UBND TỈNH BÌNH THUẬN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 1086/SGDĐT-GDMN Bình Thuận, ngày 27 tháng 04 năm 2011 V/v hướng dẫn báo cáo tổng kết năm học 2010 – 2011 Kính gởi: Trưởng Phòng GD – ĐT huyện, thị xã, thành phố Để chuẩn bị cho việc báo cáo tổng kết năm học 2010-2011 cho Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo hướng dẫn huyện, thị xã, thành phố tỉnh số nội dung báo cáo sau: I Kết thực nhiệm vụ năm học Kết thực vận động phong trào thi đua - Những hoạt động bật kết đạt vận động Bộ phát động, gương tiêu biểu CBQL, giáo viên vượt khó khăn, có sáng kiến để hoàn thành tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ; biểu vi phạm quy chế chuyên môn, đạo đức nhà giáo kết giải xử lý - Kết thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Nêu nội dung mới, sáng kiến đạo thực hiện, tiêu chí ứng xử thân thiện phù hợp với thực tiễn, văn hóa địa phương xây dựng, lựa chọn 2-3 sản phẩm tiêu biểu gửi Sở GDĐT (gửi kèm theo báo cáo) Quy mô phát triển GDMN - Nhận định quy mô phát triển: Tăng/giảm số lượng trường, lớp, số trẻ đến trường Nguyên nhân tăng, giảm so với năm học trước - Số lớp mẫu giáo tuổi số trẻ tuổi đến trường (tăng, giảm so với năm học trước, nguyên nhân?) Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ 3.1 Công tác nuôi dưỡng chăm sóc bảo vệ sức khỏe - Các biện pháp triển khai để làm tốt công tác nuôi dưỡng chăm sóc bảo vệ sức khỏe cho trẻ - Những khó khăn, vướng mắc đề xuất để thực tốt nhiệm vụ này? 3.2 Kết biện pháp triển khai chương trình GDMN mới: - Khả năng, điều kiện thực nhân rộng chương trình vào năm học 2011 – 2012 - Điểm mạnh sở thực chương trình (nội dung, phương pháp, Tổng kinh phí đầu tư sở vật chất môi trường học tập …) - Những khó khăn, vướng mắc sở biện pháp giải 3.3 Kết triển khai nội dung giáo dục an toàn giao thông (GDATGT), giáo dục bảo vệ môi trường (GDBVMT) giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu * Về ATGD, GDBVMT: - Các hoạt động triển khai - Các biện pháp nâng cao chất lượng GDATGD, GDBVMT - Những khó khăn gặp phải trường MN thực giải pháp khắc phục Đề xuất * Về GD sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả: Những công việc triển khai thực 3.4 Kết biện pháp triển khai ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý giảng dạy Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên - Kết quả, biện pháp xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên (số lớp bồi dưỡng, chuyên đề, hoạt động chuyên môn khác…) - Đề xuất địa phương công bồi dưỡng giáo viên: Về nội dung? thời gian? Hình thức tổ chức? Cơ sở vật chất, thiết bị kinh phí cho GDMN: - Vấn đề quy hoạch đất đai, quy hoạch trường, lớp điạ phương? - Các công trình xây dựng năm học? Đánh giá việc xây dựng sửa chữa công trình (trường, lớp, công trình vệ sinh … theo yêu cầu Điều lệ trường mầm non) - Số trường mầm non đạt chuẩn quốc gia công nhận năm học 2010 – 2011 Kết việc thực hạng mục chưa hoàn chỉnh trường công nhận đạt chuẩn quốc gia năm trước - Tổng kinh phí đầu tư năm học: (tính theo đơn vị tỷ đồng) + Về xây dựng sở vật chất + Về mua sắm trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi + Cho hoạt động chuyên môn Thực công giáo dục, phát triển GDMN cho trẻ em dân tộc, giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật: - Số trẻ khuyết tật hòa nhập (nam, nữ) Đánh giá việc tổ chức thực chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật hoà nhập Kết triển khai thực hướng dẫn việc xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ khuyết tật học hòa nhập - Số trẻ em dân tộc thiểu số loại hình trường, lớp; số trẻ hưởng chế độ quy định địa phương, trung ương Việc tăng cường tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số - Những khó khăn, vướng mắc đề xuất để thực tốt nhiệm vụ Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho bậc cha mẹ, cộng đồng tuyên truyền giáo dục mầm non: - Những nội dung làm, kết đạt được: nhận thức, hành động, phối hợp với ban ngành việc tuyên truyền GDMN hệ thống thông tin đại chúng - Đánh giá ảnh hưởng GDMN cộng đồng? Các biện pháp sáng tạo trường, địa phương Công tác quản lý: - Kết thực văn quy phạm pháp luật giáo dục mầm non Việc thực công tác Phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi (việc thành lập Ban đạo, kế hoạch thực địa phương phê duyệt chưa?…) - Việc quản lý sở mầm non công lập (số trường, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo kiểm tra, số sở cấp giấy phép hoạt động/tổng số, số sở bị xử lý hành chính, không cho hoạt động…) - Kết công tác kiểm tra cải cách hành giáo dục mầm non (Số trường, số giáo viên kiểm tra, xếp loại, ) - Kết đánh giá xếp loại: trường đạt tiêu chuẩn “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; CB, GV, NV theo chuẩn đánh giá (kết năm học 2009-2010) - Các dự án thực địa phương, đánh giá kết dự án (tổng kinh phí, phòng học, nhà vệ sinh, đồ dùng đồ chơi, …) II Đánh giá chung tình hình thực nhiệm vụ năm học Những kết đạt Những khó khăn, hạn chế - Nêu cụ thể vấn đề gặp khó khăn, vướng mắc đơn vị? - Nêu rõ nguyên nhân khó khăn, hạn chế nội dung? Bài học kinh nghiệm Kiến nghị, đề xuất với Bộ, Sở GD&ĐT III Biểu mẫu thống kê: Thống kê số liệu cuối năm học 2010 – 2011 (theo mẫu kèm theo) Nhận công văn này, đề nghị phòng GD&ĐT thực theo hướng dẫn gửi báo cáo Sở (Phòng GDMN) trước ngày 20/5/2011 Nơi nhận: GIÁM ĐỐC - Như - Lưu VT, P.GDMN, L(12) ... kê: Thống kê số liệu cuối năm học 2010 – 2011 (theo mẫu kèm theo) Nhận công văn này, đề nghị phòng GD&ĐT thực theo hướng dẫn gửi báo cáo Sở (Phòng GDMN) trước ngày 20/5 /2011 Nơi nhận: GIÁM ĐỐC... giá (kết năm học 2009 -2010) - Các dự án thực địa phương, đánh giá kết dự án (tổng kinh phí, phòng học, nhà vệ sinh, đồ dùng đồ chơi, …) II Đánh giá chung tình hình thực nhiệm vụ năm học Những kết. .. dựng năm học? Đánh giá việc xây dựng sửa chữa công trình (trường, lớp, công trình vệ sinh … theo yêu cầu Điều lệ trường mầm non) - Số trường mầm non đạt chuẩn quốc gia công nhận năm học 2010 – 2011