DE THI VAT LY 8 KY 2 2010 2011nguyễn xuân thư

TIẾN TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ THI HKII MƠN VẬT LÝ LỚP Bước 1: Xác định mục đích đề kiểm tra -Phạm vi kiến thức: Từ tiết 19 đến tiết 33 theo PPCT Bước 2: Xác định hình thức đề kiểm tra -Kết hợp TNKQ Tự luận ( 60% TNKQ, 40% TL) Bước 3: Thiết lập ma trận đề kiểm tra 1.Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình: Nội dung Tổng Lí thuyết 13 16 11 13 Chương I:cơ học Tiết 19, 20,21 Chương II nhiệt học Tổng Tỉ lệ thực dạy LT VD 2.1 0.9 7,7 5,3 9.1 5.9 Trọng số LT VD 13,125 5,625 48,125 33.125 56,875 36,875 2.Tính số câu hỏi điểm số chủ đề: Nội dung Chương I: Tiết 19, 20,21 Chương II Nhiệt học Tổng Điểm số Số lượng câu Trọng số 13,125 (LT) T số 1,97≈2 5,625( VD) 0,84≈1 48,125 7,22≈ 33.125 4,96 ≈ 100 15 TN (1,0 đ; 4’) (3,0đ; 12’) 4( 2,0đ; 8’) 12 (6đ; 24’) TL 2đ 1(1 đ;5’) 1đ 1(1đ; 5’) 4đ 1( đ ;11’’) 3đ 3(4đ; 21’) 10đ .THIẾT LẬP BẢNG MA TRẬN.3 Nhận biết Thông hiểu Chủ đề TNKQ TL TNKQ Vận dụng Cấp độ thấp TL TNKQ Chương I: Tiết 19, 20,21 TL Cấp độ cao TN TL KQ vật phụ thuộc Khi vật có khả thực vào vị trí vật so với mặt đất cơng học ta nói vật có so với vị trí khác chọn Cơ tồn hai dạng làm mốc để tính độ cao gọi động năng hấp dẫn Vật có khối lượng lón cao hấp dẫn lớn Số câu hỏi Số điểm Chương 2: Nhiệt học (2’ ) C1.câu 3.Nêu phân tử, ngun tử có khoảng cách Nêu phân tử, ngun tử chuyển động khơng ngừng 5.Nêu nhiệt độ cao ngun tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động nhanh Đơn vị nhiệt lượng jun (J) 10 Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ chất cấu tạo nên vật Bức xạ nhiệt truyền nhiệt tia nhiệt thẳng 13 Có hai cách làm thay đổi nhiệt Truyền nhiệt: Q thực trình làm thay đổi cơng nhiệt cách cho vật tiếp xúc với truyền nguồn nhiệt (khơng có nhiệt thực cơng) gọi q trình thay đổi nhiệt cách truyền nhiệt Hiện tượng khuếch tán tượng chất tự hồ lẫn vào chuyển động khơng ngừng phân tử, ngun tử Hiện tượng khuếch tán xảy chất rắn, lỏng khí 11 Cơng thức tính nhiệt lượng: Q = m.c.∆t, 12.Dựa vào khái niệm truyền nhiệt đối lưu xạ nhiệt để giải thích tượng đơn giản thực tế thường gặp Số câu hỏi C3,4,5 câu C3,4,5 câu C8 câu C10 câu 10 C6 câu 11 C6 câu C9 câu C7 câu C3 câu C11 câu 12 C12 câu 13 C14 câu 15 0.5 (2’) C2.câu 0.5 C13 câu 14 14.Vận dụng cơng thức tính nhiệt lượng phương trình cân nhiệt để giải số tập đơn giản Cộng Số điểm 2,5 TS câu hỏi (12’) TS điểm 3,0 1,5 1 3(11’) (12’) 1(11’) 3,0 2,0 2,,0 10,0 100% Bước 4: Biên soạn câu hỏi theo ma trận Trường THCS Ea Knuếc Lớp : Họ tên : ……………………… Điểm ĐỀ KIỂM TRA HKII (2010 -2011) MƠN : ………………LỚP … Thời gian 45’ (Khơng kể thời gian phát đề) Lời phê giáo viên I TRẮC NGHIỆM : ( 5đ) Khoanh tròn vào chữ (a,b,c…) đầu câu em cho đầu câu em cho đúng: Câu Thế hấp dẫn vật lớn ? a vật có khối lượng lớn, cao b vật có khối lượng lớn, thấp c vật có khối lượng nhỏ, cao d vật có khối lượng nhỏ, thấp Câu 2: Một vật ném lên cao theo phương thẳng đứng vật vừa có động năng, vừa năng? a Chỉ vật rơi xuống b Khi vật lên rơi xuống c Chỉ vật lên d Chỉ vật tới điểm cao Câu 3: Tính chất khơng phải ngun tử, phân tử? a Chuyển