PHÒNG GD&ĐT MỸ XUYÊN TRƯỜNG TH THẠNH PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc _ Thạnh Phú 3, ngày 27 tháng năm 2011 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2010-2011 Năm học 2010-2011 năm học" Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục" quan tâm tổ chức vận động " học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" thực không với nội dung” Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, nói không với việc vi phạm đạo đức nhà giáo việc cho học sinh ngồi nhằm lớp ”, " Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo " phong trào " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", Thực thị năm học ngành giáo dục: thị số 4919/BGDĐTGDTH ngày 17/8/2010 Bộ giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 giáo dục tiểu học ; công văn số 2423 /SGDĐTGDTH ngày 24tháng năm 2010 Sở Giáo dục-Đào tạo Sóc Trăng việc thực kế hoạch nhiệm vụ công tác GDTH năm học 2010-2011;công văn số 36 /PGD&ĐT Phòng Giáo dục & Đào tạo Mỹ Xuyên việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011; thưc kế hoạch năm học 2010-2011 trường tiểu học Thạnh Phú 3,qua năm học nhà trường xin nhận định đánh giá kết sau: Một số nhận định đánh giá tình hình thuận lợi, khó khăn thực nhiệm vụ năm học 2010-2011: Thuận lợi: -Mạng lưới trường lớp có điểm trường lẽ Khu 2, cách điểm trường km ; -Nhà trường quyền, ban ngành đoàn thể giúp đỡ tạo điều kiện việc huy động học sinh lớp, đóng góp CSVC ; -Đội ngũ có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau; -Cơ sở vật tương đối ổn định ; đầu năm học đưa vào sử dụng phòng học kiên cố -Trường hỗ trợ từ chương trình 135 , dự án Giáo dục tiểu học cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; - Trên địa bàn trường có nhiều lớp mẫu giáo, đa số học sinh vào lớp qua lớp mẫu giáo Song song bên cạnh mặt thuận lợi nêu nhà trường gặp số khó khăn: -Địa bàn trường rộng, nhiều hộ gia đình nghèo, không ổn định lao động chỗ , họ thường lao động làm thuê mướn xa theo thời vụ dẫn dắt em theo, làm cho học sinh hay bỏ học học không liên tục , em thường học yếu 1.Các số liệu: -Lớp: 18, học sinh:415 Đầu năm Cuối năm Tăng , giảm Khối Số TS Nữ Khố Số TS Nữ TS Nữ lơp i lớp 95 45 95 45 73 29 73 29 3 70 38 70 38 4 88 34 88 34 89 34 85 31 -4 -3 18 415 187 18 411 184 -4 -3 So với đầu năm giảm học sinh, tỷ lệ 0,96% Cả 4em gia đình cho làm phụ giúp gia đình TP HCM -CB,GV,NV: Đầu năm Cuối năm Tăng TS Nữ Dân TS Nữ Dân TS Nữ tộc tộc Tổng Số: 30 27 30 27 -BGH 2 -GV 25 24 25 23 -CNV 3 So với đầu năm ổn định -Cơ sở vật chất: o Văn phòng : o Phòng học : 11 o Phòng thư viện : o Bàn ghế HS : 168 CSVC ổn định, điểm trường có thêm phòng để tăng thời lượng cho 10 lớp Thực kế hoạch giáo dục dạy học Với điều kiện CSVC nhà trường có, trường tổ chức dạy học buổi / ngày cho lớp học, 5buổi/tuần Bên cạnh nhờ có thêm phòng học nên trường tổ chức dạy học tăng thời lượng 10 lớp cho điểm trường chính, buổi/tuần Thực chương trình giáo dục tiểu học ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ/BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, nhà trường tổ chừc triển khai đến toàn thể CB-GV để thực hiện, tổ chức đạo phù hợp với tình hình lớp, học sinh theo chuẩn kiến thức kỷ -Đơn vị thực môn tự chọn dạy chữ Khmer tiết/tuần từ khối đến khối cho đủ 18 lớp nhà trường -Các hoạt động tập thể hoạt động lên lớp tăng cường hình thức sinh hoạt cờ, sinh hoạt tập thể, Đội… theo chủ điểm, chủ đề giáo dục hàng tháng -Thực kế hoạch dạy học theo công văn 2424/SGD ĐT-VP ngày 24/8/2010 Sở Giáo dục Đào tạo kế hoạch thời gian năm học cấp tiểu học, 35 tuần /năm học ( từ 23/8/2010-21/5/2011) -Các kế hoạch dạy học xây dựng thực đầy đủ -Kết cuối năm: 3.