Ngân hàng đề kiểm tra

Tiết 14- 15: Đề ngữ văn Thời lợng tiêt Làm viết số Văn thuyết minh * Đề bài: Viết văn thuyết minh giới thiệu tre Việt Nam * Đáp án biểu điểm * HS xác định yêu cầu đề: - Đối tợng cần thuyết minh: Cây tre - Nội dung: Đặc điểm Công dụng nỗi bật tre - Hình thức: PP TM + Bp NT + yếu tố miêu tả a Mở bài: (3đ) + Cây tre gần giũ với ngời dân Việt Nam ( miêu tả vài câu) + Nó có nhiều công dụng thiết thực ( từ ngữ miêu tả) b Thân bài: (5đ) + Tre xanh với làng khắp đất việt ( kể ) + Tre không kén chọn đất đai thời tiết (giải thích, liệt kê) thờgn sống thành lũy (m tả) + Đặc điểm công dụng trởng thành ( thân, rễ, cành, lá) Kết hợp tả, nhân hóa + Đặc điểm công dụng non ( ) c Kết bài: (2đ) + Sự gắn bó thân thiết tre với ngời VN, trang thơ biểu tợng + Đời sống đại ngày xa rời tre Đề ngữ văn Thời lợng tiêt Tiết 34-35 : Viết Tập làm văn số đề Đóng vai nhân vật Trơng Sinh truyện: Ngời gái Nam Xơng Nguễn Dữ Kể lại đời Có sử dụng yếu tố miêu tả Biểu điểm + đáp án Hình thức: Đảm bảo bố cục phần Nội dung: a,Mở bài: - GT đối tợng cần xác minh.(Trơng Sinh) (2 điểm) b,Thân bài: (5 điểm) - Cuộc sống gđ Trơng Sinh: Mẹ,vợ, - Tối Trơng Sinh phải sống xa mẹ xa vợ - Vũ Nơng(vợ tôi)sinh con-chăm lo mẹ chồng - Chiến tranh kết thúc tôi(Trơng sinh)trở - Nghe lời trẻ nghi oan cho vợ vợ phải tự tử - Về sau sống cha phát lỗi lầm mình.Tôi vô thơng vợ - Phan Lang - Ngời bạn đến kể lại chuyện cho - Tôi lập đàn giải oan c, Kết bài: (3 điểm) - Suy nghĩ tôi(Trơng Sinh) sau sai lầm - Lời nhắn gửi đến ngời: giữ gìn hạnh phúc 3.Phơng pháp: Bài thuyết minh có kết hợp biện pháp nghệ thuật miêu tả cách hợp lí Mức độ Kiểm tra truyện trung đại Thời gian : 45 phút Thiết lập ma trận: Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nội dung TN Đọc hiểu bố cục (0,5) Đọc hiểu phơng (0,5) thức biểu đạt Đọc hiẻu nội (0,5) dung- NT 5.(0,5) (0,5) 7.( 0,5) 10.(0,5) Tổng 3,5 TL TN TL TN Tổng TL 0,5 0,5 (0,5) 9.(0,5) 8.(0,5) (5,0) 9,0 1,0 0,5 5,0 10 * Đề bài: I/ Phần trắc nghiệm: ( 5đ) Đọc đoạn trích sau trả lời cách khoanh tròn vào chữ đáp án Gần miền có mụ Đứa ngời viễn khách tìm vào vấn danh Hỏi tên, : Huyện Lâm Thanh gần Quá niên trạc ngoại tứ tuần Mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao Trớc thầy sau tớ lao xao, Nhà đa lối rớc vào lầu Ghế ngồi tót sổ sàng Câu 1: Đoạn trích nằm vị trí tác phẩm Truyện Kiều ATrớc đoạn Kiều lầu Ngng Bích B.Sau đoạn Kiều lầu Ngng Bích Câu2 : Chủ đề chữ tình đoạn trích gì? A Tác giả B Mã Giám Sinh C Thuý Kiều D Mụ mối Câu 3: Phơng thức biểu đạt đoạn trích gì? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Tự miêu tả Câu 4: Nhận xét sau nhân vật Mã Giám Sinh? A Là ngời đàn ông đứng tuổi, giàu có B Là ngời lực xã hội C Là ngời quê màu không hiểu biết phép tắc xa giao D Là gã trai lơ, vô học, thô lỗ Câu 5: Từ từ sau từ Hán Việt? A Viễn Khách B Vấn danh C Mày râu D Tứ tuần Câu 6: Từ Hán Việt Viễn Khách có nghĩa nh nào? A Ngời khách phơng xa B Ngời khách có địa vị cao sang C Ngời khách quý D Ngời khách mắc bệnh viễn thị Câu 7: Trong hai câu thơ Quá niên trạc ngoại tứ tuần Mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao Tác giả sử dụng bút pháp NT gì? A Ước lệ B Tả thực C Ước lệ tả thực Câu 8: Lời nói Mã Giám Sinh hai câu thơ: Hỏi tên Mã Giám Sinh Hỏi quê huyện Lâm Thanh Cũng gần Đã không tuân thủ phơng châm hội thoại nào? A Phơng châm lợng B Phơng châm chất C Phơng châm cách thức D Phơng châm lịch Câu 9: Để lột tả chất Mã Giám Sinh, Ng Du sử dụng thủ pháp đối lập d ới với nhận xét trên? A Đối lập Mã Giám Sinh với gia đình Kiều B Đối lập vai trò mà Mã Giám Sinh đóng vời lời nói, cử hành vi Mã C Đối lập Mã Giám Sinh với bọn đầy tớ Câu 10: Từ sau từ láy? A Tứ tuần B Nhẵn nhụi C Bảnh bao D Lao xao II/ Phần tự luận: ( 5đ ) Câu Viết văn ngắn chứng minh nhân vật Trịnh Hâm Ông Ng ( tác phẩm truyện Lục vân Tiên) hai nhân vật đối lập nh nớc với lửa * Đáp án ; Biểu điểm: I/ Phần trắc nghiệm: ( 5đ) Câu Đáp A A