Suy nghĩ của em về nội dung mẩu chuyện

Đề bài: Suy nghĩ của em về nội dung mẩu chuyện “ Một người Ấn Độ thường dùng hai cái bình lớn để gánh nước từ suối về nhà. Một trong hai cái bình này bị nứt và khi về đến nhà, nước trong bình đã bị vơi đi một nửa. Cái bình nứt luôn buồn bã, khổ sở vì khiếm khuyết của mình. Một ngày nọ, cái bình nứt nói với người chủ của mình:- Tôi thấy thật xấu hổ khi mình không làm tròn công việc. Vì tôi mà ông phải làm việc cực nhọc hơn. Người gánh nước nói bằng giọng cảm thông

Đề bài: Suy nghĩ em nội dung mẩu chuyện “ Một người Ấn Độ thường dùng hai bình lớn để gánh nước từ suối nhà Một hai bình bị nứt đến nhà, nước bình bị vơi nửa Cái bình nứt buồn bã, khổ sở khiếm khuyết Một ngày nọ, bình nứt nói với người chủ mình: - Tôi thấy thật xấu hổ không làm tròn công việc Vì mà ông phải làm việc cực nhọc Người gánh nước nói giọng cảm thông: - Trên đường về, có để ý luống hoa xinh đẹp dọc đường không? Ngươi có thấy hoa mọc phía đường mà phía bên không? Ta biết khiếm khuyết Vì ta gieo hạt hoa bên đó, ngày tưới nước cho chúng Hai năm qua, ta hái hoa để tặng người làm đẹp cho nhà chúng ta…” Gợi ý Bài viết trình bày theo cách khác nêu ý sau: Mẩu chuyện nhỏ viết gương cao đẹp: + Cái bình nứt- hình ảnh ẩn dụ người khiếm khuyết, may mắn mong muốn làm tốt công việc người bình thường Người gánh nước có lòng bao dung, nhân ái, biết trân trọng, cảm thông + Mẩu chuyện giản dị toát lên ý nghĩa cao đẹp: - Mỗi người cần phải biết nỗ lực vươn lên sống Bởi lẽ sống hành trình nỗ lực không mệt mỏi người vượt lên thử thách giới hạn thân để sống để cống hiến Không nỗ lực, người gục ngã trước khó khăn Sự cố gắng để vượt lên giới hạn thân đáng trân trọng người bị khiếm khuyết không bất lực, tự ti, đầu hàng, mong muốn trở nên hữu ích cho sống - Cần biết an ủi, cảm thông, trân trọng yêu thương, chia sẻ với người, người khiếm khuyết, may mắn Đó nguồn động viên tinh thần vô giá tiếp thêm sức mạnh cho người vượt qua khó khăn Dửng dưng trước khó khăn người khác biểu lối sống vô cảm, ích kỷ - Cần phải làm cụ thể, thiết thực để phát huy sức mạnh người, làm cho sống người tốt đẹp có ý nghĩa Con người dù khiếm khuyết quan tâm, tạo điều kiện trở nên hữu ích cho sống, cống hiến tạo nên điều kỳ diệu + Mẩu chuyện cho ta học sâu sắc cách sống, thái độ ứng xử với người; lời nhắn nhủ người cần phải biết quan tâm, chia sẻ, yêu thương việc làm cụ thể, có ý nghĩa giúp cho sống tất người tốt đẹp Hãy cư xử bình đẳng tạo hội cho người khiếm khuyết, may mắn Xác định lối sống tích cực, phê phán lối sống mặc cảm, tự ti tự lòng với ích kỷ, thói vô cảm thái độ miệt thị người khiếm khuyết, may mắn Đề bài: (4,0 điểm)Bài học giáo dục mà em nhận từ câu chuyện đây: Ngọn gió sồi Một gió dội băng qua khu rừng già Nó ngạo nghễ thổi tung tất sinh vật rừng, phăng đám lá, quật gẫy cành Nó muốn cối phải ngã rạp trước sức mạnh Riêng sồi già đứng hiên ngang, không bị khuất phục trước gió hăng Như bị thách thức gió lồng lộn, điên cuồng lật tung khu rừng lần Cây sồi bám chặt đất, im lặng chịu đựng giận gió không gục ngã Ngọn gió mỏi mệt đành đầu hàng hỏi: - Cây sồi kia! Làm đứng vững thế? Cây sồi từ tốn trả lời: - Tôi biết sức mạnh ông bẻ gẫy hết nhánh tôi, đám làm thân lay động Nhưng ông không quật ngã Bởi có nhánh rễ vươn dài, bám sâu vào lòng đất Đó sức mạnh sâu thẳm Nhưng phải cảm ơn ông gió ạ! Chính điên cuồng ông giúp chứng tỏ khả chịu đựng sức mạnh (Theo: Hạt giống tâm hồn- Đừng từ bỏ ước mơ, NXB Tổng hợp TP Hồ Chí Minh, 2011) Nội dung yêu cầu Điểm II Yêu cầu nội dung cách cho điểm (Học sinh xếp, trình bày theo nhiều cách, cần đảm bảo số ý mang tính định hướng đây) * Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Ngọn gió: Hình ảnh tượng trưng cho khó khăn, thử thách, nghịch cảnh sống - Cây sồi: Hình ảnh tượng trưng cho lòng dũng cảm, dám đối đầu, không gục ngã trước hoàn cảnh -Ý nghĩa câu chuyện: Trong sống người cần có lòng dũng cảm, tự tin, nghị lực lĩnh vững vàng trước khó khăn, trở ngại sống * Bài học giáo dục từ câu chuyện - Cuộc sống ẩn chứa muôn vàn trở ngại, khó khăn thách thức người lòng dũng cảm, tự tin để đối mặt dễ đến thất bại (Một gió dội băng qua khu rừng già Nó ngạo nghễ thổi tung tất sinh vật rừng, phăng đám lá, quật gẫy cành cây) - Muốn thành công sống, người phải có niềm tin vào thân, phải luyện cho ý chí khát vọng vươn lên để chiến thắng nghịch cảnh (Tôi có nhánh rễ vươn dài, bám sâu vào lòng đất Đó sức mạnh sâu thẳm tôi) Lưu ý: Trong trình lập luận học sinh nên có dẫn chứng gương dũng cảm, không gục ngã trước hoàn cảnh để cách lập luận thuyết phục 1,0 1,0 1,0 * Bàn luận học giáo dục câu chuyện: + Không nên tuyệt vọng, bi quan, chán nản trước hoàn cảnh mà phải tự tin, bình tĩnh để tìm giải pháp cần thiết nhằm vượt qua khó khăn, thử thách sống 0,5 + Biết tự rèn luyện, tu dưỡng thân để có lĩnh kiên cường trước hoàn cảnh phải biết lên án, phê phán người có hành động thái độ buông xuôi, thiếu nghị lực 0,5 ... Minh, 2011) Nội dung yêu cầu Điểm II Yêu cầu nội dung cách cho điểm (Học sinh xếp, trình bày theo nhiều cách, cần đảm bảo số ý mang tính định hướng đây) * Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Ngọn... tốt công việc người bình thường Người gánh nước có lòng bao dung, nhân ái, biết trân trọng, cảm thông + Mẩu chuyện giản dị toát lên ý nghĩa cao đẹp: - Mỗi người cần phải biết nỗ lực vươn lên sống... người, làm cho sống người tốt đẹp có ý nghĩa Con người dù khiếm khuyết quan tâm, tạo điều kiện trở nên hữu ích cho sống, cống hiến tạo nên điều kỳ diệu + Mẩu chuyện cho ta học sâu sắc cách sống,