AN ANALYSIS ON THE DISYLLABIC TONE SANDHI OF CHONGQING DIALECT FROM THE PERSPECTIVE OF WORD STRESS AND TONAL COARTICULATION

...从词重音及协同发音看重庆话两字组连读变调 An Analysis on the Disyllabic Tone Sandhi of Chongqing Dialect from the Perspectives of Word Stress and Tonal Coarticulation 卿 玮 QIN G WEI 新加坡国立大学中文系 北京大学中国语言文学系... le , t he t o ne sa nd h i o n t he f ir st s yl la b le is a s fo l lo w s yan gp i n g : [ 1] →[ 33] / [ α] ; sh an g sh eng : [ 41] →[ 34 ] / _ _ [ α] ; qu sh en g : [ 13] →[ 2] / [ + hig... t he t o ne s a nd h i o n t he f ir st s yl l a b le is a s fo l lo ws ii yan gp i n g : [ 1] →[ 33] / [ α] ; sh an g sh eng : [ 41] →[ 34 ] / _ _ [ α] ; qu sh en g : [ 13] →[ 2] / [ + hig

从词重音及协同发音看重庆话两字组连读变调 An Analysis on the Disyllabic Tone Sandhi of Chongqing Dialect from the Perspectives of Word Stress and Tonal Coarticulation 卿 玮 QIN G WEI 新加坡国立大学中文系 NATI O NAL UN IVE R SIT Y OF SI NG AP OR E 北京大学中文系 PEKI N G U NI VER SI TY 20 14 从词重音及协同发音看重庆话两字组连读变调 An Analysis on the Disyllabic Tone Sandhi of Chongqing Dialect from the Perspectives of Word Stress and Tonal Coarticulation 卿 玮 QIN G WEI 新加坡国立大学中文系 北京大学中国语言文学系 双学位硕士（研究）毕业论文 A TH ES IS S UB M I T TE D FO R TH E DO UB L E D EG R E E M . A. B Y R ES EA RC H I N CH IN ES E LA NG U AG E D E PARTM EN T O F CH I NE S E S T UD I ES , NU S , D E PARTM E N T O F C H IN ES E LA NG UA G E A ND L I TE R AT U RE, PK U 20 14 ACKNOWLEDGEMENTS I wo uld first l ik e t o t ha nk t he d o ub le -d e gre e p ro gra mme la unc he d b y N at io na l U ni ve rs it y o f Singa p o re a nd Pe k in g U nive rs it y. I a m ve ry fo rt u na te to ha ve t his op p ort un it y t o st ud y in Sin ga po re. Ha vi ng ac q ua in te d w it h s o ma n y b ril lia nt tea c hers a nd sc ho o l ma tes, as we l l a s e xpe rie nc in g a d iffe re nt li fe ha d ma de t his pe rio d a n un fo rg et ta b le ep is od e. 目录 统 计 表 一 览 ............................................................................. I 插 图 一 览 ................................................................................. I 摘 要 ....................................................................................... I 1 引 言 ................................................................................... 1 1.1 重 庆 话 单 字 调 的 争 议 ................................................................. 2 1.2 重 庆 话 两 字 组 的 变 调 模 式 .......................................................... 6 1.2.1 重 庆 话 两 字 组 的 轻 声 变 调 ............................................................ 