TV2 T 28

Tuần 28 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2011 Tập đọc Kho báu I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Đọc rành mạch toàn bài; ngắt nghỉ dấu câu cụm từ - Hiểu nội dung: Ai yêu quí đất đai, chăm làm lụng đồng ruộng, ngời có sống ấm no, hạnh phúc (trả lời đ ợc câu hỏi 1,2, 3, 5) II Đồ dùng dạy học: G: Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành H: Đọc TLCH A KTBC: (3) H+G: Nhận xét, đánh giá - Sông Hơng B Bài mới: Giới thiệu : (1) G: Giới thiệu lời kết hợp tranh minh hoạ SGK Luyện đọc: (30) G: Đọc mẫu toàn nêu - Đọc câu: +hai sơng nắng, lặn mặt trời, cách đọc cuốc bẫm cày sâu, đàng hoàng -Đọc đoạn trớc lớp Ngày xa,/ có hai vợ chồng ngời nông dân kia/ quanh năm hai sơng nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà/ thờng đồng từ lúc gà gáy sáng /và trở nhà lặn mặt trời.// H: Tiếp nối đọc câu - Luyện đọc số từ ngữ HS phát âm cha chuẩn H: Tiếp nối đọc đoạn - Đọc giải G: HD học sinh đọc đoạn khó H: Tập đọc đoạn nhóm theo HD H: Thi đọc nhóm ( Cha không sống để lo cho nhóm cử bạn lên đọc đoạn 2) đợc.// Ruộng nhà có kho báu,/ tự đào lên => Nhận xét, đánh giá chung mà dùng.// - Đọc Tiết Hớng dẫn tìm hiểu :(15) - Sự cần cù chịu khó vợ chồng ngời nông dân: hai s ơng nắng, cuốc bẫm cày sâu,không cho đất nghỉ, chẳng lúc ngơi tay, => Họ xây dựng đợc ngơi đàng hoàng - Đọc đồng đoạn H: Đọc đoạn 1: G: Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng ngời nông dân? + Nhờ chăm làm ăn họ đạt đợc điều gì? H: Đọc đoạn 2: 77 - Trớc ngời cha nói: G: Tính nết hai ng ời họ Ruộng nhà có kho báu, nh nào? đào lên mà dùng + Tìm từ ngữ nói lên mệt mỏi, già nua hai ông bà? + Trớc mất, ngời cha cho biết điều gì? - Nghe theo lời cha, kho báu H: Đọc đoạn không thấy nhng mùa lúa G: Theo lời cha hai ng ời bội thu làm gì? + Kết sao? + Vì vụ liền bội thu (Dành cho H giỏi) + Vậy theo em kho báu mà hai anh em tìm đợc gì? * Đất kho báu vô hạn Ai + Câu chuyện muốn khuyên yêu quí đất đai, chăm điều gì? đồng ruộng, ng ời có H: Phát biểu sống ấm no, hạnh phúc H+G: Nhận xét, bổ sung, rút ý đoạn G: Ghi bảng H: Nêu nội dung G: Các em nhỏ, để sau có sống ấm no, hạnh phúc phải làm gì? H: Liên hệ Luyện đọc lại (16) Củng cố dặn dò: G: HD học sinh đọc lại toàn theo cách phân vai H: Đọc nhóm - Thi đọc trớc lớp H+G: Nhận xét, đánh giá (3) G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh chuẩn bị sau Thứ ba ngày 15 tháng năm 2011 Kể chuyện Kho báu I Mục đích yêu cầu: Học sinh dựa vào gọi ý cho trớc, kể lại đợc đoạn câu chuyện (BT1) * Học sinh giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học: - G: Bảng phụ ghi gợi ý SGK III Các hoạt động dạy học: Nội dung A KTBC: (4) - Tôm cá Con Cách thức tiến hành 4H: Nối tiếp kể H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá B Bài mới: G: Nêu mục đích, yêu cầu học Giới thiệu bài: Hớng dẫn kể a Dựa vào gợi ý SGK kể lại đoạn câu chuyện Kho báu 78 Đoạn 1: Hai vợ chồng chăm chỉ: + Thức khuya dậy sớm + Không lúc ngơi tay + Kết tốt đẹp Đoạn 2: Dặn + Tuổi già hai ông bà + Hai ngời lời biếng + Lời dặn ngời cha Đoạn 3: Tìm kho báu + Đào ruộng tìm kho báu + Không thấy kho báu + Hiểu lời dặn cha b) Kể toàn