D D C A B D B án II/ Phần tự luận: ( 5đ ) - HS cần đảm bảo yêu cầu sau: + Bố cục văn thuyết minh + Lựa chọn phơng pháp thuyết minh + nhân lập đối lập nhau: ( lai lịch, xuất thân, hành dộng, tính cách) 10 A + Giới thiệu qua tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác + NV Lục Vân Tiên: mmọt chàng trai giàu lòng nghĩa hiệp đờng gặp chuyện bất bình tay cứu giúp, dũng cảm, oai hùng, hành động nghĩa Luôn bênh vực kẻ yếu hèn, diệt trừ tàn bạo ( đánh cớp ) + Lục Vân Tiên nho sinh đứng đắn đoàng hoàng phép tắc có giáo dục Trọng nghĩa kinh tài( Gặp cứu KNN) + Trịnh Hâm: kẻ thấp hèn, có tâm địa độc ác, có tính ghen ghét, đố kị Kẻ bất nhân tấnc, gian ngoan, xảo quyệt( tìm cách giết LVT) Trịnh Hâm thân ác Đề GDCD Thời lợng tiêt Tiết 09; 09 : * Đề bài: I./ Phần trắc nghiệm TRả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào đáp án Câu1: chí công vô t là: A Phẩm chất đạo đức ngời B Tập thể cộng đồng xã hội C Chỉ riêng thân D a b Câu2: Chí công vô t đem lại lợi ích cho : A Bản thân gia đình B tập thể cộng đông xã hội C Chỉ riêng thân D hai ý a b Câu3: Ngời có tính tự chủ biết : A Nhờng nhịn ngời khác B Ngay giải công việc C Không dựa dẫm ỷ lại D Luôn làm chủ hành động suy nghĩa Câu4: Rèn luyện đợc tính tự chủ giúp ta : a Tránh đợc cám dỗ sống B Tạo uy lực cho C Mạnh mẽ D Giải công việc nhanh chóng Câu5: Dân chủ đợc : A Tự phát biểu ý kiến ngời phải đợc chấp nhận ý kiến B Giải tấ t công việc theo ý C Làm chủ tham gia vào công viêch chung tập thể nhng phải tuân theo quy định chung công đồng D ý kiến Câu6: Để bảo vệ hoà bình sống nhân loại an ninh đất nớc Quốc gia cần A Tính luỹ nhiều vũ khí đại B Dùng bạo lực để trấn áp kẻ xâm lợc C ủng hộ đất nớc xâm lợc D Dùng thơng lợng đàm phản để giải mâu thuẫn Ii./ Phần tự luận: Câu1: Hợp tác gì? Sự cần thiết phải hợp tác? Đảng nhà nớc có chủ trơng vấn đề hợp tác? HS có trách nhiệm nh việc hợp tác? Câu2: Nêu khái niệm vai trò chí công vô t? Là HS em phải làm gì? Chủ đề Ma trận thiết kế đề kiểm tra Các cấp độ t Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Tn tl Tn tl Tn tl Chí 0,5 2,5 công vô 0,5 t 0,5 Tự chủ 0,5 Dân chủ 0,5 kỉ luật Bảo vệ 0,5 hoà bình Hợp tác 4,5 Tổng 1.0 2.0 7.0 10 I./ Phần trắc nghiệm Câu1: A ( 0,5 điểm) Câu2: D hai ý a b ( 0,5 điểm) Câu3: B; A; D( 0,5 điểm) Câu4: A; D ( 0,5 điểm) Câu5: C ( 0,5 điểm) Câu6: D ( 0,5 điểm) Ii./ Phần tự luận: Câu (4,5 điểm) : a- (1 điểm) Hợp tác : Là chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vực mục đích chung.Hợp tác phải dựa sở bình đẳng hai bên có lợi không làm phơng hại đến lợi ích ngời khác b (1,5 điểm) Sự cần thiết phải hợp tác: Trong bối cảnh giới đạng đứng trớc vấn đề xúc có tính toàn cầu ( bảo vệ môi trờng , hạn chế bùng nổ dân số, khắc phục tình trạng đói nghèo, phòng ngừa đẩy lùi bệnh hiểm nghèo mà không quốc gia, dân tộc riêng lẻ tự quyết, hợp tác quốc tế vấn đề quan trọng tất yếu c ( 1,5 điểm) Chủ trơng Đảng nhà nớc ta vấn đề hợp tác với nớc khác: - Đảng Nhà nớc ta coi trọng việc tăng cờng hợp tác với nớc xã hội chủ nghĩa, nớc khu vực giới theo nguyên tắc tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thỗ nhau, không can thiệp vào công việc nội nhau, không dùng vũ lực đe doạ dùng vũ lực ; - Bình đẳng có lợi - Giải bất đồng tranh chấp thơng lợng hoà bình - Phản đối âm mu hành động gây sức ép, áp đặt cờng quyền - Nớc ta hợp tác có hiệu với nhiều quốc gia tổ chức quốc tế nhiều lĩnh vực : Kinh tế , văn hoá, giáo dục, y tế d- (0,5 điểm ).Trách nhiệm học sinh việc rèn luyện tình thần hợp tác: Ngay từ bây giờ, học sinh cần phải rèn luyện tình thần hợp tác với bạn bè ngời xung quanh học tập, lao động, hoạt động tập thể hoạt động xã hội Câu ( 2,5 điểm) a- Chí công vô t phẩm chất đạo đức ngời, thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đạt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân (1 điểm ) b- Chí công vô t đem lại lợi ích cho tập thể cộng đồng xã hội, góp phần làm cho đất nớc