6 1.2.2 重 庆 话 两 字 组 的 非 轻 声 变 调 ......................................................... 8 1.3 1.3.1 轻 重 音 引 发 变 调 ......................................................................... 9 1.3.2 轻 声 与 连 读 变 调 ........................................................................ 10 1.4 协 同 发 音 与 连 读 变 调 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.4.1 声 调 的 协 同 发 音 作 用 .................................................................. 12 1.4.2 协 同 发 音 与 连 读 变 调 的 关 系 ........................................................ 16 1.5 2 轻 重 音 与 连 读 变 调 .................................................................... 9 本 文 的 研 究 内 容 ......................................................................18 单 字 调 的 声 学 描 写 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 2.1 实 验 方 法 .................................................................................19 i 2.1.1 被 试 情 况 与 实 验 材 料 ..................................................................... 19 2.1.2 实 验 数 据 提 取 .............................................................................. 20 2.2 3 单 字 调 的 音 高 分 析 ...................................................................20 两 字 组 声 调 组 合 的 声 学 描 写 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 3.1 实 验 设 计 .................................................................................26 3.1.1 实 验 材 料 ..................................................................................... 26 3.1.2 被 试 情 况 ..................................................................................... 27 3.1.3 符 号 说 明 ..................................................................................... 27 3.1.4 实 验 数 据 提 取 及 转 换 ..................................................................... 28 3.2 两 字 组 音 高 模 式 的 声 学 描 写 .....................................................30 3.2.1 前 重 式 两 字 组 的 音 高 模 式 .............................................................. 30 3.2.2 后 重 式 两 字 组 的 音 高 模 式 .............................................................. 36 4 5 词 重 音 对 声 调 音 高 变 化 的 影 响 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 4.1 词 重 音 对 声 调 音 高 的 影 响 .........................................................43 4.2 词 重 音 条 件 与 两 字 组 连 读 变 调 ..................................................54 4.3 前 重 式 及 轻 声 词 ......................................................................57 两 字 组 协 同 发 音 与 连 读 变 调 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 5.1 重 庆 话 两 字 组 中 的 协 同 发 音 现 象 ..............................................61 5.1.1 阴 平 的 协 同 发 音 ........................................................................... 