Tài liệu do tôi tự soạn thảo văn bản và chỉnh sửa định dạng cho phù hợp với việc soạn giáo án của giáo viên môn Sinh học. Đặc biệt là soạn giáo án theo chủ đề dạy học cho năm học 20152016. Chuẩn bị đón chương trình sách giáo khoa mới vào năm học 20182019 theo đúng lộ trình thay sách giáo khoa của Bộ giáo dục và đào tạo.
CHUẨN KIẾN THỨC – KĨ NĂNG SINH HỌC 7 MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Chủ đề: MỞ ĐẦU - Phân bố, môi trường sống. Kiến thức: - Thành phần loài, số lượng cá thể trong loài. Ví dụ: … - Trình bày khái quát về giới Động Con người thuần hóa, nuôi dưỡng những dạng hoang dại thành vật nuôi đáp ứng các nhu vật - Những điểm giống nhau và khác cầu khác nhau. Ví dụ: … - Giống nhau: cấu tạo tế bào, khả năng sinh trưởng phát triển. nhau giữa cơ thể động vật và cơ - Khác nhau: Một số đặc điểm của tế bào; một số khả năng khác như: quang hợp, di thể thực vật chuyển, cảm ứng … - Kể tên các ngành Động vật - Kể tên các ngành chủ yếu, mỗi ngành cho một vài ví dụ. + Ngành Động vật nguyên sinh: trùng roi. + Ngành Ruột khoang: san hô. + Các ngành Giun: Ngành Giun dẹp: sán lá gan. Ngành Giun tròn: giun đũa. Ngành Giun đốt: giun đất. + Ngành Thân mềm: trai sông. + Ngành Chân khớp: tôm sông. + Ngành Động vật có xương sống: thỏ - Nêu khái quát vai trò của động vật đối với tự nhiên và con người. Chủ đề: NGÀNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Kiến thức: Qua thu thập mẫu và quan sát: - Trình bày được khái niệm động - Nêu được khái niệm động vật nguyên sinh. vật nguyên sinh. Thông qua quan - Nêu được đặc điểm chung nhất của động vật nguyên sinh: cấu tạo cơ thể và các di sát nhận biết được các đặc điểm chuyển… chung nhất của các động vật nguyên sinh. - Mô tả được hình dạng, cấu tạo và hoạt động của một số loài động vật nguyên sinh điển hình (có hình vẽ) - Trình bày tính đa dạng về hình thái, cấu tạo, hoạt động và đa dạng về môi trường sống của động vật nguyên sinh. - Nêu được vai trò của động vật nguyên sinh với đời sống con người và vai trò của động vật nguyên sinh đối với thiên nhiên. Kĩ năng: - Quan sát dưới kính hiển vi một số đại diện của động vật nguyên sinh. - Nêu đặc điểm cấu tạo, cách di chuyển, sinh sản, dinh dưỡng (bắt mồi, tiêu hóa) của các đại diện: + Trùng roi. + Trùng giày. + Trùng biến hình. - Nêu được sự đa dạng về: + Hình dạng: Không thay đổi hoặc thay đổi. Ví dụ: … Đơn độc hay tập đoàn. Ví dụ: … + Cách di chuyển. + Cấu tạo. + Môi trường sống. - Nêu được vai trò của động vật nguyên sinh với đời sống con người: có lợi, có hại. Ví dụ: … - Vai trò của động vật nguyên sinh với thiên nhiên: mối quan hệ dinh dưỡng. Ví dụ: … - Cách thu thập mẫu vật từ thiên nhiên. Cách nuôi cấy mẫu vật. Cách làm tiêu bản sống. Cách sử dụng kính hiển vi. Cách thao tác nhuộm mẫu. Vẽ hình. Chủ đề: NGÀNH RUỘT KHOANG Chủ đề: CÁC NGÀNH GIUN Nêu được đặc điểm chung của các Đặc điểm chung của ngành Giun phân biệt với các ngành khác. ngành Giun. Nêu rõ được các đặc Dựa vào đặc điểm cấu tạo cơ thể đặc trưng để phân biệt các ngành giun với nhau. điểm đặc trưng của mỗi ngành. (Tùy theo địa phương để tìm hiểu các đại diện thích hợp). NGÀNH GIUN DẸP Kiến thức: - Trình bày được khái niệm về - Những đặc điểm cấu tạo cơ thể đặc trưng để phân biệt với ngành Ruột khoang. ngành Giun dẹp. Nêu được những - Đặc điểm chính của ngành: kiểu đối xứng, hình dạng cơ thể. đặc điểm chính của ngành. - Mô tả được hình thái, cấu tạo và - Hình dạng, cấu tạo ngoài, trong thích nghi với lối sống tự do của sán lông. các đặc điểm sinh lí của một đại - Hình dạng, cấu tạo ngoài, trong và các đặc điểm sinh lí thích nghi với lối sống kí diện trong ngành Giun dẹp. Ví dụ: sinh của sán lá gan. Sán lá gan có mắt và lông bơi tiêu - Vòng đời (các giai đoạn phát triển), các loài vật chủ trung gian của sán lá gan. giảm; giác bám, ruột và cơ quan sinh sản phát triển. - Phân biệt được hình dạng, cấu tạo, - Hình dạng, kích thước, cấu tạo, nơi sống (khả năng xâm nhập vào cơ thể) của các đại các phương thức sống của một số diện sán dây, sán bã trầu, sán lá máu, tìm ra những đặc điểm chung để xếp chúng vào đại diện ngành Giun dẹp như sán ngành Giun dẹp. dây, sán bã trầu… - Nêu được những nét cơ bản về tác - Dựa vào các giai đoạn phát triển trong vòng đời của đa số giun dẹp → đề xuất biện hại và cách phòng chống một số pháp phòng chống một số giun dẹp kí sinh. loài giun dẹp kí sinh. Kĩ năng: - Quan sát một số tiêu bản đại diện Sán lông, sán lá gan còn rất xa lạ với học sinh nên giáo viên cần có mẫu vật thật hoặc mô cho ngành Giun dẹp. hình, tiêu bản, tranh vẽ. Kĩ năng quan sát tiêu bản qua kính hiển vi: quan sát hình dạng, cấu tạo ngoài, trong. NGÀNH GIUN TRÒN