động khơng ngừng b Chuyển động nhanh nhiệt độ vật cao c Chỉ khơng có động d Giữa ngun tử, phân tử cấu tạo nên vật ln có khoảng cách Câu 4: Hiện tượng sau khơng phải chuyển động khơng ngừng ngun tử, phân tử gây ra? a Sự khúch tán dung dịch đồng sunfat vào nước b Sự hòa tan muối vào nước c Sự tăng nhiệt vật nhiệt độ tăng d Sự tạo thành mây Câu 5: Bếp lửa truyền nhiệt mơi trường xung quanh cách đây? a Chỉ xạ nhiệt b Chỉ cách dẫn nhiệt c Chỉ cách đối lưu d Bằng ba cách Câu 6: Khi mở lọ nước hoa lớp học, sau lúc phòng ngửi thấy mùi thơm Lí giải khơng hợp lí A Do khuếch tán phân tử nước hoa khắp lớp học B Do phân tử nước hoa có nhiều phân tử khơng khí lớp học nên ta ngửi thấy mùi nước hoa C Do phân tử nước hoa nhẹ phân tử khơng khí nên chuyển động khắp lớp học D Do phân tử nước hoa chuyển động hỗn độn khơng ngừng, nên khắp lớp học Câu Thả cục đường vào cốc nước khuấy lên, đường tan nước có vị Bởi A khuấy nước đường nóng lên B bỏ đường vào khuấy lên thể tích nước cốc tăng C khuấy lên phân tử đường xen vào khoảng cách phân tử nước D đường có vị Câu Đơn vị nhiệt là? A kg B J /kg C oC D Jun (J) Câu Nhiệt lượng vật thu vào: A khơng phụ thuộc vào khối lượng vật B phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng nhiệt độ vật chất cấu tạo nên vật C phụ thuộc vào chất cấu tạo vật D phụ thuộc vào khối lượng độ tăng nhiệt độ vật Câu 10 Hình thức truyền nhiệt cách phát tia nhiệt thẳng gọi là: A dẫn nhiệt C xạ nhiệt B đối lưu D phát quang B-TỰ LUẬN:( điểm) Câu 1: (2đ)Tại mùa hè ta thường mặc áo màu trắng mà khơng mặc áo màu đen? (1đ) Câu 2: (3đ) Thả thỏi đồng nặng 0,6 kg nhệt độ 85oC vào 0.35 kg nước nhiệt độ 20oC a) Tính nhiệt độ có cân nhiệt ? b) Tính nhiệt lượng đồng tỏa ? Cho biết nhiệt dung riêng đồng 380J/kg.k nước 4200 J/kg.k Đáp án: I TRẮC NGHIỆM : ( …đ) Khoanh tròn vào chữ (a,b,c…) đầu câu em cho đầu câu em cho đúng: 1A 2B II Tự luận 3C 4D 5A 6B 7C 8D 9B 10C Câu 1: (2đ) Về mùa hè ta thường mặc áo màu trắng mà khơng mặc áo màu đen áo màu trắng hấp thụ tia nhiệt nên mát mẻ áo màu đen? Câu 2: (3đ) Tóm tắt: (0.5 đ) m1= 0.6 kg t1 = 85 oC m2= 0.35 kg t2 = 20 oC c1 = 380J/kg.k c2 = 4200J/kg.k t=? Q1=? Giải a) Nhiệt lượng đồng tỏa là: Q1 = m1.c1.(t1-t) Nhiệt lượng nước thu vào là: Q2 = m2.c2.(t-t2) Áp dụng pt cân nhiệt: Q1 = Q2 m1.c1.(t1-t) = m2.c2.(t-t2) từ phương trình ta rút t = (m1.c1.t1+m2.c2.t2)/ (m2.c2 +m1.c1) Thay số vào ta t =28,7 oC b) Nhiệt lượng đồng tỏa là: Q1 = m1.c1.(t1-t) =0.6 x 380 x (85 oC -28,7 oC) =12836,4 (J) (1 đ) (0.5 đ) (1 đ) ... nước thu vào là: Q2 = m2.c2.(t-t2) Áp dụng pt cân nhiệt: Q1 = Q2 m1.c1.(t1-t) = m2.c2.(t-t2) từ phương trình ta rút t = (m1.c1.t1+m2.c2.t2)/ (m2.c2 +m1.c1) Thay số vào ta t = 28 , 7 oC b) Nhiệt lượng... trắng hấp thụ tia nhiệt nên mát mẻ áo màu đen? Câu 2: (3đ) Tóm tắt: (0.5 đ) m1= 0.6 kg t1 = 85 oC m2= 0.35 kg t2 = 20 oC c1 = 380 J/kg.k c2 = 420 0J/kg.k t=? Q1=? Giải a) Nhiệt lượng đồng tỏa là:... 380 J/kg.k nước 420 0 J/kg.k Đáp án: I TRẮC NGHIỆM : ( …đ) Khoanh tròn vào chữ (a,b,c…) đầu câu em cho đầu câu em cho đúng: 1A 2B II Tự luận 3C 4D 5A 6B 7C 8D 9B 10C Câu 1: (2 ) Về mùa hè ta thư ng