Giáo án tiếng việt lớp – tuần 20 TIẾT: 40 Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.Mục tiêu học: -Bước đầu biết cách lập phương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể -Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/11(theo nhóm) * KNS: Hợp tắc; thể tự tin; đảm nhận trách nhiệm - Học sinh có tthái độ làm việc nghiêm túc II Phương tiện dạy học: + GV: Bảng phụ viết sẵn phần chương trình hoạt động Giấy khổ to để học sinh lập chương trình III Tiến trình tiết dạy: 1.Bài cũ: GV nhận xét số HS luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài) Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Khám phá: + Các em tham gia hoạt động tập thể nào? + Muốn tổ chức hoạt động liên quan - Liên hoan văn nghệ, kết nạp đội viên, đến nhiều người đạt hiệu quả, cần … làm gì? -GV: Muốn tổ chức hoạt động liên quan đến nhều người, em cần phải lập chương trình hoạt động, nêu rõ mục đích công việc, phân công việc cho người - GV giới thiệu bài, ghi bảng b Kết nối: - HS đọc tiếp nối yêu cầu đề Cả lớp theo dõi SGK Hoạt động 1: Hướng dẫn lập chương trình Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề - GV giải nghĩa : + Việc bếp núc: việc chuẩn bị thức ăn, thức uống, bát đĩa , … - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi : - HS trả lời, lớp bổ sung: (?) Các bạn lớp tổ chức buổi liên - Chúc mừng thầy, cô giáo nhân hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? - GV gắn lên bảng bìa : ngày Nhà giáo VN 20 – 11 ; bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô I- Mục đích (?) Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm việc gì? Lớp trưởng phân công nào? - GV gắn lên bảng bìa : - Chuẩn bị : bánh, hoa quả, làm báo tường, chương trình văn nghệ … - Phân công: bánh : …; làm báo tường : …; … II – Phân công chuẩn bị - HS nêu (?) Hãy thuật lại diễn biến buổi liên hoan - GV gắn lên bảng bìa : III – Chương trình cụ thể - GV chốt : Để đạt kết buổi liên hoan tốt đẹp mẫu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể, lớp trưởng bạn lập CTHĐ cụ thể, khoa học, hợp lí, huy động khả người b Thực hành: Hoạt động 2: Học sinh lập chương trình Bài : - GV chia lớp thành nhóm; phát giấy khổ to cho học sinh làm giấy - Mỗi nhóm lập CTHĐ với - Giáo viên nhận xét, sửa chữa, giúp học đủ phần chia nhỏ công việc sinh hoàn chỉnh chương trình thành phần hoạt động theo gợi ý sau: (?) Chương trình hoạt động bạn lập có rõ mục đích không? (?) Những công việc bạn nêu đầy đủ chưa? Phân công việc rõ ràng chưa? (?) Bạn trình bày đủ đề mục chương trình hoạt động không? (?)Nêu ích lợi cấu tạo chương trình hoạt động - Đại diện nhóm trình bày chương trình nhóm - HS nhắc lại ích lợi việc lập CTHĐ cấu tạo phần CTHĐ d Áp dụng: - HS nhắc lợi ích việc lập chương trình hoạt động cấu tạo phần chương trình hoạt động - HS nhắc lại KNS em - GV nhận xét tiết học; khen ngợi học sinh nhóm học sinh làm việc tốt; nhắc lớp chuẩn bị tiết học tới- vận dụng điều vừa học để lập chương trình cho hoạt động giới thiệu tuần 21 rèn luyện qua học ... Bạn trình bày đủ đề mục chương trình hoạt động không? (?)Nêu ích lợi cấu tạo chương trình hoạt động - Đại diện nhóm trình bày chương trình nhóm - HS nhắc lại ích lợi việc lập CTHĐ cấu tạo phần... chỉnh chương trình thành phần hoạt động theo gợi ý sau: (?) Chương trình hoạt động bạn lập có rõ mục đích không? (?) Những công việc bạn nêu đầy đủ chưa? Phân công việc rõ ràng chưa? (?) Bạn trình. .. lợi việc lập CTHĐ cấu tạo phần CTHĐ d Áp dụng: - HS nhắc lợi ích việc lập chương trình hoạt động cấu tạo phần chương trình hoạt động - HS nhắc lại KNS em - GV nhận xét tiết học; khen ngợi học