BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ (Đề thi có 04 trang) ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2011 Môn: SINH HỌC; Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 216 Họ, tên thí sinh: …………………………… PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (32 câu, từ câu đến câu 32) 01 Bộ ba mở đầu với chức khởi đầu dòch mã mã hoá cho axit amin sau sinh vật nhân thực? A Foocmin mêtiônin B Alanin C Valin D Mêtiônin 02 Để cho alen cặp alen nằm cặp NST tương đồng phân li đồng giao tử, 50% giao tử chứa alen này, 50% giao tử chứa alen cần có điều kiện sau đây? A Số lượng cá thể lai đời sau phải lớn B Bố mẹ đem lai với phải chủng C Quá trình giảm phân xảy bình thường (không có đột biến) D Alen trội phải trội hoàn toàn so với alen lặn tương ứng 03 Kiểu gen , giảm phân hoán vò gen với tần số 12%, cho loại giao tử sau đây? A Ab = aB = 44%; AB = ab = 6% B Ab = aB = 12%; AB = ab = 38% C Ab = aB = AB = ab = 1/4 D AB = ab = 44%; Ab = aB = 6% 04 Trong quy trình chuyển gen, enzim cắt giới hạn (restrictaza) dùng giai đoạn A đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận B phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp C tạo ADN tái tổ hợp D cắt màng sinh chất tế bào nhận để đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào 05 Sơ đồ sau quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến? A Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn xử lí mẫu vật tác nhân gây đột biến tạo dòng chủng B Xử lí mẫu vật tác nhân gây đột biến chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn tạo dòng chủng C Tạo dòng chủng xử lí mẫu vật tác nhân gây đột biến chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn D Xử lí mẫu vật tác nhân gây đột biến tạo dòng chủng chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn 06 Quan sát số lượng NST số sinh vật: Dương xỉ (2n = 116 NST); Cây (2n = 52 NST); Tinh tinh (2n = 48 NST); Người (2n = 46 NST) Kết luận sau đúng? A Thực vật có số lượng NST nhiều so với động vật B Dương xỉ nhóm tiến hoá có số lượng NST nhiều C Mỗi loài có NST đặc trưng số lượng D Người loài tiến hoá có số lượng NST 07 “Một đoạn NST đứt đảo ngược 180o gắn lại với vò trí cũ” dạng đột biến cấu trúc NST sau đây? A Đảo đoạn B Lặp đoạn C Chuyển đoạn D Mất đoạn 08 Ở ruồi giấm, alen A qui đònh mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a qui đònh mắt trắng, cặp alen nằm NST giới tính X alen tương ứng Y Kiểu gen ruồi giấm đực mắt đỏ A XYA B XAY C XAXa D XAXA 09 Những sâu ăn có màu xanh lục thích nghi tốt sinh trưởng, phát triển bình thường Một thời gian sau bò chết, chuyển sang màu vàng, màu xanh lục không đặc điểm thích nghi Ví dụ chứng tỏ điều gì? A Mỗi đặc điểm thích nghi giúp sinh vật tồn nhiều môi trường sống khác B Màu xanh lục sâu ăn coi đặc điểm thích nghi C Sinh vật có khả thích nghi với môi trường không bào bò tiêu diệt môi trường thay đổi D Các đặc điểm thích nghi