Kiến thức: - Trình bày được khái niệm về Những đặc điểm cấu tạo cơ thể đặc trưng để phân biệt với ngành Giun dẹp. Đặc điểm ngành Giun tròn. Nêu được những đặc điểm chính của ngành. - Mô tả được hình thái, cấu tạo và các đặc điểm sinh lí của một đại diện trong ngành Giun tròn. Ví dụ: Giun đũa, trình bày được vòng đời của giun đũa, đặc điểm cấu tạo của chúng… - Mở rộng hiểu biết về các giun tròn (giun đũa, giun kim, giun móc câu…) từ đó thấy được tính đa dạng của ngành Giun tròn. - Nêu được khái niệm về sự nhiễm giun, hiểu được cơ chế lây nhiễm giun và cách phòng trừ giun tròn. Kĩ năng: Quan sát các thành phần cấu tạo của giun qua tiêu bản mẫu. chính của ngành: kiểu đối xứng, hình dạng cơ thể. (Tùy theo địa phương để tìm hiểu các đại diện thích hợp) - Hình thái: hình dạng, kích thước, tiết diện ngang. - Đặc điểm sinh lí: dinh dưỡng, sinh sản. - Vòng đời: các giai đoạn phát triển, vật chủ. - Sự thích nghi với lối sống kí sinh. - Tính đa dạng: số lượng loài, môi trường kí sinh. - Tìm hiểu đặc điểm chung của Giun tròn dựa vào hình dạng, cấu tạo, số lượng vật chủ. - Dựa trên cơ sở các giai đoạn phát triển của giun tròn (vòng đời) → đề xuất các biện pháp phòng trừ giun tròn kí sinh. Quan sát mẫu vật thật (mẫu vật sống, mẫu ngâm) bằng mắt thường; cấu tạo trong qua tiêu bản làm sẵn bằng kính hiển vi. NGÀNH GIUN ĐỐT Kiến thức: - Trình bày được khái niệm về ngành Giun đốt. Nêu được những đặc điểm chính của ngành. - Mô tả được hình thái, cấu tạo và các đặc điểm sinh lí của một đại diện trong ngành Giun đốt. Ví dụ: Giun đất, phân biệt được các đặc - Những đặc điểm cấu tạo cơ thể đặc trưng để phân biệt với ngành Giun dẹp. - Đặc điểm chính của ngành: có khoang cơ thể chính thức, kiểu đối xứng, hô hấp qua da, tuần hoàn kín, hệ thần kinh kiểu chuỗi hạch, hình dạng cơ thể. (Tùy theo địa phương để tìm hiểu các đại diện thích hợp) - Hình dạng, các đặc điểm bên ngoài: phần đầu, phần đuôi, đặc điểm mỗi đốt thích nghi với lối sống trong đất. - Các đặc điểm sinh lí: di chuyển, dinh dưỡng, tuần hoàn, sinh sản… thích nghi với lối sống trong đất. điểm cấu tạo, hình thái và sinh lí của ngành Giun đốt so với ngành Giun tròn. - Mở rộng hiểu biết về các giun đốt (giun đỏ, đỉa, rươi, vắt…) từ đó thấy được tính đa dạng của ngành này. - Trình bày được các vai trò của giun đất trong việc cải tạo đất nông nghiệp. Kĩ năng: Biết mổ động vật vật không xương sống (mổ mặt lưng trong môi trường ngập nước). - Qua đó phân biệt giun đốt với giun tròn. - Tìm hiểu thêm về đặc điểm của các giun đốt khác (giun đỏ, đỉa, rươi, vắt …), rút ra đặc điểm chung để xếp chúng vào ngành Giun đốt. - Sự đa dạng thể hiện: số lượng loài, môi trường sống. - Giun đất giúp nhà nông trong việc cải tạo đất trồng: độ màu mỡ, cấu trúc của đất. - Sưu tầm các câu tục ngữ, câu ví nói về vai trò của giun đất đối với sản xuất nông nghiệp. Kĩ năng mổ động vật không xương sống: xác định vị trí cần mổ, các thao tác tránh vỡ nát nội quan trong chậu (khay) luôn ngập nước. Kĩ năng quan sát đặc điểm bên ngoài và các nội quan bên trong. Phân biệt các bộ phận của các cơ quan. Chủ đề: NGÀNH THÂN MỀM Kiến thức: - Nêu được khái niệm ngành Thân mềm. Trình bày được các đặc điểm đặc trưng của ngành. - Mô tả được các chi tiết cấu tạo, đặc điểm sinh lí của đại diện ngành Thân mềm (trai sông). Trình bày được tập tính của thân mềm. - Nêu được tính đa dạng của ngành Thân mềm qua các đại diện khác - Những đặc điểm cấu tạo cơ thể đặc trưng để phân biệt với các ngành khác. - Đặc điểm đặc trưng của ngành: vỏ, khoang áo, thân mềm, không phân đốt. - Cấu tạo ngoài, trong, các đặc điểm sinh lí: di chuyển, dinh dưỡng (cách lấy thức ăn, tiêu hóa), sinh sản, tự vệ thích nghi với lối sống, qua đại diện trai sông. - Các loại tập tính: đào lỗ đẻ trứng, tự vệ (ốc sên); rình và bắt mồi, tự vệ, chăm sóc trứng (mực)… - Nêu ví dụ cho mỗi tập tính thông qua các đại diện như: trai, mực, ốc sên, vẹm, bạch tuộc, sò… - Đa dạng về số lượng loài, phong phú về môi trường sống, nhưng chúng có những đặc điểm chung của ngành Thân mềm. của ngành này như: ốc sên, hến, vẹm, hàu, ốc nhổi… - Nêu được các vai trò cơ bản của ngành Thân mềm đối với con người. Kĩ năng: - Quan sát các bộ phận của cơ thể bằng mắt thường hoặc kính lúp. - Quan sát mẫu ngâm. - Nguồn thực phẩm (tươi, đông lạnh). Nguồn xuất khẩu. Đồ trang trí, mĩ nghệ. Trong nghiên cứu khoa học địa chất… - Quan sát hình dạng, nhận biết các bộ phận, cơ quan qua mẫu sống; có thể dùng kính hiển vi để quan sát các bộ phận quá nhỏ mà mắt thường không nhìn thấy được. Ví dụ: … - Trong điều kiện không chuẩn bị được mẫu vật sống. (Hạn chế của mẫu ngâm là các bộ phận, nội quan của động vật không còn nguyên