Đánh giá việc thực chương trình, sách thiết bị dạy học -Các khối lớp thực nghiêm túc chương trình xây dựng, giảm tiết , nội dung theo hứong dẫn phù hợp với tình hình lớp, học sinh Riêng lớp dạy chữ dân tộc thực theo chương trình lớp 1,2,3,4,5 theo sách giáo khoa mới, lớp 1,2 dạy theo Khmer1, lớp theo khmer 2, lớp theo Khmer lớp theo khmer -Đảm bảo giáo viên học sinh có sách giáo khoa, kêt hợp cho mượn động viên mua, 100% HS có sách giáo khoa môn Tiếng Việt môn Toán Trường có trang bị phòng đọc sach cho GV HS đến mượn đọc Số lượng sách giáo khoa 2.067 sách GK khmer 484 bản, sách GV 386 bản, sách tham khảo : 473 bản, sách Kim Đồng :1621 bản, thư viện cho mượn sách đọc luân chuyển hàng quý 200 sách loại -Trường trang bị cho phòng học đủ tủ để đựng thiết bị, lớp sử dụng tốt 4.Đánh giá việc thực Đổi công tác đạo dạy học -Tổ chức giảng dạy môn học theo qui định, có xây dựng kế hoạch, đạo soạn giảng, sinh hoạt chuyên môn, thao giảng, dự rút kinh nghiệm, phụ đạo học sinh yếu, khảo sát kiểm tra thường xuyên định kỳ, theo hướng dạy học theo chuẩn kiến thức , kỷ chương trình đổi phương pháp dạy học nhằm phất huy tính tích cực học sinh, khắc phục tình trạng áp đặt học sinh, lớp học thiếu sinh động -Việc đánh giá xếp loại học sinh dựa Thông tư 32/2009/QĐ-BGDĐT ngày 27/10/2009 Bộ Giáo dục Đào tạo Nhà trường tổ chực sinh hoạt lại cho GV việc đánh giá , xếp loại HS theo Thông tư 32/2009/QĐ-BGDĐT , trường hợp GV đánh giá sai Đối với HS có hoàn cảnh khó khăn đánh giá theo công văn 9890/BGDĐT-GDTH -Đối với trường có 95% học sinh em dân tộc có 55% học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn , nên từ đầu năm học nhà trường tổ chức khảo sát nghiêm túc phân loại học sinh để biết trình độ thực chất, tiến hành biện pháp giúp đỡ học sinh yếu để học kịp theo chương trình Những em có hoàn cảnh khó khăn kinh tế nhà trường phối hợp với ban ĐDCMHS để hỗ trợ quần áo, ban ngành đoàn thể để hỗ trợ học bổng, nhà hảo tâm tặng sách giáo khoa, cặp sách phương tiện học tập khác, vận động học cho tỉ lệ học sinh bỏ học năm 1% Trường có tổng số học sinh dân tộc Khmer 392 em tỉ lệ 95,37%, em xếp học đầy đủ chữ dân tộc theo phân phối chương trình sach giao khoa Cụ thể: KhốI TC Số lớp 4 18 Số HS dân tộc TS 92 71 68 86 75 392 Nữ 42 29 37 33 33 174 HS dt học Số tiết Giáo tiếng Khmer trình tuần TS Nữ 92 42 MớI 71 29 MớI 68 37 MớI 86 33 MớI 75 33 MớI 392 174 Kết chất lượng môn Khmer Toàn trường học sinh Kinh Do số trẻ khuyết tật nên em bố trí học hoà nhập Tổng số trẻ khuyết tật toàn trường em: tật chân cột sống, bố trí chỗ ngồi thích hợp , miễn giảm môn học mà em không thực Thể dục, Hát, đánh giá theo công văn 9890/BGD ĐT-GDTH với tinh thần khích lệ theo tiến em Kết em đạt Trên 55% học sinh toàn trường thuộc diện hộ nghèo, đa số hoàn cảnh kinh tế gia đình thiếu thốn, em nhà trường quan tâm động