Kiến thức - Quan niệm của nhân dân về công lí xã hội, mục đích của tài năng nghệ thuật và ước mơ về những khả năng kì diệu của con người.. Kĩ năng - Đọc – hiểu văn bản truyện cổ tích
Trang 1Tiết 30, 31: Văn học
(Truyện cổ tích Trung Quốc)
I Mức độ cần đạt
Hiểu và cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ thuật của truyện “Cây bút thần”
II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1 Kiến thức
- Quan niệm của nhân dân về công lí xã hội, mục đích của tài năng nghệ thuật và ước
mơ về những khả năng kì diệu của con người
- Cốt truyện “Cây bút thần” hấp dẫn với nhiều yếu tố thần kì
- Sự lặp lại tăng tiến của các tình tiết, sự đối lập giữa các nhân vật
2 Kĩ năng
- Đọc – hiểu văn bản truyện cổ tích thần kì về kiểu nhân vật thông minh, tài giỏi
- Nhận ra và phân tích được các chi tiết nghệ thuật kì ảo trong truyện
- Kể lại câu chuyện
III Chuẩn bị
- Giáo viên: SGK, SGV, tham khảo tài liệu, soạn giáo án, tranh ảnh…
- Học sinh: Học bài cũ; soạn trước bài mới
IV Tiến trình lên lớp
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ (4 phút)
? Nêu nội dung, ý nghĩa của truyện: Em bé thông minh
? Tìm những chi tiết mà em thấy thú vị nhất trong truyện?
3 Bài mới (1 phút)
Giới thiệu bài: Trung Quốc là một nước láng giềng có quan hệ giao lưu và có nhiều nét tương đồng về văn hóa với nước ta “Cây bút thần” là truyện cổ tích Trung Quốc thể hiện quan niệm của nhân dân về công lý xã hội, về mục đích của tài năng nghệ thuật, đồng thời thể hiện ước mơ về những khả năng kỳ diệu của con người Sức hấp dẫn của truyện cổ tích này không chỉ ở nội dung, ý nghĩa mà còn ở rất nhiều chi tiết thần kỳ độc đáo, lung linh
Tiết 1
Hoạt động 1 (20 phút)
Chia truyện làm 5 đoạn
GV đọc mẫu 1 đoạn
Gọi Học sinh kể theo đoạn
Nhận xét
HS đọc Học sinh kể
I Tìm hiểu chung
1 Đọc, kể
2 Chia đoạn: 5 đoạn
Trang 2? Nêu nội dung chính của
đoạn 1?
? Nêu giới hạn của đoạn 2?
? Nêu nội dung chính của
các đoạn 2, 3, 4, 5?
Hướng dẫn HS tìm hiểu các
chú thích
Hoạt động 2 (5 phút)
? Nhắc lại các kiểu nhân vật
thường có trong truyện cổ
tích?
? Vậy ML thuộc kiểu nhân
vật nào rất phổ biến trong
truyện cổ tích?
? Kể tên một số nhânvật
tương tự trong truyện cổ
tích mà em biết?
Hoạt động 3 (15 phút)
- Đ1: Từ đầu đến “lấy làm lạ” ⇒ Mã Lương học vẽ và
có được cây bút thần
- Đ2: Tiếp đó đến “em vẽ cho thùng” ⇒ Mã Lương vẽ cho những người nghèo khổ
- Đ3: Tiếp đó đến “phóng như bay” ⇒ ML dùng bút thần chống lại tên địa chủ
- Đ4: Tiếp đó đến “ lớp sóng hung dữ” ⇒ ML dùng bút thần chống lại tên vua
- Đ5: còn lại ⇒ Những truyền tụng về ML và cây bút thần
HS đọc các chú thích 1, 3, 4,
7, 8
- Nhân vật bất hạnh (mồ côi,
em út…)
- Nhân vật dũng sĩ và nhân vật có tài…
- Nhân vật thông minh, ngốc nghếch
- Nhân vật là động vật
- Nhân vật có tài năng kỳ lạ
VD: nhân vật + chàng bắn giỏi;
+ chàng lặn giỏi;
+ chàng chữa bệnh giỏi
(trong truyện 3 chàng thiện nghệ)
Nhân vật: Thạch Sanh
3 Chú thích
II Đọc – hiểu văn bản
1 Mã Lương thuộc kiểu nhân vật có tài năng kỳ lạ
VD: Thạch Sanh;
Ba chàng thiện nghệ
2 Những điều giúp Mã Lương vẽ giỏi và quan hệ của nó
a Những điều giúp ML vẽ giỏi
Trang 3? Mã Lương đã học vẽ như
thế nào?
? Nhận xét về những hình
mà ML vẽ?
