TUẦN Thứ hai ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc – Kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU : A TẬP ĐỌC : - Luyện đọc : bình tónh , xin sữa , mâm cỗ Đọc trôi chảy toàn Ngắt nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy, cụm từ Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật - Rèn kó đọc – hiểu : + Hiểu nghóa từ khó : Kinh đô , om sòm , trọng thưởng + Hiểu nội dung ý nghóa câu chuyện : ca ngợi thông minh tài trí cậu bé - Giáo dục học sinh : khâm phục tài trí , thông minh bạn nhỏ B KỂ CHUYỆN : Rèn kó nói : - Dựa vào trí nhớ tranh , kể lại đoạn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với điệu , nét mặt ; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Rèn kó nghe : - Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét , đánh giá lời kể bạn ; kể tiếp lời kể bạn II CHUẨN BỊ : GV : Tranh minh hoạ Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc HS : Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : Bài cũ : Kiểm tra sách học sinh Bài : Giới thiệu HOẠT ĐỘNG DẠY Tiết : Hoạt động : Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm H Câu chuyện có vai? Đó vai ? - Yêu cầu đọc theo câu , đoạn * Giảng từ : kinh đô, om sòm, trọng thưởng - GV theo dõi – HD phát âm từ khó HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe - HS đọc toàn giải - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu ( vai : nhà vua cậu bé người dẫn chuyện ) - HS đọc nối tiếp câu , đoạn - HS đọc phần giải - HD đọc nhóm - Yêu cầu nhóm đọc giao lưu - GV nhận xét Hoạt động : Tìm hiểu - YC đọc đoạn từ : “ Ngày xưa … lên đường ” H Nhà vua nghó kế để tìm người tài ? H Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ? H Cậu bé thưa với cha điều ? Ý1 : Nhà vua nghó kế để tìm người tài - Yêu cầu đọc đoạn từ : “ Đến trước cung vua … lần ” H Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lý ? Ý : Bằng tài trí , cậu bé vô lý nhà vua - YC đọc đoạn từ : “ Hôm sau … thành tài ” H Trong thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu điều ? H Vì cậu bé yêu cầu ? Ý : Cậu bé thông minh nhà vua trọng thưởng H Câu chuyện nói lên điều ? - GV rút nội dung – ghi bảng : Nội dung : Câu chuyện ca ngợi thông minh tài trí cậu bé Hoạt động : Luyện đọc lại - Hướng dẫn cách đọc bài: GVtreo bảng phụ - GV theo dõiû, sửa sai – GV đọc lạiđoạn văn - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Nhận xét – sửa sai Chuyển tiết: Cho học sinh hát Tiết 2: Hoạt động 3: Luyện đọc lại (tiếp theo) - Yêu cầu học sinh đọc nhóm ba - Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Hoạt động : Kể chuyện - GV nêu n/v : QS tranh minh hoạ cho - HS phát âm từ khó - HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm đọc – nhận xét - HS đọc đoạn – lớp đọc thầm ( Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng ) ( Vì gà trống không đẻ trứng ) ( Cha đưa lên kinh đô gặp Đức vua , lo việc ) HS đọc đoạn – lớp đọc thầm ( Cậu nói chuyện khiến vua cho vô lý [ bố đẻ em bé ] , từ làm cho vua phải thừa nhận : lệnh ngài vô lý ) - HS đọc đoạn – lớp đọc thầm ( Cậu yêu cầu sứ giả tâu Đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thòt chim ) ( Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua ) - HS thảo luận nhóm đôi – trả lờiø - HS nhắc lại - Học sinh quan sát – đọc đoạn văn - Học sinh theo dõi - HS đọc theo đoạn - Học sinh hát - Học sinh đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm ba em) Hai nhóm đọc – học sinh nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát – đọc câu hỏi đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện - Tập kể đoạn theo nhóm ( em ) - HD kể đoạn câu chuyện theo tranh - Đại diện nhóm kể nối tiếp đoạn câu minh hoạ câu hỏi gợi ý : chuyện theo tranh H Quân lính làm ? H Thái độ dân làng nghe lệnh ? H Trước mặt vua , cậu bé làm ? H Thái độ nhà vua ? H Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ? -KĨ toµn bé c©u chun H Thái độ nhà vua thay đổi - Lớp nhận xét b) HD trình bày trước lớp - GV nhận xét – tuyên dương Củng cố – dặn dò : H Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ? - Nhận xét tiết học - Về kể chuyện cho người thân nghe TOÁN: ĐỌC, VIẾT , SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Củng cố kỹ đọc viết, so sánh số có ba chữ số - Rèn học sinh đọc viết số có ba chữ số - Giáo dục HS tính cẩn thận xác II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ, băng giấy - Vở tập , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC : Bài cũ :Kiểm tra sách Bài : Giới thiệu Hoạt động GV Hoạt động : Ôn tập đọc viết : - Gv ghi số 456, 134, 227, 609, 780 + Yêu cầu HS đọc số + GV nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV đọc số - Cho HS nêu yêu cầu tập - Gv treo bảng phụ ghi nội dung tập - Yêu cầu HS làm vào tập Hoạt động HS - HS đọc, lớp theo dõi nhận xét - HS viết bảng con, HS lên bảng - em HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào tập, em lên bảng sửa Hoạt động 2: Ôn tập số thứ tự - Gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS chơi trò tiếp sức - GV dán băng giấy ghi nội dung tập 310 311 400 399 315 395 319 GV nêu luật chơi GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương GV chốt ý : a) Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 310 đến 319 xếp theo thứ tự tăng dần Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm b) Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 400 đến 391 xếp theo thứ tự giảm dần Mỗi số dãy số số đứng trước trừ Hoạt động 3: Ôn luyện so sánh số thứ tự số - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào tập - GV nhận xét, sửa sai - GV chốt lại cách so sánh cho HS - GV chốt lại cách đọc cho HS - Yêu cầu HS làm tập số - Yêu cầu HS làm miệng - GV nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS đọc đề Bài tập - Yêu cầu HS làm vào tập - em HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm đôi - Mỗi dãy HS HS tiến hành chơi, lớp theo dõi Cả lớp lắng nghe - em HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào tập, em lên bảnglàm 303 < 330 30+100 < 131 615 > 516 410 -10 < 400 +1 199 < 200 243 = 200 + 40 + - em HS nêu yêu cầu BT + Số lớn số kể 735 + Số bé số kể 142 - em HS đọc đề Viết số : 537, 162, 830, 241, 519, 425 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b) Theo thứ tự từ lớn đến bé - Cả lớùp làm vào vở, gọi HS lên bảng làm - HS tự đổi vở, chấm - Cho HS đổi chấm chéo - Gv nhận xét, sửa Củng cố _Dặn dò - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Về nhà ôn tập thêm đọc viết so sánh số có chữ số ¤n lun to¸n : Lun tËp I Mơc tiªu: - Cđng cè kÜ n¨ng ®äc , viÕt , so s¸nh c¸c sè cã ba ch÷ sè - Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn häc to¸n II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : H§1: Giíi thiƯu bµi : H§2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp : GV bµi tËp cho HS lµm híng dÉn HS u Bµi 1: ViÕt vµ ®äc : a, Sè nhá nhÊt nhÊt cã ba ch÷ sè b, Sè nhá nhÊt cã bach÷ sè gièng c, Sè nhá cã ba ch÷ sè kh¸c Bµi 2: ViÕt tÊt c¶ c¸c sè cã ba ch÷ sè mµ : a , Tỉng c¸c ch÷ sè b»ng b , Tỉng c¸c ch÷ sè b»ng Híng dÉn HS cã thĨ t×m b»ng c¸ch tÝnh tỉng c¸c ch÷ sè mét sè phï hỵp víi yªu cÇu cđa ®Ị bµi Bµi 3: §iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng: a , 408 < < 416 b , 874 < < 882 Híng dÉn HS lµm vµo vë Gäi em lªn b¶ng ch÷a Bµi 4: XÕp c¸c sè sau theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ a, 789; 879 ; 798; 987; 978; 897 b, 436; 450; 441; 569; 574; 583 H§3: ChÊm ch÷a bµi , nhËn xÐt Gäi mét vµi em lªn b¶ng ch÷a , nhËn xÐt GV thu mét sè vë chÊm H§4: Cđng cè, dỈn dß NhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ «n l¹i bµi §äc YC vµ lµm bµi tËp vµo vë Bµi 1: Ch÷abµi 2em lªn b¶ng 1em viÕt sè , em ®äc sè Líp theo dâi nhËn xÐt Bµi 2: Ch÷a bµi : a , Ba ch÷ sè cã tỉng b»ng cã thĨ lµ : 104; 140 ; 122; 113 ; 131; 203; 230 ; 212; 221; 302; 320; 311; 410 ; 401; 500 b , Ba ch÷ sè cã tỉng b»ng 3lµ: 102; 120; 111; 210; 201; 300 Bµi 3: Ch÷a bµi : a , C¸c sè thÝch hỵp ®iỊn vµo « trèng lµ : 409; 410; 411; 412; 413; 414; 415 b , C¸c sè thÝch hỵp ®iỊn vµo « trèng lµ: 875; 876; 877; 878; 879; 880 ; 881 Bµi 4: Ch÷a bµi : a, 987; 978 ; 897 ; 879 ; 798 ; 789 b , 583 ; 574 ; 569 ; 450 ; 441 ; 436 - Tõng cỈp ®ỉi vë dß bµi lÉn - NhËn xÐt bµi ë b¶ng - N¹p mét sè vë chÊm -Nh¾c l¹i néi dung bµi häc Thứ ba 24 th¸ng n¨m 2010 TOÁN CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ) I MỤC TIÊU - ¤n tập củng cố phép cộng , trừ số có ba chữ số (không nhớ) - Củng cố giải toán ( có lời văn) nhiều ,ít - Áp dụng phép cộng , trừ số có ba chữ số để giải BT có lời văn nhiều ,ít -Giáo duc HS cách đặt tính cẩn thận , xác II CHUẨN BỊ- Giấy bìa - Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn đònh : Hát Bài cũ :Điền dấu >,< vào chỗ chấm dãy số sau: 162… 241… 425… 519… 537 537… 519… 425… 241… 162 Bài : Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Ổn tập phép cộng phép trừ số có ba chữ số (không nhớ) - Gọi HS nêu Y/C tập - Y/C HS làm miệng (tự nhẩm) - GV gọi HS nêu kết - GV nhận xét +Bài : - Gọi HS nêu Y/C tập - Y/C HS làm vào - Giáo viên nhận xét ,sửa sai Hoạt động 2: Ôn tập giải toán nhiều , +Bài - Gọi HS đọc đề - Y/C HS tìm hiểu đề Tóm tắt: Khối I : 245 HS Khối II khối I : 32 HS Khối II : ? HS - Y/C HS làm vào - GV theo dõi HS làm - GV nhận xét sửa +Bài - Gọi HS đọc đề - Y /C HS tìm hiểu đề Tóm tắt Một phong bì : 200 đồng Một tem thư phong bì :600 đồng Một tem thư :? Đồng - Y/C HS làm vào - GV theo giỏi HS làm - GV chấm nhận xét sửa +BÀi - HS nêu Y/C đề - Y/C HS thảo luận nhóm - Y/C nhóm lên bảng thực - GV nhận xét sửa sai - HS nêu Y/C - HS tự nhẩm - HS nối tiếp nêu kết phép tính - HS nhận xét bổ sung - HS nêu Y/C - HS làm vào vở, em lên bảng giải HS nhận xét bổ sung - HS đọc đề - HS nêu câu hỏi , HS trả lời H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - HS làm Bài giải Số HS khối Hai: 245-32=213 (HS) Đáp số :213 học sinh - HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc đề - HS nêu câu hỏi , HS trả lời H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - HS làm Bài giải Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồng - HS tự sửa vào - HS nêu Y/C - HS thảo luận nhóm đôi - HS thực (4 nhóm lên bảng) - Lập phép tính - HS nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò - Về nhà ôn tập thêm cộng trừ số có ba