Ngân hàng đề thi học sinh giỏi toán lớp 5

Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp Đề thi Mơn thi : Tốn (Thời gian làm bài: 90 phút) Bài 1(3 điểm): Tổng ba số tự nhiên 117 Biết số thứ hai lớn số thứ đơn vị nhỏ số thứ ba đơn vị Tìm ba số đó? Bài (3 điểm): Hòa đố Bình: "Ngày 22 tháng 12 năm 2008 ngày thứ hai Cậu có biết ngày 22 tháng 12 năm 1944 ngày thứ khơng?" Bình nghĩ lúc lắc đầu chịu thua Em có tính giúp Bình khơng? Bài (3 điểm): Tìm số có ba chữ số, biết số chia cho dư 1, chia cho dư chia hết cho 3, biết chữ số hàng trăm Bài (3 điểm): Thầy giáo cho hai bạn lượng tốn Sau vài ngày, bạn thứ làm 20 bài, bạn thứ hai làm 22 Như số tập thầy giáo cho bạn nhiều gấp lần số tốn hai bạn chưa làm xong Hỏi thầy giáo cho bạn tốn? Bài (3 điểm): Hai kiến có vận tốc xuất phát lúc từ A bò đến B theo hai đường cong I II (như hình vẽ bên) Hỏi kiến bò đích trước? Bài 6(5 điểm): Mảnh vườn hình chữ nhật ABCD ngăn thành bốn mảnh hình chữ nhật nhỏ (như hình vẽ) Biết diện tích mảnh hình chữ nhật MBKO, KONC OIDN là: 18 cm2; cm2 36 cm2 a) Tính diện tích mảnh vườn hình chữ nhật ABCD b) Tính diện tích mảnh vườn hình tứ giác MKNI Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp Đáp án Bài 1: (3 điểm): - Coi số thứ phần, theo đề ta có sơ đồ: Số thứ nhất: Số thứ hai: (0,5 đ) 117 Số thứ ba: Theo sơ đồ ta có: Mỗi phần là: (117 – 5- 5- ): 3= 34 Số thứ 34 Số thứ hai là: 34 + 5= 39 Số thứ ba là: 39 + = 44 Đáp số: Số thứ nhất: 34 ;Số thứ hai: 39; (0,5 đ) Số thứ ba: 44 (0,5đ) (0,5đ) (0,5đ) (0,5 đ) Bài (3 điểm): Từ năm 1944 đến năm 2008 tròn 64 năm Do năm 1944 2008 năm nhuận, nên từ năm 1944 đến năm 2008 có: (2008 - 1944) : + = 17 (năm nhuận) (1 đ) Kể từ sau ngày 22 tháng 12 năm 1944 đến ngày 22 tháng 12 năm 2008 có 16 ngày 29 tháng Do số ngày sau ngày 22 tháng 12 năm 1944 đến ngày 22 tháng 12 năm 2008 là: 365 x 64 + 16 = 23376 (ngày) (1 đ) Vì 23376 : = 3339 (dư 3) nên suy ngày 22 tháng 12 năm 1944 ngày thứ sáu Bài (3 điểm): - Theo đề ta có: số có dạng 8ab , ≤ a , b ≤ , a ≠ - Để 8ab chia dư b = 1;3;5;7;9 ( 1) (0,25đ) (0,25đ) - Để 8ab chia dư b = Từ (1) (2) suy b = Số có dạng 8a - Để 8a chia hết cho (8 +a + 3) chia hết cho hay (11 + a) chia hết cho (0,5đ) Suy a = 1; 4; (0,5đ) Vậy số cần tìm là: 813; 843; 873 (0,5đ) - ( 2) (0,25đ) (0,25đ) (0,5đ) Bài (3 điểm): Số tập bạn lại bạn lại số tập thầy giáo cho bạn, số tập tổng số tập thầy cho bạn (0,75 đ) số tập thầy cho bạn : 22 + 20 = 42 (bài tập) (0,75 đ) 8 Tổng số tập thầy cho bạn là: 42 x = 48 (bài tập) (0,75 đ) Số tập thầy cho bạn là: 48 : = 24 (bài tập) (0,75 đ) Vậy Bài (3 điểm): Chú kiến bò từ A đến B theo đường cong II qng đường là: Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp AEx3,14 EFx3,14 FBx3,14 3,14 3,14 + + = x (AE + EF + FB) = x AB (1 đ) 2 2 3,14 Chú kiến bò theo đường cong I qng đường bằng: x AB (1 đ) Vậy hai kiến đến B lúc (1 đ) Bài (5 điểm): a) (2,5 điểm) Tỉ số diện tích hình chữ nhật IOND OKCN là: 36 : = (lần) (0,5đ) Hình chữ nhật IOND OKCN có chung cạnh ON IO = OK x (0,5đ) Hình chữ nhật AMOI MBKO có chung cạnh MO, mà độ dài cạnh IO = OK x Do diện tích hình chữ nhật AMOI lần diện tích hình chữ nhật MBKO (0,5đ) Diện tích hình chữ nhật AMOI là: 18 x = 72 (cm2) (0,5đ) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 72 + 18 + + 36 = 135 (cm2) (0,5đ) b) (2,5 điểm) Diện tích hình tam giác MOI là: 72 : = 36 (cm2) (0,5đ) Diện tích hình tam giác MOK là: 18 : = (cm ) (0,5đ) Diện tích hình tam giác OKN là: : = 4,5 (cm2) (0,5đ) Diện tích hình tam giác OIN là: 36 : = 18 (cm2) (0,5đ) Diện tích hình tứ giác MKNI là: 36 + + 4,5 + 18 = 67,5 (cm2) (0,5đ) (Học sinh giải theo cách khác cho điểm tối