? Do đâu mà ML có thể vẽ
giỏi được như vậy?
? ML vẽ giỏi là do nguyên
nhân trên Vậy nguyên nhân
ấy có gì kỳ lạ không?
? ML càng vẽ giỏi hơn còn
do nguyên nhân nào?
? Tìm những chi tiết thể
hiện từ khi có cây bút thần
ML vẽ được vật có khae
năng như thật?
? Chi tiết thần cho ML cây
bút thần bằng vàng có thực
hay không?
? Nêu nhận xét của em về
con người ML?
? Nêu nhận xét của em về
việc thần cho ML cây bút
thần?
? Những nguyên nhân trên
có quan hệ với nhau như thế
nào?
- Say mê, cần cù
- Giống như thật ⇒ đẹp
- Do say mê, cần cù, chăm chỉ cộng với sự thông minh
và khướu vẽ sẵn có
- Không có gì kỳ lạ, nó rất thực tế
- Được thần cho mượn 1 cây bút thần bằng vàng để vẽ được con vật có khả năng như thật
- “chim tung cánh bay lên trời, cất tiếng hót; con cá vẫy đuôi trườn xuống sông”
- Đây là yếu tố hoang đường thần kỳ, tô đậm, thần kỳ hóa tài vẽ của ML
⇒ ML nghèo, hiền, thông minh, có tài và rất say mê học vẽ, mơ ước có 1 cây bút
…
- Sự ban thưởng xứng đáng cho người say mê,có tâm, có tài, có chí, khổ công học tập
- Thần cho ML cây bút chứ không phải vật khác; thần cho chứ không phải người khác
- Do say mê, cần cù, chăm chỉ cộng với sự thông minh
và khướu vẽ sẵn có ⇒
nguyên nhân thực tế
- Do ML được thần cho cây bút thần bằng vàng
⇒ Nguyên nhân thần kỳ
b Nguyên nhân thực tế có quan hệ chặt chẽ với nguyên nhân thần kỳ
Tiết 2: Kiểm ta 15 phút
ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT
VĂN HỌC 6
I Trắc nghiệm: 3 điểm
Trang 4Đọc kĩ câu hỏi và chọn đáp án đúng bằng cách ghi ra giấy kiểm tra chữ cái đứng ở đầu câu trả lời đúng
1 Mã Lương thuộc kiểu nhân vật nào?
A Nhân vật bất hạnh,
B Nhân vật dũng sĩ, có tài,
C Nhân vật có tài năng kì lạ,
D Nhân vật thông minh
2 Mã Lương vẽ giỏi là do:
A Say mê, cần cù,
B Thông minh, có khướu vẽ,
C Có cây bút thần bằng vàng,
D Tất cả đều đúng
3 Ước mơ của Mã Lương thời thơ ấu là gì?
A Mong có bút thần,
B Mong có bút vẽ,
C Mong có giấu vẽ,
D Mong có màu vẽ
II Tự luận: 7 điểm
Chi tiết thần cho Mã Lương cây bút thần bằng vàng có thực hay không? Nêu nhận xét của em về việc thần cho Mã Lương cây bút thần
Đáp án
I Trắc nghiệm: Mỗi câu đúng được 1 điểm
1 C
2 D
3 B
II Tự luận: Ý 1 đúng, hay được 3 điểm Ý 2 đúng diễn giải tốt được 4 điểm
- Chi tiết thần cho Mã Lương cây bút thần bằng vàng trong truyện cổ tích Trung Quốc là không có thật Đây là chi tiết tưởng tượng kì ảo do nhân dân tưởng tượng ra, thể hiện ước mơ của nhân dân có được báu vật thần kì giúp họ diệt trừ cái ác…
- Mã Lương là một cậu bé nghèo nhưng hiền lành tốt bụng, Mã Lương cần cù say
mê học vẽ Ước mơ của em là có được cây bút để vẽ Việc thần cho em cây bút thần là một phần thưởng xứng đáng cho em…
Hoạt động 4 (15 phút)
? ML đã dùng bút của mình
vẽ cho những thành phần
nào?
? ML đã vẽ gì cho những
người trong làng?
- Người nghèo, người tham lam
- Vẽ cày, cuốc, đèn…
3 Mã Lương vẽ cho những người nghèo khổ và những
kẻ tham lam
a Vẽ cho những người nghèo
- Vẽ dụng cụ lao động
Trang 5? Em có nhận xét gì về
những thứ mà ML vẽ cho
những người trong làng?
? Tại sao ML lại không vẽ
ra của cảt vật chất để giúp
dân làng? Điều đó có ý
nghĩa như thế nào?
? Nêu thái độ của ML đối
với địa chủ, vua quan?