61 ii 5.1.2 阳 平 的 协 同 发 音 ........................................................................... 65 5.1.3 上 声 的 协 同 发 音 ........................................................................... 69 5.1.4 去 声 的 协 同 发 音 ........................................................................... 72 5.1.5 重 庆 话 与 普 通 话 的 对 比 .................................................................. 76 5.2 6 重 庆 话 两 字 组 协 同 发 音 与 连 读 变 调 的 关 系 .................................79 两 字 组 的 连 读 变 调 模 式 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 6.1 前 重 式 两 字 组 的 变 调 模 式 .........................................................82 6.2 后 重 式 两 字 组 的 变 调 模 式 .........................................................86 7 结 论 及 余 论 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 8 附 录 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 8.1 附 录 1 ）： 被 试 情 况 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2 8.2 附 录 2 ）： 重 庆 话 单 字 调 实 验 朗 读 字 表 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 3 8.3 附 录 3 ）： 重 庆 话 两 字 组 实 验 朗 读 词 表 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 4 8.4 附 录 4 ）： 重 庆 话 中 两 种 词 重 音 模 式 对 1 6 种 声 调 组 合 的 影 响 的 配 对 样本 T 8.5 附 录 5 ）：重 庆 话 两 字 组 在 两 种 词 重 音 模 式 下 前 / 后 字 1 5 个 采 样 点 的 检 验 结 果 ...............................................................................97 半 音 均 值 及 标 准 差 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3 8.6 附 录 6 ）：重 庆 话 中 阴 平 、阳 平 、上 声 和 去 声 在 两 种 词 重 音 模 式 下 协 同 发 音 作 用 的 方 差 分 析 结 果 ............................................................ 129 9 参 考 文 献 ： . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 iii 统计表一览 表 1 前 人 对 重 庆 话 单 字 调 的 传 统 语 音 学 描 写 ............. 3 表 2 前 人 对 重 庆 话 单 字 调 的 声 学 描 写 ................... 3 表 3 阴 平 在 前 重 式 两 字 组 中 的 音 高 模 式 ................ 31 表 4 阳 平 在 前 重 式 两 字 组 中 的 音 高 模 式 ................ 32 表 5 上 声 在 前 重 式 两 字 组 中 的 音 高 模 式 ................ 33 表 6 去 声 在 前 重 式 两 字 组 中 的 音 高 模 式 ................ 35 表 7 阴 平 在 后 重 式 两 字 组 中 的 音 高 模 式 ................ 36 表 8 阳 平 在 后 重 式 两 字 组 中 的 音 高 模 式 ................ 38 表 9 上 声 在 后 重 式 两 字 组 中 的 音 高 模 式 ................ 39 表 10 去 声 在 后 重 式 两 字 组 中 的 音 高 模 式 ............... 40 表 11 重 庆 话 前 重 式 两 字 组 变 调 模 式 ................... 83 表 12 重 庆 话 后 重 式 两 字 组 变 调 模 式 ................... 