viên, thực đầy đủ chế độ sách chương trình hỗ trợ,lập danh sách đề nghị xét cho 229 học sinh thuộc diện hộ nghèo, bên cạnh giáo viên chủ nhiệm quan tâm theo dõi , không để học sinh phải bỏ học thiếu phương tiện học tập Các em ưu tiên mượn sách nhà trường, em gia đình giả động viên mua nhờ mà tất học sinh có đầy đủ sách giáo khoa Trong năm học em đươc nhiều giáo viên chủ nhiệm đến động viên tận gia đình em vắng học vài buổi, có ý định bỏ học -Công tác phát động hưởng ứng “ Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục" phát động rộng rãi GV HS đăng ký cam kết cha mẹ học sinh thông hiểu Nên kết khắc phục chất lượng học sinh yếu 40% từ đầu năm đến cuối năm học sinh yếu 5.Thực phổ cập giáo dục tiểu học a-Về PCGD tiểu học: -Tổng số trẻ từ 6-14 tuổI : 666; tổng số trẻ từ 6-14 tuổI học : 666, tỉ lệ 100% -Tổng số trẻ 14 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học 63 em, tỉ lệ 98.4% -Nhận định đánh giá : trường mở lớp CMC học viên b- Về xoá mù chữ: Tổng người từ 15 – 35 tuổI :1599; tổng số ngườI từ 15 –35 biết chữ : 1573, tỉ lệ 99,18 % -phổ cập giáo dục độ tuổI, cụ thể: lớp 1: 82/82 , tỉ lệ :100 % lớp 2: 51/63, tỉ lệ: 80,95% lớp 3: 52/66, tỉ lệ: 78,78% lớp 4: 69/85, tỉ lệ: 81,17% lớp 5: 80/102, tỉ lệ: 78,43 % Tổng cộng : 334/398, tỉ lệ: 83,91% Tổng số học sinh bỏ học em , tỉ lệ:0.96 % 6.Đánh giá việc xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia, trường đạt mức chất lượng tối thiểu việc thực tiêu thi đua phong trào xây dựng “ Trường học thân thiện , học sinh tích cực” Trường phấn đấu xây dựng điều kiện để đạt chuẩn năm 2011-2012 , có diện tích đất bình quân 16 m / HS, có sân chơi bãi tập, số giáo viên trình độ chuẩn 9/25,tăng thêm so với năm qua, học đại học từ xa 11 GV, giáo viên giỏi cấp trường , cấp sở 2, chất học sinh giỏi 50,85%, học sinh xếp loại yếu học sinh bỏ học Trường tổ chức triển khai thị 40/CT-BGD ĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo để tập thể CB,GV,NV cam kết thực ban đại diện cha mẹ học sinh hiểu với nhà trường phấn đấu thực tốt mục tiêu nội dung “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực ” phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường Trong năm học trường đưa vào trò chơi dân gian quen thuộc gần gủi với em, nhảy dây, nhảy cò cò, trò chơi mang tính thi đấu đánh cầu long, đá banh , đá cầu; tăng cường hoạt động giáo dục lên lớp, giúp cho cho em biết giao lưu tốt cách ứng xử , loại trừ nhiều hành vi mang tính bảo lực, năm học trường hợp học sinh mẫu thuẫn dẫn đến đánh lộn, hay gây thương tích cho Trường phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh vận động mua 10 ghế đá, nâng lên tổng số ghế 40, mua thêm chậu hoa kiển tạo cảnh quan đẹp cho khuôn viên trường, tổ chức cho giáo viên học sinh tham quan khu di tích tỉnh ủy, mua ghế đá tặng cho chùa công nhận di tích cấp tỉnh mà trường đăng ký chăm sóc, khơi nguồn giáo dục truyền thống cách mạng bảo tồn sắc văn hóa dân tộc Trong giáo dục giáo viên yêu quý học sinh, đối xử công , lời lẽ hạ nhục học sinh , tạo tình cảm gần gũi học sinh, giúp em dám bày tỏ ý kiến Nên năm học em tích cực học tập, dám phát biểu, học hơn, chăm hơn.Có tiến hạnh kiểm học lực, có chuyển biến tốt bảo vệ trường lớp, giữ gìn cảnh quang môi trường xanh, đẹp,an