? Tên địa chủ yêu cầu ML
vẽ gì? ML có làm theo ý của
tên địa chủ không ?
? Tên địa chủ đã làm gì ML
và ML đã giải quyết sự việc
như thế nào?
? ML đã vẽ gì cho nhà vua?
Em có nhận xét gì về hành
động của ML?
? Trước hành động của ML
nhà vua đã làm gì?
? Với lời dụ dỗ của vua ML
có vẽ theo ý vua không, ML
vẽ gì?
? Em có nhận xét gì về hành
động của ML ?
Hoạt động 5 (7 phút)
? Những chi tiết nào trong
truyện gây cho em sự lý thú
và gợi cảm nhất?
? ML dùng bút thần chỉ vẽ
cho những người nghèo,
không vẽ cho những kẻ
tham lam độc ác Em có
- Chỉ vẽ cho những nhà thiếu và vẽ những dụng cụ
để lao động chứ không vẽ thóc gạo, vàng bạc…
- Con người muốn có của cải vật chất thì phải lao động, các đồ vật đó có ích cho mọi nhà
- ML căm ghét bụng dạ tham lam của bọn nhà giàu, vua quan
- Bắt ML vẽ theo yêu cầu của hắn – ML không vẽ
- Hắn dụ dỗ - dọa nạt – nhốt vào chuồng ngựa không cho
ăn uống Sau ML giết chết tên địa chủ để thoát thân
- Cóc ghẻ, gà trụi lông ⇒
ML chống đối vẽ ngược hẳn
ý vua
- Vua cho bắt nhốt ML – vẽ núi vàng, thỏi vàng
- Có vẽ theo ý vua nhưng để tiêu diệt vua
- ML là con người khẳng khái, dũng cảm, thông minh
và mưu trí
- Thần cho ML 1 cây bút thần;
- Khả năng kỳ diệu của cây bút thần;
- Bút thần ở trong tay ML mới tạo ra được những vật
mà người vẽ muốn vẽ
- Cây bút thần thực hiện công lý của nhân dân Giúp
đỡ người nghèo, trừng trị kẻ tham lam độc ác
- Không vẽ của cải vật chất
b ML vẽ cho những kẻ tham lam
- ML không vẽ gì cho tên địa chủ mà giết chết tên địa chủ
- Mã Lương không vẽ theo ý nhà vua
⇒ ML là người thông minh, mưu trí, dũng cảm đã tiêu diệt những kẻ độc ác, tham lam
4 Những chi tiết lý thú gợi cảm
- Cây bút thần là phần thưởng xứng đáng cho ML
- Cây bút thần có khả năng
kỳ diệu
- Thực hiện công lý, thể hiện ước mơ của nhân dân
Trang 6nhận xét gìvề cây bút thần
ấy, nêu ý nghĩa của nó?
Hoạt động 6 (5 phút)
? Tài năng tuyệt vời của ML
có ý nghĩa như thế nào?
? Qua tài năng của ML nhân
dân ta muốn đề cập và
khẳng định vấn đề gì?
? Qua tài năng của ML nhân
dân ta muốn thể hiện ước
mơ gì?
Hoạt động 7 (2 phút)
? Truyện có những chi tiết
nghệ thuật độc đáo nào ?
? Nhận xét về kết thúc
truyện ?
GV phân tích các ý trong
mục ghi nhớ
Tài năng đó chỉ phục vụ cho nhân dân, phục vụ cho chính nghĩa
- Khẳng định nghệ thuật chân chính thuộc về nhân dân, về những người tốt bụng, có tài và khổ công luyện tập ⇒ Ước mơ con người có khả năng và báu vật kỳ diệu
- Sáng tạo các chi tiết nghệ thuật kì ảo khắc họa hình tượng nhân vật
- Chi tiết nghệ thuật tăng tiến
- Kết thúc có hậu thể hiện niềm tin của nhân dân vào khả năng của những con người chính nghĩa, có tài năng
HS đọc ghi nhớ
5 Ý nghĩa của truyện
- Thể hiện quan niệm của nhân dân về công lý
- Khẳng định tài năng phục
vụ nhân dân, phục vụ chính nghĩa chống lại cái ác
⇒ Nghệ thuật chân chính phải thuộc về nhân dân Ước
mơ con người có khả năng
và báu vật kỳ diệu…
6 Ghi nhớ: SGK
4 Củng cố, dặn dò (1 phút)
- ? Thế nào là truyện cổ tích? Em hãy kể tên những truyện cổ tích đã học?
- Về nhà đọc lại truyện, tập kể diễn cảm, học bài học, thuộc ghi nhớ
- Ôn lại thể loại truyền thuyết và truyện cổ tích
- Soạn trước bài : Danh từ