thêm giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Ngời có phẩm chất chí công vô t đợc ngời tin cậy kính trọng (1 điểm ) c- Để rèn luyện phẩm chất chí công vô t học sinh cần có thái độ ủng hộ, quý trọng ngời chí công vô t, đồng thời giám phê phán hành động vụ lợi cá nhân, thiếu công giải công việc (0,5 điểm ) Kiểm tra Tiếng Việt Thời lợng 45 phút I.Thiết lập ma trận: Tiết: 74 Mức độ Nhận biết Nội dung Nhĩa từ TN (0,5) (0,5) (0,5) Phơng châm hội thoại Các phép tu từ Thuật ngữ Sự phát triển từ TL Thông hiểu Vận dụng TN TN TL 1,0 (0,5) (0,5) (0,5) (0,5) TL Tổng (0,5) 1,0 ( 6,0) 6,5 0,5 1,0 vựng Tổng 2,5 1,5 6,0 10 II/ Đề Phần trắc nghiệm: Câu 1: Điền vào chỗ trống câu sau: Nó chen vào chuyện ngời không đợc hỏi đến A Nói móc B Nói mát C Nói leo D .Nói hớt Câu 2: Theo em cụm từ : Quan niệm thẩm mĩ gì? A.Quan niệm đẹp C.Q/niệm sống B.Quan niệm đạo đức D.Q/niệm nghề nghiệp Câu 3: Nhận định nói đầy đủ hình thức phát triển từ vựng TV? A Tạo từ B Mợn từ ngữ tiếng nớc C Thay đổi hoàn toàn cấu tạo ý nghĩa từ cổ D Cả A B Câu 4: Nhận định nói đặc điểm thuật ngữ? A Mỗi thuật ngữ biểu thị khái niệm B Thuật ngữ cách nói bóng gió C Thuật ngữ tính biểu cảm D Thuật ngữ biểu thị đặc điểm nhân vật Câu 5: Từ câu thơ sau đợc dùng với nghĩa gốc? A Lá bàng đung đa B Giờ cháu xa có khói trăm tàn C Một lửa chứa niềm tin dai dẳng D Nghe gió phơng thổi sang phơng Câu 6: Câu thơ Đêm thở: Sao lùa nớc Hạ Long sử dụng phép tu từ gì? A .So Sánh B .Nhân hoá C .ẩn dụ D .Nói Câu Các câu tục ngữ sau phù hợp với p/c hội thoại giao tiếp? 1.Nói có sách , mách có chứng 2.Biết tha thớt, dựa cột mà nghe A P/C lợng C P/C quan hệ B P/C chất D P/c cách thức Câu Câu hội hoại đoạn hội thoại sau không tân thủ P/c hội thoại nào? Lan hỏi Bình: -Cậu có biết trờng Đại học Bách khoa Hà Nội đâu không? _Thì Hà Nội đâu! A.P/c chất C.P/c lịch B.P/c cách thức D.P/c lợng Phần từ luận: Câu Vận dụng kiến thức học số phép tu từ vựng để phân tích nét NT độc đáo câu thơ sau? Nêu cảm nhận em đoạn trích Một dãy núi mà bao mùa mây Nơi nắng nơi ma khí trời khác Nh anh với em nh nam với bắc Nh đông với tây dải rừng liền II/Biển chấm Trắc nghiệm : 3đ Câu Đáp C A D AC A B B D án Tự luận:7đ - Phép so sánh: Hai phía dãy Trờng Sơn nh ngời (Anh em) gắn bó keo sơn, không chia cắt miền đất (Nam Bắc - HS trình bày cẩn thận dựa theo pt lép NT hớng (Đông Tây) Tiết 75+ 76: Kiểm tra thơ truyện đại Thời lợng tiết I.Thiết lập ma trận: Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Nội dung Tác giả, Hoàn cảnh sáng tác TN TL (0,25) (0,25) (0,25) 12 (0,25) TN TN (0,25) 6.(0,25) (0,25) 10.( 0,25) 11.(0,25) 2,25 (0,25) 7.(0,25) (0,25) 0,75 Đọc hiểu bố cục Đọc hiẻu nội dung- NT TL Tổng TL 0,75 0,25 7,0 9,0 Tổng 7,0 10 II/ Đề bài: Phần trắc nghiệm: 3đ Câu 1: Bài thơ Đồng chí sáng tác tác giả nào? A Chính Hữu B Phạm Tiến Duật C Huy Cận D Tố Hữu Câu 2: Bài thơ Đồng chí đời hoàn cảnh nào? A Đầu k/c chống Pháp B Cuối k/c chông Pháp C Đầu k/c chống Mĩ Câu 3: Tình đồng chí, đồng đội ngời lính CM thơ đồng chí, đợc hình thành từ sở nào? A Từ hoàn cảnh xuất thân B Cùng chung nhiệm vụ, sát cánh bên chiến đấu C Cùng chia sẻ gian lao D Cả A,B,C Câu 4: Nhà thơ sau trởng thành phong trào thơ mới? A Chính Hữu B Phạm Tiến Duật C Huy Cận D Bằng Việt Câu 5: Trong thơ Bài thơ tiểu đội xe không kính ( Phạm Tiến Duật) tác giả sáng tạo hình ảnh độc đáo Những xe không kính nhằm mục đích gì? A Làm bật hình ảnh ngời lính lái xe hiên ngang, dũng cảm mà sôi nổi, trẻ trung B Làm bật khó khăn thiếu thốn vật chất vũ khí ngời lính kháng chiến C Nhấn mạnh tội ác giặc Mĩ việc tàn phá đất nớc ta D Làm bật vất vả, gian lao ngời lính lái xe Câu 6: Cảm hứng chủ đạo thơ Đoàn thuyền đánh cá (của Huy Cận) gì? A - Cảm hứng lao động B Cảm hứng thiên nhiên C - Cảm hứng chiến tranh D Cả A B E - Cả B C Câu 7: Trong Bếp lửa Bằng Việt, H/ả Bếp lửa mang ý nghĩa nào? A ý nghĩa tả thực B ý nghĩa biểu tợng C Cả ý nghĩa Câu 8: Vì Bếp lửa đợc coi kì lạ thiêng liêng? A- Vì bếp lửa nồng đợm ấm áp bao kỉ niệm bà cháu B - Vì bếp lửa nhóm niềm yêu thơng, nhóm tâm tình tuổi nhỏ C- Vì bếp lửa nhóm niềm tin bền bỉ D- Vì lí Câu 9: Ngời mẹ Tà ôi Khúc hát rucủa N.K.