mang tính hợp lý tương đối Trang 1/mã đề 216 10 Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập A phân li độc lập tổ hợp tự cặp NST tương đồng giảm phân tạo giao tử dẫn đến phân li độc lập tổ hợp tự cặp alen nằm chúng B phân li độc lập tổ hợp tự cặp tính trạng dẫn đến phân li độc lập tổ hợp tự cặp alen qui đònh cặp tính trạng C phân li đồng NST cặp tương đồng giao tử dẫn đến phân li đồng cặp alen tương ứng nằm cặp NST D phân li đồng tính trạng cặp tính trạng tương phản thể dẫn đến phân li đồng cặp alen tương ứng qui đònh cặp tính trạng 11 Tần số hoán vò gen ruồi giấm F1 có kiểu hình thân xám, cánh dài thí nghiệm Moocgan A 8,5% B 17% C 41,5% D 83% 12 Nhiều loài phong lan lấy thân gỗ khác để bám, thể mối quan hệ sau đây? A Quan hệ hội sinh B Quan hệ hợp tác C Quan hệ cộng sinh D Quan hệ cạnh tranh hai loài khác 13 Đặc điểm sau tượng di truyền liên kết giới tính trường hợp gen nằm NST X alen tương ứng NST Y? A Tỉ lệ phân li kiểu hình hai giới khác B Có tượng di truyền chéo C Kết phép lai thuận phép lai nghòch khác D Kiểu hình đời giống mẹ 14 Quần thể sau có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân di truyền theo đònh luật Hacđi-Vanbec? A 0,38BB + 0,46Bb + 0,16bb = B 0,64BB + 0,36bb = C 0,25BB + 0,4Bb + 0,35bb = D 0,36BB + 0,48Bb + 0,16bb = 15 Phát biểu sau nói chuỗi lưới thức ăn quần xã sinh vật? A Trong tất quần xã sinh vật cạn, có loại chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật tự dưỡng B Quần xã sinh vật đa dạng thành phần loài lưới thức ăn quần xã phức tạp C Trong quần xã sinh vật, loài tham gia vào chuỗi thức ăn đònh D Chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật tự dưỡng hệ loại chuỗi thức ăn bắt đầu mùn bã hữu động vật ăn mùn bã hữu 16 Nhân tố hay nhóm nhân tố sau đònh hướng tiến hoá, quy đònh nhòp điệu thay đổi tần số tương đối alen quần thể? A Các yếu tố ngẫu nhiên, di nhập gen B Giao phối ngẫu nhiên (ngẫu phối) C Đột biến, giao phối không ngẫu nhiên D Chọn lọc tự nhiên 17 Các chứng hoá thạch thu cho thấy nhóm linh trưởng phát sinh giai đoạn sau đây? A Kỉ Đệ tam thuộc Đại Tân sinh B Kỉ Jura thuộc Đại Trung sinh C Kỉ Phấn trắng thuộc Đại Trung sinh D Kỉ Đệ tứ thuộc Đại Tân sinh 18 Ở cà chua, gen A quy đònh đỏ trội hoàn toàn so với a quy đònh vàng Các cà chua tứ bội có khả sinh giao tử lưỡng bội hữu thụ Kết phân li kiểu hình đời sau phép lai: AAaa x aa A 35 đỏ : vàng B đỏ : vàng C đỏ : vàng D 11 đỏ : vàng 19 Cho quần thể có thành phần kiểu gen sau: 0,2DD + 0,3Dd + 0,5dd = Tần số tương đối alen A pD = 0,5; qd = 0,5 B pD = 0,45; qd = 0,55 C pD = 0,4; qd = 0,6 D pD = 0,35; qd = 0,65 20 Vai trò cách li đòa lí trình hình thành loài gì? A Cách li đòa lí trì khác biệt vốn gen quần thể nhân tố tiến hoá tạo B Cách li đòa lí tạo đột biến gen cung cấp nguyên liệu cho chọn lọc tự nhiên C Cách li đòa lí tạo biến đổi kiểu hình sinh vật Trang 2/mã đề 216 D Cách li đòa lí quy đònh chiều hướng biến đổi