động viên, khích lệ mọi thành viên nhà trường tích cực tham gia phong trào thi đua xây dựng ”Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; d) Chủ động tham gia khuyến khích thành viên trường tích cực tham gia hoạt động xã hội Tiêu chí 14 Quyết đoán, có lĩnh đổi Có khả định đắn, kịp thời dám chịu trách nhiệm định nhằm đảm bảo hội học tập cho học sinh, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục nhà trường Tiêu chí 15 Lập kế hoạch hoạt động Tổ chức xây dựng kế hoạch nhà trường phù hợp với tầm nhìn chiến lược chương trình hành động nhà trường Tiêu chí 16 Tổ chức máy phát triển đội ngũ a) Xây dựng, tổ chức máy nhà trường hoạt động hiệu quả; b) Quy hoạch, tuyển chọn, sử dụng thực chế độ, sách đội ngũ giáo viên, cán nhân viên; c) Có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán nhân viên đáp ứng yêu cầu chuẩn hoá, đảm bảo phát triển lâu dài nhà trường; d) Động viên đội ngũ giáo viên, cán bộ, nhân viên phát huy sáng kiến xây dựng nhà trường, thực hành dân chủ sở, xây dựng đoàn kết đơn vị toàn trường; thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo; e) Chăm lo đời sống tinh thần, vật chất giáo viên, cán nhân viên Tiêu chí 17 Quản lý hoạt động dạy học a) Tuyển sinh, tiếp nhận học sinh quy định, làm tốt công tác quản lý học sinh; b) Thực chương trình môn học theo hướng phát huy tính tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh nhằm đạt kết học tập cao sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ theo quy định hành; c) Tổ chức hoạt động dạy học giáo viên theo yêu cầu đổi mới, phát huy dân chủ, khuyến khích sáng tạo giáo viên, tổ môn tập thể sư phạm trường; d) Thực giáo dục toàn diện, phát triển tối đa tiềm người học, để học sinh có phẩm chất đạo đức làm tảng cho công dân tốt, có khả định hướng vào lĩnh vực nghề nghiệp phù hợp với tiềm sẵn có nhu cầu xã hội Tiêu chí 18 Quản lý tài tài sản nhà trường a) Huy động sử dụng hiệu quả, minh bạch, quy định nguồn tài phục vụ hoạt động dạy học, giáo dục nhà trường, thực công khai tài trường theo quy định; b) Quản lý sử dụng hiệu tài sản nhà trường, thiết bị dạy học phục vụ đổi giáo dục phổ thông Tiêu chí 19 Phát triển môi trường giáo dục a) Xây dựng nếp sống văn hoá môi trường sư phạm; b) Tạo cảnh quan trường học xanh, sạch, đẹp, vệ sinh, an toàn lành mạnh; c) Xây dựng trì mối quan hệ thường xuyên với gia đình học sinh để đạt hiệu quả hoạt động giáo dục của nhà trường; d) Tổ chức, phối hợp với đoàn thể lực lượng cộng đồng xã hội nhằm cung cấp kiến thức, kỹ năng, tạo dựng niềm tin, giá trị đạo đức, văn hoá tư vấn hướng nghiệp cho học sinh 10 Tiêu chí 20 Quản lý hành a) Xây dựng cải tiến quy trình hoạt động, thủ tục hành nhà trường; b) Quản lý hồ sơ, sổ sách theo đúng quy định 11 Tiêu chí 21 Quản lý công tác thi đua, khen thưởng a) Tổ chức có hiệu phong trào thi đua; b) Động viên, khích lệ, trân trọng và đánh giá đúng thành tích cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường; 12 Tiêu chí 22 Xây dựng hệ thống thông tin a) Tổ chức xây dựng hệ thống thông tin phục vụ hiệu hoạt động giáo dục; b) Ứng dụng có kết công nghệ thông tin quản lý, dạy học; c) Tiếp nhận xử lý thông tin phản hồi để đổi nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường; d) Hợp tác chia sẻ thông tin về kinh nghiệm lãnh đạo, quản lý với sở giáo dục, cá nhân tổ chức khác để hỗ trợ phát triển nhà