toàn 7.Nâng cao chất lượng đội ngũ -Tăng cường công tác kiện toàn tổ chức , chấn chỉnh nếp kỷ cương từ đầu năm học, chống lãn phí thời gian sinh hoạt hội họp thiếu chuẩn bị nội dung kế hoạch đáo; thực tốt công tác bàn giao lớp , bàn giao việc cụ thể, tổ chức sinh hoạt chuyên môn sâu vào việc chủ động thực chương trình môn học, điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với đối tượng học sinh, tạo điều kiện để tất HS điều tham gia học dù học sinh yếu -Xây dựng kế hoạch kiểm tra, thực đánh giá công thực nhiệm vụ mức độ hoàn thành công việc giao.trong năm học tổ chức kiểm tra Gv xếp loại: Tốt 3, 5, TB đoàn tra Phòng GD&ĐT tra toàn diện giáo viên: Tốt 1, 3, tra chuyên đề dạy chữ dân tộc Sở Giáo dục Đào tạo tra toàn diện nhà trường -Ban giám hiệu tổ chức dự 62 tiết để đánh giá góp ý cho giáo viên việc nâng cao tay nghề đổi phương pháp dạy học theochuẩn kiến thức kỷ - Tổ chức chuyên đề có thao giảng minh họa để nâng cao chất lượng dạy học -Thực dân chủ hoá công khai hoá hoạt động, kế hoạch thi đua, thu chi loại tài nhà trường từ loại nguồn thu, trường hợp khiếu tố khiếu nại xảy -Thực đánh giá giáo viên theo quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD ĐT ngày 04/5/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học sở để bình xét danh hiệu thi đua, đồng thời để giáo viên tự đánh giá xác định nội dung, kế hoạch phấn đấu chuyên môn nghiệp vụ, rèn luyện nhân cách nhà giáo.Trong năm học tạo điều kiện giáo viên tham gia học Đại học từ xa 11 giáo viên , Tốt nghiệp Cao đẳng gv, học tin học gv, Anh văn trình độ B gv Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học Nâng cao nhận thức đội ngũ vai trò, vị trí công nghệ thông tin công tác quản lý dạy học Tăng cường công tác xây dựng, đào tạo, bồi dưỡng cán giỏi tin học nồng cốt trường để hướng dẫn, giúp đỡ đồng nghiệp việc ứng dụng công nghệ thông tin.Trong năm học có 17GV có trình độ tin học chứng A , 1giáo viên theo học chứng B tin học, giáo viên sử dụng thành thảo, giáo viên có 17 máy vi tính( máy bàn 11, latop 6), kết nối Internet máy Khuyến khích giáo viên có điều kiện nên soạn giáo án băng vi tính,in ấn thêm tài liệu phục vụ giảng dạy, có giáo viên soạn giáo án vi tính Nhà trường kết nối mạng Internet, nhiều gv có địa email, có trang nhật ký riêng, phục vụ công tác sưu tầm thông tin nâng cao chất lượng giáo dục 9.Một số họat động khác a.Tăng cường công tác tham mưu kết hợp với quyền địa phương, ban ngành đoàn thể, Ban đại diện cha mẹ học sinh việc huy động học sinh lớp,giúp em vượt khó để học tập, đẩy mạnh phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Có 28 em học sinh nhận học bổng, từ Đoàn TNCS HCM trị giá 6.500.000 đ , 660 tập,60 viết, sách Giáo khoa, cặp,100 nón, 10 quần áo từ quan doanh nghiệp,Ngân hàng, đội, đoàn thể, nhà chùa nhà hảo tâm tổng giá trị: 10.120.000 đồng Bên cạnh cha học sinh hỗ trợ nhà trường 2.630.000 đồng để mua ghế đá, mua chậu hoa kiểng khen thưởng học sinh cuối năm học b.Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt- Học tốt, giáo viên giỏi cấp trường tạo động lực cho giáo viên phấn đấu rèn luyện theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học dạy học theo chuẩn kiến thức , kỹ chương trình Khuyến khích tổ chức hoạt động ngoại khoá, sinh hoạt giáo dục khiếu văn nghệ, thể dục thể thao tạo hình thức sân chơi lành mạnh nhà trường trò chơi dân gian.Tổ chức buổi sinh hoạt văn nghệ toàn trường, lượt thi bóng đá mi ni Trường thành lập câu lạc TDTT học sinh với 12 thành viên, Đội văn nghệ học sinh với 20 thành viên c Xây dựng, tổ chức nhiều chuyên đề nghiên cứu đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục theo hướng dẫn Phòng Giáo dục xây dựng chuyên đề nâng cao chất lượng giảng môn d Kết hợp với ngành y tế khám bệnh cho học sinh : 90% học sinh khám sức khỏe thông báo đến gia đình để điều trị Tăng cường hoạt động chăm sóc sức khoẻ cho học sinh: Tổ chức nước uống hợp vệ sinh cho học sinh điểm trường điểm trường có tủ thuốc đ.Tăng cường hoạt động giáo dục chấp hành tốt luật an toàn giao thông , phòng tránh tai nạn gây thương tích Không có trường hợp bị tai nạn giao thông e.Kết hợp chặt chẽ, đồng công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao nhi đồng Hồ Chí Minh với công tác giáo dục nhà trường Đặc biệt việc thực mục tiêu nội dung phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Giúp em tự tin học tập , phát huy quyền làm chủ , em biết tự quản , biết bảo vệ giữ gìn tài sản nhà trường , bạn lớn học giỏi giúp bạn nhỏ tiến, hạn chế bảo lực nhà trường Trong năm học 2010-2011 Liên đội trường TH Thạnh Phú có chi Đội vối 219 Đội viên , có 26 Sao với 192 nhi đồng hoạt động tích cực 10.Nhận định chung -Tỷ lệ học sinh bỏ học giảm, có em TP HCM -Chất lượng học sinh giỏi tăng, học sinh yếu -Có đổi phương pháp dạy học, Công tác giáo dục lên lớp tăng cường -Đối với học sinh dân tộc việc dạy chữ Khmer phân chia để dạy cho lớp 1, lớp phù hợp lớp phải học -Tỷ lệ học sinh học độ tuổi tăng so với năm học qua -Qua phong trào thi đua xây dựng “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” tạo nhiều mặt tích cực , học sinh học , chăm hơn, tích cực học tập hơn, tỷ lệ bỏ học giảm xuống - Số giáo viên tham gia học chuẩn nâng lên giáo không đủ điều kiện học chưa tham gia -Số giáo viên tham gia học tin học trang bị máy vi tính cá nhân tăng ,tỷ lệ 50% -Công tác chăm sóc sức khỏe tăng cường , học sinh tổ chức cho uống nước tinh khiết hai điểm trường -Hoạt động Đoàn , Đội tăng cường, góp phần giáo dục tốt mặt hạnh kiểm , nâng cao chất lượng học tốt môn văn hóa, phát huy quyền làm chủ học sinh -Trường chuyển văn phòng điểm (Cần Đước), tình hình đất đai ổn định Tại điểm trường Khu có thêm phòng học tạo điều kiện cho điểm trường tăng thời lượng vào năm học tới 11.Phần kiến nghị: -Có phòng học xuống cấp điểm Cần Đước sớm xây dựng nâng cấp để phục vụ cho năm học 2011-2012 HIỆU TRƯỞNG Dương Nil Pi Sây ... 2424/SGD ĐT-VP ngày 24/8 /2010 Sở Giáo dục Đào tạo kế hoạch thời gian năm học cấp tiểu học, 35 tuần /năm học ( từ 23/8 /2010- 21/5 /2011) -Các kế hoạch dạy học xây dựng thực đầy đủ -Kết cuối năm: 3.Đánh... đăng ký cam kết cha mẹ học sinh thông hiểu Nên kết khắc phục chất lượng học sinh yếu 40% từ đầu năm đến cuối năm học sinh yếu 5.Thực phổ cập giáo dục tiểu học a-Về PCGD tiểu học: -Tổng số trẻ... 666; tổng số trẻ từ 6-14 tuổI học : 666, tỉ lệ 100% -Tổng số trẻ 14 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học 63 em, tỉ lệ 98.4% -Nhận định đánh giá : trường mở lớp CMC học viên b- Về xoá mù chữ: Tổng