thành phần kiểu gen quần thể 21 Nguyên nhân gây bệnh di truyền phân tử gì? A Các alen đột biến tổng hợp prôtêin bò thay đổi tính chất dẫn đến thay đổi chức từ làm rối loạn chế chuyển hoá tế bào thể B Đột biến số lượng NST làm tăng giảm số lượng gen NST dẫn đến thay đổi kiểu hình thể C Đột biến cấu trúc NST làm nhiều gen dẫn đến thay đổi lớn kiểu hình thể D Vật chất di truyền cấp độ tế bào có thay đổi lớn dẫn đễn thay đổi tương ứng kiểu hình thể 22 Bộ NST lưỡng bội cà độc dược 2n = 24 Số lượng NST thuộc thể ba NST số loài bao nhiêu? A 25 NST B 13 NST C 12 NST D 36 NST 23 Phương thức hình thành loài thường gặp thực vật động vật di động xa thân mềm gì? A Hình thành loài cách li đòa lí B Hình thành loài lai xa đa bội hoá C Hình thành loài cách li sinh thái D Hình thành loài cách cấu trúc lại NST 24 Phát biểu sau đònh nghóa gen? A Gen đoạn phân tử ADN mang thông tin mã hoá cho sản phẩm xác đònh (chuỗi pôlipeptit hay ARN) B Gen đoạn ADN mang thông tin mã hoá cho sản phẩm kiểm soát hoạt động gen khác C Gen đoạn ADN mang thông tin mã hoá cho sản phẩm tạo nên thành phần cấu trúc hay chức tế bào D Gen đoạn ADN mà ba nuclêôtit liên tiếp mã hoá cho axit amin phân tử prôtêin tương ứng 25 Kiểu phân bố sau cá thể quần thể thường gặp tự nhiên? A Phân bố theo chiều thẳng đứng B Phân bố theo nhóm C Phân bố D Phân bố ngẫu nhiên 26 Hiệu suất sinh thái A tỉ lệ phần trăm lượng thức ăn chuyển hoá bậc dinh dưỡng hệ sinh thái B tỉ lệ phần trăm lượng chuyển hoá bậc dinh dưỡng hệ sinh thái C tỉ lệ phần trăm lượng bò thất thoát bậc dinh dưỡng hệ sinh thái D tỉ lệ phần trăm lượng chất khô chuyển hoá bậc dinh dưỡng hệ sinh thái 27 Đơn vò cấu tạo NST sinh vật nhân thực A nuclêôtit B axit amin C bazơ nitric D nuclêôxôm 28 Giới hạn sinh thái A khoảng giá trò xác đònh số nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển ổn đònh theo thời gian B khoảng giá trò xác đònh nhiều nhân tố vô sinh mà khoảng sinh vật tồn phát triển ổn đònh theo thời gian C khoảng giá trò xác đònh nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển ổn đònh theo thời gian D khoảng giá trò xác đònh tất nhân tố sinh thái (vô sinh hữu sinh) mà khoảng sinh vật tồn phát triển ổn đònh theo thời gian 29 Hai cặp gen A,a B,b liên kết hoàn toàn Tỷ lệ kiểu gen đời phép lai x A 50% : 50% B 50% : 50% C 50% : 50% D 50% : 50% 30 Ở đậu Hà Lan, alen B qui đònh hạt vàng trội hoàn toàn so với alen b qui đònh hạt xanh, hai alen nằm NST thường Phép lai sau cho tỉ lệ kiểu gen đời 1/4BB : 2/4Bb : 1/4bb? A Bb x Bb B Bb x bb C BB x Bb D BB x bb 31 Đặc tính sau mã di truyền xem chứng sinh học phân tử để chứng tỏ nguồn gốc thống loài? Trang 3/mã đề 216 A Tính phổ biến B Tính đặc hiệu C Tính thoái hoá D Tính liên tục 32 Cơ chế phát sinh chung dạng đột biến thể lệch bội A không phân li tất cặp NST giảm phân tạo giao tử 2n, giao tử kết hợp với giao tử bình thường (n) tạo thể tam bội (3n) hay kết hợp với giao tử 2n