đa) Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp Đề thi Mơn: Tốn lớp Bài 1: ( điểm) Tìm tất số tự nhiên có chữ số vừa chia hết cho vừa chia hết cho lại vừa chia hết cho 5? Bài : ( điểm) Lúc xe máy từ tỉnh A đến tỉnh B với vận tốc 45km/giờ Lúc 20 phút ngày ơtơ từ tỉnh A đến tỉnh B với vận tốc 55 km/giờ Hỏi ơtơ đuổi kịp xe máy lúc ? Địa điểm gặp cách tỉnh B kilơmet ? Biết qng đường từ tỉnh A đến tỉnh B dài 165km Bài : (3 điểm) Bạn Khoa đến cửa hàng bán sách cũ mua sách Tốn hay gồm 200 trang Về đến nhà đem sách xem Khoa phát từ trang 100 đến trang 125 bị xé Hỏi sách lại trang? Bài 4: (3 điểm) Tìm số có hai chữ số, biết viết thêm vào bên trái số chữ số ta số mà tổng số cho số 414 Bài 5: (3 điểm) Cuối học kỳ một, kiểm tra mơn Tốn lớp 5A có số học sinh đạt điểm số học sinh lại lớp Giữa học kỳ hai, kiểm tra mơn Tốn lớp có thêm học sinh đạt điểm giỏi, nên số học sinh đạt điểm giỏi lớp giỏi số học sinh lại lớp Hỏi học kỳ hai kiểm tra mơn Tốn lớp 5A có học sinh đạt điểm giỏi ? Biết số học sinh lớp 5A khơng đổi Bài 6: ( điểm) Cho tam giác ABC; E điểm BC cho BE = 3EC; F điểm AC cho AF = 2FC; EF cắt BA kéo dài D Biết diện tích hình tam giác CEF 2cm2 1) Tính diện tích hình tam giác ABC 2) So sánh diện tích hai hình tam giác BDF CDF 3) So sánh DF với FE Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp Đáp án Bài 1:( điểm) - Đặt điều kiện số tự nhiên có chữ số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số có tận 0, số số tròn chục (1đ) - Để số tròn chục chia hết cho chữ số hàng chục phải chia hết cho 3(1đ) Vậy số là: 30; 60 ; 90 ( 1đ) Bài : ( điểm) Thời gian xe máy trước ơtơ là: 6giờ 20 phút - = 20 phút Đổi 20 phút = 0,25 đ 0,25 đ Khi ơtơ xuất phát xe máy cách tỉnh A khoảng là: 45 × 0,25 đ 0,25 đ = 15 ( km ) Sau ơtơ gần xe máy là: 55 - 45 = 10 ( km ) 0,5 đ Thời gian để ơtơ đuổi kịp xe máy là: 0,5 đ 15 : 10 = 1,5 ( ) Thời điểm để hai xe gặp là: 20 phút + 30 phút = 50 phút 0,25 đ Nơi hai xe gặp cách tỉnh B: 165 - 55 × 1,5 = 82,5 ( km ) 0,5 đ Đáp số: 30 phút 82,5 km 0,25 đ Bài (3 điểm): Trang 100 bị xé nên trang 99 bị xé ( hai trang nằm tờ giấy) Trang 125 bị xé nên trang 126 bị xé (vì hai trang nằm tờ giấy) (1 đ) Số trang sách bị xé là: 126 - 99 + = 28 (trang) (1 đ) Số trang lại sách là: 200 - 28 = 172 (trang) (1 đ) Bài 4: (3 điểm): - Gọi số phải tìm ab , viết thêm chữ số vào bên phải số ta số (0,5 đ) - Theo đề ta có: ab + 3ab = 414 (0,5 đ) ab +300+ ab = 414 x ab = 414 - 300 x ab = 114 = 114 : ab = 57 ab (0,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (0,25 đ) (0,25 đ) 3ab Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp Bài ( điểm) Bài giải Cuối học kỳ một, chia số HS lớp 5A thành phần số HS đạt điểm giỏi mơn Tốn chiếm phần, số HS lại chiếm phần Như số HS đạt điểm giỏi mơn Tốn cuối kỳ số HS lớp 10 Giữa học kỳ hai, chia số HS lớp 5A thành phần số HS đạt điểm giỏi mơn Tốn chiếm phần, số HS lại chiếm phần Do số HS đạt điểm giỏi mơn Tốn kỳ hai số HS lớp Phân số số học sinh đạt điểm giỏi mơn Tốn kỳ hai số học sinh đạt điểm giỏi cuối kỳ là: = ( số học sinh lớp ) 10 10 Tổng số học sinh lớp là: : = 30 ( học sinh ) 10 Số học sinh đạt điểm giỏi mơn Tốn học kỳ hai lớp 5A là: 30 × = 12 ( học sinh ) Đáp số: 12 học sinh Bài ( điểm) Hình vẽ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ D A F B E C 1) Chỉ ra: SBCF = S CEF Giải thích (1) 0,25 đ 0,25 đ Chỉ ra: SABF = SBCF Giải thích (2) 0,25 đ 0,25đ Từ ( ) ( ) suy SABC = 12S CEF Vậy SABC = 24 cm2 2) Chỉ ra: SBEF = S CEF (3) Giải thích 0,25 đ 0,25đ Chỉ ra: SBDE = SCDE 0,25đ 0,25đ 0,25đ (4) Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp Giải thích 0,25đ Từ (3) (4) Suy ra: S BDE - S BEF = (S CDE - S CEF ) 0,25đ Do đó: S