Giáo án ngữ văn 11 Giáo sinh: Tiết: GV hướng dẫn: Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp: LUYỆN TẬP VIẾT TIỂU SỬ TÓM TẮT A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh: -Nắm yêu cầu việc viết tiểu sử tóm tắt -Có kĩ viết tiểu sử tóm tắt -Về kĩ năng: +Tìm hiểu số tác giả học phần văn học +Viết tiểu sử tóm tắt nhân vật B PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: -SGK, sách Chuẩn kiến thức kĩ -Một số tài liệu tham khảo -Thiết kế dạy-học C CÁCH THỨC TIẾN HÀNH: GV tổ chức dạy-học theo cách kết hợp phương pháp hướng dẫn học sinh: đọc-hiểu, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ: a Câu hỏi: Thế tiểu sử tóm tắt? Theo em, tiểu sử tóm tắt cần có nội dung nào? b Trả lời: -Khái niệm: Tiểu sử tóm tắt văn thông tin cách khách quan, trung thực nét đời nghiệp cá nhân -Nội dung gồm phần: +Giới thiệu khái quát nhân thân người giới thiệu (họ tên, ngày tháng năm sinh, quê quán, gia đình, học vấn…) +Hoạt động xã hội người giới thiệu (làm gì, đâu, mối quan hệ xã hội…) +Những đóng góp, thành tựu tiêu biểu người giới thiệu +Đánh giá chung Giới thiệu mới: Trong đời sống hàng ngày, thường bắt gặp nhiều tiểu sử tóm tắt Trong tiết học trước, cô em tìm hiểu khái niệm, mục đích, yêu cầu, nội dung lưu ý viết tiểu sử tóm tắt Hôm nay, tìm hiểu sâu sắc nội dung thông qua việc thực hành viết tiểu sử tóm tắt HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GV yêu cầu học sinh đọc ví dụ -Thông qua việc đọc ví dụ, em cho biết: Bản tiểu sử tóm tắt gồm phần? Nội dung cụ thể phần gì? YÊU CẦU CẦN ĐẠT I ÔN TẬP KIẾN THỨC: Ví dụ: “Lưu Quang Vũ” (SGK trang 63) Nhận xét: -Gồm phần: +Phần 1: giới thiệu nhân thân Lưu Quang Vũ ( ngày sinh, ngày mất, quê hương…) +Phần 2: Nói nghiệp thơ ca ông (các tập thơ chính, cảm hứng chủ đạo…) +Phần 3: Nói nghiệp sân khấu ông (các kịch tiêu biểu, nội dung chính…) +Phần 4: Đánh giá khái quát đóng góp ông cho văn học nghệ thuật -Theo em, ví dụ -Bởi vì: coi tiểu sử tóm tắt? +Đây văn giới thiệu đời (Gợi ý: học sinh dựa vào khái ngiệp cá nhân (nhà thơ Lưu niệm, yêu cầu viết tiểu Quang Vũ) sử tóm tắt) +Văn thuật lại cách trung thực, khách quan mà đầy đủ nét đời Lưu Quang Vũ +Văn phong sáng, cô đúc -So với tiểu sử tóm tắt -Điểm khác biệt: nhà hoạt động trị nhà +Phần nêu hoạt động xã hội cụ thể khoa học tiểu sử tóm tắt tác giả có đặc biệt ? +Phần nói nghiệp phân thành (Gợi ý: hoạt động xã hội hai đoạn: đoạn nói nghiệp thơ ca tác giả có nêu không? Phần đoạn nói nghiệp sân khấu nói nghiệp Lưu Quang Vũ có đặc biệt?) -Có thể coi thiếu sót -Đây coi thiếu sót văn văn không? Vì sao? Lưu Quang Vũ nhìn nhận tư →GV kết luận: Không thể áp cách người nghệ sĩ, nhà thơ dụng cách máy móc mô người có vị trí công tác hình kết cấu cho mối quan hệ bật Do đó, tiểu sử tiểu sử tóm tắt khác Hình Lưu