màu sắc thật). Chủ đề: NGÀNH CHÂN KHỚP - Nêu được đặc điểm chung của ngành Chân khớp. Nêu rõ được các đặc điểm đặc trưng cho mỗi lớp. Kiến thức: - Nêu được khái niệm về lớp Giáp xác. - Mô tả được cấu tạo và hoạt động của một đại diện (tôm sông). Trình bày được tập tính hoạt động của + + + - Nêu được điểm điểm chung ngành: Bộ xương ngoài bằng kitin. Có chân phân đốt, khớp động. Sinh trưởng qua lột xác. Phân biệt đặc điểm của lớp: Giáp xác, Hình nhện, Sâu bọ qua các tiêu chí. Đặc điểm riêng phân biệt các lớp trong ngành: lớp vỏ bên ngoài, hình dạng cơ thể, số lượng chân bò, có cánh bay hay không. LỚP GIÁP XÁC - Nêu khái niệm lớp Giáp xác, kể một số đại diện. Căn cứ vào lớp vỏ bên ngoài cơ thể, cơ quan hô hấp. (Tùy theo địa phương để tìm hiểu các đại diện thích hợp). - Cấu tạo ngoài: + Vỏ + Các phần phụ. giáp xác. - Nêu được đặc điểm riêng của một số loài giáp xác điển hình, sự phân bố rộng của chúng trong nhiều môi trường khác nhau. Có thể sử dụng thay thế tôm sông bằng các đại diện khác như tôm he, cáy, còng, cua bể, ghẹ… - Nêu được vai trò của giáp xác trong tự nhiên và đối với việc cung cấp thực phẩm cho con người. Kĩ năng: - Quan sát cách di chuyển của Tôm sông - Mổ tôm quan sát nội quan. - Cấu tạo trong: hệ cơ, cơ quan thần kinh, cơ quan hô hấp. Di chuyển: các kiểu di chuyển. Dinh dưỡng (bắt mồi, tiêu hóa). Các đặc điểm sinh lí khác: sinh trưởng, phát triển, sinh sản, tự vệ… Tìm hiểu sự đa dạng của lớp Giáp xác: số lượng loài, môi trường sống. Đặc điểm của một số loài giáp xác điển hình thích nghi với các môi trường và lối sống khác nhau. Tìm đặc điểm chung của lớp. Vai trò trong tự nhiên: quan hệ dinh dưỡng với các loài khác, ảnh hưởng tới giao thông đường thủy. Ví dụ: … Vai trò đối với đời sống con người: (thực phẩm). Quan sát kiểu di chuyển khác nhau của tôm sông. Kĩ năng mổ động vật không xương sống: xác định vị trí cần mổ, các thao tác tránh vỡ nát nội quan trong chậu (khay) luôn ngập nước. Kĩ năng quan sát đặc điểm bên ngoài và các nội quan bên trong. Phân biệt các bộ phận của các cơ quan. LỚP HÌNH NHỆN Kiến thức: - Khái niệm lớp Hình nhện: căn cứ vào sự phân chia các phần cơ thể, số lượng chân bò, - Nêu được khái niệm, các đặc tính cơ quan hô hấp. về hình thái (cơ thể phân thành 3 (Tùy theo địa phương để tìm hiểu các đại diện thích hợp). phần rõ rệt và có 4 đôi chân) và hoạt động của lớp Hình nhện. - Mô tả được hình thái cấu tạo và - Đặc điểm cấu tạo ngoài, trong. hoạt động của đại diện lớp Hình - Đặc điểm sinh lí: dinh dưỡng (bắt mồi, tiêu hóa). nhện (nhện). Nêu được một số tập tính của lớp Hình nhện. - Trình bày được sự đa dạng của lớp Hình nhện. Nhận biết thêm một số đại diện khác của lớp Hinh nhện như: bọ cạp, cái ghẻ, ve bò. - Nêu được ý nghĩa thực tiễn của lớp Hình nhện đối với tự nhiên và con người. Một số bệnh do hình nhện gây ra ở người. Kĩ năng: - Quan sát cấu tạo của nhện … - Tìm hiểu tập tính đan lưới và bắt mồi của nhện. Có thể sử dụng hình vẽ hoặc băng hình. - Tập tính chăng lưới, bắt mồi, ôm trứng (nhện cái). - Tìm hiểu sự đa dạng của lớp Hình nhện: số lượng loài, môi trường sống. - Đặc điểm của một số loài hình nhện điển hình thích nghi với các môi trường và lối sống khác nhau. - Tìm đặc điểm chung của lớp. - Tìm hiểu tác dụng và những gây hại của lớp Hình nhện với đời sống con người và động vật. (Có thể sử dụng băng hình hoặc đi thực tế thiên nhiên) - Bằng mắt thường, kết hợp với kính lúp để rõ các chi tiết khác (lông ở chân xúc giác, đôi khe thở…). - Quan sát các động tác đan lưới của nhện, bắt và xử lí mồi. LỚP SÂU BỌ Kiến thức: - Nêu khái niệm và các đặc điểm - Khái niệm lớp Sâu bọ: căn cứ vào sự phân chia các phần cơ thể, số lượng chân bò, cơ chung của lớp Sâu bọ. quan hô hấp. - Đặc điểm chung của lớp phân biệt với các lớp khác trong ngành (lớp Giáp xác, lớp Hình nhện). - Mô tả hình thái cấu tạo và hoạt - Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo của các lớp qua các đại diện được SGK giới thiệu. động của đại diện lớp Sâu bọ. - Trình bày các đặc điểm cấu tạo - Cấu tạo ngoài của châu chấu: các phần cơ thể, đặc điểm từng phần. ngoài và trong của đại diện lớp Sâu - Các kiểu di chuyển. bọ (châu chấu). Nêu được các hoạt - Cấu tạo trong: hệ tiêu hóa, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, hệ thần kinh. So sánh với giáp động của chúng. xác. - Hoạt động sinh lí: dinh dưỡng, sinh sản, phát triển. - Nêu sự đa dạng về chủng loại và môi trường sống của lớp Sâu bọ, tính đa dạng và phong phú của sâu bọ. Tìm hiểu một số đại diện khác như: dế mèn, bọ ngựa, chuồn chuồn, bướm, chấy, rận … - Nêu vai trò của sâu bọ trong tự nhiên và vai trò thực tiễn của sâu bọ đối với con người. Kĩ năng: Quan sát mô hình châu chấu. - Tìm hiểu sự đa dạng của lớp Sâu bọ: số lượng loài, môi trường sống. - Đặc điểm của một số loài sâu bọ điển hình thích nghi với các môi trường và lối sống khác nhau. - Tìm đặc điểm chung của lớp - Tìm hiểu tác dụng và những gây hại của lớp Sâu bọ với đời sống con người và động vật. Quan sát các bộ phận, phân tích các đặc điểm về cấu tạo phù hợp với chức năng của chúng. Chủ đề: ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG Nêu được đặc điểm cơ bản của động - Đặc điểm cơ bản nhất của động vật có xương sống so với động vật không xương sống: vật không xương sống, so sánh với bộ xương, cột sống. động vật có xương sống. Nêu được - Xác định đặc điểm đặc trưng cho mỗi lớp thông qua giới thiệu mỗi lớp. các đặc điểm đặc trưng cho mỗi lớp. CÁC LỚP CÁ Kiến thức: Chỉ ra sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của từng hệ cơ quan đảm bảo sự thống nhất trong cơ thể và giữa cơ thể với môi trường nước. Trình bày được tập tính của lớp cá. Trình bày được cấu tạo của đại diện lớp Cá (cá chép). Nêu bật được đặc điểm có xương sống thông qua cấu tạo và hoạt động của cá chép. Đại diện cá chép: Cấu tạo ngoài: Hình dạng thân. Đặc điểm của mắt. Đặc điểm của da, vảy, cơ quan đường bên. Đặc điểm của các loại vây. Cấu tạo trong: Hệ tiêu hóa. Hệ tuần hoàn. Hệ thần kinh và giác quan. Nêu các đặc điểm đa dạng của lớp Cá qua các đại diện khác như: cá nhám, cá đuối, lươn, cá bơn… Nêu ý nghĩa thực tiễn của cá đối với tự nhiên và đối với con người. Kĩ năng: Quan sát cấu tạo ngoài của cá. Biết cách sử dụng các dụng cụ thực hành để mổ cá, quan sát cấu tạo trong của cá. Kiến thức: Nêu được đặc điểm cấu tạo và hoạt động sống của lớp Lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn. Phân biệt được quá trình sinh sản và phát triển qua biến thái. Trình bày được hình thái cấu tạo phù hợp với đời sống lưỡng cư của đại diện (ếch đồng). Trình bày được hoạt động tập tính của ếch đồng. Mô tả được tính đa dạng của lớp Lưỡng cư. Nêu được những đặc điểm Hệ bài tiết. Sự sinh sản. Sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng đảm bảo sự thống nhất trong cơ thể và sự thích nghi của cơ thể với đời sống ở nước. Tìm hiểu sự đa dạng của lớp Cá: số lượng, thành phần loài, môi trường sống. Đặc điểm cơ thể của một số loài cá sống trong các môi trường, các điều kiện sống khác nhau, các tập tính sinh học khác nhau. Đặc điểm chung của chúng: cơ quan di chuyển, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, đặc điểm sinh sản và thân nhiệt. Vai trò trong tự nhiên: quan hệ dinh dưỡng với các loài khác. Ví dụ: … Vai trò đối với đời sống con người: (thực phẩm, dược liệu, công nghiệp, nông nghiệp…). Quan sát cấu tạo ngoài qua mẫu vật sống, mô hình, mẫu ngâm. Kĩ năng mổ cá chép hoặc cá diếc. Quan sát bộ xương: cột sống, xương sườn; nhận dạng và xác định vị trí một số nội quan: dạ dày, tim, ruột, gan, mật, thận, tinh hoàn hoặc buồng trứng, lá mang… LỚP LƯỠNG CƯ Tìm hiểu lớp Lưỡng cư qua đại diện con ếch đồng. Những đặc điểm chung về cấu tạo ngoài, trong và các hoạt động sinh lí của lớp Lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn. Quá trình sinh sản, các giai đoạn phát triển của cơ thể trải qua các giai đoạn biến thái. Cấu tạo ngoài: Đặc điểm của đầu, mắt, lỗ mũi. Đặc điểm của da. Đặc điểm của chi: chi trước, chi sau. Cấu tạo trong: Hệ tiêu hóa. Hệ tuần hoàn: đặc điểm của máu. Hệ hô hấp. phân biệt ba bộ trong lớp Lưỡng cư ở Việt Nam. Nêu được vai trò của lớp Lưỡng cư trong tự nhiên và đời sống con người, đặc biệt là những loài quý hiếm. Kĩ năng: Biết cách mổ ếch, quan sát cấu tạo trong của ếch. Sưu tầm tư liệu về một số đại diện khác của lớp Lưỡng cư như: cóc, ễnh ương, ếch giun… Hệ thần kinh và giác quan. Hệ bài tiết. Hệ sinh dục (sự sinh sản và các giai đoạn biến thái). Sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng đảm bảo sự thống nhất trong cơ thể và sự thích nghi của cơ thể với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn. Sự tiến hóa hơn so với lớp Cá: tuần hoàn, thần kinh, hô hấp. Tìm hiểu sự đa dạng của lớp Lưỡng cư: số lượng, thành phần loài, môi trường sống. Đặc điểm cơ thể của một số loài Lưỡng cư sống trong các môi trường, các điều kiện sống khác nhau. Đặc điểm đặc trưng nhất để phân biệt 3 bộ trong lớp Lưỡng cư ở Việt Nam: Có đuôi, Không đuôi, Không chân. Đặc điểm chung lớp Lưỡng cư: cơ quan di chuyển, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, đặc điểm sinh sản và thân nhiệt, da, môi trường sống. Vai trò của lớp Lưỡng cư: Trong tự nhiên: trong nông nghiệp (qua môi quan hệ dinh dưỡng giúp tiêu diệt thiên địch). Trong đời sống con người: cung cấp thực phẩm, dược