chữ số giải toán nhiều , - Nhận xét tiết học Tập đọc HAI BÀN TAY EM I MỤC TIÊU : - Luyện đọc : chải tóc , siêng , giăng giăng Đọc trôi chảy toàn Ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Học thuộc lòng thơ - Rèn kó đọc – hiểu : + Hiểu nghóa từ khó : siêng , giăng giăng , thủ thỉ + Hiểu nội dung câu thơ ý nghóa thơ : hai bàn tay đẹp , có ích đáng yêu - Giáo dục học sinh giữ gìn đôi bàn tay II CHUẨN BỊ : GV : Tranh minh hoạ Bảng viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc HS : Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : Bài cũ : Gọi HS đọc “Cậu bé thông minh ” H Nhà vua nghó kế để tìm người tài ? H Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lý ? H Nêu nội dung ? Bài : Giới thiệu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động : Luyện đọc - HS lắng nghe - GV đọc mẫu lần - HS đọc toàn giải - Gọi HS đọc - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu - Yêu cầu lớp đọc thầm ( Cả khổ thơ nói hai H Vì thơ lại có tên “ Hai bàn tay em bàn tay em ) ”? - HS đọc nối tiếp câu , khổ thơ - Yêu cầu đọc theo câu , khổ thơ - HS đọc phần giải * Giảng từ : hồng nụ, siêng năng, thủ thỉ - HS phát âm từ khó - GV theo dõi – HD phát âm từ khó - HS đọc theo nhóm - HD đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc – nhận xét - Yêu cầu nhóm đọc giao lưu - GV nhận xét - HS đọc – lớp đọc thầm Hoạt động : Tìm hiểu ( Hai bàn tay bé so sánh với - Yêu cầu đọc khổ thơ H Hai bàn tay bé so sánh với ? Ý : Vẻ đẹp hai bàn tay em - Yêu cầu đọc khổ thơ lại H Hai bàn tay thân thiết với bé ? Ý : Bàn tay thân thiết với em bé H Em thích khổ thơ ? Vì ? - GV rút nội dung – ghi bảng : Nội dung : Hai bàn tay em đẹp , có ích đáng yêu Hoạt động : Luyện đọc lại học thuộc lòng thơ - Hướng dẫn cách đọc thơ : Giáo viên treo bảng phụ - Giáo viên theo dõiû, sửa sai - Giáo viên đọc mẫu lần hai - HD đọc thuộc lòng nụ hoa hồng ; ngón tay xinh cánh hoa ) - HS đọc – lớp đọc thầm ( Buổi tối , hai hoa ngủ bé : hoa kề bên má , hoa ấp cạnh lòng Buổi sáng , tay giúp bé đánh , chải tóc Khi bé học ,bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy Những , bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với bạn ) - HS trả lời - HS thảo luận nhóm đôi tìm nội dung – trả lờiø - HS nhắc lại - Học sinh quan sát – đọc thơ - HS lắng nghe - HS đọc – lớp gấp sách theo dõi - Lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng theo dãy - HS xung phong đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét – đánh giá Củng cố – dặn dò : - Chơi trò chơi “truyền điện ” : chia tổ , bạn tổ đọc khổ thơ - Nhận xét chung – HS nêu nội dung – GV kết hợp giáo dục HS giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC : KÍNH YÊU BÁC HỒ : -HS biết Bác Bồ vò lãnh tụ vó đại , có công lao to lớn đất nước d©n tộc -HS ln ln rèn luyện làm theo điều Bác Hồ dạy -Học sinh biết kính yêu biết ơn Bác Hồ II: CHUẨN BỊ.: Tranh ảnh Bác Hồ _ điều Bác Hồ III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1, Ổn đònh Hát 2, Bài cũ : Kiểm tra sách 3, Bài Giới thiệu I MUC TIÊU Hoạt động GV Hoạt động 1: Thảo luận nhóm * Mục tiêu : HS biết Bác Hồ lãnh tụ vó đại, có công lao to lớn đất nước , dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ * Cách tiến hành - GV chia lớp thành nhóm Y/C nhóm quan sát ảnh trang (vởBT ) Tìm hiểu nội dung đặt tên phù hợp cho ảnh *nh :Bác Hồ đón cháu thiếu nhi th¨m phủ Chủ Tòch * nh 2: Bác Hồ cháu thiếu nhi múa hát * nh 3: Bác Hồ bế cháu thiếu nhi *nh 4: Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi -GV nhận xét bổ sung ý kiến nhóm H :Bác sinh ngày tháng năm ? H: Quê Bác đâu? H: Em biết tên gọi khác Bác Hồ H: Bác Hồ có công lao to lớn dân tộc ta? Hoạt động HS - Thảo luận nhóm -Quan sát tranh Đại diện nhóm trính bày kết qủa thảo luận -Đặt tên: -Các cháu thiếu nhi thăm Bác phủ Chủ Tòch -Đặt tên: -Bác Hồ vui múa hát cháu thiếu nhi -Đặt tên: -Bác Hồ cháu thiếu nhi -Đặt tên: -Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi -Bác Hồ sinh ngày 19/ / 1890 -Quê Làng Sen_ xã Kim Liên_Huyện Nam Đàn _Tỉnh Nghệ An -Nguyễn Tất Thành, Anh Ba, Nguyễn i Quốc, Ông Ké, Hồ Chí Minh… - BH vò lãnh tụ vó đại DT ta ,là người có công to lớn đất nước , với DT, Bác vò Chủ Tòch nước VN, Người đọc TN§L khai sinh nước VNDCCHøt¹i QT Ba Đình Hà Nội ngày 2/9/1945 - Bác quan tâm yêu quý cháu H: Tình cảm Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi nào? -GV chốt ý Hoạt động 2: Kể chuyện”Các cháu vào với Bác” * Mục tiêu:Hs biết tình cảm TN BHà việc em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ * Cách tiến hành: -HS theo dõi -GV kể chuyện - Gọi HS đọc lại truyện - HS đọc lại - GV treo câu hỏi thảo luận - HS thảo luận nhóm đôi H:Qua câu chuyện , em thấy tình cảm bác Hồ cháu thiếu nhi nào? H: Thiếu nhi cần làm để rỏ lòng kính yêu Bác Hồ? -Y/C HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm - HS đọc câu hỏi -Y/C HS thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm đôi - Y/C HS trình bày -Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét ,chốt ý - HS nhận xét,bổ sung +Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu ,quan tâm đến cháu thiếu nhi -Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ , thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy – 2em nhắc lại trước lớp Hoạt động 3:Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng * Mục tiêu:giúp HS hiểu ghi nhớ nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng * Cách tiến hành: -Y/C HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi -HS đọc nối tiếp đồng -GV ghi lên bảng -Y/C HS đọc điều Bác Hồ dạy -3 HS đọc -H: diều Bác Hồ dạy dành cho ai? -Dành cho thiếu niên , nhi đồng -Những thực điều Bác Hồ dạy -HS tự trả lời liên hệ thân thực nào? -GV nhận xét Củng cố ,dặn dò -Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy -Sưu tầm số thơ, hát ,tranh ảnh nói Bác Hồ -Sưu tầm gương cháu ngoan Bác Hồ Thứ tư ngµy 25 th¸ng n¨m 2010 gÊp tµu thủ hai èng khãi(tiÕt 1) I MỤC TIÊU: -Học sinh biết cách gấp tàu thủy hai ống khói -Gấp tàu thủy hai ống khói quy trình kỹ thuật -Yêu thích gấp hình Giáo án lớp -Chữa cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC đề -Hướng dẫn: Chu vi khung tranh chu vi hình vuông có cạnh 50cm -Số đo cạnh viết theo đơn vò xăng-ti-mét, đề hỏi theo đơn vò mét nên sau tính chu vi theo xăng-ti-mét phải đổi mét Bài giải: a.Chu vi HCN là: (30 + 20) x = 100 (m) b Chu vi HCN là: (15 + 8) x = 46 (cm) Đáp số: 100m; 46cm -Khung tranh hình vuông có cạnh 50cm Hỏi chu vi tranh mét? -HS làm bài, sau đổi cheo KT Bài giải: Chu vi khung hình là: 50 x = 200 (cm) Đổi 200cm = 2m Đáp số: 2m Bài 3:- Gọi HS đọc YC đề -Tính cạnh hình vuông, biết chu vi hình vuông 24cm -Bài toán cho biết gì? -Chu vi hình vuông 24cm -Bài toán hỏi gì? -Cạnh hình vuông -Muốn tính cạnh hình vuông ta làm ntn? Vì -Ta lấy chu vi chia cho Vì chu vi cạnh sao? nhân với 4, nên cạnh chu vi chia cho -YC HS làm -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải: Cạnh hình vuông là: 24 : = 6(cm) -Chấm 10 Đáp số: 6cm Bài 4: -1 HS đọc đề SGK - Gọi HS đọc YC đề -Vẽ sơ đồ toán -Bài toán cho biết nửa chu vi HCN -Bài toán cho biết gì? 60m chiều rộng 20m -Nửa chu vi HCN tổng chiều -Hỏi: Nửa chu vi HCN gì? dài chiều rộng HCN -Chiều dài HCN? -Bài toán hỏi gì? -Lấy nửa chu vi trừ chiều rộng biết -Làm để tính chiều dài HCN? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT -YC HS làm Bài giải: Chiều dài HCN là: 60 – 20 = 40 (m) 4.Củng cố – Dặn dò: -YC HS nhà ôn lại bảng nhân chia học, Đáp số: 40m nhân chia số có ba chữ số với số có chữ số , tính chu vi HCN, hình vuông,……để KT cuối HKI Nhận xét tiết học TiÕng viƯt Tiết 4: ÔN TẬP - -480 Giáo án lớp I Mục tiêu: Kiểm tra đọc (yêu cầu tiết 1) Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy II Đồ dùng dạy – học: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học Bài tập chép sẵn vào tờ phiếu bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học ghi bảng tên -Lắng nghe Kiểm tra tập đọc: - Tiến hành tương tự tiết Các HS chưa hoàn thành tiết trước Ôn luyện dấu chấm, dấu phẩy: - HS đọc yêu cầu SGK Bài 2: - HS đọc phần giải SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - Tự làm tập - Gọi HS đọc phần giải - HS làm vào - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp dùng bút chì đánh dấu vào SGK - HS đọc to làm - Các HS khác nhận xét làm bạn - Chữa - Chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại lời giải Cà Mau đất xốp Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nhà rạn nứt Trên đất phập phều gió dông thế, đứng lẻ khó mà chống chọi Cây bình bát, bần phải quây quần thành chòm, thành rặng Rễ phải dài, cắm sâu vào lòng đất Củng cố, dặn dò: - Hỏi: Dấu chấm có tác dụng gì? - Dặn HS nhà học thuộc có yêu - Dấu chấm dùng để ngắt câu đoạn văn cầu học thuộc lòng SGK để tiết sau lấy điểm kiểm tra ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VIẾT I Yêu cầu: - Ôn lại chữ viết từ tuần 10 đến tuần18 - Rèn kỹ viết đúng, viết đẹp, tốc độ - Giáo dục ý thức giữ viết chữ đẹp II Các hoạt động: GV - -481 HS Giáo án lớp HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Bài GV cho HS nhắc lại chữ viết từ tuần đến tuần HĐ3: Hướng dẫn viết bảng: a, Luyện viết chữ hoa - Viết bảng con: GV nhắc lại quy trình viết cho HS b, Viết từ ứng dụng - Yêu cầu HS đọc số từ ứng dụng GV giải nghóa số từ HS luyện viết bảng c, Luyệân viết câu ứng dụng GV viết lên bảng HĐ4: Hướng dẫn viết vào vở: GV nêu yêu cầu HĐ5: Chấm chữa - GV chấm số - Về nhà viết phần viết nhà HĐ7: Nhận xét tiết học: Tuyên dương HS học tốt HS nhắc lại: G , H , I , K , L , M , N HS lấy bảng viết Lắng nghe HS đọc HS lắng nghe HS viết Đọc câu ứng dụng HS lấy luyện viết vào Chấm tổ ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I I.Yêu cầu: Củng cố lại kiến thức học Kiểm tra lại kiến thức từ tuần đến tuần 17 Học sinh làm nghiêm túc II Chuẩn bò: GV: Một số câu hỏi, đề kiểm tra HS: Giấy bút III Lên lớp: Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: 2.KTBC: Kiểm tra giấy bút Nội dung ôn tập: GV nêu câu hỏi +Em nêu vài biểu cụ thể điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng? +Em thực điều điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng? +Em hiểu giữ lời hứa? Hoạt động học sinh -HS dựa theo câu hỏi trả lời, sau câu hỏi có nhận xét -HS trả lời theo ý riêng -Là làm điều