Điềm có t/cảm gì? A Yêu thắm thiết B Nặng tình thơng dân làng, đội C Yêu quê hơng đất nớc sâu sắc D Cả A, B, C Câu 10: Trong truyện ngắn Làng nhà văn Kim Lân, tác giả đặt nhân vật ông Hai vào tình nh để ông tự bộc lộ tính cách mình? A- Ông Hai chữ phải nghe nhờ ngời khác đọc B- Tin làng ông theo giặc mà tình cờ ông nghe đợc từ ngời tản c C- Ông Hai lúc nhớ tha thiết làng chợ Dầu Câu 11: Tình yêu làng ông Hai đợc thể khía cạnh nào? A Nỗi nhớ láng da diết B Đau đớn tủi hổ nghe tin làng theo giặc C Sung sớng nghe tin làng đợc cải D Cả A, B C Câu 12: Cốt truyện Lặng lẽ Sa Pa gì? A- Cuộc gặp gỡ bất ngờ ông hoạ sĩ già, cô kĩ s với anh niên làm công tác khí tợng đỉnh yên Sơn thuộc SaPa B- Anh niên làm công tác khí tợng đỉnh Yên Sơn thuộc SaPa tự kể đời C- Cuộc gặp gỡ ngời sống làm việc đỉnh Yên Sơn thuộc Sapa nhng trớc cha biết Phần tự luận: 7đ Sau học xong truyện ngắn lợc ngà Ng.Q.Sáng em có cảm xúc suy nghĩ n/v bé Thu tình cảm cha chiến tranh? III Đáp án Trắc nghiệm:4đ Câu Đáp án Câu A D C A D C D A 10 11 12 Đáp D B D A án Tự luận: - Bé Thu đứa trẻ hồn nhiên,đáng yêu.Tuy có phần bớng bỉnh ơng ngạnh + Sự ơng ngạnh: Dứt khoát không nhận cha Gọi trống không Hất trứng cá Bỏ sang ngoại Do h/cảnh chiến tranh ba có vết thẹo mặt nên không chấp nhận ba + Bé Thu có t/cảm mãnh liệt yêu thơng cha sâu sắc (những chi tiết trớc ba đi: gọi ba, ôm hôn ba ) -T/cảm cha chiến tranh: Tuy có xa cách trắc trở song thiêng liêng cao quí Tiết 68- 69: I/ Ra đề Viết làm văn số Là ngời chứng kiến tâm trạng đau khổ ông Hai nghe tin làng chợ Dầu theo giặc Em kể lại việc có sử dụng ytố nghị luận miêu tả nội tâm II/ Biểu chấm: Bài viết đảm bảo theo bố cục phần VNB tự ( mở đầu, diễn biến, kết thúc) Nội dung viết phải đảm bảo ý sau: - Giới thiệu đợc câu chuyện định kể: Nỗi đau ông Hai nghe tin làng chợ Dầu theo giặc ( Trớc nghe tin sau nghe tin dữ) - Kể đợc diễn biến tâm trạng ông Hai từ lúc nghe tin làng theo giặc đợc cải + Bàng hoàng sững sờ + Xấu hổ + ám ảnh đâu khổ + Băn khoăn, trăn trở + Lo lắng, sợ hãi + Bế tắc, tuyệt vọng + Tơi vui rạng rỡ hạnh phúc, tự hào Phơng pháp: Kết hợp Tsự, miêu tả nội tâm, NL để kể * Phần KB: Suy nghĩ thân chứng kiến câu chuyện Tuần:23 Tiết:105 106 Viết Tập làm văn số ( Tiết 90 phút) I.Đề Về việc học tập học sinh , nhiều bạn coi trọng môn học tự nhiên (Toán ,lí ,hoá ) mà lơ môn xã hội (Văn,sử ,địa ).Hãy nêu suy nghĩ em tợng II Đáp án: 1.MB: Giới thiệu việc , tợng đề 2.TB: - Nêu rõ việc , tợng +Coi trọng môn học tự nhiên :Dành nhiều thời gian ,đầu t sách +Lơ môn xã hội :Coi học vẹt -Nêu nguyên nhân : +Học môn xã hội +Không coi trọng môn xã hội +Ngạihọc môn xã hội , cha đánh giá tầm quan trọng môn xã hội -Đánh giá +Đó học lệch +Không biết đợc vai trò môn xã hội môn tự nhiên với phát triển toàn diện nhân cách ,trí ruệ học sinh +Gây hậu kì thi , đặc biệt với lớp 9Liên hệ thân thực tế -Thái độ : Phê phán 3.KL: Kết luận vấn đề Lời khuyên : Phải học toàn diện III Biểu điểm *Điểm 8- 10: -Đảm bảo đầy đủ xác nội dung -Lập luận chặt chẽ có sức thuyết phục cao -Lời văn sáng khúc triết *Điểm 5- 7: -Bài viết có đủ bố cục phần -Bám sát nội dung nêu Có luận phù hợp -Chữ viết rõ ràng, nhiên số sai sót nhỏ *Điểm dới TB: -Không đáp ứng nội dung nội dung cha đầy đủ -Diễn đạt yếu -Chữ viết sai nhiều lỗi Tiết 120: Viết tập làm văn số Viết nhà Đề Phân tích nét bật tính cách ông Hai truyện ngắn Làng nhà văn Kim Lân 1.Yêu cầu : *Về nội dung: -Bài viết phải phân tích dợc nét bật tính cách ông Hai +Yêu làng +Tình yêu làng gắn bó hoà quyện với lòng yêu nớc tinh thần kháng chiến -Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật khắc hoạ tính cách nhân vật *Về hình thức + Bài viết phải đủ bố cục phần +Lập luận chặt chẽ, rõ ràng +Luận điểm đa