liệu, vật thí nghiệm trong nghiên cứu khoa học. Kĩ năng mổ ếch hoặc cóc. Quan sát bộ xương: cột sống, xương sườn; nhận dạng và xác định vị trí một số nội quan. Quan sát sơ đồ biến thái của ếch, thấy được qua các giai đoạn phát triển có sự thay đổi hình thái. LỚP BÒ SÁT Kiến thức: Tìm hiểu đại diện của lớp Bò sát qua đại diện thằn lằn bóng đuôi dài. Nêu được các đặc điểm cấu tạo phù Những đặc điểm chung về cấu tạo ngoài, trong và các hoạt động sinh lí của lớp Bò sát hợp với sự di chuyển của bò sát trong thích nghi với đời sống hoàn toàn ở trên cạn. môi trường sống trên cạn. Mô tả hoạt So sánh với ếch → các đặc điểm tiến hóa hơn. động của các hệ cơ quan. Cấu tạo ngoài, di chuyển: Nêu được những đặc điểm cấu tạo thích nghi với điều kiện sống của đại diện (thằn lằn bóng đuôi dài). Biết tập tính di chuyển và bắt mồi của thằn lằn. Trình bày được tính đa dạng và thống nhất của lớp Bò sát. Phân biệt được ba bộ bò sát thường gặp (Có vảy, Rùa, Cá sấu). Nêu được vai trò của bò sát trong tự nhiên và tác dụng của nó đối với con người (làm thuốc, đồ mĩ nghệ, thực phẩm…). Kĩ năng: Biết cách mổ thằn lằn, biết quan sát cấu tạo trong và ngoài của chúng. Sưu tầm tư liệu về các loài khủng long đã tuyệt chủng, các loài rắn, cá sấu… Đặc điểm của đầu, cổ, mắt, tai. Đặc điểm của da, thân. Đặc điểm của chi, sự di chuyển. Cấu tạo trong: Bộ xương. Hệ tiêu hóa: (bắt mồi, tiêu hóa). Hệ tuần hoàn: đặc điểm của máu. Hệ hô hấp. Hệ thần kinh và giác quan. Hệ bài tiết. Hệ sinh dục: đặc điểm trứng, sinh sản. Sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng đảm bảo sự thống nhất trong cơ thể và sự thích nghi của cơ thể với đời sống hoàn toàn ở cạn. Sự tiến hóa hơn so với lớp Lưỡng cư: bộ xương, tuần hoàn, hô hấp, thần kinh, tập tính di chuyển và bắt mồi của thằn lằn. Tìm hiểu sự đa dạng của lớp Bò sát: số lượng, thành phần loài, môi trường sống. Đặc điểm cơ thể của một số loài bò sát sống trong các môi trường, các điều kiện sống khác nhau (một số ít sống trong môi trường nước). Đặc điểm đặc trưng nhất để phân biệt 3 bộ thường gặp trong lớp Bò sát ở Việt Nam: Bộ có vảy: không có mai và yếm, hàm ngắn có răng mọc trên xương hàm, trứng có vỏ dai. Bộ cá sấu: không có mai và yếm, hàm dài có răng mọc trong lỗ chân răng, trứng có vỏ đá vôi. Bộ rùa: có mai và yếm, hàm ngắn không có răng, trứng có vỏ đá vôi. Tìm hiểu về tổ tiên của bò sát (khủng long): đặc điểm cấu tạo ngoài, tập tính của chúng. Đặc điểm chung lớp Bò sát: cơ quan di chuyển, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, đặc điểm trứng, sinh sản và thân nhiệt. Vai trò của lớp Bò sát: Kiến thức: Trình bày được cấu tạo phù hợp với sự di chuyển trong không khí của chim. Giải thích được các đặc điểm cấu tạo của chim phù hợp với chức năng bay lượn. Mô tả được hình thái và hoạt động của đại diện lớp Chim (chim bồ câu) thích nghi với sự bay. Nêu được tập tính của chim bồ câu. Mô tả được tính đa dạng của lớp Chim. Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngoài của đại diện những bộ chim khác nhau. Nêu được vai trò của lớp Chim trong tự nhiên và đối với con người. Kĩ năng: Quan sát bộ xương chim bồ câu Biết cách mổ chim. Phân tích những đặc điểm cấu tạo của chim. Trong tự nhiên: trong nông nghiệp (qua mối quan hệ dinh dưỡng giúp tiêu diệt thiên địch). Trong đời sống con người: cung cấp thực phẩm, dược liệu, đồ mĩ nghệ. Quan sát cấu tạo trong và ngoài qua mô hình hoặc quan sát trên mẫu ngâm các loài thằn lằn, rắn, rùa, cá sấu … Quan sát bộ xương: cột sống, xương sườn; nhận dạng và xác định vị trí một số nội quan. LỚP CHIM Tìm hiểu đặc điểm của lớp Chim qua đại diện chim bồ câu. Những đặc điểm chung về cấu tạo ngoài (hình dạng thân, lông, chi) về cấu tạo trong (bộ xương, phổi, tim…) và các hoạt động sinh lí của lớp Chim thích nghi với đời sống bay lượn. So sánh với Bò sát → đặc điểm tiến hóa hơn. Cấu tạo ngoài, di chuyển: Đặc điểm của thân. Đặc điểm của đầu, cổ, mắt, mỏ. Đặc điểm của chi, sự di chuyển. Cấu tạo trong: Bộ xương. Hệ tiêu hóa: (bắt mồi, tiêu hóa). Hệ tuần hoàn: đặc điểm của máu. Hệ hô hấp. Hệ thần kinh và giác quan. Hệ bài tiết. Hệ sinh dục: sự sinh sản và tập tính ấp trứng (tiến hóa hơn so với bò sát). Sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng đảm bảo sự thống nhất trong cơ thể và sự thích nghi của cơ thể với đời sống bay lượn. Sự tiến hóa hơn so với lớp Bò sát: tuần hoàn, hô hấp, thần kinh, sinh sản, thân nhiệt. Tập tính: kiếm ăn, xây tổ, ấp trứng, chăm sóc con, di cư… Kiến thức: Trình bày được các đặc điểm về hình thái cấu tạo các hệ cơ quan của thú. Nêu được hoạt động của các bộ phận trong cơ thể sống, tập tính của thú, hoạt động của thú ở các vùng phân