BDF = S CDF (5) 0,25đ 3) Chỉ ra: S ADF = S CDF Giải thích (6) 0,25đ 0,25đ Từ (5) (6) suy ra: S CDF = S ABF = 16 cm2 Tính S BDF = 48 cm Tính S BEF = cm2 (7) (8) Từ (7) (8) suy ra: SBDF = SBEF suy ra: DF = 8EF ( có giải thích ) ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2010 - 2011 Mơn : TỐN – Lớp 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp (®Ị 3) (Thời gian làm : 60 phút) Bài a) Tính nhanh : 1 1 : 0,5 - : 0,25 + : 0,125 - : 0,1 10 b) Tìm y, biết : (y x + 2,7) : 30 = 0,32 Bài a) Hãy viết tất phân số có : Tích tử số mẫu số 128 b) Cho số thập phân A, dịch dấu phẩy số thập phân sang trái chữ số ta số thập phân B Hãy tìm A, biết : A + B = 22,121 Bài Trong đợt thi đua học tập ba tổ lớp 5A đạt tất 120 điểm 10 Trong tổ đạt số điểm 10 ba tổ, tổ hai đạt số điểm 10 hai tổ 3 Tính số điểm 10 tổ đạt Bài Trong h×nh vÏ bªn, ABCD vµ MNDP lµ hai h×nh vu«ng BiÕt AB = 30 cm, MN = 20 cm a) Tính diện tích hình tam giác ABN ; MNP PBC b) Tính diện tích hình tam giác NPB c) Tính diện tích hình tam giác NKB Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN NĂM HỌC 2010 - 2011 Mơn : TỐN – Lớp (®Ị 3) Bài (4.0 điểm) a) (2.0 điểm) 1 1 1 1 = : - : + : - : 2 4 8 10 10 =1–1+1–1=0 b) (2.0 điểm) y x + 2,7 = 0,32 x 30 = 9,6 1,25 đ y x = 9,6 – 2,7 = 6,9 0,75 đ y = 6,9 : = 3,45 0,75 đ 0,75 đ 0,5 đ Bài (5.0 điểm) a)(2.0 điểm) Viết phân số cho 0,25 điểm 128 64 32 16 ; ; ; ; ; ; ; 128 64 32 16 b) (3.0 điểm) Dịch dấu phẩy số thập phân A sang trái chữ số số thập phân B nên số A gấp 10 lần số B (1 điểm) Áp dụng cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số để tìm A = 20,11 (2 điểm) Bài (4.0 điểm) Số điểm 10 tổ đạt : 120 x = 40 (điểm 10) Phân số số điểm 10 tổ hai đạt :2 : (2 + 3) = Số điểm 10 tổ hai đạt : 120 x 1đ (số điểm 10 ba tổ) = 48 (điểm 10) Số điểm 10 tổ ba đạt : 120 – (40 + 48) = 32 (điểm 10) Đáp số : Tổ : 40 điểm 10 ; tổ hai : 48 điểm 10 ; tổ ba : 32 điểm 10 1đ 1đ 0,5 đ 0,5 đ Bài (6.0 điểm) a) (3.0 điểm) DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c ABN lµ : (30 – 20) x 30 : = 150 (cm2) DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c MNP lµ :20 x 20 : = 200 (cm2) DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c PBC lµ : (20 + 30) x 30 : = 750 (cm2) b) DiƯn tÝch hai h×nh vu«ng ABCD vµ MNDP lµ : 20 x 20 + 30 x 30 = 1300 (cm2) DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c NPB lµ : 1300 – (750 + 200 + 150) = 200 (cm2) c) Hai tam gi¸c PKB vµ NKB cã chung c¹nh KB vµ cã chiỊu cao CB so víi chiỊu cao NA th× gÊp sè lÇn lµ : 30 : (30 – 20) = (lÇn) Suy : S PKB = x SNKB Coi SNKB lµ phÇn th× SPKB lµ phÇn nh thÕ, suy SPNB lµ phÇn VËy diƯn tÝch h×nh tam gi¸c NKB lµ : 200 : = 100 (cm2) - Học sinh giải theo cách khác cho điểm tối đa - Trình bày chữ viết tồn điểm 1đ 1đ 1đ 1,5 đ 1,5 đ Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp §Ị thi häc sinh giái líp Thêi gian: 90 (®Ị 4) Bµi 1: T×m x cho: 1,2 x ( 2,4 xX − 0,23 - 0,05 ) = 1,44 X Bµi 2: TÝnh biĨu thøc sau mét c¸ch hỵp lÝ nhÊt: a) b) 1998 × 1996 + 1997 ×11 + 1985 1997 × 1996 − 1995 ×1996 A= 1 1 + + + + + 512 1024 Bµi 3:Mét cưa hµng b¸n mét tÊm v¶i 4ngµy Ngµy thø nhÊt b¸n ngµy thø hai b¸n thø t b¸n tÊm vµ 5m; 1 sè v¶i cßn l¹i vµ 10m; ngµy thø ba b¸n sè v¶i cßn l¹i vµ 9m; ngµy sè v¶i cßn l¹i Ci cïng cßn l¹i 13m TÝnh chiỊu dµi tÊm v¶i? Bµi 4: Mét miÕng b×a h×nh ch÷ nhËt cã chiỊu dµi 198cm vµ chiỊu réng lµ 30cm Ngêi ta c¾t mét nh¸t th¼ng ®Ĩ ®ỵc mét h×nh vu«ng Víi tê b×a cßn l¹i, ngêi ta tiÕp tơc c¾t mét nh¸t th¼ng ®Ĩ ®ỵc mét h×nh vu«ng n÷a Cø c¾t nh vËy ®Õn phÇn cßn l¹i còng lµ h×nh vu«ng nhá nhÊt th× dõng l¹i a) Ph¶i dïng bao nhiªu nh¸t c¾t th¼ng vµ c¾t ®ỵc tÊt c¶ bao nhiªu h×nh vu«ng ? b) H×nh vu«ng nhá nhÊt cã diƯn tÝch lµ bao nhiªu ? c) TÝnh tỉng chu vi c¸c h×nh vu«ng ®ỵc c¾t ? - 10 Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp Từ láy: xơn xao, phơi phới, mềm mại, nhảy nhót Từ ghép: mùa xn, hạt mưa, bé nhỏ Câu : (3đ) a Nhìn từ xa, trắng trời, trắng đất rừng ban TN VN CN b Cái hình ảnh tơi cơ, đến bây giờ, rõ nét CN TN VN c Dưới ánh trăng, dòng sơng sáng rực lên, sóng vỗ nhẹ hai bên bờ cát TN CN VN CN VN Câu 5: (3đ) - Danh từ: chú, chuồn chuồn nước, bóng,chú , mặt hồ, mặt hờ - Động từ: tung cánh, bay, vọt lên, lướt nhanh, trải rợng - Tính từ: nhỏ xíu, mênh mơng, lặng sóng Câu ; (3đ) - Trong mắt mẹ, bé nhỏ, ngây thơ cần nâng niu dạy dỗ, chăm sóc che chở mẹ - Tấm lòng mẹ bao la, rộng lớn, dù đâu, lúc mẹ quan tâm đến con, hướng con, dìu dắt bước đường đời - Đó thứ tình cảm thiêng liêng khơng thay Câu : (3đ) Tả hình dáng tính nết mợt người bạn mà em quý mến Bài viết đợ khoảng 25 dòng ; viết đúng thể loại văn miêu tả ( kiểu bài tả người ) Cần nêu được mợt sớ ý bản sau : - Nêu tên người bạn được em chọn tả ; nói rõ mới quan hệ, sự gắn bó giữa em và bạn ấy - nhấn mạnh những đặc điểm của bạn về hình dáng và tính tình ( chú ý những nét gây ấn tượng sâu sắc đới với em, thể hiện quan hệ thân thiết đới với em ) - Bớ cục bài văn rõ ràng, hợp lí ; dùng từ đúng ; đặt câu khơng sai ngữ pháp ; diễn đạt rõ ý, mạch lạc ; viết đúng chính tả ; trình bày đẹp mắt ( Trình bày sạch đẹp được điểm ) 146 Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp ……/ đ ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP : ( 30 phút ) Học sinh đọc thầm bài: “ Cha bên ” làm tập sau: A Đọc hiểu : Khoanh tròn vào chữ đầu câu ý nhất: / 0,5 đ / 0,5 đ / 0,5 đ / 0,5 đ Người cha làm trước cảnh nhà đổ nát ? a Nhớ lại vò trí lớp học con, chạy đến tự đào bới b Kêu than, thương khóc c Nhớ lại vò trí lớp học con, gọi người đến đào bới d Đứng chờ cảnh sát đội cứu hộ đào bới Câu người cha hỏi người thuyết phục ông rời khỏi đống đổ nát : Anh/ Ông/ Các ông/ có giúp không?” cho thấy điều gì? a Người cha cần người giúp đỡ b Người cha hi vọng người giúp đỡ c Người cha tâm tự kiếm d Người cha thất vọng không giúp Những người khác làm ? a Kêu than khóc lóc b Cho muộn, cứu đứa trẻ c Thuyết phục kéo người cha đào bới khỏi đống gạch d Cho người cha đào bới làm cho việc tìm kiếm khó khăn Kết thúc câu chuyện có thật cảm động ? a Nhờ tình yêu cha, cậu bé cứu sống b Cậu bé 13 người bạn cậu cứu sống c Cậu bé nhường bạn khỏi đống đổ nát trước, cậu người cuối biết cha không bỏ rơi cậu d Cậu bạn đội cứu hoả cứu sống trước niềm vui mừng người Ý nghóa câu chuyện ? a Cha mẹ đáp ứng nhu cầu b Cha mẹ người thân gần gũi c Cha mẹ bảo vệ cần d Cha mẹ không quản gian nan, nguy hiểm, sẵn sàng hi sinh tất / 0,5 đ 147 Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp 148 B Luyện từ câu : / 0,5 đ / 0,5 đ ./ 0,5 đ ./ 0,5 đ Các vế câu ghép: “Dù chuyện xảy , cha bên con.” nối với bằnNgân g cáchàng h nàđề o? thi học sinh giỏi tốn lớp a Nối trực tiếp ( không dùng từ nối ) b Nối quan hệ từ Đó từ : …………………………………………………………………………………… c Nối cặp quan hệ từ Đó cặp quan hệ từ : ………………………………………… d Nối cặp từ hô ứng Đó cặp từ : ……………………………………………………………… Đoạn văn : “ Ông cố nhớ lại cửa hành lang mà ông dẫn đến lớp học ngày Ông nhớ phòng học trai phía sau, bên phải trường Ông vội chạy đến đào bới.” có câu liên kết với cách ? a Bằng cách sử dụng cặp từ hô ứng Cặp từ : ………………………………………………… b Bằng cách lặp từ ngữ Từ là: ………………………………………………………………………………………… c Bằng cách thay từ ngữ Từ là:……………………………………………………………………………… d Bằng từ ngữ nối Đó từ nối: …………………………………………………………………………………………… Quan hệ ý nghóa hai vế câu ghép : « Nhân viên