khác tạo thể tứ bội (4n) B không phân li hay số cặp NST giảm phân tạo giao tử thừa hay thiếu một vài NST, giao tử kết hợp với giao tử bình thường tạo thể lệch bội C nguyên phân tế bào sinh dưỡng thể trưởng thành, hay vài cặp NST không phân li tạo nên thể đột biến lệch bội D lần nguyên phân hợp tử, tất cặp NST không phân li tạo nên thể đột biến lệch bội 33 Hạt phấn loài thụ phấn cho hoa loài khác ví dụ loại cách li A tập tính B mùa vụ C nơi D học 34 Điều khẳng đònh sau sai? A Chọn lọc chống lại alen lặn làm thay đổi tần số alen quần thể nhanh chọn lọc chống lại alen trội B Thực chất chọn lọc tự nhiên trình phân hoá khả sống sót sinh sản kiểu gen khác quần thể C Kết chọn lọc tự nhiên dẫn đến hình thành quần thể có nhiều cá thể mang kiểu gen quy đònh đặc điểm thích nghi với môi trường D Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình gián tiếp làm biến đổi thành phần kiểu gen quần thể 35 Để làm biến đổi hệ gen sinh vật, người ta không dùng cách sau đây? A Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen B Thay gen hệ gen gen khác C Đưa thêm gen lạ vào hệ gen D Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen 36 Đặc trưng sau quần xã sinh vật? A Mật độ quần xã B Tỉ lệ giới tính loài quần xã C Kích thước quần xã D Độ đa dạng quần xã 37 Cho chuỗi thức ăn: Cây ngô Sâu ăn ngô Nhái Rắn hổ mang Diều hâu Vi sinh vật phân giải Bậc dinh dưỡng số A Nhái B Diều hâu C Sâu ăn ngô D Rắn hổ mang 38 Trong loại nuclêôtit tham gia cấu tạo nên loại ARN loại A Guanin (G) B ênin (A) C Uraxin (U) D Timin (T) 39 Những động vật nhiệt sống nơi có nhiệt độ thấp có tỉ số diện tích bề mặt thể (S) với thể tích thể (V) (tỉ số S/V) giảm, điều có ý nghóa gì? A Giúp động vật di chuyển nhanh B Giúp động vật tăng cường khả sinh sản C Giúp động vật kiếm ăn tốt D Giúp động vật hạn chế toả nhiệt thể 40 Cho phần trình tự nuclêôtit mạch gen sinh vật nhân sơ sau: 3’… TAT-GGG-XAT-GTA-ATG-GGX … 5’ Trình tự nuclêôtit mARN phiên mã từ đoạn gen A 3’… AUA-XXX-GUA-XAU-UAX-XXG …5’ B 5’… ATA-XXX-GTA-XAT-TAX-XXG …3’ C 5’… AUA-XXX-GUA-XAU-UAX-XXG …3’ D 3’… ATA-XXX-GTA-XAT-TAX-XXG …5’ ĐÁP ÁN MÃ ĐỀ 216 1D 2C 3A 4C 5B 6C 7A 8B 9D 10A Trang 4/mã đề 216 11B 21A 31A 12A 22A 32B 13D 23C 33D 14D 24A 34A 15B 25B 35B 16D 26B 36D 17A 27D 37A 18C 28C 38D 19D 29C 39D 20A 30A 40C Trang 5/mã đề 216 ... chứng hoá thạch thu cho thấy nhóm linh trưởng phát sinh giai đoạn sau đây? A Kỉ Đệ tam thu c Đại Tân sinh B Kỉ Jura thu c Đại Trung sinh C Kỉ Phấn trắng thu c Đại Trung sinh D Kỉ Đệ tứ thu c Đại Tân... tương ứng NST Y? A Tỉ lệ phân li kiểu hình hai giới khác B Có tượng di truyền chéo C Kết phép lai thu n phép lai nghòch khác D Kiểu hình đời giống mẹ 14 Quần thể sau có thành phần kiểu gen đạt trạng... lớn dẫn đễn thay đổi tương ứng kiểu hình thể 22 Bộ NST lưỡng bội cà độc dược 2n = 24 Số lượng NST thu c thể ba NST số loài bao nhiêu? A 25 NST B 13 NST C 12 NST D 36 NST 23 Phương thức hình thành