bố địa lí khác nhau. Mô tả được đặc điểm cấu tạo và chức năng các hệ cơ quan của đại diện lớp Thú (thỏ). Nêu được hoạt động tập tính của thỏ Trình bày được tính đa dạng và thống Tính đa dạng của lớp Chim: số lượng, thành phần loài, môi trường sống. Đặc điểm cơ thể của một số loài chim sống trong các môi trường, các điều kiện sống khác nhau. Đặc điểm đặc trưng nhất để phân biệt 3 bộ thường gặp trong lớp Chim (Chim chạy, Chim bay và Chim bơi). Đặc điểm chung lớp Chim: cơ quan di chuyển, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, sinh sản (đặc điểm trứng và tập tính ấp trứng) và thân nhiệt. Vai trò của lớp Chim: Trong tự nhiên, trong nông nghiệp (qua mối quan hệ dinh dưỡng giúp tiêu diệt thiên địch, thụ phấn cho cây…). Trong đời sống con người: cung cấp thực phẩm, làm cảnh, trang trí, đồ dùng, phục vụ du lịch… Quan sát đặc điểm từng phần qua mô hình, mẫu vật thật. Phân tích các đặc điểm cấu tạo của các cơ quan phù hợp với chức năng của chúng, thích nghi với đời sống bay lượn của chim. LỚP THÚ Tìm hiểu qua đại diện thỏ. Những đặc điểm chung về cấu tạo ngoài (lông, chi), trong (bộ răng, hệ thần kinh, hệ sinh dục…) và các hoạt động sinh lí (thai sinh, nuôi con bằng sữa, hoạt động thần kinh phát triển) của lớp Thú. So sánh với các lớp Động vật có xương sống đã học → các đặc điểm tiến hóa nhất. Cấu tạo ngoài: Đặc điểm của thân. Đặc điểm của đầu, cổ, mắt. Đặc điểm của chi, sự di chuyển. Cấu tạo trong: Bộ xương, hệ cơ. Hệ tiêu hóa: đặc điểm của răng, ruột. nhất của lớp Thú. Tìm hiểu tính đa dạng của lớp Thú được thể hiện qua quan sát các bộ thú khác nhau (thú huyệt, thú túi…). Nêu được vai trò của lớp Thú đối với tự nhiên và đối với con người, nhất là những thú nuôi. Kĩ năng: Xem băng hình về tập tính của thú để thấy được sự đa dạng của lớp Thú. Quan sát bộ xương thỏ. Hệ tuần hoàn: đặc điểm của máu. Hệ hô hấp: đặc điểm của phổi. Hệ thần kinh và giác quan: bán cầu não, tiểu não… Hệ bài tiết: thận sau. Hệ sinh dục: sự sinh sản và tập tính chăm sóc con non (tiến hóa nhất trong ngành Động vật có xương sống). Sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng đảm bảo sự thống nhất trong cơ thể và sự thích nghi của cơ thể với đời sống. Sự tiến hóa nhất so với các lớp động vật đã học: tuần hoàn, hô hấp, thần kinh, sinh sản, thân nhiệt và các tập tính (tự vệ, chăm sóc con non…). Tính đa dạng của lớp Thú: số lượng, thành phần loài, môi trường sống. Đặc điểm cơ thể của một số đại diện điển hình qua các bộ thú khác nhau trong các môi trường, các điều kiện sống khác nhau. Đặc điểm đặc trưng nhất để phân biệt các bộ thú (tên của bộ thường gắn liền với một đặc điểm đặc trưng nhất, ví dụ: Thú túi - ở bụng thú mẹ có túi đựng con; Móng guốc – chân có hộp sừng bọc móng). Đặc điểm chung lớp Thú: bộ lông, bộ răng, tim, số vòng tuần hoàn, bộ não, sinh sản (đẻ con và nuôi con bằng sữa) và thân nhiệt. Thông qua thực tiễn nêu lên những lợi ích cơ bản của các loài thú. Vai trò của lớp Thú: Trong tự nhiên: qua mối quan hệ dinh dưỡng tạo sự cân bằng sinh thái. Trong đời sống con người: cung cấp thực phẩm, sức kéo, dược liệu, trang trí, đồ mĩ nghệ… Xem băng hình, phân biệt được các tập tính của thú. Ý nghĩa của các tập tính đó trong đời sống của thú. Quan sát đặc điểm từng phần qua mô hình, mẫu vật thật. Phân tích các đặc điểm cấu tạo của các cơ quan phù hợp với chức năng của chúng, thích nghi với đời sống của thú. Chủ đề: SỰ TIẾN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT Kiến thức: Dựa trên toàn bộ kiến thức đã học qua các ngành, các lớp nêu lên được sự tiến hóa thể hiện ở sự di chuyển, vận động cơ thể, ở sự phức tạp hóa trong tổ chức cơ thể, ở các hình thức sinh sản từ thấp lên cao. Nêu được mối quan hệ và mức độ tiến hóa của các ngành, các lớp động vật trên cây tiến hóa trong lịch sử phát triển của thế giới động vật – cây phát sinh giới Động vật. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng lập bảng so sánh rút ra nhận xét. Sự tiến hóa cơ quan di chuyển, vận động cơ thể: từ chưa có cơ quan di chuyển đến có, từ đơn giản đến phức tạp (sự phân hóa), từ di chuyển bằng hình thức đơn giản đến thích nghi với nhiều hình thức di chuyển trên các môi trường khác nhau. Sự tiến hóa trong tổ chức cơ thể: Hệ hô hấp: từ chỗ chưa phân hóa, hoặc hô hấp bằng da đến hình thành thêm phổi chưa hoàn chỉnh, rồi hình thành hệ ống khí, túi khí, đến phổi hoàn chỉnh. Hệ tuần hoàn: từ chỗ chưa phân hóa đến phân hóa; từ chỗ hệ tuần hoàn được hình thành tim chưa phân hóa tâm nhĩ và tâm thất đến chỗ tim đã phân hóa thành tâm nhĩ và tâm thất. Hệ thần kinh: từ chỗ chưa phân hóa đến phân hóa, từ phân hóa nhưng còn đơn giản (Ruột khoang, Giun đốt, Chân