87 i 插图一览 图 1 重 庆 话 单 字 调 音 高 曲 线 示 意 图 .................... 22 图 2 阴平处于前重式两字组前字、后字位置时的音高模式 31 图 3 阳平处于前重式两字组前字、后字位置时的音高模式 32 图 4 上声处于前重式两字组前字、后字位置时的音高模式 33 图 5 去声处于前重式两字组前字、后字位置时的音高模式 34 图 6 阴平处于后重式两字组前字、后字位置时的音高模式 36 图 7 阳平处于后重式两字组前字、后字位置时的音高模式 37 图 8 上声处于后重式两字组前字、后字位置时的音高模式 38 图 9 去声处于后重式两字组前字、后字位置时的音高模式 40 图 10 T1 T1 、 T1 T2 、 T1 T3 、 T1 T4 四 种 声 调 组 合 在 两 种 词 重 音 模 式 下 的 声 学 表 现 ................................ . 44 图 11 T2 T1 、 T2 T2 、 T2 T3 、 T2 T4 四 种 声 调 组 合 在 两 种 词 重 音 模 式 下 的 声 学 表 现 ................................ . 47 图 12 T3 T1 、 T3 T2 、 T3 T3 、 T3 T4 四 种 声 调 组 合 在 两 种 词 重 音 模 式 下 的 声 学 表 现 ................................ . 49 图 13 T4 T1 、 T4 T2 、 T4 T3 、 T4 T4 四 种 声 调 组 合 在 两 种 词 重 音 模 式 下 的 声 学 表 现 ................................ . 52 图 14 阴 平 受 到 的 协 同 发 音 作 用 ，（ a ） 为 前 重 式 中 阴 平 所 受 的 逆 向 协 同 发 音 作 用 ，（ b ） 为 前 重 式 中 阴 平 所 受 的 顺 向 协 同 发音作用； （ c ）为 后 重 式 中 阴 平 所 受 的 逆 向 协 同 发 音 作 用 ， （ d ） 为 后 重 式 中 阴 平 所 受 的 顺 向 协 同 发 音 作 用 。 .... 62 图 15 阳 平 受 到 的 协 同 发 音 作 用 ，（ a ） 为 前 重 式 中 阳 平 所 受 的 逆 向 协 同 发 音 作 用 ，（ b ） 为 前 重 式 中 阳 平 所 受 的 顺 向 协 同 发音作用； （ c ）为 后 重 式 中 阳 平 所 受 的 逆 向 协 同 发 音 作 用 ， （ d ） 为 后 重 式 中 阳 平 所 受 的 顺 向 协 同 发 音 作 用 。 .... 66 图 16 重 庆 话 上 声 受 到 的 协 同 发 音 作 用 ，（ a ） 为 前 重 式 中 上 声 所 受 的 逆 向 协 同 发 音 作 用 ，（ b ） 为 前 重 式 中 上 声 所 受 的 顺 i 向 协 同 发 音 作 用 ；（ c ） 为 后 重 式 中 上 声 所 受 的 逆 向 协 同 发 音 作 用 ，（ d ） 为 后 重 式 中 上 声 所 受 的 顺 向 协 同 发 音 作 用 。 ................................ ................ 69 图 17 去 声 受 到 的 协 同 发 音 作 用 ，（ a ） 为 前 重 式 中 去 声 所 受 的 逆 向 协 同 发 音 作 用 ，（ b ） 为 前 重 式 中 去 声 所 受 的 顺 向 协 同 发音作用； （ c ）为 后 重 式 中 去 声 所 受 的 逆 向 协 同 发 音 作 用 ， （ d ） 为 后 重 式 中 去 声 所 受 的 顺 向 协 同 发 音 作 用 。 .... 73 ii ABSTRACT P r e v io us st ud ie s o n t he t o ne o f C ho ngq i ng d ia le ct ar e mo st l y fo c us e d o n mo no s yl la b ic t o ne s, w hi le s yst e mat ic d e sc r ipt io ns o n d is yl l a b ic t o ne s a nd h i ar e sc ar ce l y co ver e d. T his t he s is ma d e a n a co u st ic de s cr ipt io n o f t he p it c h co nt o ur o f t he mo no s yl la b ic a nd d is yl l a b ic C ho ngq i ng d ia le ct by me a ns o f t he e xp er i me nt a l p ho net ic s met ho d, a nd pr o be d t he in f lu e nc e o f wo r d st r e s s a nd co ar t ic u lat io n o n t he p it c h c ha nge. T her eo n a p at t er n o f d is yl la b ic t o ne s a nd hi o f C ho ngq i ng d ia le ct wa s s u m ma r iz e d. T he ma i n f ind i ng s a r e fo l lo w s. 1. T he mo no s yl la b ic t o ne s yst e m c a n be pr e s e nt ed a s yi npi ng [ 35] , yan gp i n g [ 31 ] , s ha ng sh en g [ 3 41] , qu sh e ng [ 2 13] . 