trường; e) Thông tin, báo cáo lĩnh vực hoạt động nhà trường đầy đủ, xác kịp thời theo quy định 13 Tiêu chí 23 Kiểm tra đánh giá a) Tổ chức đánh giá khách quan, khoa học, công kết học tập rèn luyện học sinh, kết công tác, rèn luyện giáo viên, cán bộ, nhân viên lãnh đạo nhà trường; b) Thực tự đánh giá nhà trường chấp hành kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định CHƯƠNG III ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HIỆU TRƯỞNG THEO CHUẨN Điều Yêu cầu đánh giá, xếp loại hiệu trưởng Việc đánh giá, xếp loại hiệu trưởng phải đảm bảo khách quan, toàn diện, khoa học, công dân chủ; phản ánh phẩm chất, lực, hiệu công tác, phải đặt phạm vi công tác điều kiện cụ thể nhà trường, địa phương Việc đánh giá, xếp loại hiệu trưởng phải vào kết minh chứng phù hợp với tiêu chí, tiêu chuẩn chuẩn quy định chương II văn Điều Phương pháp đánh giá, xếp loại hiệu trưởng Đánh giá hiệu trưởng được thực hiện thông qua việc đánh giá và cho điểm từng tiêu chí mỗi tiêu chuẩn Việc cho điểm tiêu chí được thực hiện sở xem xét các minh chứng liên quan Điểm tiêu chí tính theo thang điểm 10, số nguyên Tổng điểm tối đa của 23 tiêu chí là 230 Căn vào điểm của tiêu chí và tổng số điểm, việc đánh giá xếp loại hiệu trưởng thực hiện sau: a) Đạt chuẩn: - Loại xuất sắc: Tổng số điểm từ 207 đến 230 tiêu chí phải từ điểm trở lên; - Loại khá: Tổng số điểm từ 161 điểm trở lên tiêu chí phải từ điểm trở lên không xếp loại xuất sắc; - Loại trung bình: Tổng số điểm từ 115 trở lên, tiêu chí tiêu chuẩn 1và phải từ điểm trở lên, tiêu chí điểm không xếp loại cao b) Chưa đạt chuẩn - loại kém: - Tổng điểm 115 thuộc một hai trường hợp sau: - Có tiêu chí điểm; - Có tiêu chí tiêu chuẩn 1và điểm Điều Lực lượng quy trình đánh giá, xếp loại hiệu trưởng Lực lượng đánh giá, xếp loại hiệu trưởng gồm: hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, cấp ủy Đảng, Ban Chấp hành Công đoàn và Ban Chấp hành Đoàn TNCS HCM trường; cán bộ, giáo viên, nhân viên hữu nhà trường; thủ trưởng quan quản lý trực tiếp hiệu trưởng Quy trình đánh giá, xếp loại hiệu trưởng: a) Đại diện của cấp ủy Đảng hoặc Ban Chấp hành Công đoàn nhà trường chủ trì thực các bước sau: - Hiệu trưởng tự đánh giá, xếp loại theo mẫu phiếu Phụ lục1 báo cáo kết trước tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường - Cán bộ, giáo viên, nhân viên hữu nhà trường đóng góp ý kiến tham gia đánh giá hiệu trưởng theo mẫu phiếu Phụ lục - Các phó hiệu trưởng, cấp ủy Đảng, Ban Chấp hành Công đoàn và Ban Chấp hành Đoàn TNCS HCM trường, với sự chứng kiến của hiệu trưởng, tổng hợp các ý kiến đóng góp và kết quả tham gia đánh giá hiệu trưởng của cán bộ, giáo viên, nhân viên hữu của nhà trường; phân tích các ý kiến đánh giá đó và có nhận xét, góp ý cho hiệu trưởng theo mẫu phiếu Phụ lục b) Thủ trưởng quan quản lý trực tiếp hiệu trưởng chủ trì thực hiện các bước sau đây: - Tham khảo kết tự đánh giá, xếp loại hiệu trưởng, kết đánh giá tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường (được thể hiện các mẫu phiếu của Phụ lục 1, 2, 3) nguồn thông tin xác thực khác, thức đánh giá, xếp loại hiệu trưởng theo mẫu phiếu Phụ lục - Thông báo kết đánh giá, xếp loại tới hiệu trưởng, tới tập thể giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường lưu kết hồ sơ cán CHƯƠNG IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Điều 10 Thực đánh