PHÒNG GD – ĐT KIM SƠN TRƯỜNG THCS KIM TRUNG ĐỀ KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II, NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN THI : VẬT LÝ (Đề gồm câu.Thời gian làm : 45 phút) A TRẮC NGHIỆM( điểm): Chọn phương án trả lời cho câu sau: Câu Cách xếp chất nở nhiệt từ tới nhiều ? A Rắn, khí, lỏng C Rắn, lỏng, khí B Khí, rắn, lỏng D Lỏng, khí, rắn Câu Nhiệt độ nước đá tan nhiệt độ nước sôi là: A 0oC 100oC C – 100oC 100oC o o B C 37 C D 37oC 100oC Câu Quả bóng bàn bị bẹp chút nhúng vào nước nóng phồng lên cũ vì: A không khí tràn vào bóng B vỏ bóng bàn nở bị ướt C nước nóng tràn vào bóng D.không khí bóng nóng lên, nở Câu Khi làm nóng lượng chất lỏng đựng bình thuỷ tinh khối lượng riêng chất lỏng thay đổi ? A Tăng C Giảm B Không thay đổi D Thoạt đầu giảm sau tăng B TỰ LUẬN(7 điểm): Câu 5(2 điểm) Thế bay hơi, ngưng tụ ? Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào yếu tố ? Câu 6(1 điểm) Ví trồng chuối người ta lại phát bớt ? Câu 7(2 điểm) Giải thích đường ray xe lửa lại có đoạn nối ? Câu (2 điểm) Hãy tính: • 100 C; 960 C ứng với 0F ? HẾT PHÒNG GD – ĐT KIM SƠN TRƯỜNG THCS KIM TRUNG HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2010 – 2011 MÔN THI : VẬT LÝ (Đề gồm câu.Trong 01 trang) A TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) (Chọn đáp án câu cho 0,75 điểm) Câu hỏi Đáp án B TỰ LUẬN: (7 điểm) C A D C Câu 5( 1,5 điểm): Sự chuyển từ thể lỏng sang thể gọi bay (0,5 đ) Sự chuyển từ thể sang thể lỏng gọi ngưng tụ (0,5 đ) Tốc độ bay chất lỏng phụ thuộc vào nhiệt độ, gió diện tích mặt thoáng chất lỏng (0,5 đ) Câu (2 điểm): Khi trồng chuối người ta phát bớt để làm giảm trình thoát qua Câu (1,5 điểm): Đường ray tàu hỏa có đoạn nối trời nóng đường ray giãn nở nhiệt, tượng sinh lực lớn, đoạn nối để hở làm cho đường ray bị cong lên gây nguy hiểm cho tàu đường ray Câu 8( điểm): Tính ý 1,0 điểm 100C = 320F + 1,80F.10 = 500F ; 960C = 320F + 1,80F.96 = 204,80F MA TRẬN ĐỀ Tên chủ đề Nhiệt học Nhận biết TNKQ TL Mô tả tượng nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí Thông hiểu TNKQ TL Mô tả tượng nở nhiệt chất rắn 10 Nhận biết chất rắn khác nở nhiệt khác Nhận biết chất lỏng khác nở nhiệt khác Mô tả Nêu ví tượng nở dụ vật nhiệt nở nhiệt, chất lỏng bị ngăn cản Vận dụng gây lực kiến thức lớn nở nhiệt Mô tả nguyên tắc cấu tạo cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao TL TNKQ TL 14 Vận dụng kiến thức nở nhiệt chất rắn, bị ngăn cản gây lực lớn để giải thích số tượng ứng dụng thực tế 15 Xác định GHĐ ĐCNN loại nhiệt kế quan sát chất lỏng trực tiếp để giải thích qua ảnh chụp, số hình vẽ tượng 16 Biết sử ứng dụng thực dụng nhiệt kế thông tế Mô tả thường để đo tượng nở nhiệt độ theo nhiệt quy trình Nêu ứng dụng nhiệt kế dùng phòng thí nghiệm, nhiệt kế chất khí rượu nhiệt kế 10 Nêu y tế ví dụ Nêu vật nở phương pháp nhiệt, bị tìm hiểu phụ ngăn cản thuộc gây lực lớn tượng đồng 11 Mô tả thời vào nhiều nguyên yếu tố, chẳng tắc cấu tạo hạn qua việc tìm cách chia độ 17 Lập bảng theo dõi thay đổi nhiệt độ vật theo thời gian 18 Nêu dự đoán yếu tố ảnh hưởng đến bay xây Cộng hiểu tốc độ bay nhiệt kế dựng dùng chất phương án thí lỏng nghiệm đơn 12 Mô tả giản để kiểm trình chứng tác dụng chuyển từ thể yếu rắn sang thể tố lỏng chất 13 Mô tả trình chuyển từ thể lỏng sang thể rắn chất Số câu hỏi Số điểm % TS câu hỏi TS điểm % 2 1 1,5 3,5 1,5 2,5 15% 35% 15% 10% 25% 10 ,0 (1 00 %) 5,0 2,5 2,5 10,0 50% 25% 25% (100%) Kim Trung, ngày 05 tháng năm 2011 TM Ban giám hiệu Nguyễn Quốc Mạnh Duyệt tổ chuyên môn Mai Thị Thơ Người đề Trần Văn Vương ... TRƯỜNG THCS KIM TRUNG HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA TIẾT HỌC KÌ II NĂM HỌC: 2010 – 2011 MÔN THI : VẬT LÝ (Đề gồm câu.Trong 01 trang) A TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) (Chọn đáp án câu cho 0,75 điểm) Câu hỏi... điểm): Tính ý 1,0 điểm 100C = 320F + 1,80F.10 = 500F ; 960C = 320F + 1,80F.96 = 204,80F MA TRẬN ĐỀ Tên chủ đề Nhiệt học Nhận biết TNKQ TL Mô tả tượng nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí Thông hiểu TNKQ TL... biết chất rắn khác nở nhiệt khác Nhận biết chất lỏng khác nở nhiệt khác Mô tả Nêu ví tượng nở dụ vật nhiệt nở nhiệt, chất lỏng bị ngăn cản Vận dụng gây lực kiến thức lớn nở nhiệt Mô tả nguyên tắc