Đề KT cuối HKI môn Tiếng Việt L5

BÀI KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN TIẾNG VIỆT LỚP NĂM HỌC: 2010 – 2011 Phần I : KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm) A Đọc thành tiếng (5 điểm): Bài đọc: Chuỗi ngọc lam (TV5 - Tập / Tr.134) Mỗi HS đọc khoảng 110 tiếng / phút B Đọc thầm làm tập (5 điểm) – 30 phút Đọc thầm bài: Chuyện khu vườn nhỏ (TV5 -Tập 1/ Tr.102) Dựa vào nội dung đọc, em khoanh tròn vào chữ đặt trước ý trả lời cho câu hỏi đây: Vì bé Thu thích ban công? a Bé Thu ban công để ngồi chơi với ông b Bé Thu ban công để tưới cho c Bé Thu ban công để nghe ông giảng giải loài Vì thấy chim đậu ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết? a Vì Thu chưa thấy chim đậu ban công b Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà vườn c Vì Thu thấy tượng lạ Em hiểu :"Đất lành chim đậu”là nào? a Đất màu mỡ, chim đến tìm thức ăn b Đất màu mỡ, cối xanh tươi c Nơi tốt lành, bình có chim đậu, có người tìm đến sinh sống, làm ăn Nội dung đoạn 2( “Cây quỳnh dày, vườn”) gì? a Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu bé Thu b Đặc điểm loài ban công nhà bé Thu c Nỗi buồn bé Thu Câu văn: “Cây hoa ti gôn thích leo trèo, thò râu ra, theo gió mà ngọ nguậy vòi voi bé xíu” có sử dụng biện pháp nghệ thuật tu từ gì? a Nhân hoá b So sánh c Nhân hoá so sánh Từ đồng nghĩa với từ “ngọ nguậy”? a Leo trèo b Nghịch ngợm c Động đậy Nhóm từ gồm toàn từ láy: a Rủ rỉ, leo trèo, ngọ nguậy b Rủ rỉ, ngọ nguậy, líu ríu c Ngọ nguậy, líu ríu, leo trèo 8 Từ “săm soi” thuộc từ loại gì? a Danh từ b Động từ c Tính từ Trong câu “Cây hoa giấy mọc bên cạnh bị cuộn chặt cành”, đại từ “nó” thay cho từ ngữ nào? a Cây hoa ti gôn b Cây hoa giấy c Cây đa 10 Trong câu “Cây quỳnh dày, giữ nước, tưới nhiều”, vị ngữ câu là: a dày, giữ nước, tưới nhiều b giữ nước, tưới nhiều c tưới nhiều PHẦN II : KIỂM TRA VIẾT (10 điểm) A Chính tả nghe - viết (5 điểm) – 15 phút : Bài "Mùa thảo quả" (TV5 - Tập / Tr.113) Đoạn: "Thảo rừng Đản Khao lấn chiếm không gian." B Tập làm văn (5 điểm) – 35 phút Hãy tả người bạn mà em quý mến *Thang điểm đáp án : Phần I : A: * Đọc tiếng, từ: điểm (Đọc sai tiếng: 1,5 điểm; sai tiếng: điểm; sai 3-4 tiếng: 0,5 điểm; sai từ tiếng trở lên: điểm) - Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ nghĩa : điểm (Không ngắt nghỉ ở 2-3 dấu câu: 0,5 điểm; không ngắt nghỉ từ chỗ trở nên: điểm ) - Giọng đọc bước đầu có biểu cảm: điểm (Giọng đọc chưa thể rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm; giọng đọc tính biểu cảm: điểm) - Tốc độ đọc đạt yêu cầu: điểm ( Đọc phút đến phút : 0,5 điểm; đọc phút, phải đánh vần nhẩm: điểm) B: *Mỗi ý khoanh 0,5 điểm: 1c, 2b, 3c, 4b, 5c, 6c, 7b, 8b, 9a, 10a Phần II: A: * Bài viết không mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn : điểm ( Mỗi lỗi tả viết (sai- lẫn phụ âm đầu vần, thanh; không viết hoa quy định), trừ 0,5 điểm Nếu chữ viết không rõ ràng, sai độ cao, khoảng cách, kiểu chữ trình bày bẩn, bị trừ điểm toàn bài) B: *GV đánh giá , cho điểm dựa vào nội dung hình thức trình bày, diễn đạt HS để chấm mức điểm từ 0,5 11,5  5 điểm Cụ thể: - Tả tuý theo yêu cầu văn tả người (cụ thể tả bạn nhỏ), có đủ đầy phần MB, TB, KB : 2,5 điểm - Lời văn rõ ràng, mạch lạc, sử dụng dấu câu hợp lí, chỗ: điểm - Biết sử dụng có hiệu biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá, văn miêu tả : 0,5 điểm - Bài tả sinh động, biết kết hợp hài hoà yếu tố trên, giàu cảm xúc có sức thuyết phục, chữ viết : điểm ... em quý mến *Thang điểm đáp án : Phần I : A: * Đọc tiếng, từ: điểm (Đọc sai tiếng: 1,5 điểm; sai tiếng: điểm; sai 3-4 tiếng: 0,5 điểm; sai từ tiếng trở lên: điểm) - Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