giá, xếp loại hiệu trưởng Đánh giá, xếp loại hiệu trưởng thực năm vào cuối năm học Đối với hiệu trưởng trường công lập, việc đánh giá, xếp loại hiệu trưởng theo Chuẩn phải thực đánh giá, xếp loại công chức theo quy định hành Điều 11 Trách nhiệm địa phương Các bộ, quan ngang quản lý trường có cấp trung học sở, trung học phổ thông đạo, hướng dẫn tổ chức thực Thông tư thông báo kết đánh giá, xếp loại hiệu trưởng cho Bộ Giáo dục Đào tạo Trưởng phòng giáo dục và đào tạo tổ chức chỉ đạo thực hiện Thông tư này đối với các trường trung học sở và trường phổ thông có hai cấp tiểu học và trung học sở; báo cáo kết quả đánh giá, xếp loại hiệu trưởng với ủy ban nhân dân cấp huyện và sở giáo dục và đào tạo Giám đốc sở giáo dục đào tạo tổ chức, chỉ đạo thực Thông tư đối với các trường trung học thuộc sở và các phòng giáo dục và đào tạo; báo cáo kết đánh giá, xếp loại hiệu trưởng với ủy ban nhân dân cấp tỉnh và Bộ Giáo dục Đào tạo./ KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG Đã ký Nguyễn Vinh Hiển PHỤ LỤC (Ban hành kèm theo Thông tư số 29/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Sở/Phòng GD-ĐT …… ……… … Trường PHIẾU HIỆU TRƯỞNG TỰ ĐÁNH GIÁ Họ tên hiệu trưởng: Năm học: Hướng dẫn cho điểm: Điểm cho tiêu chí theo thang điểm 10, số nguyên: Điểm cho tiêu chuẩn tổng điểm tiêu chí tiêu chuẩn Tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp Tiêu chí Phẩm chất trị Đạo đức nghề nghiệp Lối sống Tác phong Giao tiếp, ứng xử Tiêu chuẩn 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Hiểu biết chương trình GD Trình độ chuyên môn Nghiệp vụ sư phạm Tự học sáng tạo 10 Năng lực ngoại ngữ CNTT Tiêu chuẩn 3: Năng lực quản lý nhà trường 11 Phân tích dự báo 12 Tầm nhìn chiến lược 13 Thiết kế định hướng triển khai 14 Quyết đoán, có lĩnh đổi 15 Lập kế hoạch hoạt động 16 Tổ chức máy phát triển đội ngũ 17 Quản lý hoạt động dạy học 18 Quản lý tài tài sản nhà trường 19 Phát triển môi trường giáo dục 20 Quản lý hành 21 Quản lý công tác thi đua, khen thưởng 22 Xây dựng hệ thống thông tin 23 Kiểm tra đánh giá Tổng điểm Xếp loại Điểm tiêu chí Điểm tiêu chuẩn Chú ý - Ghi rõ số điểm tiêu chí, tiêu chuẩn, tổng điểm Trường hợp không ghi đủ số liệu phiếu bị loại - Xếp loại: xuất sắc; khá; trung bình; Các minh chứng Các minh chứng cho tự đánh giá về Phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp: Các minh chứng cho tự đánh giá về Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm: Các minh chứng cho tự đánh giá về Năng lực quản lý nhà trường (Kế hoạch phát triển nhà trường đã được thông qua; sự hoàn thiện bộ máy tổ chức, phát triển đội ngũ nhà giáo; kết quả học tập của học sinh; hoạt động đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên; môi trường giáo dục được cải thiện gì; kết quả phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” ): Đánh giá chung Những điểm mạnh: Những điểm yếu: Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: ngày tháng năm (Chữ kí hiệu trưởng) PHỤ LỤC (Ban hành kèm theo Thông tư số 29/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) [1.04.02] Hình ảnh văn phòng HT/tác phòng làm việc - website trường, ảnh tư liệu Tiêu chí Giao tiếp, ứng xử Danh mục Minh chứng tiêu chí : TT Mã chứng [2.05.01] [2.05.02] [2.05.03] [2.05.04] n [2.05.n] minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng Ví dụ danh mục Minh chứng tiêu chí 5: TT Mã minh Tên minh chứng chứng [1.01.05] Nhận xét giáo viên, CMHS,HS [1.05.02] [1.05.03] [1.05.04] Nguồn minh chứng Phiếu trưng cầu ý kiến Tiêu chuẩn 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Tiêu chí Hiểu biết chương trình giáo dục phổ thông Danh mục Minh chứng tiêu chí : TT Mã chứng [2.06.01] [2.06.02] [2.06.03] [2.06.04] n [2.06.n] minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng Ví dụ danh mục Minh chứng tiêu chí : TT Mã chứng [2.06.01] minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng Bài báo cáo đổi nội dung chương Hồ sơ chuyên môn cá trình, sách giáo khoa, phương pháp giảng nhân dạy trường [2.06.02] [2.06.03] [2.06.04] n [2.06.n] Chứng nhận tham gia tập huấn đổi chương trình, sách giáo khoa TRUNG HọC Hiệu trưởng Tiêu chí Trình độ chuyên môn Danh mục Minh chứng tiêu chí : TT Mã chứng [2.07.01] [2.07.02] [2.07.03] [2.07.04] n [2.07.n] minh Tên minh chứng Nguồn chứng minh Ví dụ danh mục Minh chứng tiêu chí : TT Mã chứng [2.07.01] Trích yếu lý lịch cán Hồ sơ cán (lưu VP) [2.07.02] Các chứng văn (phô tô) chứng minh cán quản lý có đủ chuyên môn, nghiệp vụ, bồi dưỡng lý luận, nghiệp vụ quản lý giáo dục: Bằng tốt nghiệp Đại học, Bằng/Giấy chứng nhận học tập lý luận trị, Chứng nhậnhoàn thành bôồ dưỡng Quản lý Nhà nước Hiệu trưởng [2.07.03] Phiếu đánh giá giảng (của đồng nghiệp) Tổ chuyên môn [2.07.04] Nhận xét tổ chuyên môn/đồng nghiệp [1.01.01] - Biên việc tập thể nhà trường tín nhiệm phẩm chất trị, đạo đức lối sống, chuyên môn cán quản lý (1 lần/năm học) Tổ chuyên môn, đồng nghiệp Hồ sơ thi đua năm học trường n minh Tên minh chứng Nguồn chứng [2.07.n] Tiêu chí Nghiệp vụ sư phạm Danh mục Minh chứng tiêu chí : TT Mã minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng minh chứng [2.08.01] [2.08.02] [2.08.03] [2.08.04] n [2.08.n] Ví dụ danh mục Minh chứng tiêu chí : TT Mã chứng minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng [2.08.01] Phiếu đánh giá giảng Tổ chuyên môn [2.08.02] Nhận xét tổ chuyên môn Tổ chuyên môn, giáo viên [2.08.03] Phiếu thăm dò ý kiến học sinh Hiệu trưởng/GV/CMHS [2.08.04] Kết tra hoạt động sư phạm nhà giáo trường Hồ sơ lưu VP n [2.08.n] Tiêu chí Tự học sáng tạo Danh mục Minh chứng tiêu chí : TT Mã chứng [2.09.01] [2.09.02] [2.09.03] [2.09.04] n [2.09.n] minh Tên minh chứng Nguồn chứng minh Nguồn chứng minh Ví dụ danh mục Minh chứng tiêu chí : TT Mã chứng minh Tên minh chứng [2.09.01] Kế hoạch học tập cá nhân Hiệu trưởng [2.09.02] Hình ảnh/hoạt động tuyên truyền tự học, sáng tạo Website, ảnh trưng bày/ viết [2.09.03] Văn quy định nhà trường tự học/sáng tạo Công văn lưu VP trường [2.09.04] Giấy chứng nhận chiến sĩ thi đua/ Bằng khen Hiệu trưởng [2.09.05] Giấy chứng nhận sáng kiến kinh nghiệm Hiệu trưởng [2.09.06] Giấy chứng nhận sở hữu trí tuệ/sản phẩm KH-CN Hiệu trưởng n [2.09.n] 10 Tiêu chí 10 Năng lực ngoại ngữ ứng dụng công nghệ thông tin Danh mục Minh chứng tiêu chí 10 : TT Mã chứng [2.10.01] [2.10.02] [2.10.03] [2.10.04] n [2.10.n] minh Tên minh chứng Nguồn chứng minh Nguồn chứng minh Ví dụ danh mục Minh chứng tiêu chí 10 : TT Mã chứng minh Tên minh chứng [2.10.01] Phiếu thăm dò ý kiến nhận xét giáo viên /phụ huynh/học sinh Hồ sơ tự đánh giá trường [2.10.02] Giấy chứng nhận trình độ ngoại ngữ Hiệu trưởng [2.10.03] Giấy chứng nhận trình độ tin học Hiệu trưởng [2.10.04] Email, Internet phục vụ công