khớp) đến phức tạp (hệ thần kinh hình ống với bộ não và tủy sống ở Động vật có xương sống). Hệ sinh dục: từ chỗ chưa phân hóa đến phân hóa, từ phân hóa nhưng còn đơn giản, chưa có ống dẫn sinh dục (Ruột khoang) đến phức tạp, có ống dẫn sinh dục (Giun đốt, Chân khớp, Động vật có xương sống). Sự tiến hóa về sinh sản: so sánh sự sinh sản vô tính và hữu tính. Sự tiến hóa các hình thức sinh sản hữu tính và tập tính chăm sóc con ở động vật. Bằng chứng về mối quan hệ về nguồn gốc giữa các nhóm động vật. Cây phát sinh giới Động vật: phản ánh quan hệ nguồn gốc, học hàng, mức độ tiến hóa của các ngành, các lớp: từ thấp đến cao, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện cơ thể thích nghi với điều kiện sống, thậm chí còn so sánh được số lượng loài giữa các nhánh với nhau. Lập bảng so sánh về cơ quan di chuyển, vận động cơ thể, về tổ chức cơ thể, về các hình thức sinh sản, rút ra các nhận xét về sự khác biệt và mức độ tiến hóa. Chủ đề: ĐỘNG VẬT VÀ ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Kiến thức: Quan sát hình thái cấu tạo của các loài động vật sống trong các môi trường khác nhau Nêu được khái niệm về đa dạng sinh (một số đại diện). học, ý nghĩa của bảo vệ đa dạng sinh học. Nêu được khái niệm về đấu tranh sinh học và các biện pháp đấu tranh sinh học. Trình bày được nguy cơ dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học. Nhận thức được vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học, đặc biệt là các động vật quý hiếm. Vai trò của động vật trong đời sống con người. Nêu được tầm quan trọng của một số động vật đối với nền kinh tế ở địa phương và trên thế giới. Kĩ năng: Làm một bài tập nhỏ với nội dung tìm hiểu một số động vật có tầm quan trọng kinh tế ở địa phương Tìm hiểu thực tế nuôi các loài động vật ở địa phương. Viết báo cáo ngắn về những loại động vật quan sát và tìm hiểu được. Tìm hiểu lối sống, tập tính, số lượng loài. So sánh giữa chúng để tìm điểm khác biệt. Ý nghĩa của bảo vệ đa dạng sinh học (bảo vệ nguồn tài nguyên) đảm bảo sự phát triển bền vững. Khái niệm đấu tranh sinh học: dựa vào mối quan hệ dinh dưỡng giữa các loài sinh vật. Các biện pháp đấu tranh sinh học. Ưu điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học. Ứng dụng các biện pháp đấu tranh sinh học trong nông nghiệp. Phân tích các nguy cơ có trong thực tiễn: phá rừng, săn bắt và buôn bán động vật hoang dã, sử dụng bừa bãi thuốc hóa học, thuốc bảo vệ thực vật. Khái niệm động vật quý hiếm và ví dụ. Ý thức và các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm. Vai trò của động vật trong đời sống con người: nguồn thực phẩm, dược liệu … Thông qua thực tiễn tìm hiểu các loài vật nuôi có tầm quan trọng với nền kinh tế của địa phương. Tìm hiểu và thống kê một số động vật (động vật không xương sống và động vật có xương sống) có tầm quan trọng kinh tế ở địa và các loài động vật được nuôi trồng ở địa phương. Viết báo cáo ngắn với các nội dung: tên loài, số lượng cá thể, giá trị kinh tế. Những loài động vật có nguy cơ tiệt chủng, đề xuất biện pháp bảo tồn. Chủ đề: THAM QUAN THIÊN NHIÊN Kiến thức: Biết sử dụng các phương tiện quan sát động vật ở các cấp độ khác nhau tùy theo mẫu vật cần nghiên cứu. Tìm hiểu đặc điểm môi trường, thành Sử dụng các phương tiện: ống nhòm, kính lúp, máy ảnh. Tìm hiểu môi trường, các điều kiện sống, thành phần loài, các đặc điểm của động vật thích nghi với các điều kiện, môi trường sống. Tìm hiểu các mối quan hệ giữa các loài động vật trong khu vực tham quan. Quan sát, ghi chép các nội dung, kiến thức qua thực tế. phần và đặc điểm của động vật sống trong môi trường. Tìm hiểu đặc điểm thích nghi của cơ thể động vật với môi trường sống. Hiểu được mối quan hệ giữa cấu tạo với chức năng sống của các cơ quan ở động vật. Quan sát đa dạng sinh học trong thực tế thiên nhiên tại mỗi địa phương cụ thể. Biết cách sưu tầm mẫu vật. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng thu lượm mẫu vật để quan sát tại chỗ và trả lại tự nhiên. Sử dụng các dụng cụ thích hợp (vợt, bay đào, khay, lọ…) để thu thập mẫu động vật; lựa chọn cách xử lí thích hợp để làm mẫu vật, tiêu bản cần cho việc quan sát, nhưng vẫn đảm bảo không ảnh hưởng đến môi trường sống của động vật và thực vật (ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên). Thu hoạch sau đợt thực tế thiên nhiên. [...]... ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Kiến thức: Quan sát hình thái cấu tạo của các loài động vật sống trong các môi trường khác nhau Nêu được khái niệm về đa dạng sinh (một số đại diện) học, ý nghĩa của bảo vệ đa dạng sinh học Nêu được khái niệm về đấu tranh sinh học và các biện pháp đấu tranh sinh học Trình bày được nguy cơ dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học Nhận thức được vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học, đặc biệt là... sánh giữa chúng để tìm điểm khác biệt Ý nghĩa của bảo vệ đa dạng sinh học (bảo vệ nguồn tài nguyên) đảm bảo sự phát triển bền vững Khái niệm đấu tranh sinh học: dựa vào mối quan hệ dinh dưỡng giữa các loài sinh vật Các biện pháp đấu tranh sinh học Ưu điểm và hạn chế của các biện pháp đấu tranh sinh học Ứng dụng các biện pháp đấu tranh sinh học trong nông nghiệp Phân tích các nguy cơ có trong thực tiễn:... TIẾN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT Kiến thức: Dựa trên toàn bộ kiến thức đã học qua các ngành, các lớp nêu lên được sự tiến hóa thể hiện ở sự di chuyển, vận động cơ thể, ở sự phức tạp hóa trong tổ chức cơ thể, ở các hình thức sinh sản từ thấp lên cao Nêu được mối quan hệ và mức độ tiến hóa của các ngành, các lớp động vật trên cây tiến hóa trong lịch sử phát triển của thế giới động vật – cây phát sinh giới Động vật... hình ống với bộ não và tủy sống ở Động vật có xương sống) Hệ sinh dục: từ chỗ chưa phân hóa đến phân hóa, từ phân hóa nhưng còn đơn giản, chưa có ống dẫn sinh dục (Ruột khoang) đến phức tạp, có ống dẫn sinh dục (Giun đốt, Chân khớp, Động vật có xương sống) Sự tiến hóa về sinh sản: so sánh sự sinh sản vô tính và hữu tính Sự tiến hóa các hình thức sinh sản hữu tính và tập tính chăm sóc con ở động vật Bằng... giữa các nhóm động vật Cây phát sinh giới Động vật: phản ánh quan hệ nguồn gốc, học hàng, mức độ tiến hóa của các ngành, các lớp: từ thấp đến cao, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện cơ thể thích nghi với điều kiện sống, thậm chí còn so sánh được số lượng loài giữa các nhánh với nhau Lập bảng so sánh về cơ quan di chuyển, vận động cơ thể, về tổ chức cơ thể, về các hình thức sinh sản, rút ra các nhận xét... chim LỚP THÚ Tìm hiểu qua đại diện thỏ Những đặc điểm chung về cấu tạo ngoài (lông, chi), trong (bộ răng, hệ thần kinh, hệ sinh dục…) và các hoạt động sinh lí (thai sinh, nuôi con bằng sữa, hoạt động thần kinh phát triển) của lớp Thú So sánh với các lớp Động vật có xương sống đã học → các đặc điểm tiến hóa nhất Cấu tạo ngoài: Đặc điểm của thân Đặc điểm của đầu, cổ, mắt Đặc điểm của chi, sự di chuyển... quan: bán cầu não, tiểu não… Hệ bài tiết: thận sau Hệ sinh dục: sự sinh sản và tập tính chăm sóc con non (tiến hóa nhất trong ngành Động vật có xương sống) Sự phù hợp giữa cấu tạo và chức năng đảm bảo sự thống nhất trong cơ thể và sự thích nghi của cơ thể với đời sống Sự tiến hóa nhất so với các lớp động vật đã học: tuần hoàn, hô hấp, thần kinh, sinh sản, thân nhiệt và các tập tính (tự vệ, chăm sóc... giữa các loài động vật trong khu vực tham quan Quan sát, ghi chép các nội dung, kiến thức qua thực tế phần và đặc điểm của động vật sống trong môi trường Tìm hiểu đặc điểm thích nghi của cơ thể động vật với môi trường sống Hiểu được mối quan hệ giữa cấu tạo với chức năng sống của các cơ quan ở động vật Quan sát đa dạng sinh học trong thực tế thiên nhiên tại mỗi địa phương cụ thể Biết cách sưu tầm mẫu... quan Quan sát sơ đồ biến thái của ếch, thấy được qua các giai đoạn phát triển có sự thay đổi hình thái LỚP BÒ SÁT Kiến thức: Tìm hiểu đại diện của lớp Bò sát qua đại diện thằn lằn bóng đuôi dài Nêu được các đặc điểm cấu tạo phù Những đặc điểm chung về cấu tạo ngoài, trong và các hoạt động sinh lí của lớp Bò sát hợp với sự di chuyển của bò sát trong thích nghi với đời sống hoàn toàn ở trên cạn môi trường... Tìm hiểu về tổ tiên của bò sát (khủng long): đặc điểm cấu tạo ngoài, tập tính của chúng Đặc điểm chung lớp Bò sát: cơ quan di chuyển, hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, đặc điểm trứng, sinh sản và thân nhiệt Vai trò của lớp Bò sát: Kiến thức: Trình bày được cấu tạo phù hợp với sự di chuyển trong không khí của chim Giải thích được các đặc điểm cấu tạo của chim phù hợp với chức năng bay lượn Mô tả được hình thái ... diện) học, ý nghĩa bảo vệ đa dạng sinh học Nêu khái niệm đấu tranh sinh học biện pháp đấu tranh sinh học Trình bày nguy dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học Nhận thức vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học, ... Chủ đề: SỰ TIẾN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT Kiến thức: Dựa toàn kiến thức học qua ngành, lớp nêu lên tiến hóa thể di chuyển, vận động thể, phức tạp hóa tổ chức thể, hình thức sinh sản từ thấp lên cao Nêu mối... bảo vệ đa dạng sinh học (bảo vệ nguồn tài nguyên) đảm bảo phát triển bền vững Khái niệm đấu tranh sinh học: dựa vào mối quan hệ dinh dưỡng loài sinh vật Các biện pháp đấu tranh sinh học Ưu điểm