2. I n C ho ngq ing d ia le ct , t he po s it io n o f w o r d st r e ss is r e le va nt w it h t he p it c h o f t o ne in t he fo l lo w ing a s pe ct s. ( 1) T he t o ne s a nd hi o f t he s eco nd s yl la b le is d e c id ed b y t he po s it io n o f wo r d st r e s s. I n t he d is yl l a b l e w he r e t he st r e s s is o n t he f ir st s yl la b le, t he yi npi ng , s han g sh e ng a nd q us h eng o n t he s eco nd s yl l a b le w i l l e xp er ie nc e t o ne s a nd h i bec au s e o f no st r e s s. I n t he d is yl l a b le w her e t he st r e ss is o n t he s eco nd s yl l a b le , t he t o ne o f t he se co nd s yl l a b le r e ma ins u nc ha nge d. ( 2) T he fu l l ne s s o f t he t o ne co nt o ur o f t he fir st s yl l a b le is a ffe ct e d b y t he po s it io n o f t he wo r d st r e s s. Wh e n t he st r e s s is o n t he s eco nd s yl la b le, t he a sc e ns io na l r a ng e o f y i np i n g o n t he f ir st s yl l a b le w i l l s hr i nk, le a d i ng t o a t r a ns it io n fr o m y i n pi n g t o le ve l t o ne o n t he f ir st s yl la b le . Whe n q us he ng is fo l lo we d b y a lo w t o ne, t he t ur ning po int w i l l be e vid e nt i f t he st r e s s is o n t he f ir st s yl la b le, but it w i l l d is a pp ear w he n o n t he s e co nd s yl la b le . T h is ma y c au s e a d iv is io n o f qu s he ng b e fo r e a lo w t o ne in t he t wo pat t er ns o f wo r d st r e ss. i ( 3) I n C ho ng q i ng d ia le ct , t he t o ne s a nd h is o f t he wo r d w it h st r e s s o n t he f ir st s yl la b le a nd t he neut r a l iz e d t o ne a r e mu c h s i m i l a r. T he fo r me r o ne c a n be s ee n a s a st r e s s p at t er n bet we e n t he wo r d w it h st r e s s o n t he s eco nd s yl la b le a nd t he neut r a l iz e d o ne. 3. T he co a r t icu lat io n o f t he t o ne e xer t s in f lu e nc e s o n t he p it c h co nt o ur in t he fo l lo w i ng as p ect s. ( 1) I n t he t wo p at t er ns o f wo r d st r es s , t he r e is a fo r w ar d a ss i m i la t io n i n w h ic h t he o ffs et o n t he f i r st s yl la b le a s s i m i l at e s t he t o ne o f t he se co nd, a nd a bac kw ar d d is s i m i l at io n in w hic h t he lo w t o ne s o f t he se co nd l i ft t hat o f t he f ir st . Mo r eo ver, t he fo r w ar d a s s i m i l at io n in t he wo r d w i t h st r e s s o n t he f ir st s yl l a b le is st r o ng er t ha n t