câu chuyện Củng cố dặn dò: (1) H: Đọc yêu cầu BT - Đọc thầm gợi ý SGK, nhớ lại nội dung câu chuyện, - Trao đổi nhóm đôi, Tập kể câu chuyện nhóm H: Tập kể trớc lớp đoạn câu chuyện - Kể liên kết đoạn H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại cách kể Dành cho H giỏi G: Hớng dẫn kể toàn câu chuyện H: Kể theo nhóm H: Đại diện nhóm kể trớc lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, bình chọn H: Nêu ý nghĩa câu chuyện G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh chuẩn bị sau Chính tả kho báu (Nghe - viết): I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Nghe - viết xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm đợc BT2; BT(3)a II Đồ dùng dạy học: G: Bảng phụ viết ND tập 2, 3a III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành H: Viết bảng A Kiểm tra cũ - Viết sơng, sớm, nắng, lúc, - H lên bảng viết H+G: Nhận xét, chữa lỗi B.Bài mới: Giới thiệu bài: (1) G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hớng dẫn viết tả: (26) a.Chuẩn bị G: Đọc đoạn viết lần H: Đọc lại - Đọc bài, tìm hiểu ND G? HD học sinh tìm hiểu ND đoạn viết - Nhận xét tợng tả H: Nhận xét tợng tả: Cách bày bài, chữ cần viết hoa - Từ khó: ngày xa, hai sơng nắng, gà trình H: Tập viết chữ dễ sai gáy, G: Đọc viết lợt b-Viết bài: - Đọc lần lợt câu cho HS viết G: Theo dõi, uốn sửa G: Đọc cho HS soát lỗi c-Chấm chữ bài: H: Soát lỗi, sửa G: Thu chấm, nhận xét 79 Hớng dẫn làm bài: (10) Bài 2: Điền vào chỗ trống ua hay voi huơ vòi mùa màng thuở nhỏ chanh chua Bài 3a: Điền vào chỗ trống l hay n Ơn trời ma nắng phải Nơi bừa cạn, nơi cày sâu Công lênh chẳng quản Ngày nớc bạc, ngày sau cơm vàng Ai bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tác vàng nhiêu Củng cố dặn dò: G: Nêu yêu cầu H; Trao đổi nhóm - Lên bảng làm bài( bảng phụ) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nêu yêu cầu bài, HD học sinh cách làm H; Lên bảng làm theo đội H+G: Động viên, khuyến khích, đánh giá trò chơi G: Nhận xét tiết học Dặn dì học sinh chuẩn bị sau Thứ t ngày 16 tháng năm 2011 Tập đọc dừa I.Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Đọc trôi chảy toàn bài, biết ngắt nhịp thơ hợp lí đọc câu thơ lục bát - Hiểu nội dung: Cây dừa giống nh ngời, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (trả lời đợc câu hỏi 1, câu hỏi 2; học thuộc dòng thơ đầu) II Đồ dùng dạy học: - G:Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học: A.KTBC: (5) - Kho báu Nội dung B.Bài mới: Giới thiệu bài: (1) Luyện đọc: (17) * Đọc câu: - Từ khó: toả, đánh nhịp, bạc phếch, * Đọc đoạn Cây dừa xanh/ toả nhiều tàu Dang tay đón gió,/ gật đầu gọi trăng.// Thân dừa /bạc phếch tháng năm Quả dừa/ đàn lợn /nằm cao Đêm hè /hoa nở Tàu dừa/chiếc lợc/ chải vào mây xanh// Ai mang nớc ngọt, / nớc lành,/ Ai đeo/ bao hũ rợu / quanh cổ dừa.// * Đọc toàn bài: Tìm hiểu nội dung 10 - Các phận dừa đợc so sánh với bàn tay mẹ, áo bạc phếch, - Cây dừa gắn bó với thiên nhiên * Cảm nhận đợc vẻ đẹp thơ mộng dừa, thấy đợc ích lợi dừa Cách thức tiến hành G: Gọi học sinh đọc H: Trả lời câu hỏi nội dung H+G: Nhận xét G: Giới thiệu ghi tên G: Đọc mẫu toàn G: Hớng dẫn học sinh cách đọc H: Đọc nối tiếp dòng thơ theo hàng ngang G: Phát ghi bảng từ khó - Luyện phát âm từ khó cho học sinh H: Đọc nối tiếp đoạn G: Đa bảng phụ ghi câu khó H: Phát cách đọc H: Đọc cá nhân Đọc nhóm đôi H: Các nhóm thi đọc trớc lớp (4N) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Đọc toàn (1H) H: Lần lợt đọc đoạn G: Nêu câu hỏi SGK H: Phát biểu H+G: Nhận xét, bổ sung G: Chốt ý H: Nêu nội dung 80 Luyện đọc HTL Củng cố dặn dò: H: Đọc lại toàn G: HD cách đọc diễn cảm H: Luyện đọc nhóm - Thi đọc trớc lớp H+G: Nhận xét, đánh giá G: HD học sinh học TL thơ theo cách xoá dần H: Vài em đọc thuộc lòng thơ H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nhận xét học; dặn H chuẩn bị sau Luyện từ câu Từ ngữ cối đặt trả lời câu hỏi để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Nêu đợc số từ ngữ cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? (BT2) - Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) II Đồ dùng dạy học: - G: bảng phụ viết BT1, BT3 III Các hoạt động dạy học: Nội dung Cách thức tiến hành H: Lên bảng viết A.KTBC: (5) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá - Viết tên ăn B.Bài mới: G: Giới thiệu qua KTBC Giới thiệu bài: (1) Hớng dẫn làm (30) BT1: Kể tên loài mà em biết H: Đọc yêu cầu (1H) Cây lơng Cây ăn Cây Cây Cây H: Trao đổi nhóm tìm tên phù hợp thực thực bóng hoa lấy gỗ với nhóm điền vào bảng phẩm mát - Trình bày kết thảo luận nhóm M: lúa M: cam xoan M:bàng M: cúc H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý Bài 2: Dựa vào kết BT1, hỏi đáp theo mẫu: H: Đọc yêu cầu (1H) - Ngời ta trồng cam để làm gì? G: HD học sinh cách hỏi đáp - Ngời ta trồng cam để ăn H: Thực mẫu( HS khá) - Tiếp nối trả lời miệng Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá ô trống? Chiều qua, Lan nhận đợc th bố Trong H: Đọc yêu cầu đoạn văn H: Cả lớp làm vào th, bố dặn - Lên bảng chữa H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý Củng cố dặn dò: (1) G: Nhận xét tiết học H: Chuẩn bị sau Thứ năm ngày 17 tháng năm 2011 Tập viết chữ hoa y I Mục đích, yêu cầu: Học sinh viết chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Yêu (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Yêu luỹ tre làng (3 lần) Chữ viết rõ ràng, 81 Y Y Y tơng đối nét, thẳng hàng, bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng Yờu Yờu Yờu trongYờu chữ ghi tiếng II Đồ dùng dạy học: Yờu luchữ treviêtlng - G: Mẫu hoa Y Bảng phụ viết: tiếng Yêu, Yêu luỹ tre làng - H: Vở tập viết 2- T2, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: - Chấm bài, nhận xét lỗi trớc lớp d Chấm chữa Củng cố dặn dò - Qui trình viết chữ hoa X - Về viết lại bài, chuẩn bị sau (3') H: Nhắc lại cách viết G: Nhận xét chung học, giao việc Chính tả (Nghe viết): dừa I Mục đích yêu cầu: Hc sinh: - Nghe viết xác bi tả, trình bày câu thơ lục bát - Làm đợc BT(2)a; viết tên riêng Việt Nam BT3 II Đồ dùng dạy học: G: Bảng phụ viết nội dung tập 2, trang 89 H: Bảng III.Các hoạt động dạy học: Nội dung A.KTBC: - Viết: giếng sâu, xâu kim, nớc sôi, B.Bài mới: Cách thức tiến hành H: Viết bảng H+G: Nhận xét, đánh giá 82 Giới thiệu bài: Hớng dẫn nghe viết: 32 a-Hớng dẫn học sinh chuẩn bị -Đọc bài: G: Nêu mục đích yêu cầu tiết học G: Đọc (1 lần) H: Đọc (2H) G: HD học sinh tìm hiểu ND đoạn viết, -Nắm nội dung bài: nhận xét tợng tả cần lu ý bài.( từ khó , chữ đầu -Nhận xét tợng tả: dòng cần viết hoa, ) H: Phát biểu (1-2H) H+G: Nhận xét, chốt ý -Luyện viết tiếng khó:nhiều tàu, dang H: Nêu cách trình bày (1-2H) H: Viết bảng từ khó tay, trăng, bạc phếch, lợc, hũ rợu, G: Quan sát nhận xét uốn nắn b-Viết tả: G: Đọc toàn viết cho HS nghe - Đọc lần lợt dòng thơ cho HS viết H: Viết vào (cả lớp) G: Quan sát uốn nắn c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm H: Đọc cho học sinh soát lỗi (2 lần) H: Tự soát lỗi G: Chấm điểm nhận xét số (5 bài) Hớng dẫn làm tập Bài a) Kể tên loài bắt đầu s x H: Nêu yêu cầu tập (1H) M: sắn, xà cừ, xoan, H: Làm nháp - Nối tiếp nêu miệng kết H+G: Nhận xét, đánh giá Bài 3: Viết hoa cho - Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, Tây H: Nêu yêu cầu tập (1H) Bắc, Điện Biên, G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Lên bảng làm ( bảng phụ ) Củng cố dặn dò: (3) H+G: Nhận xét, đánh giá H: Nhắc tên (1H) G: Nhận xét học, nhắc HS ôn lại nhà Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2011 Tập làm văn đáp lời chia vui tả ngắn cối I Mục đích yêu cầu: Học sinh: - Biết đáp lời chia vui tính giao tiếp đơn giản (BT1) - Đọc trả lời đợc câu hỏi miêu tả ngắn (BT2) - Viết đợc câu trả lời cho phần BT2 (BT3) II Đồ dùng dạy học: G: Tranh SGK, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Nội dung A.KTBC: (5) - Thực hành nói lời đối thoại B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (1) 2,Hớng dẫn làm tập: 31 Cách thức tiến hành H: Thực hành trớc lớp H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu tập 83 Bài 1: Em nói để đáp lại lời chúc H: Nêu yêu cầu BT mừng bạn: G: Giúp học sinh nắm yêu cầu tập H: Trao đổi nhóm đôi, nói lời đáp - Đại diện nhóm nói trớc lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 2: Đọc trả lời câu hỏi: H: Nêu yêu cầu tập (1H) a) Nói hình dáng măng cụt G: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi H: Trao đổi nhóm đôi nói hình dáng đặc điểm măng cụt - Quả hình gì? - Quả to chừng nào? - Quả màu gì? b) Nói ruột mùi vị măng - Cuống nh nào: - Ruột màu gì? cụt - Các múi nh nào? - Mùi vị măng cụt sao? H: Trình bày trớc lớp Bài 3: Viết vào câu trả lời cho H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý phần a b( Bài tập 2) G: Nêu yêu cầu tập H: Viết vào - Đọc trớc lớp H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá Củng cố dặn dò: (3) H: Nhắc lại tên (1H) G: Nhận xét học Ngy 18/3/2011 84 ... x t, ch t ý -Luyện vi t tiếng khó:nhiều t u, dang H: Nêu cách trình bày (1-2H) H: Vi t bảng t khó tay, trăng, bạc phếch, lợc, hũ rợu, G: Quan s t nhận x t uốn nắn b-Vi t tả: G: Đọc toàn vi t. .. đích yêu cầu ti t học Hớng dẫn vi t tả: (26) a.Chuẩn bị G: Đọc đoạn vi t lần H: Đọc lại - Đọc bài, t m hiểu ND G? HD học sinh t m hiểu ND đoạn vi t - Nhận x t tợng t H: Nhận x t tợng t : Cách bày... t ngữ cối (BT1) - Bi t đ t trả lời câu hỏi với cụm t để làm gì? (BT2) - Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) II Đồ dùng dạy học: - G: bảng phụ vi t BT1, BT3 III Các hoạt