cảnh sát sức thuyết phục ông nhà ông vùng nguy hiểm » thuộc kiểu ? a Quan hệ kết – nguyên nhân b Quan hệ điều kiện (giả thiết) – kết c Quan hệ tăng tiến d Quan hệ tương phản Đặt câu : a Một câu ghép có sử dụng cặp từ hô ứng em học …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… b Một câu có nội dung ca ngợi truyền thống tốt đẹp dân tộc ta …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… / đ 149 Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… BÀI ĐỌC THẦM : 150 Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp Cha bên Năm 1989, Ác-mê-ni-a, trận động đất 8,2 độ rích-tơ san nhiều làng mạc, thành phố, giết hại 30 000 người vòng chưa đầy bốn phút Giữa khung cảnh hỗn loạn đó, người cha chạy vội đến trường học trai Toà nhà trước trường học đống đổ nát Sau sốc, người cha nhớ lại lời hứa với : “ Dù chuyện xảy ra, cha bên con! ” Nhìn đống đổ nát mà trước trường học khó có hi vọng Nhưng ông quên lời hứa Ông cố nhớ lại cửa hành lang mà ông dẫn đến lớp học ngày Ông nhớ phòng học trai phía sau, bên phải trường Ông vội chạy đến đào bới Những người cha, người mẹ khác chạy đến Từ khắp nơi vang lên tiếng kêu than: “ Ôi trai tôi! ”, “Ôi gái tôi! ” Một số người khác cố kéo ông khỏi đống đổ nát nói nói lại: - Đã muộn rồi! - Bọn nhỏ chết rồi! - Ông không giúp cho chúng đâu! - Ông làm cho việc khó khăn thêm mà thôi! Với người, ông lặp lại câu hỏi: “ Anh có giúp không ?” Sau đó, ông lại tiếp tục đào bới viên gạch để tìm Chỉ huy đội cứu hoả cố sức khuyên ông khỏi đống đổ nát vật xung quanh bốc cháy, nhà sụp đổ Nhưng người cha hỏi: “ Ông có giúp không?” Nhân viên cảnh sát sức thuyết phục ông nhà ông vùng nguy hiểm Với họ, ông hỏi: “Các ông có giúp không? ” Không giúp đỡ, ông tiếp tục đào bới ông muốn tự tìm câu trả lời: Con trai ông sống hay chết? Ông đào tiếp…12 giờ…24 giờ….Sau đó, lật ngữa mảng tường lớn, ông cảm thấy có tiếng trai Ông mừng rỡ kêu tên con: “ c-man! cman!” Có tiếng gọi vọng ra: “ Cha ơi! Con đây! Con đây!” Thì nhà đổ tạo khoảng trống nhỏ nên bọn trẻ sống sót Cậu bé nói tiếp: - Cha ơi! Con bảo bạn cha sống, đònh cha cứu bạn - Ở con? – Người cha vội vã hỏi - Tụi có 14 người Chúng đói khát - Các chui đi! - Để bạn trước Con biết cha không bỏ rơi mà (Theo Truyện Ác-mê-ni-a) 151 Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KTĐK CUỐI HKI NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN TIẾNG VIỆT ************ TIẾNG VIỆT ( ĐỌC ) ĐỌC THẦM : ĐIỂM Ý Từ câu đến câu : Khoanh tròn vào chữ đầu câu ý nhất: 0,5 điểm Câu a Câu c Câu b Câu c Câu d Câu Câu a b – từ: ông Câu a Ý Câu : HS đặt câu văn yêu cầu đề ngữ pháp : 0,5 điểm ( 0,5 × = điểm ) TIẾNG VIỆT ( VIẾT ) PHẦN I : CHÍNH TẢ (5 ĐIỂM) v Bài viết ( khoảng 100 chữ/ 15 phút ) không mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình bày hình thức tả : điểm v lỗi sai ( sai phụ âm đầu, vần, thanh, không viết hoa quy đònh) : trừ 0,5 điểm v Chữ viết không rõ ràng trình bày bẩn : trừ điểm toàn 152 Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp PHẦN II : TẬP LÀM VĂN (5 ĐIỂM) ² Học sinh viết văn tả đồ vật hoàn chỉnh, đủ ba phần Mở bài, Thân bài, Kết yêu cầu học – Độ dài viết khoảng 200 chữ, thể rõ kết quan sát , có cách diễn đạt trôi chảy, sinh động, biết lồng cảm xúc chân thực ( Tùy vào làm cụ thể, HS nêu công dụng, cách giữ gìn đồ vật đó, không quy đònh tính riêng thang điểm phần này) ²Viết câu ngữ pháp, rõ ý, dùng từ đặt câu đúng, lời văn tự nhiên ² Chữ viết rõ ràng, trình bày viết sạch, thể tính cẩn thậân Tùy theo mức độ sai sót ý, diễn đạt chữ viết, giám khảo cho mức điểm phù hợp : 4,5 điểm – điểm – 3,5 điểm – điểm – 2,5 điểm – điểm – 1,5 điểm – điểm ( lạc đề ) Phßng GD&§T Q Phong ®Ị KiĨm tra ci häc k× Ii - N¨m häc 2010-2011 M«n TiÕng ViƯt - Líp Hä vµ tªn häc sinh .Líp Thêi gian: 40 (Cho bµi tËp ®äc hiĨu, chÝnh t¶ vµ Lµm v¨n) PhÇn I: §äc ( 10 ®iĨm) Bµi 1: §äc thµnh tiÕng: ( ®iĨm) Gi¸o viªn chän mét sè ®o¹n v¨n cã ®é dµi kho¶ng 120-150 ch÷ c¸c bµi tËp ®äc líp cho häc sinh ®äc; tr¶ lêi 1,2 c©u hái vỊ néi dung cđa ®o¹n ®äc Bµi KiĨm tra ®äc hiĨu, Lun tõ vµ c©u ( ®iĨm) §äc thÇm ®o¹n th¬ sau vµ ®iỊn tiÕp vµo chç trèng ®Ĩ hoµn chØnh c©u tr¶ lêi: BÇm ¬i Ai vỊ th¨m mĐ quª ta ChiỊu cã ®øa xa nhí thÇm BÇm ¬i cã rÐt kh«ng bÇm? Heo heo giã nói l©m th©m ma phïn 153 \ Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp BÇm rng cÊy bÇm run Ch©n léi díi bïn, tay cÊy m¹ non M¹ non bÇm cÊy mÊy ®on Rt gan bÇm l¹i th¬ng mÊy lÇn Ma phïn ¸o tø th©n Ma bao nhiªu h¹t, th¬ng bÇm bÊy nhiªu! BÇm ¬i, sím sím chiỊu chiỊu Th¬ng bÇm chí lo nhiỊu bÇm nghe! Con ®i tr¨m nói ngµn khe Cha b»ng mu«n nỉi t¸i tª lßng bÇm Con ®i ®¸nh giỈc mêi n¨m Cha b»ng khã nhäc ®êi bÇm s¸u m¬i Con tiỊn tun xa x«i Yªu bÇm, yªu níc c¶ ®«i mĐ hiỊn Tè H÷u a) §¸nh dÊu (x) vµo tríc c©u tr¶ lêi ®óng nhÊt §iỊu g× gỵi cho anh chiÕn sÜ nhí tíi mĐ Cã ngêi vỊ th¨m quª Anh bé ®éi ë mét m×nh C¶nh bi chiỊu Anh bé ®éi nhí nh÷ng h×nh ¶nh nµo cđa mĐ ? BÇm run Ch©n léi bïn, tay cÊy m¹ Ch©n léi bïn, tay cÊy m¹, ¸o tø th©n C¶ ý trªn T×nh c¶m mĐ th¾m thiÕt s©u nỈng ®ỵc t¸c gi¶ so s¸nh víi nh÷ng h×nh ¶nh nµo ? M¹ non Ma phïn, m¹ non Tr¨m nói ngµn khe b) §iỊn tiÕp vµo c©u tr¶ lêi cho ®óng 4.T¸c gi¶ ®· sư dơng c¸c tõ so s¸nh, ®ã lµ: C©u" Yªu bÇm yªu níc, c¶ ®«i mĐ hiỊn" C¶ ®«i mĐ hiỊn, ®ã lµ: 154 Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp PhÇn II.: ViÕt ( 10 ®iĨm) Bµi ChÝnh t¶: ( ®iĨm ) Gi¸o viªn ®äc cho häc sinh viÕt bµi chÝnh t¶ " C«ng íc vỊ qun trỴ em" TiÕng ViƯt 5, tËp 2, trang 147 ®o¹n " tõ ViƯc so¹n th¶o ®Õn cđa Thủ §iĨn" Bµi TËp lµm v¨n: ( ®iĨm ) ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n t¶ c©y bãng m¸t, hc c©y ¨n qu¶, hc c©y c¶nh trêng hc ë nhµ em gi¸o viªn chÊm (KÝ, ghi râ hä tªn) §iĨm bµi kiĨm tra: - §iĨm ®äc:Bµi /5, bµi 2: ./5 - §iĨm viÕt:Bµi /4; bµi 4:…… /6 - §iĨm chung: /10 Híng dÉn chÊm vµ biĨu ®iĨm Bµi kiĨm tra ®Þnh k× ci häc k× I I n¨m häc 2010-2011 M«n TiÕng ViƯt - Líp I Bµi kiĨm tra ®äc - Lun tõ vµ c©u (10,0 ®iĨm) §äc thµnh tiÕng (5,0 ®iĨm) a) §äc: Yªu cÇu- Häc sinh ®äc lu lo¸t, biÕt ng¾t nghØ ®óng dÊu c©u, biÕt nhÊn giäng diƠn c¶m, ®äc ®óng vai ®èi tho¹i, tèc ®é kho¶ng 100 tiÕng/phót: 4,0 ®iĨm NÕu ®äc lu lo¸t nhng ng¾t nghØ kh«ng ®óng dÊu c©u, kh«ng biÕt nhÊn giäng diƠn c¶m: 3,0 ®iĨm NÕu ®äc ng¾c ngø hc ®¸nh vÇn mét vµi chç, trõ 1/2 sè ®iĨm NÕu ®¸nh vÇn hÕt th× kh«ng tÝnh ®iĨm b) Tr¶ lêi ®ỵc c©u hái: 1,0 ®iĨm §äc hiĨu vµ LT&C©u ( ®iĨm) C©u 1: ý (1,0 ®iĨm) C©u 2: ý (1,0 ®iĨm) C©u 3: ý (1,0 ®iĨm) C©u 4: MÊy, bao nhiªu, bÊy nhiªu, cha b»ng - (1,0 ®iĨm) C©u 5: MĐ cđa anh bé ®éi vµ Tỉ qc (§Êt níc) - (1,0 ®iĨm) 155 Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp II Bµi kiĨm tra viÕt (10,0 ®iĨm) ChÝnh t¶ (4,0®iĨm) Häc sinh viÕt ®đ néi dung, ®óng mÉu ch÷, cë ch÷, biÕt viÕt hoa ®Çu c©u vµ tªn riªng, ®óng kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷, râ rµng, s¹ch sÏ, m¾c kh«ng qu¸ lçi TÝnh ®iĨm: §¹t yªu cÇu trªn: ®iĨm M¾c trªn lçi th× cø lçi trõ 0,25 ®iĨm TËp lµm v¨n (6 ®iĨm) Yªu cÇu: - §óng thĨ lo¹i; häc sinh viÕt ®ỵc bµi t¶ c©y cèi nh: tªn c©y, mµu s¾c, th©n, cµnh, l¸, hoa, qu¶ - BiÕt sư dơng ®ỵc c¸c c©u v¨n so s¸nh hc nh©n ho¸ - Bè cơc râ rµng - C©u v¨n ®óng ng÷ ph¸p, ch÷ viÕt ®Đp, ®óng chÝnh t¶ Hä vµ tªn hs: Líp: I §äc thÇm ®o¹n sau: … “C©y na hoa, thø hoa ®Ỉc biƯt mang mµu xanh cđa l¸ non Hoa lÉn l¸ cµnh, th¶ vµo vên h¬ng th¬m dÞu ngät Êm cóng C©y na m¶nh