Kiến thức: Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa BT1, biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp BT2,
Trang 1Giáo án Tiếng việt 4
Luyện từ và câu (Tiết 52)
Mở rộng vốn từ: DŨNG CẢM.
Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201
I Mục đích –yêu cầu
1 Kiến thức: Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua
việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa (BT1), biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3), biết được một số thành ngữ nói về lòng dũng cảm và đặt được một câu với thành ngữ theo chủ điểm (BT4, BT5)
2 Kĩ năng: HS làm đúng, chính xác các bài tập
3 Thái độ: Gd học sinh can đảm, dũng cảm trong
II Chuẩn bị :
- Một vài trang phô tô Từ điển tiếng Việt để học sinh tìm nghĩa các từ : gan
dạ , gan góc , gan lì ở BT3 SGK
III Hoạt động dạy – học:
1 Bài cũ:Gọi 3 HS lên bảng đóng vai
các bạn đến thăm Hà và giới thiệu với
ba , mẹ Hà về từng thành viên trong
nhóm
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS
- HS lên bảng thực hiện - nx
Trang 22 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội
dung
+ GV giải thích :
+ Từ cùng nghĩa là những từ có nghĩa
giống nhau; từ trái nghĩa là những từ có
nghĩa khác nhau
+ Hướng dẫn HS dựa vào các từ mẫu
đã cho trong sách để tìm
- Chia nhóm yêu cầu HS trao đổi thảo
luận và tìm từ, GV đi giúp đỡ các
nhóm gặp khó khăn Nhóm nào làm
xong trước dán phiếu lên bảng
- Gọi các nhóm khác bổ sung
- Nhận xét, kết luận các từ đúng
Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để đặt
- Lắng nghe
- 1 HS đọc thành tiếng
+ Lắng nghe
- Hoạt động trong nhóm
a/ + dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan
lì, bạo gan, quả cảm, táo bạo,…
b/+ dũng cảm: nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược,
- Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có
- 1 HS đọc thành tiếng
Trang 3câu với các từ ngữ chỉ về sự dũng cảm
của con người đã tìm được ở bài tập
1
+ HS lên làm trên bảng
- GV nhận xét ghi điểm HS đặt được
câu hay
Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu.
+ Gợi ý HS ở từng chỗ trống, em lần
lượt thử điền 3 từ đã cho sẵn sao cho
tạo ra tập hợp từ có nội dung thích hợp
- Gọi 1 HS lên bảng ghép các mảnh bìa
gắn nam châm để thành tập hợp từ có
nội dung thích hợp
- Cho điểm những HS ghép nhanh
Bài 4: GV mở bảng phụ đã viết sẵn
đoạn văn còn những chỗ trống
+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài
+ HS đọc kết quả : a/ Các chiến sĩ công an rất gan dạ và thông minh
+ Các anh bộ đội đã chiến đấu rất anh dũng
+ Bạn ấy thật nhút nhát trước đám đông
- Nhận xét bổ sung
- 1 HS đọc thành tiếng
- Quan sát bài trên bảng suy nghĩ và ghép các từ để tạo thành các tập hợp từ
- HS tự làm vào vở + Tiếp nối đọc lại các cụm từ vừa hoàn chỉnh
+ Nhận xét bài bạn + dũng cảm bênh vực lẽ phải + khí thế dũng mãnh
+ hi sinh anh dũng + Nhận xét bài bạn
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm yêu cầu
+ Tự suy nghĩ và điền từ vào chỗ trống
Trang 4- Gọi 1 HS lên bảng điền
-Yêu cầu HS dưới lớp tự làm bài
- HS phát biểu GV chốt lại
- Cho điểm những HS điền từ và tạo
thành các thành ngữ đúng
Bài 5 :Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS dưới lớp tự làm bài
- HS phát biểu GV chốt lại câu đúng
- Cho điểm những HS có câu văn đúng
và hay
3 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà xem các câu tục ngữ,
thành ngữ có nội dung nói về chủ điểm
dũng cảm, chuẩn bị bài sau: Câu khiến
để tạo thành câu văn thích hợp + Tiếp nối đọc các thành ngữ vừa điền
- HS đọc thuộc lòng thành ngữ
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm yêu cầu
+ Tiếp nối nhau đọc câu văn vừa đặt :
- Bố tôi đã từng vào sinh ra tử ở chiến trường đường số 6 trong chiến dịch biên giới 1950
- Bộ đội ta là những người gan vàng dạ sắt
- HS thực hiện việc dặn dò của GV