BÀI 8: TRUY VẤN DỮ LIỆU

Giáo án tin học 12 Bài - tiết: 25 Tuần dạy: 23 Ngày dạy: Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: HS biết: - Biết khái niệm mẫu hỏi công dụng mẫu hỏi - Biết vận dụng số hàm phép toán tạo biểu thức số học, biểu thức điều kiện biểu thức logic để xây dựng mẫu hỏi - Biết bước để tạo mẫu hỏi, tạo mẫu hỏi đơn giản; - Biết sử dụng hai chế độ làm việc chế độ thiết kế chế độ trang liệu; 1.2 Kỹ năng: Biết bước để tạo mẫu hỏi, tạo mẫu hỏi đơn giản; 1.2 Thái độ: Hướng cho số HS có nguyện vọng sau học tiếp đạt trình độ phục vụ công việc quản lí tương lai Trọng tâm: - Biết bước để tạo mẫu hỏi, tạo mẫu hỏi đơn giản; - Biết sử dụng hai chế độ làm việc chế độ thiết kế chế độ trang liệu; Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên: Bảng, máy chiếu, máy vi tính 3.2 Học sinh: Tiến trình: 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: - Ổn định lớp - Điểm danh lớp 4.2 Kiểm tra miệng: không 4.3 Giảng mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1: Khái niệm - GV: Đăt vấn đề: Chúng ta xây dựng sở liệu máy? - HS: Trả lời câu hỏi? - GV: Lấy ví dụ CSDL KINH_DOANH.mdb Đặt câu hỏi - Hỏi: Các em thực yêu cầu sau: Đưa họ tên khách hàng mua Bút bi? - HS: Suy nghĩ tìm câu trả lời - GV: Từ câu trả lời HS HS nhận với yêu cầu với kiến thức học thực - GV: Giải thích thêm lí không thực hiên - HS: Nghe, quan sát, ghi - GV: Từ khẳng định vai trò Query việc thực truy vấn Hoạt động 2: Tác dụng Mẫu hỏi - GV Hỏi HS tác dụng thao tác bảng? - HS: trả lời câu hỏi? - GV: Từ câu trả lời HS, GV mở rộng thêm để thao tác không thực bảng thực mẫu hỏi - HS: Nghe, quan sát, ghi GV: Trần Thị Trúc Phương 1 Các khái niệm: a) Mẫu hỏi (truy vấn): Mẫu hỏi tạo để giải yêu tố sau: - Câu hỏi dạnh phức tạp - Dữ liệu liên quan đến nhiều bảng b) Tác dụng mẩu hỏi: - Sắp xếp ghi - Chọn ghi thỏa điều kiện - Chọn trường hiển thị danh sách - Tính tóan trường - Tổng hợp hiển thị thông tin từ Table có quan hệ Giáo án tin học 12 Hoạt động 3: Biểu thức Access - GV: Một biểu thức cần gốm có thành phần nào? - HS: Trả lời câu hỏi - GV: Vậy xét toán hạng toán tử biểu thức Access? - HS: Nêu phép toán toán tử đại lượng toán hạng - Các HS khác: Lấy ví dụ minh họa - GV: Nhận xét, chốt ý - HS: nghe, quan sát, ghi c) Biểu thức Access: Để thực tính tóan kiểm tra điều kiện, ta phải biết cách viết biểu thức Các biểu thức Access là: Biểu thức số học, biểu thức điều kiện biểu thức lôgic: - Các phép tóan sử dụng Access để viết biểu thức: o Phép toán số học: +,-,*,/ o Phép toán so sánh: , =,=, (không bằng) o Phép toán Lôgic: AND (và), OR (hoặc), NOT (phủ định) o Phép toán ghép chuổi: & Ví dụ: [HO_DEM]&” “&[TEN], ghép trường [HO_DEM] trường [TEN] - Các toán hạng viết biểu thức : o Tên trường: viết cặp dấu [ ] Ví dụ: [HODEM], [TEN] o Hằng số: 200, 12 o Hằng văn (các ký tự) phải viết cặp dấu kép “ “ Vdụ: “Nam” , “Giỏi” o Các hàm số: SUM, AVG Ví dụ: SUM([THANHTIEN]): để tính tổng cột thành tiền 4.4 Câu hỏi, tập củng cố: Câu hỏi: Câu 1: Viết biểu thức điều kiện để mô tả chọn lựa : loại “Trung bình” “Yếu” Câu 2: Cho biết hàm year( ngày), cho kết năm biểu thức ngày, date() hàm cho giá trị ngày thời, NGAY_SINH trường chứa giá trị ngày/tháng/năm sinh học sinh Lập biểu thức tính tuổi học sinh? Câu 3: Cho biết giá trị biểu thức lôgic sau: (23>8) AND (1238) OR (123=190) Câu 4: Tại người ta phải ghép thêm dấu khoảng trắng vào [HO_DEM] [TEN] Trả lời: (thao tác máy) 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: Đối với học tiết học này: Biết bước để tạo mẫu hỏi, tạo mẫu hỏi đơn giản; Đối với học tiết tiếp theo: Xem trước Bài tập thực hành 6: Mẫu hỏi bảng Rút kinh nghiệm : Cần rút kinh nghiệm : GV: Trần Thị Trúc Phương Giáo án tin học 12 GV: Trần Thị Trúc Phương ... học này: Biết bước để tạo mẫu hỏi, tạo mẫu hỏi đơn giản; Đối với học tiết tiếp theo: Xem trước Bài tập thực hành 6: Mẫu hỏi bảng Rút kinh nghiệm : Cần rút kinh nghiệm :