dỴ, phãng kho¸ng L¸ kh«ng lín, cµnh ch¼ng um tïm l¾m, nhng toµn th©n nã to¸t kh«ng khÝ m¸t dÞu, ªm ¶, khiÕn ta ch×m ngỵp gi÷a mét ®iƯu ru thÊp tho¸ng m¬ hå Vµ tõ mµu hoa xanh Èn n¸u ®ã, nh÷ng qu¶ na nhá bÐ, trßn vo, kh«ng khÝ b¹ch cđa vên, cø mçi ngµy mçi lín Qu¶ na më biÕt bao nhiªu lµ m¾t ®Ĩ ng¾m nh×n m¶nh ®Êt sinh trëng, ®Ĩ thÊy hÕt hä hµng, ®Ĩ nhËn biÕt n¾ng tõng chïmlÊp l¸nh treo tõ ngän c©y räi xng m¹t ®Êt.” Ph¹m §øc TrÝch H¬ng ®ång cá néi Khoanh vµo ch÷ c¸i tríc c©u tr¶ lêi ®óng nhÊt hc ®iỊn tiÕp vµo chç chÊm cho hoµn chØnh Néi dung cđa ®o¹n v¨n trªn lµ: A, T¶ c©y na B, T¶ hoa na C,T¶ c©y, hoa, qu¶ na C©u “Vµ tõ mµu hoa xanh Èn n¸u ®ã, nh÷ng qu¶ na nhá bÐ, trßn vo, kh«ng khÝ b¹ch cđa vên, cø mçi ngµy mçi lín.” Bé phËn chđ ng÷ lµ: Trong c©u “C©y na hoa, thø hoa ®Ỉc biƯt mang mµu xanh cđa l¸ non.” A, Cã ®éng tõ §ã lµ: B, Cã ®éng tõ §ã lµ: 156 Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp C, Cã ®éng tõ §ã lµ: 4.H·y ®Ỉt c©u hái cho bé phËn ®ỵc g¹ch ch©n c©u sau “C©y na m¶nh dỴ, phãng kho¸ng.” C©u hái: 157 Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp II, Trong ®o¹n v¨n sau, c©y bµng mçi mïa ®Ịu ®ỵc gỵi t¶ b»ng nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biĨu nµo? Em thÝch nhÊt h×nh ¶nh c©y bµng vµo mïa nµo? V× sao? “ Mïa ®«ng, c©y v¬n dµi nh÷ng cµnh kh¼ng khiu, trơi l¸ Xu©n sang, cµnh trªn cµnh díi chi chÝt nh÷ng léc non m¬n mán HÌ vỊ, nh÷ng t¸n l¸ xanh um che m¸t mét kho¶ng s©n trêng Thu ®Õn, tõng chïm qu¶ chÝn vµng kÏ l¸.” III TËp lµm v¨n: T¶ mét c©y ¨n qu¶ ë quª em ( hc ë n¬i kh¸c) mµ em cã dÞp quan s¸t vµ thëng thøc lo¹i qu¶ ®ã Bµi lµm II C¶m thơ §¸p ¸n chÊm I.Mçi c©u ®óng ®ỵc 1® 1-C; 2- nh÷ng qu¶ na nhá bÐ, trßn vo; 3-A : ®éng tõ lµ: ra, mang; 4- C©u hái lµ: C©y na nh thÕ nµo? II C¶m thơ: 6® Hs nªu ®ỵc h×nh ¶nh tiªu biĨu cđa c©y bµng vµo mçi mïa: 2® Nªu ®ỵc h×nh ¶nh nµo em thÝch nhÊt vµ gi¶i thÝch lý t¹i l¹i thÝch h×nh ¶nh ®ã: 3® Hµnh v¨n tù nhiªn s¸ng: 1® III TËp lµm v¨n: 10 ® - ViÕt ®óng thĨ lo¹i v¨n miªu t¶ c©y cèi ®· häc ë líp -HS chän ®óng ®èi tỵng miªu t¶: c©y ®· tõng ®ỵc em quan s¸t vµ ®ỵc thëng thøc lo¹i qu¶ ®ã - Nªu ®ỵc nh÷ng nÐt tiªu biĨu, ®éc ®¸o cđa c©y vµ qu¶ qua viƯc quan s¸t, c¶m nhËn b»ng nhiỊu gi¸c quan( m¾t nh×n, mòi ngưi, tay sê, lìi nÕm ) - Xen t¶ ®ỵc mét vµi ho¹t ®éng cđa tù nhiªn xung quanh: tiÐng chim hãt TiÕng l¸ va ®Ëp… Lµm cho bµi viÕt sinh ®éng h¬n - Lêi v¨n s¸ng, 158 Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp 159 Ngân hàng đề thi học sinh giỏi tốn lớp 160 [...]... x 2 b x5 =51 (b x 2 + 15 x 2) b x5 = 51 30 - b x5 = 51 (vô lý) 2) a x 5 b x2 =51 (b x 5+ 15 x 5) b x2 = 51 (b x 5+ 75) b x2 = 51 (b x 3+ 75) = 51 (vô lý) 3) b x 2 a x5 = 51 (vô lý) (a>b) 4) b x5 a x2 = 51 => b x5 (b x2 + 15 x2 ) = 51 b x3 - 30 = 51 b x3 = 51 + 30 b = 81:3 b = 27 Vậy : a = 27 + 15 a = 42 Vậy ta có số cần tìm là : 42 ; 27 (42 -27 = 15) Bài 4: 14 Ngõn hng thi hc sinh gii... u bng 0,6 6 3 = Ta cú: 0,6 = 10 5 S phn bng nhau trong hiu ca hai s l: 5 3 = 2 (p) Mi phn bng nhau l: 0,6 : 2 = 0,3 S bộ l: 0,3 ì 3 = 0,9 S ln l: 0,9 + 0,6 = 1 ,5 S: 1 ,5 v 0,9 Bi 3: Tớnh giỏ tr biu thc: (1 ,5 ) a) 35, 16 44,84 : 4 + 15, 6 = 35, 16 11,21 + 15, 6 = 23, 95 + 15, 6 = 39 ,55 b) 45, 651 ì 73 + 22 ì 45, 651 + 45, 651 ì 5 = 45, 651 ì ( 73 + 22 + 5 ) = 45, 651 ì 100 = 156 5,1 Bi 4: ( 3) a) Vn tc gp ri xe... Đề thi học sinh giỏi lớp 5 18 Ngõn hng thi hc sinh gii toỏn lp 5 Thời gian: 90 phút 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 + + + + + + + + + 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 Hãy so sánh S và 2 Bài 1 : Cho S = Bài 2:Tìm các chữ số a,b biết: a) aaa,a : a,a = aba b) 201,ab : 126 = 1,ab Bài 3: Số