xác *Vì viết nhà g/v yêu cầu h/s tuyệt đối không đợc dựa vào sách không bị trừ điểm Biểu điểm : *Điểm 8-10 : Nắm ND phơng pháp làm ; lập luận chặt chẽ ; văn viết lu loát, chữ viết đẹp *Điểm 5- >8 : -Đáp ứng yêu cầu đề -Đủ bố cục -Có đủ luận điểm -Tuy nhiên sai sót cách diễn đạt, chữ viết *Điểm dới TB: -Bài viết không nắm dợc phơng pháp -Bố cục không rõ ràng -Diễn đạt lủng củng Tiết 129 : Kiểm tra văn (phần thơ) Thời gian tiết ( 45 phút) Ma trận thiết kế đề kiểm tra Bài kiểm tra văn ( Phần thơ) Chủ đề Con cò Mùa xuân nho nhỏ Đoàn thuyền đánh cá ánh trăng; Viếng lăng bác Tổng Nhận biết Tn tl 0,5 0,5 1,0 Các cấp độ t Thông hiểu Tn tl 0,5 0,5 0,5 Vận dụng Tn tl 1 7,0 0,5 0,5 7,5 0,5 1 0,5 0,5 10 0,5 2,0 Tổng 7,0 I Đề A Phần trắc nghiệm Câu 1: Hình tợng cò thơ Con cò có ý nghĩa biểu tợng gì? A Biểu tợng cho sống khó nhọc trớc B Biểu tợng cho sống vất vả hôm C Biểu tợng cho ngời phụ nữ Việt Nam D Biểu tợng cho lòng ngời mẹ lời ru mẹ Câu 2: Cách hiểu hai câu thơ Con dù lớn mẹ- Đi hết đời lòng mẹ theo con. A Tình mẹ yêu mãi không thay đổi B Ca ngợi ngời mẹ yêu thơng khôn lớn C Bổn phận làm phải luôn ghi nhớ biết ơn công lao mẹ D Tình cảm ngời mẹ dạt có ý nghĩa lớn lao đời ngợi Câu 3: Bài Mùa xuân nho nhỏ đợc bắt nguồn từ cảm xúc nào? A Cảm xúc vẻ đẹp dòng sông, tiếng chim chiền chiện B Cảm xúc vẻ đẹp mùa xuân xứ Huế C Cảm xúc vẻ đẹp mùa xuân Hà Nội D Cảm xúc thời điểm lịch sử đáng ghi nhớ dân tộc Câu 4: Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá đợc viết theo thể thơ nào? A THơ chữ B Thơ chữ C Thơ chữ D Thơ lục bát Câu 5: Nội dung thơ ánh trăng gì? A Cảm xúc tác giả vẻ đẹp ánh trăng B Tả cảnh đêm trăng sáng C Bày tỏ lòng ân nghĩa thuỷ chung với khứ D Bày tỏ cảm xúc sống thành thị nông thôn Câu 6: Tác giả sử dụng phép tu từ hai câu thơ : Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ. A Nhân hoá B ẩndụ C Nhân hoá -ẩn dụ D Hoán dụ B phần tự luận Cảm nhận em đoạn thơ: Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mơi Dù tóc bạc ( Mùa xuân nho nhỏ- Thanh Hải) II Đáp án biểu điểm: A Phần trắc nghiệm: ( Mỗi ý 0,5 điểm)- điểm Đ D B 4.B C C B Phần tự luận: -Biết cách xây dựng đoạn (khoảng 15dòng) -Nêu đợc cảm nhận đoạn thơ, biết cách khai thác hay, đẹp nội dung nghệ thuật: * Cảm nhận đợc cống hiến chân thành giản dị nhà thơ đợc thể qua biện pháp nghệ thuật ẩn dụ, điệp ngữ -Thể cảm xúc suy nghĩ riêng đoạn thơ t/c t/g đoạn thơ -Không mắc lỗi: dùng từ, câu tả ) Tiết : 134 + 135: Viết tập làm văn số Thời lợng Tiết I.Đề : Cảm nhận em trớc lòng kính yêu tha thiết nhân dân miền Nam Bác thơ Viếng lăng Bác Viễn Phơng II Đáp án biểu điểm : Mở bài: - Nhân dân miền Nam tha thiết mong ngày đất nớc đợc thống để đợc đến MB thăm Bác Miền Nam mong Bác nỗi mong cha (Bác ơi! Tố Hữu) - Bác để lại nỗi tiếc thơng vô hạn với dân tộc Sau ngày thống nhất, nhà thơ Hà Nội thăm lăng Bác, với cảm xúc dâng trào sáng tác thành công thơ Viếng lăng Bác Thân bài: Khổ thơ 1: Cảm xúc nhà thơ trớc lăng Bác + Nhà thơ tận MN, sau ngày thống thăm lăng bác Sự dồn nén, kết tinh tạo tiếng thơ cô đúc, lắng đọng mà âm vang Bác + Cách xng hô: Con thân mật, gần gũi + ấn tợng ban đầu hàng tre quanh lăng hàng tre biểu tợng ngời Việt Nam - Hàng tre bát ngát : nhiều tre quanh lăng Bác nh khắp làng quê VN, đâu có tre - Xanh xanh VN: màu xanh hiền dịu,đầy sức sống, tơi mát nh tâm hồn, tính cách nguời Việt Nam - Đứng thẳng hàng : nh t dáng vóc vững chãi, kiên cờng dân tộc Việt nam K1 không dừng lại việc tả khung cảnh quanh lăng Bác với hàng tre có thật mà gợi ý nghĩa sâu xa Đến với Bác gặp đợc dân tộc nơi Bác yên nghỉ xanh mát bóng tre làng quê VN Khổ 2: đến bên lăng tác giả thể tình cảm kính yêu sâu sắc nhân dân với Bác + Hai cặp câu với hình ảnh thực hình ảnh ẩn dụ Mặt trời qua lăng / Mặt trời lăng đỏ Dòng ngời/ tràng hoa - Suy ngẫm mặt trời thời gian (mặt trời thực): mặt trời toả sáng lăng, tuần hoàn tự nhiên vĩnh cửu - Từ mặt trời tự nhiên liên tởng ví Bác mặt trời