Thêm trạng ngữ cho câu (Tiếp theo)

Nhiệt liệt chào mừng Các vị đại biểu,các thầy cô giáo em học sinh dự Tiết Ngữ Văn Trường THCS Xi Măng Caõu 1: Trạng ngữ ? A Là thành phần câu B Là biện pháp tu từ câu C Là thành phần phụ câu D Là số từ loại Tiếng Việt Bn th ln na xem bn ! Chỳc mng ! ! Sai Ticri quỏ ! Câu 2: Có thể phân loại trạng ngữ theo sở ? A Theo nội dung mà chúng biểu thị B Theo vị trí đứng chúng câu C D Theo thành phần mà chúng đứng trước hay đứng sau Theo mục đích nói câu ! Tic quỏ Sai ri ! Bn th ln na xem ! Chỳc mng bn ! Dòng trạng ngữ câu Dần từ năm chửa mười hai Khi đầu để hai trái đào ? A Dần từ năm chửa mười hai B Khi C Đầu để hai trái đào NG RI RI D Cả A,B,C sai NG Trong câu, trạng ngữ ngăn cách thành phần dấu phẩy Đúng hay sai ? 10 đđ 10 A Đúng B Sai NG RI RI NG Chú thích: - Biểu tượng biểu thị ý nghĩa học sinh ghi - Biểu tượng cần ghi nhớ trọng tâm - Nm c cu to v cụng dng ca trng ng Hiu c giỏ tr tu t ca vic tỏch trng ng thnh cõu riờng - Cú k nng s dng cỏc loi trng ng v k nng tỏch trng ng thnh cõu riờng I Công dụng trạng ngữ Trạng ngữ thành phần bắt buộc câu Những câu văn đây, ta không nên lược bỏ trạng ngữ ? a) Nhưng yêu mùa xuân vào khoảng sau ngày rằm tháng giêng ( ) Thường thường, vào khoảng trời hết nồm, mưa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, không làm cho trời đục màu pha lê mờ Sáng dậy,nằm dài nhìn sổ thấy vệt xanh tươi trời, cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa Trên giàn hoa lí, vào ong siêng bay kiếm nhị hoa Chỉ độ tám chín giờ, trời trong có sáng hồng hồng rung động cánh ve lột (Vũ Bằng) I Công dụng trạng ngữ Đoạn b: Về mùa đông, bàng đỏ màu đồng hun Tìm trạng ngữ câu Trong đoạn văn II Tách trạng ngữ thành câu riêng Câu đặc biệt câu bị tách đi, không đư ợc liền mạch với câu câu có ý Theo em, việc tách câu có tác dụng ? II Tách trạng ngữ thành câu riêng - Tỏc dng: Nhn mnh ý, chuyn ý, th hin cm xỳc Ghi nhớ: SGK (tr 47) Tách thành câu riêng,người nói(viết) nhằm mục đích ? A Làm cho câu ngắn gọn B Để làm cho nòng cốt câu chặt chẽ C D Các em làm Nhấn mạnh ý, chuyển ý tập phụ Làm cho câu văn dễ hiểu sauSai ri ! Chỳc mng bn ! ! Tic quỏ vị trí câu trạng ngữ tách làm câu riêng để đạt mục đích tu từ định ? A Đầu câu B Giữa chủ ngữ & vị ngữ C C Cuối câu câu D Cả A,B, C sai Trạng ngữ Trên dòng sông Đà câu Trên dòng sông Đà, ông xuôi ngược trăm lần rồi, tay lái độ sáu chục lần cho chuyến thuyền then đuôi én sâu chèo biểu thị nội dung ? A B C D Thời gian diễn hành động nói đến Nói chốn diễn hành động nói đến Nguyên nhân hành động nói tới Mục đích hành động nói tới NG RI RI NG III Luyện tập Nêu công dụng trạng ngữ trạng ngữ sau: a) Kết hợp lại, ta chiêm ngưỡng chân dung tinh thần tự họa rõ nét sinh động nhà thơ loại thứ nhất, người ta thấy nhà thơ Hồ Chí Minh có nhà báo Nguyễn Quốc sắc sảo bút pháp kí sự, phóng nghệ thuất châm biếm loại thứ hai, ta lại thấy nhà thơ cách mạng tiếp nối truyền thống thi ca lâu đời phương Đông, dân tộc, từ Lí Bạch, Đỗ Phủ,đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến, ( Theo Nguyễn Đăng Mạnh ) III Luyện tập b) Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững bước đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống nước chết đuối phảI không ? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không ? Không đâu () Lúc học phổ thông, Lu-i Pa-xtơ học sinh trung bình Về môn Hóa, ông đứng thứ hạng 15 số 22 học sinh lớp III Luyện tập a - loi bi th nht - loi bi th hai Trng ng ch trỡnh t lp lun b - ó bao ln - Ln u chp chng bc i Các trạng - Ln u tiờn bi ngữ - Ln u chi búng bn - Lỳc cũn hc ph thụng - V mụn hoỏ Trng ng ch trỡnh t lp lun III Luyện tập Chỉ trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng chuỗi câu Nêu trạng ngữ câu trạng ngữ tạo thành a) Bố cháu hi sinh Năm 72 (Báo Văn nghệ) b) Bốn người lính cúi đầu, tóc xõa gối Trong lúc tiếng đờn khắc khoải vẳng lên chữ đờn li biệt, bồn chồn (Anh Đức) III Luyện tập - Cõu a: trng ng c tỏch: Nm 72 Tỏc dng nhn mnh thi im hi sinh ca nhõn vt - Cõu b: trng ng c tỏch lỳc bn chn Nhn mnh thụng tin nũng ct cõu III Luyện tập Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em giàu đẹp Tiếng Việt Chỉ trạng ngữ giải thích cần thêm trạng ngữ trường hợp 10 Hết Bây em tự viết vào Thời gian viết: phút Trạng ngữ không dùng để làm ? A Chỉ nguyên nhân, mục đích B Chỉ Chỉ thời thời gian gian ,, nơi nơi chốn chốn C Chỉ phương tiện cách thức DD Chỉ Chỉ chủ thể hành động động Chủchủ chủthể thểcủa để hành hành động Để tách chủ ngữ, vị ngữ với trạng ngữ người ta thường dùng: A Dấu chấm hỏi B Dấu chấm than C Dấu phẩy D Dấu chấm Chỳc mng bn ! Sai ri ! ! Tic quỏ Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ chấm để hoàn chỉnh đoạn văn: Trong số trường hợp, để , chuyển ý thể tình huống, cảm xúc định, người ta tách , đặc biệt trạng ngữ đứng , thành câu riêng chung trạng ngữ Từ ngữ cuối câu nhấn mạnh ý nhấn mạnh câu đầu câu chủ ngữ vị ngữ [...]... Tách trạng ngữ thành câu riêng Câu in đậm đó có gì đặc biệt ? A Câu trên ngắn gọn B Câu trên dễ hiểu C D Các em làm Câu trên bị tách đi bài tập sau Câu trên nòng cốt câu chặt chẽ, dễ hiểu Sai ri ! Chỳc mng bn ! II Tách trạng ngữ thành câu riêng Câu trên đặc biệt vì câu trên bị tách đi, không đư ợc liền mạch với câu trên mặc dù 2 câu có cùng một ý Theo em, việc tách câu đó có tác dụng gì ? II Tách trạng. .. ? II Tách trạng ngữ thành câu riêng - Tỏc dng: Nhn mnh ý, chuyn ý, th hin cm xỳc Ghi nhớ: SGK (tr 47) Tách thành câu riêng,người nói(viết) nhằm mục đích gì ? A Làm cho câu ngắn gọn B Để làm cho nòng cốt câu chặt chẽ C D Các em làm Nhấn mạnh ý, chuyển ý bài tập phụ Làm cho câu văn dễ hiểu sauSai ri ! Chỳc mng bn ! ! Tic quỏ ở vị trí nào trong câu thì trạng ngữ có thể tách ra làm câu riêng để đạt... loi bi th hai Trng ng ch trỡnh t lp lun b - ó bao ln - Ln u chp chng bc i Các trạng - Ln u tiờn tp bi ngữ là - Ln u chi búng bn - Lỳc cũn hc ph thụng - V mụn hoỏ Trng ng ch trỡnh t lp lun III Luyện tập 2 Chỉ ra những trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng trong các chuỗi câu dưới đây Nêu trạng ngữ của những câu do trạng ngữ tạo thành a) Bố cháu đã hi sinh Năm 72 (Báo Văn nghệ) b) Bốn người lính... ngữ, vị ngữ với trạng ngữ thì người ta thường dùng: A Dấu chấm hỏi B Dấu chấm than C Dấu phẩy D Dấu chấm Chỳc mng bn ! Sai ri ! ! Tic quỏ Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ chấm để hoàn chỉnh đoạn văn: Trong một số trường hợp, để , chuyển ý hoặc thể hiện những tình huống, cảm xúc nhất định, người ta có thể tách , đặc biệt là trạng ngữ đứng , thành những câu riêng chung trạng ngữ Từ ngữ cuối câu nhấn... có rất rất nhiều nhiều nhà nhà máy máy Tìm Tìm trạng trạng ngữ ngữ và và cho cho biết biết biểu biểu thị thị ýý gì gì ?? A Tn: Trên sông Đà / chỉ thời gian B B Tn: Trên sông Đà chỉ địa điểm Tn:Trên Trênsông sôngĐà Đà///chỉ chỉđịa địađiểm điểm Tn: C Tn: Trên sông Đà / chỉ mục đích D Tn: nhiều nhà máy/ chỉ địa điểm P N II Tách trạng ngữ thành câu riêng 1 Câu in đậm sau đây có gì đặc biệt ? Người Việt... trí nào trong câu thì trạng ngữ có thể tách ra làm câu riêng để đạt những mục đích tu từ nhất định ? A Đầu câu B Giữa chủ ngữ & và vị ngữ C C Cuối câu câu D Cả A,B, C đều sai Trạng ngữ Trên dòng sông Đà trong câu Trên dòng sông Đà, ông xuôi ngược hơn trăm lần rồi, chính tay lái độ sáu chục lần cho những chuyến thuyền then đuôi én sâu chèo biểu thị nội dung gì ? A B C D Thời gian diễn ra hành động được... các trạng ngữ và giải thích vì sao cần thêm trạng ngữ trong những trường hợp ấy 10 2 4 7 9 1 3 6 5 8 Hết giờ Bây giờ các em tự viết vào vở Thời gian viết: 5 phút Trạng ngữ không dùng để làm gì ? A Chỉ nguyên nhân, mục đích B Chỉ Chỉ thời thời gian gian ,, nơi nơi chốn chốn C Chỉ phương tiện và cách thức DD Chỉ Chỉ chủ thể của hành động động Chủchủ chủthể thểcủa để hành hành động Để tách giữa chủ ngữ, ... không gian) Theo em, trạng ngữ có vai trò gì trong việc thể hiện trình tự lập luận ấy ? Ghi nhớ: Sgk (tr 46) Sau đây là một số bài tập phụ Dòng nào sau đây nói sai về các 10 1 6 4 3 2 8 7 5 9 loại từ có thể làm trạng ngữ ? Hết giờ A Danh từ, động từ, tính từ B Cụm danh từ, động t ,tính t C C Số Sốtừ từ,, lượng từ D Cả Cả B, B, C C P N 10 1 4 3 2 8 7 6 5 9 Hết giờ Trong Trong câu: câu: Trên Trên sông... ve mới lột b) Về mùa đông, lá bàngtrạng đỏ như màu đồng ngữ là: hun Theo các em vìb sao * Ta khụng nờn lc vỡ: ta + Cỏcthể trng ng bỏ b sung không lược trạng ngữ ý ngha v thi gian, đó ? không gian giỳp ni dung miờu t chớnh xỏc hn + Cỏc trng ng cũn cú tỏc dng liờn kt Nếu bỏ thì câu văn gây khó hiểu và không có tác dụng liên kết Vì trng ng giỳp cho vic sp xp cỏc lun c trong vn ngh lun theo trỡnh t thi... ra hành động được nói đến Nói chốn diễn ra hành động được nói đến Nguyên nhân của hành động được nói tới Mục đích của hành động được nói tới NG RI RI NG III Luyện tập 1 Nêu công dụng của trạng ngữ trong các trạng ngữ sau: a) Kết hợp những bài này lại, ta được chiêm ngưỡng một bức chân dung tinh thần tự họa rất rõ nét và sinh động của nhà thơ ở loại bài thứ nhất, người ta thấy trong nhà thơ Hồ Chí Minh ... Tic quỏ ở vị trí câu trạng ngữ tách làm câu riêng để đạt mục đích tu từ định ? A Đầu câu B Giữa chủ ngữ & vị ngữ C C Cuối câu câu D Cả A,B, C sai Trạng ngữ Trên dòng sông Đà câu Trên dòng sông... huống, cảm xúc định, người ta tách , đặc biệt trạng ngữ đứng , thành câu riêng chung trạng ngữ Từ ngữ cuối câu nhấn mạnh ý nhấn mạnh câu đầu câu chủ ngữ vị ngữ ... riêng Câu in đậm có đặc biệt ? A Câu ngắn gọn B Câu dễ hiểu C D Các em làm Câu bị tách tập sau Câu nòng cốt câu chặt chẽ, dễ hiểu Sai ri ! Chỳc mng bn ! II Tách trạng ngữ thành câu riêng Câu đặc