VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM , CHỤC, ĐƠN VỊ

Bài dạy: Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị TrườngưTiểuưhọcưsốư2ưVõưNinh Mục tiêu Kiến thức: - Ôn so sánh số thứ tự số; đếm số phạm vi 1000 - Biết viết số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị ng ợc lại - Đối với HS giỏi: Xếp hình nhanh, theo hình cho tr ớc Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kĩ so sánh số, đếm số viết số thành tổng Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chủ động, tự giác học Yêu cầu trang thiết bị Máy tính xách tay, đầu chiếu, hệ thống dây dẫn kết nối phụ kiện Chuẩn bị việc giảng dạy Chuẩn bị Giáo viên: - Bộ ô vuông Giáo viên Học sinh - miếng ghép hình tam giác Chuẩn bị Học sinh - Vở Bài tập Toán Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:( 4-5 phút): Hai học sinh lên bảng làm B Bài mới:( 29-32 phút) Giới thiệu bài: (1 phút): Giới thiệu lời- Ghi tên Giảng mới: (10-11 pphút) Dẫn dắt học sinh tìm hiểu kiến thức Luyện tập: (14-15 phút) Hớng dẫn học sinh làm tập Vở tập Trò chơi:( 4-5 phút) Giời thiệu trò chơi, luật chơi, tổng kết trò chơi C Củng cố, dặn dò: (2-3 phút) -Cùng học sinh hệ thống kiến thức -Dặn dò nhà Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 184 991 992 Điền dấu thích hợp vào chỗ trống < 186 451 > 145 997 998 999 Số? 993 994 995 996 1000 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị 357 gồm trăm chục đơn vị 357 = 300 + 50 + 820 gồm trăm chục đơn vị 82 = 800 + 20 + 703 gồm trăm chục đơn vị 703 = 700 + 3+3 Lưuưý: Khi viết số thành tổng: Đối với số hàng chục hàng đơn vị không viết vào tổng Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị 357 = 300 + 50 +7 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 Luyện tập: Bài 1: Viết( theo mẫu): 275 trăm chục đơn vị 275 = 200 + 70 + 364 trăm chục đơn vị 364 = 300 + 60 + 519 trăm chục đơn vị 519 = 500 + 10 + 921 trăm chục đơn vị 921 = 900 + 20 + 753 trăm chục đơn vị 753 = 700 + 50 + 468 trăm chục đơn vị 468 = 400 + 60 + Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị 357 = 300 + 50 +7 Luyện tập: Bài 2: Nối ( theo mẫu): 178 200 + 532 500 + 30 + 207 500 + 20 520 100 + 70 + 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 Luyện tập: Bài 1: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị 357 = 300 + 50 +7 Luyện tập: Bài 3: Viết ( theo mẫu): 458 = 400 + 50 + 916 = 900 + 10 + 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 Luyện tập: Bài 1: Bài 2: 502 = 500 +2 760 = 700 + 60 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị 357 = 300 + 50 +7 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị 357 = 300 + 50 +7 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị 357 = 300 + 50 +7 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: 30 01 00 06 05 08 11 10 16 15 18 04 03 02 09 14 13 12 21 20 19 26 25 28 07 17 24 23 22 27 29 Hết Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị 165 = 100 +60 + 407 = 400 +7 357 = 300 + 50 +7 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Khi viết số thành tổng: Đối với số hàng chục hàng đơn vị không viết vào tổng I Mở rộng thêm kiến thức: Từ tổng viết thành số II Rút kinh nghiệm dạy: - Hoàn thành kế hoạch, mục tiêu đề - Bằng cách sử dụng hiệu ứng phù hợp tạo hứng thú học tập cho học sinh III Liên hệ đến môn học khác: - Thông qua học Toán, rèn kĩ tự giác làm việc cá nhân, hợp tác nhóm, lớp theo phân công, phát triển khả t nhanh nhạy; Cung cấp kiến thức để học tốt môn học khác nh: Tiếng việt, Đạo đức IV Nguồn tài liệu tham khảo: Sách Giáo khoa, sách Giáo viên toán lớp Thiết kế dạy môn Toán lớp Hớng dẫn thực chuẩn kiến thức, kĩ môn học tiểu học ( Lớp 2) Khai thác thông tin mạng Internet Lợi ích việc ứng dụng CNTT cho dạy này: Đối với Giáo viên: - Tiết kiệm đợc thời gian từ có điều kiện hớng dẫn, tổ chức hoạt động học tập cho học sinh, đặc biệt đối t ợng học sinh giỏi học sinh yếu Tăng thêm thời gian cho học sinh làm Đối với Học sinh: - Gây hứng thú học tập, kích thích trí tò mò, tởng tợng cho học sinh - Góp phần hình thành học sinh phẩm chất phong cách ngời lao động thời đại CNTT [...]... ngày 30 tháng 3 năm 2009 1 Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị 357 = 300 + 50 +7 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 2 Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009 1 Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị 357 = 300 + 50 +7 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 2 Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009 1 Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị 357 = 300 + 50 +7 820... 1 Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị 165 = 100 +60 + 5 407 = 400 +7 357 = 300 + 50 +7 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 2 Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Khi viết số thành tổng: Đối với những số ở hàng chục hoặc hàng đơn vị là 0 thì không viết nó vào trong tổng I Mở rộng thêm kiến thức: Từ tổng viết thành số II Rút kinh nghiệm giờ dạy: - Hoàn thành kế hoạch, mục tiêu đề ra - Bằng cách sử dụng các. .. Liên hệ đến các môn học khác: - Thông qua học Toán, rèn kĩ năng tự giác làm việc cá nhân, hợp tác trong nhóm, trong lớp theo sự phân công, phát triển khả năng t duy nhanh nhạy; Cung cấp kiến thức để học tốt các môn học khác nh: Tiếng việt, Đạo đức IV Nguồn tài liệu tham khảo: Sách Giáo khoa, sách Giáo viên toán lớp 2 Thiết kế bài dạy môn Toán lớp 2 Hớng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học... viên: - Tiết kiệm đợc thời gian từ đó có điều kiện hớng dẫn, tổ chức hoạt động học tập cho học sinh, đặc biệt là đối t ợng học sinh giỏi và học sinh yếu Tăng thêm thời gian cho học sinh làm bài 2 Đối với Học sinh: - Gây hứng thú học tập, kích thích trí tò m , tởng tợng cho học sinh - Góp phần hình thành ở học sinh những phẩm chất và phong cách của ngời lao động mới trong thời đại CNTT  ... dạy: Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị TrườngưTiểuưhọc số 2ưVõưNinh Mục tiêu Kiến thức: - Ôn so sánh số thứ tự số; đếm số phạm vi 1000 - Biết viết số thành tổng số trăm, số chục, số đơn vị. .. trăm chục đơn vị 703 = 700 + 3+3 Lưuưý: Khi viết số thành tổng: Đối với số hàng chục hàng đơn vị không viết vào tổng Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị 357 =... 2009 Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị 357 = 300 + 50 +7 820 = 800 + 20 703 = 700 +3 Luyện tập: Bài 1: Bài 2: Bài 3: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị 357