mặt trời cách mạng đem đến ánh sáng cho đời, hạnh phúc cho ngời nói lên vĩ đại, thể tôn kính nhân dân tác giả Bác + Hình ảnh dòng ngời / tràng hoa dâng lên 79 mùa xuân Bác so sánh đẹp, xác, lạ thể tình cảm thơng nhớ, kính yêu gắn bó nhân dân với Bác Khổ 3: cảm xúc tác giả vào lăng + Không gian lăng với yên tĩnh thiêng liêng ánh sáng khiết, dịu nhẹ đợc diễn tả : hình ảnh ẩn dụ thích hợp vầng trăng sáng dịu hiền nâng niu giấc ngủ bình yên Bác - Giấc ngủ bình yên: cảm giác Bác còn, ngủ giấc ngủ ngon sau ngày làm việc - Giấc ngủ có ánh trăng vỗ Trong giấc ngủ vĩnh có ánh trăng làm bạn + Vẫn biết trời xanh Trong tim : Bác sống với trời đất non sông, nhng lòng quặn đau, nõi đau nhức nhối tận tâm can Niềm xúc động thành kính nỗi đau xót nhà thơ đợc biểu chân thành, sâu sắc Khổ : Tâm trạng lu luyến không muốn rời + Nghĩ ngày mai xa Bác lòng bin rịn, lu luyến + Muốn làm chim, hoa để đợc gần Bác + Muốn làm tre trung hiếu để làm tròn bổn phận thực lời dạy trung với nớc, hiếu với dân Nhịp dồn dập, điệp từ muốn làm nhắc ba lần mở đầu cho câu thể nỗi thiết tha với ớc nguyện nhà thơ Kết bài: - Âm hởng thơ tha thiết sâu lắng với nghệ thuật ẩn dụ làm tăng hiệu biểu cảm - Bài thơ thể lòng nhân dân, tác giả Bác * Biểu điểm : *Điểm 8-10 : Nắm ND phơng pháp làm ; lập luận chặt chẽ ; văn viết lu loát, chữ viết đẹp -Bài viết thể rõ cảm nhận tinh tế có sáng tạo, thể rõ khiếu mìnhtrong *Điểm 5- >8 : -Đáp ứng yêu cầu đề -Đủ bố cục -Có đủ luận điểm -Tuy nhiên sai sót cách diễn đạt, chữ viết *Điểm dới TB: -Bài viết không nắm dợc phơng pháp -Bố cục không rõ ràng -Diễn đạt lủng củng Kiểm tra tiếng việt (Thời gian 45 phút Không kể thời gian giao đề) I Mục tiêu cần đạt - Thông qua chuẩn kiến thức kỹ Giúp HS ôn tập hệ thống hoá kiến thức TV học từ lớp 69 -Kiểm tra kĩ sử dụng KTTV vào viết văn -Giáo dục H/s tính tự giác II Hình thức: - Kiểm tra thi trắc nghiệm kết hợp với tự luận III Ma chận đề thi: Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Tên chủ đề điểm Câu ghép Liên kết câu Hàm ý Thành phần biệt lập Tổng điểm TNKQ TL TNKQ TL TN TL cấu tạo câu ghép Phép liên kết Viết câu có sử Thế, liên kết dụng phép nối, nội dung LK pháp hình thức HS nhận câu có chứa hàm ý Tình thái Viết đoạn văn có thành phần biệt lập - Số câu: Câu - Số câu: - Số câu: 0.5 3,5 0.5 5.5 - Số điểm: 3.0 - Số điểm:2.0 - Số điểm:5.0 10 IV Biên soạn đề bài: Phần A: Trắc nghiệm Câu 1: Câu văn Không cô Hoạ Sĩ bất ngờ mà cô ngợng ngùng, xấu hổ câu xét cấu tạo? A Câu đặc biệt B Câu đơn C Câu ghép D Câu rút gọn Câu 2: Câu văn : Thì ngày thờng, mình, nàng hay đùa con, trỏ bóng mà bảo cha Đản. có chứa thành phần biệt lập nào? A, Tình thái B Cảm thán C Phụ D Gọi đáp Câu 3: Trong hai câu Nhìn lũ tủi thân, nớc mắt ông lão giàn Chúng trẻ làng việt gian ? sử dụng phép liên kết nào? A Phép nối B Phép C Phép lặp D.Phép đồng nghĩa Câu 4: Câu sau có chứa hàm ý? A Cơm sôi rồi, chắt giùm ! B Cơm sôi rồi, nhão bây giờ! C Cơm mà nhão, má cháu bị đòn D Sao cháu không gọi ba cháu Câu 5: Các câu đoạn văn liên kết với nội dung liên kết với hình thức Điều hay sai? A Đúng B Sai Câu 6: Về hình thức, câu văn đoạn văn không liên kết với theo cách dới đây? A Phép lặp, phép B Phép liên tởng, đồng nghĩa, trái nghĩa C Phép nhân hoá D Phép nối Phần B: tự luận Câu 7: Đặt câu có sử dụng phép nối? câu có sử dụng phép thế? Câu 8: Viết đoạn văn giới thiệu thơ sang thu Hữu Thỉnh có sử dụng câu có chứa thành phần biệt lập Sau xác định thành phần biệt lập sử dụng đoạn văn cách gạch chân từ cụm từ V Đáp án, biểu điểm PhầnA: Trắc nghiệm 3.0 Câu Đáp án C A B B B C PhầnB: Tự luận :( 7.0điểm) Câu : ( 2.0 điểm) Đặt câu có sử dụng phép nối; câu có sử dụng phép ( cau 0,5 điểm) Câu 8: ( 5.0 điểm) - Yêu cầu : Viết đợc đoạn văn ngắn theo yêu cầu đề, diễn đạt lu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ đặt câu, có bố cục rõ ràng.có sử dụng thành phần biệt lập (3.0 điểm) Xác định thành phần biệt lập sử dụng đoạn văn (2.0 