hứa với người +Em biết chia sẻ vui buồn với bạn bè -Tự trả lời lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? - -482 Giáo án lớp + Em tự làm việc - Quét nhà, nấu cơm ,…… làm việc nào? + Em cảm thấy sau hoàn -Vui sương biết giúp bố mẹ,…… thành công việc? +Em làm để thể quan tâm -Giúp đỡ ông bà việc nhỏ rót chăm sóc ông bà cha mẹ? nước cho ông bà, …… +Em bạn bè chia sẻ vui -Tự trả lời buồn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào? + Em làm để tham gia việc trường -Lao động vệ sinh trường lớp, ……… việc lớp? + Em quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng -Tự trả lời giềng công việc nào? + Em hiểu thương binh, liệt só -Thương binh, liệt só người hi sinh xương máu Tổ quốc Chúng ta cần người nào? + Chúng ta cần phải có thái độ ghi nhớ đền đáp công lao to lớn việc làm thiết thực thương binh liệt só? -HS đọc thật kó đề Bài kiểm tra: -HS khoanh tròn ý ( đánh dấu -GV ghi đề lên bảng -GV HD HS nắm vững: yêu cầu bài, chéo vào ô trống ) giấy kiểm tra để trả lời câu hỏi cách làm -GV nhắc HS không chủ quan đọc -HS tiến hành trả lời câu hỏi trắc không kó văn dễ giải sai -GV nhắc HS: Lúc đầu làm đánh dấu chéo nghiệm vào ô trống bút chì Làm xong kiểm tra kết lại cách đọc kó văn, thơ rà soát lời giải, cuối đánh dấu thức bút mực 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét kiểm tra Thu ĐỀ BÀI MÔN: ĐẠO ĐỨC Thời gian: 35 phút Câu 1: Hãy viết vào ô chữ Đ trước hành vi biết giữ lời hứa, chữ S trước hành vi giữ lời hứa Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến Đến hẹn, Vân vội tạm biệt bạn về, chơi vui Giờ sinh hoạt lớp tuần trước, Cường bò phê bình hay làm trật tự học Cường tỏ hối hận, hứa với cô giáo lớp sửa chữa Nhưng vài hôm, cậu ta lại nói chuyện riêng đùa nghòch học Huy hứa với em bé sau học xong chơi đồ hàng với em Nhưng Huy học xong ti vicó phim hoạt hình Thế Huy ngồi xem phim, bỏ mặc em bé chơi Nam hứa làm diều cho bé Lan, hàng xóm.Em dành buổi sang chủ nhật để hoàn thành diều Đến chiều, Nam mang diều sang cho bé Lan Bé mừng rỡ cảm ơn anh Nam - -483 Giáo án lớp Câu 2: Hãy viết vào ô chữ Đ trước việc làm đúng, chữ S trước việc làm sai bạn bé Hỏi thăm, an ủikhi bạn có chuyện buồn Động viên, giúp đỡ bạn bò điểm Chúc mừng bạn điểm 10 Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học Tham gia bạn quyên góp sách vở, quần áo cũ đễ giúp đỡ bạn nghèo lớp Thờ cười nói bạn có chuyện buồn Kết bạn với bạn bò khuyết tật, bạn nhà nghèo Ghen tức thấy bạn học giỏi Thứ nămngµy 23 th¸ng 12 n¨m 2010 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: Phép nhân, chia bảng; phép nhân chia số có hai, ba chữ số với số có chữ số Tính giá trò biểu thức Tính chu vi hình CN, hình vuông; Giải toán tìm phần số II / Chuẩn bò: Bảng phụ, phiếu học tập III/ Các hoạt động lớp: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: -KT học thuộc lòng quy tắc tính chu vi HCN, hình vuông -Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a.GT bài: Nêu MT học ghi lên bảng b.Luyện tập: Bài 1: HS nêu YC tập -YC HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để KT -Chữa cho điểm HS Bài 2: Gọi HS đọc YC đề -YC HS tự làm -Chữa bài, YC HS nêu cách tính số phép tính cụ thể -Nhận xét cho điểm HS Bài 3:- Gọi HS đọc YC đề bài, sau YC HS nêu cách tính chu vi HCN làm Bài 4:- Gọi HS đọc YC đề Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng -Nghe giới thiệu nhắc tựa -1 HS đọc đề -Làm KT bạn -1 HS đọc đề -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải: Chu vi mảnh vườn HCN là: (100 + 60) x = 320 (m) Đáp số: 320m -1 HS đọc - -484 Giáo án lớp -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết sau bán phấn ba số vải lại mét vải ta phải biết gì? -YC HS làm -GV chữa , ghi điểm cho HS -Có 41m vải, bán phần ba số vải -Bài toán hỏi số mét vải lại sau bán -Ta phải biết bán mét vải, sau lấy số vải ban đầu trừ số mét vải bán -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào BT -HS nêu sau làm bài: Bài 5: YC HS nhắc lại cách tính giá trò biểu a) 25 x +30 = 50 +30 = 80 thức làm b) 75 + 15 x = 75 + 30 = 105 c) 70 + 30 : = 70 + 15 = 85 -Nhận xét chữa cho HS -Lắng nghe ghi nhận thực 4.Củng cố – Dặn dò: -YC HS nhà ôn lại bảng nhân chia học, nhân chia số có hai, ba chữ số với số có chữ số , tính chu vi HCN, hình vuông,……để KT cuối HKI Nhận xét tiết học «n lun TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông - Giải to¸n cã nội dung hình học II/ Các hoạt động: GV HS HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn làm BT: - Yêu cầu HS giở BT - GV nêu yêu cầu BT – gọi HS nêu lại yêu cầu - Lệnh lớp làm BT vào * BT dành cho HS giỏi: Chu vi tờ giấy hình chữ nhật 1o2 cm Cạnh dài tờ giấy 30 cm Tính cạnh ngắn tờ giấy HĐ3: Gọi HS lên chữa BT theo đối tượng - Nhận xét chữa HĐ4: Củng cố dặn dò: GV chấm số Về nhà làm BT vào BT nhà HĐ5: Nhận xét tiết học: - HS giở - HS nêu yêu cầu BT - HS làm BT HS giỏi làm vào luyện Bài giải Nửa chu vi tờ giấy 102 : = 51(cm) Cạnh ngắn tờ giấy 51 – 30 = 21(cm) Đáp số: 21cm - HS lên chữa Lắng nghe - -485 Giáo án lớp Tuyên dương HS học tốt TiÕng viƯt Tiết 5:ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiểm tra học thuộc lòng (lấy điểm) Nội