hat i n t he w o r d w it h st r e s s o n t he s eco nd s yl la b le . ( 2) T he d i ffe r e nt t o ne s a nd h i p at t er ns o f qu sh en g be fo r e a lo w t o ne a nd a hig h t o ne i n C ho ng q i ng d ia le ct ca n be e xp la i ne d b y me a ns o f t he bac kw ar d co ar t ic u lat io n. 4. T h is t he s is ma d e a co nc lu s ive de s cr ipt i o n o n t he d is yl l a b ic t o ne s a nd h i o f C ho ngq ing d ia le ct : ( 1) I f t he wo r d st r e s s is o n t he f ir st s yl la b le , t he t o ne sa nd h i o n t he f ir st s yl la b le is a s fo l lo w s. yan gp i n g : [ 3 1] →[ 33] / __ [ α] ; sh an g sh eng : [ 3 41] →[ 34 ] / _ _ [ α] ; qu sh en g : [ 2 13] →[ 2 2] / __[ + hig h] ； [ 21 3] →[ 23] / _ _[ + lo w] . ( 2) I f t he wo r d st r e s s is o n t he f ir st s yl la b le , t he t o ne sa nd h i o n t he s eco nd s yl la b le is a s fo l lo w s. yi n pi ng : [ 35] →[ 3 3] / [ α] _ _# ; sh an g sh eng : [ 3 41] →[ 41 ] / [ α] __ # ; qu sh en g : [ 2 13] →[ 2 1] / [ α] _ _#. ( 3) I f t he wo r d st r e s s is o n t he s eco nd s yl la b le, t he t o ne s a nd h i o n t he f ir st s yl l a b le is a s fo l lo ws. ii yan gp i n g : [ 3 1] →[ 33] / __ [ α] ; sh an g sh eng : [ 3 41] →[ 34 ] / _ _ [ α] ; qu sh en g : [ 2 13] →[ 2 2] / __[ + hig h] ； [ 21 3] →[ 23] / _ _[ + lo w] . ( 4) I f t he wo r d st r e s s is o n t he s eco nd s yl la b le, a l l t he t o ne s o n t he s eco nd s yl la b le r e ma i n t he sa me. K eywo rd s： C ho ngq i ng d ia le ct , t o ne s a nd h i, wo r d st r e s s, ne ut r a l t o ne, co ar t ic u lat io n. iii 从词重音及协同发音看重庆话两字组连读变调 1 引言 “ 重 庆 ”一 词 既 可 以 专 指 重 庆 市 主 城 九 区 ，即 渝 中 区 、九 龙 坡 区、沙坪坝区、大渡口区、南岸区、巴南区、江北区、渝北区、北 碚 区 ，又 可 以 指 重 庆 市 所 有 的 辖 区 ，包 括 主 城 九 区 以 外 的 江 津 、合 川、永川等区，铜梁、大足等县以及一些少数民族自治县。同理， “ 重 庆 话 ”既 可 以 指 重 庆 主 城 九 区 的 方 言 ，又 可 以 指 整 个 大 重 庆 市 范围内各个地区的汉民族方言。 《 中 国 语 言 地 图 集 （ 第 二 版 ）》 将 重 庆 市 江 津 区 和 綦 江 区 归 入 西 南 官 话 区 西 蜀 片 的 岷 赤 小 片 ，将 重 庆 市 其 他 地 区 的 方 言 归 入 西 南 官 话 区 川 黔 片 下 的 成 渝 小 片 ；川 黔 片 内 部 一 致 性 非 常 高 ，是 最 典 型 的 西 南 官 话 （ 李 蓝 ， 2 00 9 ）。 虽 然 “ 大 重 庆 ” 内 部 方 言 的 一 致 性 较 强，但本文仍将“重庆话”限定为重庆主城九区的方言。 1 1.1 重庆话单字调的争议 对两字组连读变调的描写是建立在对单字调描写的基础之上 的 ，对 单 字 调 描 写 的 差 异 会 带 来 对 连 读 变 调 描 写 的 差 异 ，因 此 我 们 有 必 要 回 顾 前 人 在 单 字 调 问 题 上 的 种 种 不 同 看 法 。重 庆 话 共 有 四 个 调 类 ，分 别 是 阴 平 、阳 平 、上 声 和 去 声 ；古 入 声 字 在 重 庆 话 中 全 部 归入阳平。 重 庆 话 的 单 字 调 系 统 看 似 简 单 ，却 仍 存 有 较 大 争 议 ，包 括 阴 平 是 高 平 调 还 是 高 升 调 ， 阳 平 是 低 降 调 还 是 低 平 调 ， 上 声 是 中 降 /高 降 调 还 是 平 降 /升 降 调 ， 去 声 是 低 升 调 还 是 低 降 升 调 。 