điểm) Tiết 155: Kiểm tra văn ( Phần truyện) (Thời gian 45 phút Không kể thời gian giao đề) I Mục tiêu cần đạt - Thông qua chuẩn kiến thức kỹ Giúp HS kiểm tra đánh giá kết học tập h/s TP truyện đại Việt Nam II Hình thức: - Kiểm tra thi trắc nghiệm kết hợp với tự luận III Ma trận kiểm tra: Mức độ Tên chủ đề Chủ đề 1: Vn hc Truyện ngắn: - Ngôi kể - Thể loại - Cách kể - Đề tài - Nội dung Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL TNKQ - Nhận diện đợc kể - Thể loại - Cách kể - Đề tài truyện ngắn học - Hiểu đợc nội dung truyện ngắn xa xôi ý nghĩa triết lí truyện ngắn Bến quê S cõu: S im:2.0 S cõu: S im: 1.0 TL Tổng điểm TL S cõu:6 S im:3.0 30% Phân tích nhân vật Nhĩ truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu Ch Tp lm Nghị luận tác phẩm đoạn trích Tng s cõu Tng s Vận dụng S cõu: S im:2.0 S cõu: S im: 1.0 S cõu: S im: 7.0 S cõu: S im:2.0 S cõu: S im:1.0 S cõu: S im: 7.0 S cõu: S im:7.0 70% S cõu: S im: 10 im 20 % 10% 70% 100% T l % IV Biên soạn đề bài: Phần A: Trắc nghiệm Hãy khoanh tròng vào đáp án câu dới Câu 1: Trong truyện sau, truyện có nhân vật ngời kể chuyện thứ nhất? A Làng B Lặng lẽ Sa Pa C Bến quê D Những xa xôi Câu 2: Tác phẩm làng Kim lân đợc viết theo thể loại nào? A Tiểu thuyết B Truyện ngắn C Hồi kí D Tuỳ bút Câu 3: Truyện lặng lẽ Sa PA đợc kể qua nhìn ai? A Tác giả D Anh niên C Ông hoạ sĩ D Cô gái Câu 4: Văn Chiếc lợc ngà chủ yếu viết đề tài gì? A Tình cha cảnh ngộ éo le chiến tranh B Tình đồng chí ngời cách mạng C.Tình yêu thơng ông Sáu D Tình yêu thơng bé thu Câu 5: Truyện ngắn Những xa xôi thể nội dung nhất? A Cảm nhận đợc tâm hồn sáng , tính cách dũng cảm , hồn nhiên sống chiến đấu nhiều gian khổ , hi sinh nhng lạc quan nhân vật nữ niên xung phong truyện B Tinh thần lạc quan, yêu sống C Vẻ đẹp tâm cô niên xung phong D Xây dựng nhân vật ngời anh hùng kháng chiến Câu 6: Truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu triết lí sau đây? A Triết lí nhân sinh B Triết lí mang tính trải nghiệm đời ngời, biết nhận vẻ đẹp bình dị mà quý giá gần gũi quê hơng, gia đình C triết lí đời ngời bất hạnh D Triết lí làm ngời Phần B:Tự luận: Câu : Phân tích nhân vật Nhĩ truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu V Đáp án biểu điểm PhầnA: Trắc nghiệm Câu Đáp án D B C D A B PhầnB: Tự luận :( 7.0điểm) - Yêu cầu : Viết đợc văn ngắn theo yêu cầu đề, diễn đạt lu loát, không mắc lỗi tả, dùng từ đặt câu, có bố cục rõ ràng -Về ND : Có thể trình bày nhiều cách khác Về bản, biết làm nghị luận phân tích nhân vật văn học dựa dẫn chứng lấy TP Phần MB : ( 1.0 điểm) -Giới thiệu khái quát truyện ngắn Bến quê -Giới thiệu nhân vật : Nhĩ Phần TB : ( 4.5 điểm) - Khái quát đợc nghệ thuật XD nhân vật ( 0,5 điểm) - Phân tích đợc h/cảnh nhân vật Nhĩ ( 1.0 điểm) - Phân tích đợc cảm nhận anh vẻ đẹp bãi bồi ( 1.0 điểm) - Phân tích đợc suy ngẫm anh ( 1.0 điểm) - Khái quát đợc điều t/g muốn gửi gắm qua nhân vật ( 0,5 điểm) - Khái quát đợc nghệ thuật XD nhân vật ( 1.0 điểm) Phần KB : ( 1.0 điểm) Khái quát chung nhân vật nhận xét khái quát nghệ thuật kể chuyện tác giả ( Viết đẹp không sai lỗi đạt 0,5 điểm) [...]... chữ viết đẹp *Điểm 5- >8 : -Đáp ứng yêu cầu của đề bài -Đủ bố cục -Có đủ luận điểm -Tuy nhiên còn sai sót trong cách diễn đạt, chữ viết *Điểm dới TB: -Bài viết không nắm dợc phơng pháp -Bố cục không rõ ràng -Diễn đạt lủng củng Tiết 129 : Kiểm tra văn (phần thơ) Thời gian 1 tiết ( 45 phút) Ma trận thiết kế đề kiểm tra Bài kiểm tra văn ( Phần thơ) Chủ đề Con cò Mùa xuân nho nhỏ Đoàn thuyền đánh cá ánh... kết quả học tập của h/s về các TP truyện hiện đại Việt Nam II Hình thức: - Kiểm tra thi trắc nghiệm kết hợp với tự luận III Ma trận bài kiểm tra: Mức độ Tên chủ đề Chủ đề 1: Vn hc Truyện ngắn: - Ngôi kể - Thể loại - Cách kể - Đề tài - Nội dung Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL TNKQ - Nhận diện đợc ngôi kể - Thể loại - Cách kể - Đề tài trong các truyện ngắn đã học - Hiểu đợc nội dung