học sinh lớp 5B đợc chọn vào đội thi học sinh giỏi toán toàn trờng bằng 1 8 số học sinh của lớp Nếu trong lớp chọn thêm... ab = 750 0 + ab 1 25 x ab = 750 0 ab = 750 0 : 1 25 ab = 60 Vậy : a = 6 ; b = 0 Bài 3: 3 bằng số phần học sinh của lớp là 3 1 20% - = ( số học sinh của lớp) 8 40 Số học sinh của lớp 5B là 3 3: = 40 (học sinh) 40 Bài 4: 20 Ngõn hng thi hc sinh gii toỏn lp 5 a) Tổng độ dài hai đáy là : 29,34 x 2 :3,6 = 16,3 (m) Đáy nhỏ của hình thang là : (16,3 7 ,5) : 2 = 4,4 (m) Đáy lớn của hình thang là : (16,3 + 7 ,5) :... là: 0, 75 100 x 1,6 : 2 = 80 (g) 0, 75 Lợng nớc phải đổ thêm vào là: 0 ,5 80 40 = 40 (g) 0 ,5 Đáp số : 40 g 0, 25 Diện tích hình tròn bán kính 5cm là 0, 25 5 x 5 x 3,14 = 78 ,5 (cm2) 0, 75 Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 0, 25 (4x2) x (3x2) = 48 (cm2) 0, 75 Diện tích hình trăng khuyết không gạch chéo là: 0, 25 78 ,5 48 = 30 ,5 (cm2) 0 ,5 Diện tích hình trăng khuyết không gạch chéo và gạch chéo là 0, 25 0, 25 (4x4... 1 ,5 im a (0 ,5) b (1) Cõu 2 2 im 26, 75 + (8232 : 84 68 ,5) x 11 = 26, 75 + (98 68 ,5) x 11 = 26, 75 + 29 ,5 x 11 = 26, 75 + 324 ,5 = 351 , 25 2007,2007 + 2008,2008 + 2009,2009 = 2007 x 1,0001 + 2008 x 1,0001 + 2009 x 1,0001 = (2007 + 2008 + 2009) x 1,0001 = 6024 x 1,0001 5 7 3 2009 (4 + x 7 ) : 15 = 2008 (0 ,5) 9 18 2 5 7 3 (4 + x 7 ) : 15 = 1 9 18 2 24 Ngõn hng thi hc sinh. .. chéo và gạch chéo là 0, 25 0, 25 (4x4 + 3x3) x 3,14 = 78 ,5 (cm2) 0, 75 Diện tích hình trăng khuyết gạch chéo là: 0, 25 78 ,5 30 ,5 = 48 (cm2) 0 ,5 Đáp số: 48 cm2 0 ,5 KSCL I TUYN HC SINH GII LP 5 Mụn: Toỏn - Nm hc 2010 2011 29 Ngõn hng thi hc sinh gii toỏn lp 5 (Thi gian lm bi: 60 phỳt) Bi 1: a) Tỡm s t nhiờn bộ nht thay vo x thỡ c: 3, 15 x X > 15, 5 ì 3, 15 b) Tỡm s t nhiờn x bit rng: 1 x 1 < < 6 6 2 1 x 1... (0, 75) Vậy số chia cần tìm là: 0, 25 (19 05 + 1 ) : (7 + 1 ) = 137 1,0 b) 18 : (496 : 124 x X-6 ) + 197 = 200 18 : ( 496 : 124 x X-6 ) = 200-197 0, 25 18 : ( 496 : 124 x X-6 ) =3 0, 25 ( 496 : 124 x X-6 ) = 18 : 3 0 ,5 496 : 124 x X-6 = 6 0, 25 496 : 124 x X = 6 + 6 0 ,5 496 : 124 x X = 12 0, 25 496 : 124 x X = 12 0, 25 4 x X = 12 0, 25 X = 12 : 4 X=3 0 ,5 Bi 2: ( 5 ) ( 20 05 + 1) ì 2004 9 = 19 95 + 2004 ì 20 05. .. x 4 x 2 = 888(cm) Đề thi học sinh giỏi toán lớp 5 12 Ngõn hng thi hc sinh gii toỏn lp 5 đề 5 Thời gian: 90 phút Bài 1:Tính giá trị của biểu thức: 1 6 10 1 x 6 7 A= 11 2 21 : + 5 2 11 Bài 2: Hai tấm vải xanh và đỏ dài tất cả 68m Nếu cắt bớt 3 3 tấm vải xanh và tấm vải 7 5 đỏ thì phần còn lại của hai tấm vải dài bằng nhau Tính chiều dài của mỗi tấm vải? Bài 3: Hiệu của hai số bằng 15 Tìm hai số đó,... hng thi hc sinh gii toỏn lp 5 Bi 1: (1 ,5 ) Tỡm x 3 ì X + X = 30 a) 75% ì X + 4 a) 0, 75 ì X + 0, 75 ì X + 1 ì X = 30 b) x + 0, 25 = 18 43 + 5 4 36 10 75 + 10 100 x + 0, 25 = 3,6 + 10, 75 x + 0, 25 = 14, 35 X = 14, 35 0, 25 X= 14,1 b) x + 0, 25 = (0, 75 + 0, 75 + 1) ì X = 30 2 ,5 ì X = 30 X = 30 : 2 ,5 X= 12 Bi 2: (1 ,5) Gii: Ta bit rng trong phộp nhõn, nu gi nguyờn mt tha s v tng tha s cũn li lờn bao nhiờu n v thỡ ... 1 ,5 S: 1 ,5 v 0,9 Bi 3: Tớnh giỏ tr biu thc: (1 ,5 ) a) 35, 16 44,84 : + 15, 6 = 35, 16 11,21 + 15, 6 = 23, 95 + 15, 6 = 39 ,55 b) 45, 651 ì 73 + 22 ì 45, 651 + 45, 651 ì = 45, 651 ì ( 73 + 22 + ) = 45, 651 ... 1,ab Bài 3: Số học sinh lớp 5B đợc chọn vào đội thi học sinh giỏi toán toàn trờng số học sinh lớp Nếu lớp chọn thêm em số em đợc chọn 20% số học sinh lớp Tính số học sinh lớp 5B? Bài 4: Cho hình... = 750 0 + ab 1 25 x ab = 750 0 ab = 750 0 : 1 25 ab = 60 Vậy : a = ; b = Bài 3: số phần học sinh lớp 20% - = ( số học sinh lớp) 40 Số học sinh lớp 5B 3: = 40 (học sinh) 40 Bài 4: 20 Ngõn hng thi