Tin học TIN học và xã hội

Tin học: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI I. MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết được ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội. - Biết được những vấn đề thuộc văn hoá và pháp luật trong xã hội tin học hoá. Kĩ năng: Nhận thức được sự cần thiết phải tôn trọng các qui định của pháp luật khi sử dụng các tài nguyên thông tin chung. Thái độ: Có hành vi và thái độ đúng đắn về những vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng máy tính. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án Học sinh: SGK, vở ghi. Đọc bài trước. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. Tên học sinh vắng Lớp Ngày dạy Sĩ số Có phép Không phép 10A1 …/…/201. …/.. ……………………………… …………………………… 10A2 …/…/201. …/.. ……………………………… …………………………… 2) Kiểm tra bài cũ: (3’) Hỏi: Nêu những ứng dụng của tin học trong quản lý, truyền thông, giáo dục, giải trí? 3) Bài mới: Hoạt động của Giáo viên Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu Ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội 1. Ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển Đặt vấn đề: Ta đã biết ứng dụng của tin học của xã hội. trong các lĩnh vực của đời sống xã hội. Như vậy • Nhu cầu của xã hội ngày càng lớn cùng với sự sự ảnh hưởng của Tin học trong cuộc sống xã phát triển của khoa học kĩ thuật đã kéo theo sự phát hội ngày nay như thế nào? triển như vũ bão của tin học. • GV hướng dẫn các nhóm thảo luận từng vấn đề. Ngược lại sự phát triển của tin học đã đem lại hiệu quả to lớn cho hầu hết các lĩnh vực của xã hội. • Các nhóm thảo luận, đưa ra ý kiến. H. Nêu những thành tựu phát triển xã hội có nhờ • Nền tin học của một quốc gia được xem là phát vào sự đóng góp của tin học mà em biết? triển nếu nó đóng góp được phần đáng kể vào nền Đ. Y tế, giáo dục, xã hội, … kinh tế quốc dân và vào kho tàng tri thức chung của H. Theo em như thế nào là phát triển ngành tin học? thế giới. Đ. Sử dụng có hiệu quả và phát triển. Hoạt động 2: Tìm hiểu Xã hội tin học hoá 2. Xã hội tin học hoá. H. Nêu những lợi ích mà ngành tin học mang lại Nhờ sự hỗ trợ của tin học: cho con người? • Tiết kiệm được thời gian, tiền bạc. • Các nhóm thảo luận, đưa ra ý kiến. • Tăng năng suất lao động • Giảm nguy hiểm, thiệt hại cho con người • Giao dịch thuận tiện • Nâng cao chất lượng cuộc sống cho con người. Hoạt động 3: Tìm hiểu Văn hoá và pháp luật 3. Văn hoá và pháp luật trong xã hội tin học hoá. trong xã hội tin học ho H. Vì sao phải có ý thức bảo vệ thông tin? Đ. Thông tin là tài sản chung của mọi người. H. Nêu ra những hành vi được coi là phạm pháp đối với việc sử dụng thông tin? Đ. phá hoại thông tin, tung virus vào mạng, tung thông tin có hại, … H. Ta phải học tập và sử dụng tin học như thế nào cho đúng? Đ. Thường xuyên học tập và nâng cao trình độ để có khả năng thực hiện tốt các nhiệm vụ và không vi phạm pháp luật. 4) • Thông tin là tài sản chung của mọi người, do đó phải có ý thức bảo vệ chúng. • Mọi hành động ảnh hưởng đến hoạt động bình thường của hệ thống tin học đều coi là bất hợp pháp (như: truy cập bất hợp pháp các nguồn thông tin, phá hoại thông tin, tung virus …) • Xã hội phải đề ra những qui định, điều luật để bảo vệ thông tin và xử lý các tội phạm phá hoại thông tin ở nhiều mức độ khác nhau. Tổng kết nội dung, đánh giá cuối bài : - Cần nắm bắt các ứng dụng của tin học trong các lĩnh vực của đời sống xã hội. - Có hành vi và thái độ đúng khi sử dụng công cụ tin học. 5) Dặn dò, kế hoạch học tập tiết sau : – Bài 1, 2, 3 sách giáo khoa. – Làm bài tập ôn chương I.  ...trong xã hội tin học ho H Vì phải có ý thức bảo vệ thông tin? Đ Thông tin tài sản chung người H Nêu hành vi coi phạm pháp việc sử dụng thông tin? Đ phá hoại thông tin, tung virus vào mạng,... thông tin nhiều mức độ khác Tổng kết nội dung, đánh giá cuối : - Cần nắm bắt ứng dụng tin học lĩnh vực đời sống xã hội - Có hành vi thái độ sử dụng công cụ tin học 5) Dặn dò, kế hoạch học tập... bình thường hệ thống tin học coi bất hợp pháp (như: truy cập bất hợp pháp nguồn thông tin, phá hoại thông tin, tung virus …) • Xã hội phải đề qui định, điều luật để bảo vệ thông tin xử lý tội phạm