việc - Văn phòng Hiệu trưởng - Các kết học tập/làm việc/ giao dịch qua Internet n [2.10.n] Tiêu chuẩn 3: Năng lực quản lí nhà trường 11 Tiêu chí 11 Phân tích dự báo Danh mục Minh chứng tiêu chí 11 : TT Mã chứng [3.11.01] [3.11.02] minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng [3.11.03] [3.11.04] n [3.11.n] Ví dụ danh mục Minh chứng tiêu chí 11 : TT Mã chứng minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng [3.11.01] Báo cáo đánh giá xu hướng phát triển GD địa phương [3.11.02] - Văn chiến lược phát triển nhà trường Hồ sơ lưu VP thông qua Hội đồng trường quan chủ quản phê duyệt n [3.11.n] Hồ sơ lưu VP 12 Tiêu chí 12 Tầm nhìn chiến lược Danh mục Minh chứng tiêu chí 12 : TT Mã chứng [3.12.01] [3.12.02] n [3.12.n] minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng Ví dụ TT Mã chứng minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng [3.12.01] Bài phát biểu định hướng phát triển nhà trường [3.12.02] - Văn chiến lược phát triển nhà trường Hồ sơ văn kế thông qua Hội đồng trường quan chủ hoạch lưu VP quản phê duyệt [3.12.03] website nhà trường đăng tải Văn chiến lược website phát triển nhà trường niêm yết trụ sở hình ảnh nhà trường/Đĩa CD truyền trường/ tuyên [3.12.04] Hình ảnh sứ mạng, giá trị, tầm nhìn nhà trường website hình ảnh truyền trường/ tuyên [3.12.05] Biên rà soát, bổ sung điều chỉnh, rà soát, bổ sung điều chỉnh chiến lược phát triển nhà trường Hồ sơ văn kế hoạch lưu VP n [3.12.n] - Các văn cấp uỷ, quyền tổ chức Hồ sơ văn kế Tài liệu lưu trữ VP đoàn thể địa phương có nội dung đánh giá hoạch lưu VP mối quan hệ nhà trường với địa phương; 13 Tiêu chí 13 Thiết kế định hướng triển khai Danh mục Minh chứng tiêu chí 13 : TT Mã chứng [3.13.01] [3.13.02] [3.13.03] [3.13.04] minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng n [3.13.n] Ví dụ TT Mã chứng minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng [3.13.01] Đề án, Văn chương trình hành động phát triển nhà trường Hồ sơ lưu [3.13.02] Đánh giá thực mục tiêu chiến lược/chương trình hành động Hồ sơ tự đánh giá trường [3.13.03] [3.13.04] n [3.13.n] 14 Tiêu chí 14 Quyết đoán, có lĩnh đổi Danh mục Minh chứng tiêu chí 14 : TT Mã chứng [3.14.01] [3.14.02] [3.14.03] [3.14.04] n [3.14.n] Ví dụ minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng TT Mã chứng [3.14.01] [3.14.02] n [3.14.n] minh Tên minh chứng Văn đổi hoạt động nhà trường Nguồn minh chứng Hồ sơ lưu văn thư 15 Tiêu chí 15 Lập kế hoạch hoạt động Danh mục Minh chứng tiêu chí 15 : TT Mã chứng [3.15.01] [3.15.02] [3.15.03] [3.15.04] minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng n [3.15.n] Ví dụ TT Mã chứng [3.15.01] Kế hoạch năm học trường Hồ sơ lưu VP [3.15.02] Các kế hoạch hoạt động trường (Kế hoạch tháng) Hồ sơ lưu VP [3.15.03] Kế hoạch Thực vận động tuyên truyền giáo dục, xử lý vi phạm pháp luật trật tự an toàn giao thông cán bộ, GV học sinh [3.15.04] Kế hoạch “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Hồ sơ lưu VP [3.15.05] - Văn quy định tổ chức xây dựng thực kế hoạch hoạt động nhà trường; Hồ sơ lưu VP [3.15.06] Kế hoạch năm học cá nhân Hiệu trưởng n [3.15.n] 16 Tiêu chí 16 Tổ chức máy phát triển đội ngũ Danh mục Minh chứng tiêu chí 16 : TT Mã chứng [3.16.01] [3.16.02] [3.16.03] [3.16.04] n [3.16.n] minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng Ví dụ TT Mã chứng minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng [3.16.01] - Quyết định việc thành lập Hội đồng Trường, tổ chức Đoàn thể, Công đoàn, Đoàn TN, tổ chuyên môn tổ văn phòng; Hồ sơ lưu VP [3.16.02] - Quyết định việc thành lập tổ chức Đoàn thể: Công đoàn, Đoàn TN, tổ chuyên môn tổ văn phòng; Hồ sơ lưu VP [3.16.03] - Quyết định việc thành lập tổ chuyên môn tổ văn phòng; Hồ sơ lưu VP [3.16.04] Quyết định thành lập Hội đồng khoa học Trường Hồ sơ lưu VP [3.16.05] Quyết định thành lập Hội đồng xét duyệt nâng lương Hồ sơ lưu VP [3.16.06] Quyết định thành lập Hội đồng xét trường năm học Hồ sơ lưu VP [3.16.07] Quyết định thành lập Hội đồng Giáo dục thể chất Hồ sơ lưu VP [3.16.08] - Kế hoạch hoạt động Hội đồng trường (Hội đồng quản trị), tổ chức Đản, đooàn thể năm; Hồ sơ lưu VP [3.16.09] - Kế hoạch bồi dưỡng năm chuyên môn, nghiệp vụ lý luận trị nhà trường; Hồ sơ lưu VP 10 [3.16.10] - Biên họp CB,CC có nêu hình thức nội dung tổ chức bồi dưỡng theo kế hoạch của trường; Hồ sơ lưu VP 11 [3.16.11] - Báo cáo sơ kết học kỳ, tổng kết năm học nhà trường năm; Hồ sơ lưu VP 12 [3.16.12] Thông báo công khai thông tin đội ngũ nhà giáo, bảng tin/ website (báo CBQL nhân viên nhà trường năm học cáo công khai) 13 [3.16.13] Kế hoạch tra giáo viên năm học Hồ sơ lưu VP 14 [2.08.04] Kết tra hoạt động sư phạm nhà giáo trường Hồ sơ lưu VP n [3.16.n] duyệt chuyển 17 Tiêu chí 17 Quản lý hoạt động dạy học Danh mục Minh chứng tiêu chí 17 : TT Mã chứng [3.17.01] [3.11.02] n [3.17.01] Ví dụ minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng TT Mã chứng minh Tên minh chứng [3.17.01] Văn phân công cụ thể cho giáo viên, nhân viên thực hoạt động giáo dục quản lý học sinh; [3.11.02] Các văn tổ chức, đạo thực hoạt động giáo dục quản lý học sinh; [3.17.03] Quyết định Hiệu trưởng việc phân công trách nhiệm giáo viên giảng dạy; [3.17.04] Thời khoá biểu nhà trường năm; Nguồn minh chứng Hồ sơ lưu VP Hồ sơ lưu VP Hồ sơ lưu VP Bảng tin (phòng họp GV) Hồ sơ lưu VP [3.17.04] - Biên hội thảo, buổi sinh hoạt chuyên môn, cải tiến hoạt động dạy và học; giáo dục học sinh Hồ sơ lưu VP [3.17.05] Báo cáo tổng kết năm học (Kết thực nhiệm vụ năm học, công tác đạo dạy học, xếp loại học lực, hạn kiểm học sinh Hồ sơ lưu VP n [3.17.n] 18 Tiêu chí 18 Quản lý tài tài sản nhà trường Danh mục Minh chứng tiêu chí 18 : TT Mã chứng [3.18.01] [3.18.02] minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng n [3.18.n] Ví dụ TT Mã chứng minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng [3.18.01] Báo cáo tổng kết năm học (Xây dựng CSVC, tự làm mua sắm thiết bị dạy học) Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động giáo dục trường lưu VP [3.18.02] - Sổ quản lý tài chính, nt [3.18.03] - Sổ quản lý tài sản nt [3.18.04] - Nội quy sử dụng máy tính nhà trường; [3.18.05] [3.18.06] - Danh mục sách giáo khoa, sách tham khảo, tạp chí, báo thư viện trường năm; - Hồ sơ quản lý thiết bị dạy học thực hành thí nt - Hồ sơ quản lý thư viện, Hồ sơ hoạt động chuyên nghiệm, môn Tổ CM - Bảng tổng hợp số tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin năm học môn; [3.18.07] - Hợp đồng thuê bao nối mạng internet; Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động giáo dục trường lưu VP [3.18.08] - Sổ mượn sách giáo viên, học sinh; nt [3.18.09] Báo cáo tài chính, sổ sách kế toán (Báo cáo kiểm nt toán; Kết luận tra tài