Quang Vũ mang nét riêng người thức kết cấu cụ thể phụ thuộc mà hoạt động thành tựu chủ yếu vào đặc điểm riêng lĩnh vực nghệ thuật, văn chương đời nghiệp người giới thiệu GV dẫn dắt: Thông qua ví dụ II LUYỆN TẬP: trên, ôn lại 1.Bài tập (SGK trang 63) kiến thức tiểu sử tóm tắt Để thành thạo thao tác viết loại văn này, sang phần luyện tập -Yêu cầu học sinh đọc đề -Thông qua việc đọc đề bài, em -Mục đích: giới thiệu đoàn viên ưu tú tham gia xác định mục đích yêu cầu ứng cử vào Ban chấp hành Hội liên hiệp tiểu sử tóm tắt gì? Thanh niên tỉnh.Trong cần đặc biệt ý tới việc giới thiệu thành tích học tập, công tác đóng góp công tác Đoàn Thanh niên -Yêu cầu: +Thông tin tiểu sử tóm tắt phải xác, khách quan, tiêu biểu Những thành tích đóng góp đoàn viên phải cụ thể thời gian, số liệu +Dung lượng phải ngắn gọn, không 30 dòng +Văn phong sáng, cô đọng, không sử dụng yếu tố biểu cảm biện pháp tu từ -Thông qua việc tìm hiểu mục -Nội dung: đích yêu cầu đề bài, em +Phần lí lịch: nêu họ tên đầy đủ, năm sinh, xác định nội dung quê quán, thành phần gia đình… tiểu sử tóm tắt này? +Hoạt động xã hội: nêu hoạt động (Gợi ý: Học sinh dựa vào phần bố xã hội tiêu biểu với mốc thời gian cụ cục thông thường văn thể tiểu sử làm để xác +Đóng góp, thành tựu: Nêu thành định nội dung cụ thể, đầy tích tiểu biểu học tập công tác Đoàn đủ phù hợp) Trong đó, đặc biệt nhấn mạnh tới thành tích công tác Đoàn niên +Đánh giá chung -GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có nhiệm vụ viết phần nội dung Sau thảo luận, nhóm cử học sinh lên đại diện trình bày Các nhóm lại nhận xét Bài tập (Bài tập bổ sung) -Yêu cầu học sinh theo dõi SGK Đề bài: Hãy viết tiểu sử tóm tắt Phan Bội Ngữ văn lớp 11 tập II, trang Châu -GV để lớp thảo luận Sau đó, gọi đại diện học sinh lên đọc tiểu sử tóm tắt cho bạn khác nhận xét -Mục đích: giới thiệu đời nghiệp sáng tác Phan Bội Châu.Với tác giả này, học sinh cần lưu ý: ông nhà yêu nước cách mạng mà nhà văn lớn -Yêu cầu: +Thông tin tác giả phải cụ thể, xác thời gian, địa điểm +Độ dài không 30 dòng E CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ: -Yêu cầu học sinh nắm vững lí thuyết hoàn thiện tập -Yêu cầu học sinh soạn đoạn trích “Người cầm quyền khôi phục uy quyền” ...a Câu hỏi: Thế tiểu sử tóm tắt? Theo em, tiểu sử tóm tắt cần có nội dung nào? b Trả lời: -Khái niệm: Tiểu sử tóm tắt văn thông tin cách khách quan, trung thực nét... nhiều tiểu sử tóm tắt Trong tiết học trước, cô em tìm hiểu khái niệm, mục đích, yêu cầu, nội dung lưu ý viết tiểu sử tóm tắt Hôm nay, tìm hiểu sâu sắc nội dung thông qua việc thực hành viết tiểu sử. .. GV dẫn dắt: Thông qua ví dụ II LUYỆN TẬP: trên, ôn lại 1.Bài tập (SGK trang 63) kiến thức tiểu sử tóm tắt Để thành thạo thao tác viết loại văn này, sang phần luyện tập -Yêu cầu học sinh đọc đề