dung: 17 tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 Kó đọc thành tiếng: đọc thuộc lòng thơ, đoạn văn, tốc độ tối thiểu 70 chữ/ phút, biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Kó đọc - hiểu: Trả lời câu hỏi nội dung đọc Ôn luyện cách viết đơn II Đồ dùng dạy- học: Phiếu ghi sẵn tên, đoạn văn có yêu cầu học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 Phô tô đủ mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách cho HS III Các hoạt động dạy- học học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học ghi lên bảng Kiểm tra học thuộc lòng: - Gọi HS nhắc lại tên có yêu cầu - HS nhắc lại: Hai bàn tay em, Khi mẹ vắng nhà, học thuộc lòng Quạt cho bà ngủ, Mẹ vắng nhà ngày bão, Mùa thu em, Ngày khai trường, Nhớ lại buổi đầu học, Bận, Tiếng ru, Quê hương, Vẽ quê hương, Cảnh đẹp non sông, Vàm Cỏ Đông, Nhớ Việt Bắc, Nhà bố ở, Về quê ngoại, Anh Đom Đóm - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bò - Gọi HS trả lời câu hỏi - Đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi - Cho điểm trực tiếp HS Ôn luyện viết đơn: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc lại mẫu đơn xin cấp thẻ đọc - HS đọc yêu cầu SGK sách - Mẫu đơn hôm em viết có khác - HS đọc lại mẫu đơn trang 11 SGK với mẫu đơn học? - Đây mẫu đơn xin cấp lại thẻ đọc sách bò - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc đơn HS khác - Nhận phiếu tự làm nhận xét - đến HS đọc đơn ĐƠN XIN CẤP LẠI THẺ ĐỌC SÁCH Kính gửi: Thư viện Trường Tiểu học sè Nam Lý Em tên là: Hoàng Minh Thái Nam Sinh ngày: 21 – 11 - 1996 Nơi ở: §ång Híi – Qu¶ng B×nh Học sinh lớp: 3C Trường Tiểu học sè Nam Lý Em làm đơn xin đề nghò thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm 2004 em trót làm Được cấp thẻ đọc sách, em xin hứa thực quy đònh Thư viện - -486 Giáo án lớp Em xin trân trọng cảm ơn ! Người làm đơn Hoàng Minh Thái Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS ghi nhớ mẫu đơn chuẩn bò giấy -Lắng nghe ghi nhận để tiết sau viết thư TiÕng viƯt Tiết :ÔN TẬP I.Mục tiêu Kiểm tra học thuộc lòng (yêu cầu tiết 5) Rèn luyện kó viết thư: Yêu cầu viết thư thể thức, thể nội dung Câu văn rõ ràng, có tình cảm II Đồ dùng: Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 Học sinh chuẩn bò gấy viết thư III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học ghi lên bảng 2.Kiểm tra học thuộc lòng: -Tiến hành tương tự tiết 3.Rèn kó viết thư: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -1 HS đọc yêu cầu SGK -Em viết thư cho ai? -Em viết thư cho bà, ông, bố, mẹ, dì, cậu, bạn học lớp quê… -Em muốn thăm hỏi người thân -Em viết thư hỏi bà xem bà bò đau lưng điều gì? không?/ Em hỏi thăm ông em xem ông có khoẻ -Yêu cầu HS đọc lại Thư gửi bà không? Vì bố em bảo dạo ông hay bò ốm Ông em tập thể dục buổi sáng với cụ -Yêu cầu HS tự viết GV giúp đỡ làng không?/ Em hỏi dì em xem dạo HS gặp khó khăn dì bán hàng có tốt không? Em Bi hay -Gọi HS đọc thư khóc nhè không? -GV chỉnh sửa từ, câu cho thêm -3HS đọc Thư gửi bà trang 81 SGK, lớp trau chuốt Cho điểm HS theo dõi để nhớ cách viết thư 4.Củng cố, dặn dò: -HS tự làm -Nhận xét tiết học -HS đọc thư -Dặn HS nhà viết thư cho người thân có điều kiện chuẩn bò sau «n tiÕng viƯt: «n vỊ tËp lµm v¨n I.Mục tiêu Rèn luyện kó viết thư: Yêu cầu viết thư thể thức, thể nội dung Câu văn rõ ràng, có tình cảm - -487 Giáo án lớp II Đồ dùng: Phiếu ghi sẵn tên học thuộc lòng từ tuần đến tuần 17 Học sinh chuẩn bò gấy viết thư III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a.Giới thiệu bài:-Nêu mục tiêu tiết học ghi lên bảng c.Rèn kó viết thư: ( Híng dÉn häc sinh «n l¹i ®Ị tËp lµm v¨n ) §Ị 1: Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ( tõ ®Õn c©u )nãi vỊ quª h¬ng em hc n¬i em ®ang ë §Ị 2: Dùa theo mÉu bµi tËp ®äc Th gưi bµ, em h·y viÕt mét bøc th ng¾n cho ngêi th©n §Ị 3: Em h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ( tõ ®Õn 10 c©u ) kĨ vỊ viƯc häc tËp cđa em häc kú1 -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Em viết thư cho ai? -Em muốn thăm hỏi người thân điều gì? -Yêu cầu HS đọc lại Thư gửi bà -Yêu cầu HS tự viết GV giúp đỡ HS gặp khó khăn -Gọi HS đọc thư -GV chỉnh sửa từ, câu cho thêm trau chuốt Cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết thư cho người thân có điều kiện chuẩn bò sau Hoạt động học sinh -1 HS đọc yêu cầu SGK -Em viết thư cho bà, ông, bố, mẹ, dì, cậu, bạn học lớp quê… -Em viết thư hỏi bà xem bà bò đau lưng không?/ Em hỏi thăm ông em xem ông có khoẻ không? Vì bố em bảo dạo ông hay bò ốm Ông em tập thể dục buổi sáng với cụ làng không?