chính của truyện ngắn... văn ngắn theo yêu cầu của đề, diễn đạt lu loát, không mắc lỗi chính tả, dùng từ đặt câu, có bố cục rõ ràng.có sử dụng các thành phần biệt lập (3.0 điểm) Xác định các thành phần biệt lập sử dụng trong đoạn văn đó (2.0 điểm) Tiết 155: Kiểm tra văn ( Phần truyện) (Thời gian 45 phút Không kể thời gian giao đề) I Mục tiêu cần đạt - Thông qua chuẩn kiến thức kỹ năng Giúp HS kiểm tra và đánh giá kết quả học... ứng yêu cầu của đề bài -Đủ bố cục -Có đủ luận điểm -Tuy nhiên còn sai sót trong cách diễn đạt, chữ viết *Điểm dới TB: -Bài viết không nắm dợc phơng pháp -Bố cục không rõ ràng -Diễn đạt lủng củng Kiểm tra tiếng việt (Thời gian 45 phút Không kể thời gian giao đề) I Mục tiêu cần đạt - Thông qua chuẩn kiến thức kỹ năng Giúp HS ôn tập và hệ thống hoá các kiến thức TV đã học từ lớp 69 -Kiểm tra kĩ năng sử... đầu là hàng tre quanh lăng hàng tre biểu tợng của con ngời Việt Nam - Hàng tre bát ngát : rất nhiều tre quanh lăng Bác nh khắp các làng quê VN, đâu cũng có tre - Xanh xanh VN: màu xanh hiền dịu,đầy sức sống, tơi mát nh tâm hồn, tính cách nguời Việt Nam - Đứng thẳng hàng : nh t thế dáng vóc vững chãi, kiên cờng của dân tộc Việt nam K1 không dừng lại ở việc tả khung cảnh quanh lăng Bác với hàng tre... tập và hệ thống hoá các kiến thức TV đã học từ lớp 69 -Kiểm tra kĩ năng sử dụng KTTV vào viết văn -Giáo dục H/s tính tự giác II Hình thức: - Kiểm tra thi trắc nghiệm kết hợp với tự luận III Ma chận đề bài thi: Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Tên chủ đề điểm Câu ghép Liên kết câu Hàm ý Thành phần biệt lập Tổng điểm TNKQ TL TNKQ TL TN TL cấu tạo câu ghép Phép liên kết Viết câu có sử Thế, liên... câu chuyện Tuần:23 Tiết:105 106 Viết bài Tập làm văn số 5 ( 2 Tiết 90 phút) I .Đề bài Về việc học tập của học sinh hiện nay , nhiều bạn coi trọng các môn học tự nhiên (Toán ,lí ,hoá ) mà lơ là các môn xã hội (Văn,sử ,địa ).Hãy nêu suy nghĩ của em về hiện tợng trên II Đáp án: 1.MB: Giới thiệu sự việc , hiện tợng trong đề bài 2.TB: - Nêu rõ sự việc , hiện tợng +Coi trọng các môn học tự nhiên :Dành nhiều... C Hồi kí D Tuỳ bút Câu 3: Truyện lặng lẽ Sa PA đợc kể qua cái nhìn của ai? A Tác giả D Anh thanh niên C Ông hoạ sĩ D Cô gái Câu 4: Văn bản Chiếc lợc ngà chủ yếu viết về đề tài gì? A Tình cha con trong cảnh ngộ éo le của cuộc chiến tranh B Tình đồng chí của những ngời cách mạng C.Tình yêu thơng con của ông Sáu D Tình yêu thơng của bé thu Câu 5: Truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi thể hiện nội dung nào... trăng; Viếng lăng bác Tổng Nhận biết Tn tl 4 0,5 6 2 0,5 1,0 Các cấp độ t duy Thông hiểu Tn tl 1 0,5 2 0,5 3 0,5 5 4 Vận dụng Tn tl 1 1 1 7,0 2 0,5 0,5 7,5 1 0,5 1 1 7 0,5 0,5 10 0,5 2,0 1 Tổng 7,0 I Đề bài A Phần trắc nghiệm Câu 1: Hình tợng con cò trong bài thơ Con cò có ý nghĩa biểu tợng gì? A Biểu tợng cho cuộc sống khó nhọc trớc kia B Biểu tợng cho cuộc sống vất vả hôm nay C Biểu tợng cho ngời... hình thức HS nhận ra câu có chứa hàm ý Tình thái Viết đoạn văn có thành phần biệt lập - Số câu: 6 Câu - Số câu: 1 - Số câu: 1 0.5 3,5 0.5 5.5 - Số điểm: 3.0 - Số điểm:2.0 - Số điểm:5.0 10 IV Biên soạn đề bài: Phần A: Trắc nghiệm Câu 1: Câu văn Không những cô Hoạ Sĩ bất ngờ mà cô còn ngợng ngùng, xấu hổ nữa là câu nào xét về cấu tạo? A Câu đặc biệt B Câu đơn C Câu ghép D Câu rút gọn Câu 2: Câu văn : ... 129 : Kiểm tra văn (phần thơ) Thời gian tiết ( 45 phút) Ma trận thiết kế đề kiểm tra Bài kiểm tra văn ( Phần thơ) Chủ đề Con cò Mùa xuân nho nhỏ Đoàn thuyền đánh cá ánh trăng; Viếng lăng bác... trận kiểm tra: Mức độ Tên chủ đề Chủ đề 1: Vn hc Truyện ngắn: - Ngôi kể - Thể loại - Cách kể - Đề tài - Nội dung Nhận biết TNKQ Thông hiểu TL TNKQ - Nhận diện đợc kể - Thể loại - Cách kể - Đề tài... Không kể thời gian giao đề) I Mục tiêu cần đạt - Thông qua chuẩn kiến thức kỹ Giúp HS kiểm tra đánh giá kết học tập h/s TP truyện đại Việt Nam II Hình thức: - Kiểm tra thi trắc nghiệm kết hợp