Mức độ cần đạt - Nhận ra các lỗi do lặp từ và lẫn lộn những từ gần âm.. - Biết cách chữa các lỗi do lặp từ và lẫn lộn những từ gần âm II.. Kiến thức - Các lỗi dùng từ: lặp từ, lẫn lộn
Trang 1Tiết 23: Tiếng Việt
CHỮA LỖI DÙNG TỪ
I Mức độ cần đạt
- Nhận ra các lỗi do lặp từ và lẫn lộn những từ gần âm
- Biết cách chữa các lỗi do lặp từ và lẫn lộn những từ gần âm
II Trọng tâm kiến thức, kĩ năng
1 Kiến thức
- Các lỗi dùng từ: lặp từ, lẫn lộn những từ gần âm
- Cách chữa các lỗi lặp từ, lẫn lộn những từ gần âm
2 Kĩ năng
- Bước đầu có kĩ năng phát hiện lỗi, phân tích nguyên nhân mắc lỗi dùng từ
- Dùng từ chính xác khi nói, viết
III Chuẩn bị
IV Tiến trình lên lớp
1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ (5 phút)
? Thế nào là từ nhiều nghĩa, cho 1 đến 2 ví dụ về từ nhiều nghĩa?
? Thế nào là hiện tượng chuyển nghĩa của từ? lấy ví dụ?
3 Bài mới
Trong khi nói hoặc viết các em thường hay mắc lỗi khi dùng từ Tại sao lại như vậy? Bài học hôm nay sẽ giúp các em phát hiện ra những lỗi khi dùng từ, nguyên nhân của việc dùng từ sai và biết cách chữa lại cho đúng
Hoạt động 1 (10 phút)
GV cho HS đọc 2 ví dụ,
gạch dưới những từ ngữ
giống nhau
? Sử dụng nhiều từ giống
nhau như vậy để làm gì?
? Vậy thế nào là lặp từ?
? Trong VD b đã lặp lại
truyện dân gian 2 lần như
vậy có được không?
? Ở VD b người viết đã mắc
a Từ : cây tre (7 lần); “giữ (4 lần); “anh hùng” (2 lần);
b Truyện dân gian 2 lần)
- Nhằm mục đích nhấn mạnh ý tạo nhịp điệu hài hòa
- Việc nhắc đi nhắc lại các
từ giống nhau trong 1 câu hay 1 đoạn văn hoặc thơ
- Đây là lỗi lặp – dùng lặp
từ như vậy không tạo được
ý nghĩa gì
I Lặp từ
1 Các từ ngữ giống nhau trong ví dụ a, b
a Tre – tre (7 lần) giữ – giữ (4 lần) anh hùng (2 lần)
⇒ Nhấn mạnh ý tạo nhịp điệu hài hòa
b Truyện dân gian – truyện dân gian (2 lần);
2 So sánh lặp từ ở ví dụ a với ví dụ b
- VD a: Lặp từ có tác dụng
- VD b: Lặp từ mắc lỗi
3 Chữa lỗi lặp từ
VD b: Em rất thích đọc
Trang 2lỗi lặp từ, em hãy sửa lại các
câu đó?
Cho HS lấy thêm 1 số ví
dụ
Hoạt động 2 (7 phút)
? Đọc 2 ví dụ và cho biết
trong mỗi ví dụ có từ nào đã
dùng sai?
? Vì sao em biết từ này dùng
sai?
? Giải nghĩa từ em đã sửa?
? Tìm từ dùng sai trong VD
b?
? Để tránh được việc lẫn lộn
giữa các từ gần âm khi dùng
từ em phải làm gì?
Hoạt động 3 (22 phút)
GV cho HS đọc bài tập 1
? Lược bỏ đi những lỗi lặp
từ?
? Từ nào dùng sai trong câu
a? Vì sao dùng sai? Thay
bằng từ khác cho phù hợp?
? Giải nghĩa từ “linh
động”không quá câu nệ vào
nguyên tắc
Tương tự hướng dẫn HS
làm các câu còn lại
- Em rất thích đọc truyện dân gian vì truyện có nhiều chi tiết kỳ ảo
- “thăm quan”
- Vì trong tiếng Việt không
có từ “thăm quan”
- Tham quan: xem thấy tận mắt để mở rộng hiểu biết hoặc học tập kinh nghiệm
- “nhấp nháy” sửa lại là
“mấp máy” bằng cử động khẽ và liên tiếp
- Phải năm rõ được nghĩa của từ xem từ đó đặt vào trong văn cảnh đó có phù hợp hay không
HS đọc
- Lược bỏ từ (bạn, ai, cũng, rất, lấy, làm, bạn, Lan)
- Bỏ: câu chuyện ấy thay 1
số từ
- Bỏ “lớn lên” vì nghĩa của
từ này trùng với trưởng thành
- “linh động” thay “sinh động” Nguyên nhân: nhớ không chính xác hình thức ngữ âm
- Không quá câu nệ vào nguyên tắc
truyện dân gian vì truyện có nhiều chi tiết kỳ ảo
II Lẫn lộn các từ gần âm
a Từ sai: “thăm quan” sửa lại “tham quan”
b Từ sai: “nhấp nháy” sửa lại “mấp máy”
=> nguyên nhân: lẫn lộn các
từ gần âm
III Luyện tập
Bài tập 1: Lược bỏ những
từ ngữ trùng lặp
- Lan là 1 lớp trưởng gương mẫu nên cả lớp đều rất quý mến
- Sau khi nghe cô giáo kể, chúng tôi ai cũng thích những nhân vật trong câu chuyện ấy vì họ đều là những người có …
Bài tập 2: thay từ dùng sai
Thay “linh động” = “sinh động”
Bài tập 3: Viết đúng chính
tả các từ có phụ âm đầu là
“tr; ch” trong đoạn văn a
Trang 3Học sinh viết chính tả phần I SGK / 68.
4 Củng cố, dặn dò (1 phút)
- Để tránh tình trạng mắc lỗi khi dùng từ em phải làm gì?
- Về nhà học bài xem lại hệ thống ví dụ
- Ôn tập tập làm văn, tiết sau trả bài viết văn số 1