/ Em hỏi dì em xem dạo dì bán hàng có tốt không? Em Bi hay khóc nhè không? -3HS đọc Thư gửi bà trang 81 SGK, lớp theo dõi để nhớ cách viết thư -HS tự làm -HS đọc thư Häc sinh ®äc kÜ ®Ị vµ lµm vµo vë TỰ NHIÊN Xà HỘI ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ Mục đích: Giúp HS củng cố hệ thống hoá kiến thức về: Kể tên phận quan thể Nêu chức quan: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh Nêu số việc nên làm để giữ vệ sinh quan Nêu số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc Vẽ sơ đồ giới thiệu thành viên gia đình II/ Chuẩn bò: Các hình SGK học như: hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh Tranh ảnh HS sưu tầm Thẻ ghi tên quan chức quan III/ Các hoạt động lớp: - -488 Giáo án lớp Hoạt động giáo viên 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: - GT củng cố học trước - Ghi tựa Hoạt động 1: Trò chơi lựa chọn - GV chuẩn bò bìa ghi tên hàng hoá, vật thật, vật mô phỏng, mô hình hàng hoá sau: (chia thành nhóm sản phẩm) Nhóm 1: Gạo, tôm cá, đỗ tương, dầu mỡ, giấy, quần áo, thư, , bưu phẩm, tin tức Nhóm 2: Lợn, gà, dứa, chè, than đá, sắt thép, máy vi tính, phim ảnh, tin, báo -Treo bảng phụ có nôi dung: - Chia lớp thành đội, yêu cầu đội cử thành viên lập đội chơi tổ chức cho HS chơi nhận xét bổ sung -Đáp án: Nhóm Sản phẩm nông nghiệp Sản phẩm công nghiệp Sản phẩm thông tin liên lạc Hoạt động học sinh HS nhắc lại Sản phẩm nông nghiệp Sản phẩm công nghiệp Sản phẩm thông tin liên lạc -Thực YC GV +Mỗi đội nhận nhóm sản phẩm Sau thời gian phút, hai HS gắn SP vào chỗ bảng phụ đội Đội nhanh thắng cuộc, lớp QS nhận xét bổ sung -Nhóm 2: Sản phẩm nông nghiệp Sản phẩm công nghiệp Sản phẩm thông tin liên lạc Gạo Dầu mỡ Thư Lợn gà Than đá Phim ảnh Tôm cá Giấy Bưu phẩm Dứa Sắt ,Thép Bản tin Đỗ tương Quần áo Tin tức Chè Máy vi tính Báo -Mỡ rộng: +Em cho biết, sản phẩm công nghiệp nông nghiệp trao đổi -HS trả lời: HĐ thương mại buôn bán phải gọi hoạt động gì? +Khi sử dụng SP hàng hoá em phải có thái độ nào? Hoạt động 2:Trò chơi ghép đôi: việc gì- -Em phải biết giữ gìn, bảo vệ, trân trọng sản đâu? phẩm người lao động -Chuẩn bò biển đeo cho HS +Biển màu đỏ ghi tên quan, đòa điểm: Bệnh viện, UBND, … +Biển màu xanh ghi tên công việc hoạt động: vui chơi, chữa bệnh, liên lạc, tin tức, …… -Gọi HS lên chơi lần 1; HS đeo bảng đỏ, HS đeo bảng xanh, (ghi tên HĐ , công việc tương ứng với quan/ đòa điểm biển đỏ) Sau hiệu lệnh: “Bắt đầu GV, HS phải nhanh chóng phải tìm bạn cho bạn đeo biển đỏ có ND phù hợp với bạn đeo biển xanh Cặp tìm nhanh đựơc nhận phần thưởng -Gọi HS khác lên chơi lần (tiếp tục với biển lại) -Các HS khác theo dõi bổ sung, nhận xét - -489 Giáo án lớp Đáp án: + UBND – Điều hành HĐ đòa phương +Bệnh viện – Khám chữa bênh +Trường học – Học tập +Bưu điện – Gửi thư – Liên lạc +Trung tâm thông tin – Chuyền phát tin tức + Trụ sở công an – Giữ gìn an ninh trật tự + Công viên – Vui chơi thư giản +Xí nghiệp – SX hàng hoá -Hỏi: Ở đòa phương có nhiều quan, công việc hoạt động quan giống hay khác nhau? -Khi ta đến làm việc quan cần ý điều gì? -Kết luận: Hằng ngày xung quanh có nhiều HĐ quan khác Những công việc HĐ để phục vụ nhân dân nước vật chất tinh thần Chúng ta cần ý tham gia làm việc qui đònh để công việc đạt kết cao 4/ Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -GD tư tưởng cho HS -Về nhà học chuẩn bò cho sau -HS trả lời: Mỗi quan có HĐ, công việc riêng, không giống -Phải làm việc qui đònh, lòch nơi tôn trọng người làm việc -Lắng nghe ghi nhận Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 12 n¨m 2010 TOÁN KIỂM TRA HỌC KÌ I (Đề chuyên môn trường ra) TiÕng viƯt TiÕt 7: KIỂM TRA ®äc (ĐỌC HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU) TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI (Đề chuyên môn trường ra) VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I Yêu cầu: Sau học HS có khả năng: Nêu tác hại rác thải sức khoẻ người Thực hành vi để tránh ô nhiễm rác thải gây môi trường sống II Chuẩn bò: Tranh ảnh sưu tầm rác thải, cảnh thu gom xử lý rác thải Các hình SGK trang 68, 69 III Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh: KTBC: 3.Bài mới: -Lắng nghe nhắc tựa a GTB: Ghi tựa - -490 Giáo án lớp b Giảng bải: Hoạt động 1:Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết tác hại ô nhiễm rác thải sức khoẻ người Tiến hành: -GV chia nhóm YC nhóm quan sát hính 1, -HS chia thành nhóm quan sát thảo luận, trả lời câu hỏi: trang 68 SGK trả lới theo gợi ý: -HS nhóm nêu ý kiến nhóm ?Hãy nói cảm giác bạn qua đống rác? ?Những sinh vật thường sống đống rác, +Cảm thấy hôi thối, khó chòu,… có hại sức khoẻ người? -GV gợi ý: Rác vứt bừa bãi vật trung gian +Chuột, ruồi, muỗi,…… -Các nhóm khác nghe bổ sung (nếu truyền bệnh -Xác chết súc vật vứt bừa bãi bò thối rữa sinh có) nhiều mầm bệnh nơi để số sinh vật sinh sản truyền bệnh như: Chuột, ruồi, muỗi,…, gây ô nhiễm môi trường -GV kết kuận: Trong loại rác, có loại rác dễ -HS lắng nghe ghi nhận bò thối rữa chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh Chuột, gián, ruồi,… thường sống nơi có rác Chúng vật trung gian truyền bệnh cho người Hoạt động 2:Làm việc theo cặp: Mục tiêu: HS nói việc làm việc làm sai việc thu gom rác thải Tiến hành: -Từng cặp HS quan sát hình SGK trang 69 -Các nhóm quan sát, sau đại diện tranh ảnh sưu tầm được, đồng thời trả lời nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung theo gợi ý: Chỉ nói việc làm đúng, việc làm -Các nhóm liên hệ đến môi trường sai, giải thích nơi em sống: đường phố, xóm -GV gợi ý: làng,… +Cần phải làm để giữ vệ sinh nơi công cộng? +Em làm để giữ vệ sinh nơi công cộng? +Hãy nêu cách xử lý rác đòa phương em -GV kẻ bảng để điền câu trả lời HS vào phần trả lời HS, GV giới thiệu cách xử lý rác hợp vệ sinh Tên