chính; Báo cáo việc sử dụng kinh phí trường; ) 10 [3.18.10] Các văn có liên quan đến hoạt động thu, chi tài nhà trường); Quy chế chi tiêu nội bộ; nt 11 [3.18.11] - Báo cáo nhà trường tài hội nghị cán công chức, viên chức năm; - Báo cáo của Ban tra nhân dân việc kiểm tra, giám sát tài chính; nt 12 [3.18.12] Biên kết luận quan có thẩm quyền toán tài nhà trường; 13 [3.18.13] Thông báo công khai thông tin CSVC nhà trường năm học n [3.18.n] nt wevsite, bảng tin, hồ sơ lưu 19 Tiêu chí 19 Phát triển môi trường giáo dục Danh mục Minh chứng tiêu chí 19 : TT Mã chứng [3.19.01] [3.19.02] n [3.19.n] minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng Ví dụ TT Mã chứng [3.19.01] Báo cáo tổng kết năm học (Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực) Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động giáo dục trường lưu VP [3.19.02] - Ý kiến góp ý (khen, chê, khiếu nại, tố cáo) học sinh, gia đình học sinh bên nhà trường; nt [3.19.03] - Biên ghi họp nhà trường với cá nt nhân, tổ chức liên quan; [3.19.04] - Báo cáo tổng kết năm học nhà trường năm; nt [3.19.05] - Các văn cấp uỷ, quyền tổ chức đoàn thể địa phương có nội dung đánh giá mối quan hệ nhà trường với địa phương; nt [3.19.06] Kế hoạch thực phong trào xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực nt n [3.19.n] 20 Tiêu chí 20 Quản lý hành Danh mục Minh chứng tiêu chí 20 : TT Mã chứng [3.20.01] [3.20.02] [3.20.03] [3.20.04] minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng n [3.20.n] Ví dụ TT Mã chứng [3.20.01] minh Tên minh chứng Hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động giáo dục trường gồm: - Sổ đăng bộ, - Sổ gọi tên ghi điểm, - Sổ ghi đầu bài, - Học bạ học sinh, - Sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng chỉ, - Sổ theo dõi phổ cập giáo dục, - Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến, - Sổ nghị nhà trường nghị hội đồng trường, - Hồ sơ thi đua nhà trường, - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên nhân viên, - Hồ sơ khen thưởng, kỷ luật học sinh, - Sổ quản lý hồ sơ lưu trữ văn bản, công văn, - Sổ quản lý tài sản, - Sổ quản lý tài chính, - Hồ sơ quản lý thiết bị dạy học thực hành thí nghiệm, Nguồn minh chứng Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo dõi hoạt động giáo dục trường lưu VP - Hồ sơ quản lý thư viện, - Hồ sơ theo dõi sức khoẻ học sinh [3.20.02] Nội quy nhà trường Bảng tin, website [3.20.03] Sử dụng Internet quản lý hành (mạng nội bộ) Hồ sưo lưu [3.20.04] n [3.20.n] 21 Tiêu chí 21 Quản lý công tác thi đua, khen thưởng Danh mục Minh chứng tiêu chí 11 : TT Mã chứng [3.21.01] [3.21.02] [3.21.03] n [3.21.n] minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng Ví dụ TT Mã chứng minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng [3.21.01] - Quyết định thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng kỷ luật học sinh, hội đồng kỷ luật giáo viên trường; - Hồ sơ thi đua nhà trường lưu VP [3.21.02] nt [3.21.03] - Quy trình hoạt động Hội đồng thi đua khen thưởng, hồi đồng kỷ luật học sinh, hội đồng kỷ luật giáo viên thông qua Hội nghị cán viên chức Hồ sơ khen thưởng, kỷ luật học sinh/ GV [3.21.04] Văn quy định tiêu chuẩn xếp loại thi đua năm học nhà trường nt n [3.21.n] 22 Tiêu chí 22 Xây dựng hệ thống thông tin Danh mục Minh chứng tiêu chí 22 : TT Mã chứng minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng [3.22.01] [3.22.02] [3.22.03] [3.22.04] n [3.22.n] Ví dụ TT Mã chứng minh Tên minh chứng Nguồn minh chứng [3.22.01] - Báo cáo tổng kết năm học nhà trường có đánh giá việc rà soát các biện pháp thực hiện chế độ thông tin, báo cáo; Hệ thống hồ sơ, sổ sách hoạt động trường lưu VP [3.22.02] - Biên họp có nội dung rà soát các biện pháp thực hiện chế độ thông tin, báo cáo; nt [3.22.03] - Sổ theo dõi đánh giá kết học tập học sinh lớp năm; nt [3.22.04] n [3.22.n] 23 Tiêu chí 23 Kiểm tra đánh giá Danh mục Minh chứng tiêu chí 23 : TT Mã chứng [3.23.01] [3.23.02] [3.23.03] [3.23.04] minh Tên minh chứng Nguồn chứng minh Tên minh chứng Nguồn chứng minh n [3.23.n] Ví dụ TT Mã chứng minh [3.23.01] Quyết định thành lập Hội đồng Tự đánh giá Trường Hồ sơ lưu VP [3.23.02] Quy trình tổ chức kiểm tra đánh giá hoạt động sư phạm nhà trường Hồ sơ đảm bảo chất lượng trường [3.23.03] Thông báo cam kết chất lượng giáo dục năm học nhà trường [3.23.04] Thông báo Công khai chất lượng giáo dục năm học nhà trường 15 [3.23.05] - Sổ nhật ký/ Biên kiểm tra, đánh giá chất lượng Hồ sơ đảm bảo hoạt động giáo dục của các thành viên tổ (hiệu chất lượng giảng dạy, giáo dục, quản lý sử dụng sách, thiết bị, vv ) trường tổ trưởng, tổ phó; [3.23.06] - Biên đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; [3.23.07] Báo cáo tự đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường Hồ sơ đảm bảo chất lượng trường [3.23.08] - Báo cáo sơ kết học kỳ, báo cáo tổng kết năm học nhà trường; Hồ sơ lưu VP [3.23.09] - Biên kiểm tra Ban tra nhân dân trường học năm; Hồ sơ lưu VP 10 [3.23.10] Biên tự kiểm tra công tác tài lãnh đạo nhà trường; Hồ sơ lưu VP 11 [3.23.11] Kết tra toàn diện trường Hồ sơ lưu VP n [3.23.n] website/bảng tin [...]... 3 Đánh giá chung*: - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ (đạt chuẩn, XS): - Hoàn thành tốt nhiệm vụ (đạt chuẩn, khá): - Hoàn thành nhiệm v mụ (đạt chuẩn, TB): - Chưa hoàn thành nhiệm vụ (chưa đạt chuẩn, kém): *Ghi chú: Đánh dấu vào ô thích hợp ngày tháng năm Người đánh giá (có thể không ghi) PHỤ LỤC 3 (Ban hành... Hiệu trưởng tự đánh giá, xếp loại Cán bộ, giáo viên, nhân viên đánh giá, xếp loại hiệu trưởng Tiêu chuẩn 1 (số điểm/ tổng số điểm tối đa của tiêu chuẩn) /50 (số điểm/ tổng số điểm tối đa của tiêu chuẩn; % mỗi loại) /50 Tiêu chuẩn 2 /50 /50 Tiêu chuẩn 3 /130 /130 Tổng điểm /230 /230 Tiêu chuẩn Xếp loại Xuất sắc: %; Khá: %; TB: %; Kém: % Nhận xét, đánh giá a... loại: ngày tháng năm THỦ TRƯỞNG (Kí tên, đóng dấu) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 430/BGDĐT-NGCBQLGD V/v: Hướng dẫn đánh giá, xếp loại HT trường Hà Nội, ngày 26 tháng 01 năm 2010 trung học theo Thông tư số: 29/2009/TTBGDĐT Kính gửi : Giám đốc sở giáo dục và đào tạo Ngày 22/10/2009, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư ... sắc nhiệm vụ (đạt chuẩn, XS): - Hoàn thành tốt nhiệm vụ (đạt chuẩn, khá): - Hoàn thành nhiệm v mụ (đạt chuẩn, TB): - Chưa hoàn thành nhiệm vụ (chưa đạt chuẩn, kém): *Ghi... hiệu trưởng Tiêu chuẩn (số điểm/ tổng số điểm tối đa của tiêu chuẩn) /50 (số điểm/ tổng số điểm tối đa của tiêu chuẩn; % mỗi loại) /50 Tiêu chuẩn /50 /50 Tiêu chuẩn /130 /130 Tổng... hiệu trưởng được thực hiện thông qua việc đánh giá và cho điểm từng tiêu chí mỗi tiêu chuẩn Việc cho điểm tiêu chí được thực hiện sở xem xét các minh chứng liên quan Điểm