ấp (xã) Chôn Đốt Ủ Tái chế -GV chốt dựa vào bảng HS điền Hoạt động 3: Tập sáng tác hát theo nhạc có sẵn hoạt cảnh ngắn để đóng vai -Ví dụ: Sáng tác hát dựa theo nhạc hát -Thi sáng tác hát cho lớp cúng nghe “Chúng ch¸u yêu cô lắm” -Nhận xét bạn hát nào, có đạt không? Nội dung: …… - -491 Giáo án lớp Cô dạy chúng cháu giữ vệ sinh Cô dạy chúng cháu vui học hành Tình tính tang, tang tính tình Dạy chúng cháu yêu lao động -GV tập cho HS hát lớp -GV nhận xét tuyên dương em hát hay -Nếu thời gian GV cho HS tập số hoạt cảnh vệ sinh môi trường 4.Củng cố - dặn dò: -HS thực YC GV -Gọi HS nêu lại học -Giáo dục tư tưởng cho HS -Liên hệ thực tế -Nhận xét học -Làm công tác tuyên truyền theo lời GV -Về nhà học tuyên truyền cho người cần dặn phải biết xử lý rác thải hợp vệ sinh qui đònh TiÕng viƯt TiÕt 8:KIỂM TRA VIẾT (CHÍNH TẢ- TẬP LÀM VĂN) (Đề chuyên môn trường ra) ÔN LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Phép nhân, chia bảng; phép nhân chia số có hai, ba chữ số với số có chữ số Tính giá trò biểu thức Tính chu vi hình CN, hình vuông; Giải toán tìm phần số II/ Các hoạt động: GV HS HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn làm BT: - Yêu cầu HS giở BT - GV nêu yêu cầu BT – gọi HS nêu lại yêu cầu - Lệnh lớp làm BT vào * BT dành cho HS giỏi: Một tờ giấy hình chữ nhật có cạnh dài 38 cm Cạnh ngắn cạnh dài Tính chu vi tờ giấy HĐ3: Gọi HS lên chữa BT theo đối tượng - Nhận xét chữa HĐ4: Củng cố dặn dò: GV chấm số - HS giở - HS nêu yêu cầu BT HS làm BT HS giỏi làm vào luyện Bài giải Cạnh ngắn tờ giấy 38 : = 16(cm) Chu vi tờ giấy (38 + 16) : = 108(cm) Đáp số: 108 cm - HS lên chữa - -492 - Giáo án lớp Về nhà làm BT vào BT nhà HĐ5: Nhận xét tiết học: Tuyên dương HS học tốt Lắng nghe CHÍNH TẢ ÔN TẬP I Mục tiêu: - Luyện tập viết tả - Rèn kó viết đúng, đẹp II Đồ dùng dạy – hoc: Bài tập phô tô phiếu to số lượng phiếu nhỏ số lượng HS Bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng b: HS viết vào - Tiến hành tương tự tiết trước c Luyện tập viết giấy mời theo mẫu: Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu giấy mời - Phát phiếu cho HS, nhắc HS ghi nhớ nội dung giấy mời như: lời lẽ ngắn gọn, trân trọng, ghi rõ ngày tháng - Gọi HS đọc lại giấy mời mình, HS khác nhận xét Hoạt động học sinh -HS lăng nghe - HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc mẫu giấy mời bảng - Tự làm vào phiếu, HS lên viết phiếu bảng - HS đọc Mẫu: GIẤY MỜI Kính gửi: Thầy Hiệu trưởng trường TH sè Nam Lý Lớp 3C trân trọng kính mời thầy Tới dự: Buổi liên hoan chào mừng ngày nhà giáo VN 20/11 Vào hồi: giờ, ngày 19/11/2004 Tại phòng học lớp 3C Chúng em mong đón thầy Củng cố, dặn dò: Ngày 16 tháng 11 măm 2010 - Nhận xét tiết học Lớp trưởng - Dặn HS ghi nhớ mẫu giấy mời để viết TrÇn Kh¸nh Chi cần thiết SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG I MỤC TIÊU: - Các thấy ưu khuyết điểm tuần qua có kế hoạch cho tuần sau - -493 Giáo án lớp Giáo dục ý thức phê tự phê, ý thức tập thể II CÁC HOẠT ĐỘNG: HĐ1 : Tập họp sao: - Phổ biến nội dung, yêu cầu sinh hoạt, kiểm tra vệ sinh hát “ Sao em” HĐ2: Nội dung sinh hoạt: Các trưởng báo cáo hoạt động tuần qua - GV nhận xét- khác bổ sung Kế hoạch tuần sau: - Nêu chủ điểm tháng - Trong tháng có ngày kỉ niệm nào? - Thực tốt nề nếp Trường Đội đề HĐ3: Nhận xét tiết sinh hoạt - Sinh hoạt văn nghệ - -494 [...]... 162 x= 34 4+214 x = 485-162 x=558 x= 32 3 Bµi 3: Ch÷a bµi : a , 408 + 120 < 628 b , 874 - 32 4 > 550 230 + 416 646 887 - 4 23 464 Bµi4: Bµi gi¶i : Sè lÝt dÇu thïng thø hai chøa ®ỵc lµ: 34 7 - 135 = 21 2( lÝt) Sè lÝt dÇu c¶ hai thïng chøa ®ỵc lµ: 34 7 + 212 = 559 (lÝt) §¸p sè: 559lÝt dÇu - Tõng cỈp ®ỉi vë dß bµi lÉn nhau - NhËn xÐt bµi ë b¶ng - N¹p mét sè vë chÊm -Nh¾c l¹i néi dung bµi häc Chính tả : ( Tập... - Yêu cầu HS đọc đề bài - H Hai bàn tay của bé được so sánh với HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc đề – nêu yêu cầu - Một học sinh lên bảng làm lớp làm vào vở - HS trao đổi theo cặp – bốn HS lên bảng làm Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Cả lớp chữa bài - HS đọc đề bài - cả lớp đọc thầm theo (Hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành) gì? - Yêu cầu làm theo nhóm - HS làm... - 34 6 - 132 = d, 725 - 504 + 7 63 = Bµi 2: T×m x: a, x- 214 = 34 4 b, 485 - x = 162 YC HS nªu tªn gäi c¸c thµnh phÇn trong phÐp céng vµ phÐp trõ , c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt trong phÐp tÝnh ; 2em lªn b¶ng , c¶ líp lµm vµo vë Bµi 3: §iỊn dÊu ( >, ... b»ng cã thĨ lµ : 104; 140 ; 122; 1 13 ; 131 ; 2 03; 230 ; 212; 221; 30 2; 32 0; 31 1; 410 ; 401; 500 b , Ba ch÷ sè cã tỉng b»ng 3lµ: 102; 120; 111; 210; 201; 30 0 Bµi 3: Ch÷a bµi : a , C¸c sè thÝch hỵp... HS tiến hành chơi, lớp theo dõi Cả lớp lắng nghe - em HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào tập, em lên bảnglàm 30 3 < 33 0 30 +100 < 131 615 > 516 410 -10 < 400 +1 199 < 200 2 43 = 200 + 40 + - em... tiếp sức - GV dán băng giấy ghi nội dung tập 31 0 31 1 400 39 9 31 5 39 5 31 9 GV nêu luật chơi GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương GV chốt ý : a) Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 31 0 đến 31 9 xếp theo