这 些 争 议 跟 研 究 方 法 有 关 ，因 此 ，我 们 根 据 研 究 方 法 的 不 同 将 前 人 的 观 点 分 为 两 大 类 ：利 用 田 野 调 查 手 段 对 重 庆 话 单 字 调 的 描 写 和利用声学测量手段对重庆话单字调的描写。 前 人 的 主 要 观 点 列 入 表 1 和 表 2， 表 1 为 前 人 通 过 田 野 调 查 对 重 庆 话 单 字 调 进 行 的 传 统 语 音 学 描 写 ，表 2 为 前 人 通 过 声 学 测 量 对 重庆话单字调进行的声学描写。 前 人 关 于 重 庆 话 阴 平 的 争 议 在 于 阴 平 究 竟 是 高 平 调 [ 55] 还 是 高 升 调 [ 3 5] 。传 统 的 田 野 调 查 通 常 将 阴 平 描 写 为 一 个 高 平 调 [ 5 5]（ 杨 时 逢 ，19 84 ；甄 尚 灵 等 ，19 60 ；黄 雪 贞 ，1 98 6 ；曾 晓 渝 ，1 99 6 等 ）， 但 杨 时 逢（ 1 984 ）等 人 在 方 言 调 查 报 告 中 也 提 到 江 北 调 查 点 的 阴 平 2 表 1 前人对重庆话单字调的传统语音学描写 文献出处 方言点 阴平 阳平 上声 巴县1 [55] [31] [42] 去声 [25] ([35 ]) 杨 时 逢 (1984) [45] 江北 （ [55]） [31] [42] [24] 甄尚灵、郝锡炯、 重庆 [55] [21] [42] [214] 黄 雪 贞 （ 1986） 重庆 [55] [ 11 ] [42] [24] 曾 晓 渝 （ 1996） 重庆 [55] [31] [41] [213] 钟 维 克 （ 2005） 重庆 [55] [21] [42] [214] 李 蓝 （ 2010） 重庆 [55] [21] [42] [213] 钱 曾 怡 等 （ 2010） 重庆 [55] [21] [42] [213] 邓 英 树 等 （ 2010） 重庆 [55] [21] [42] [214] 陈 绍 龄 （ 1960） 表 2 前人对重庆话单字调的声学描写 文献出处 1 方言点 阴平 阳平 上声 去声 叶 军 （ 2001） 重庆 [35] [31] [441] [13] 冉 启 斌 （ 2005） 巫溪2 [35] [21] [42] [23] 梁 磊 等 （ 2013） 重庆 [45] [31] [341] [213] 朱 晓 农 （ 2012） 重庆 {45/455}3 {32} {342/442} — 曾 晓 渝 （ 2013） 重庆 [45] [31] [441] [214] 《四川方言调查报告》是中央研究院历史语言研究所第八次方言调查 成果 的 集结 ，此 次 报 告里 没 有“ 重庆 ”这 一调 查 点，所以 我 们 选择 了 当 时 的 “ 巴 县 ” 和 “ 江 北 ” 这 两 个 调 查 点 。“ 巴 县 ” 即 现 在 重 庆 的 巴 南 区 ，“ 江 北 ” 现 在 属 重 庆 的 北 碚 区 ， 都 属 于 重 庆 主 城 九 区 。 2 3 巫溪县处于重庆市东北部。 作 者 采 用 的 是 分 域 四 度 制 的 标 调 法 ， 阳 平 {32}等 于 五 度 制 的 [21]。 3 实 际 是 一 个 “ 由 ‘ 半 高 ’ 升 至 ‘ 高 ’ 的 高 微 升 调 45 ”， 只 不 过 “ 宽 式 一 律 作 高 平 调 号 55 ”。 声 学 测 量 的 结 果 与 传 统 记 音 有 所 不 同 。 在 声 学 测 量 中 ， 阴 平 表 现 为 一 个 高 升 调 [ 35] 或 [ 45] （ 叶 军 ， 2 001 ； 冉 启 斌 ，2 00 5 ；梁 磊 等 ，2 01 0 、2 01 3 ；朱 晓 农 ，2 01 2 ；曾 晓 渝 ，2 01 3 ）。 冉 启 斌 （ 2 005 ） 认 为 重 庆 话 阴 平 的 差 异 是 由 感 知 造 成 的 。 调 查 者 由 于 受 到 了 自 己 母 语 背 景 的 影 响 ，再 加 上 重 庆 话 阴 平 的 调 形 曲 线 本 身 有 被 感 知 为 平 调 的 可 能 ，所 以 将 阴 平 记 为 一 个 高 平 调 。梁 磊 等 （ 2 01 3 ） 发 现 ， 随 着 发 音 人 年 龄 段 的 减 小 ， 阴 平 “ 升 ” 的 特 征 更 加 凸显。 前 人 多 将 重 庆 话 阳 平 的 音 值 描 写 为 [ 21 ] 或 [ 31] ， 将 其 音 系 特 征 描 写 为 低 降 调 （ 杨 时 逢 ， 19 84 ； 甄 尚 灵 等 ， 1960 ； 曾 晓 渝 ， 19 96 、 201 3 ； 钟 维 克 ， 20 05 等 ）。 只 黄 雪 贞 （ 198 6 ） 将 阳 平 的 调 值 描 写 为 [ 11] 。 朱 晓 农 （ 2 012 ） 虽 然 将 阳 平 的 音 值 描 写 为 [ 2 1] ， 但 将 其 音 系 特 征 归 为 “ 纯 低 调 ”， 认 为 它 的 特 点 只 有 “ 低 ”， 调 形 的 变 化 则 并 不 重要。 利 用 田 野 调 查 的 方 法 ， 前 人 把 重 庆 话 上 声 的 音 值 描 写 为 [ 42] （ 杨 时 逢 ， 1 98 4 ； 甄 尚 灵 等 ， 1 96 0 ； 黄 雪 贞 ， 1 98 6 ； 曾 晓 渝 ， 199 6 等 ）。 声 学 测 量 的 结 果 仍 与 单 凭 听 感 的 记 音 有 所 不 同 。 声 学 测 量 的 结果显示，上声在进入下降段之前有一段略平或略微上升的部分， 调 形 为 [ 4 41] 或 [ 3 41]（ 叶 军 ，2 00 1 ；梁 磊 等 ，201 0 、20 13 ；朱 晓 农 ， 4 2012 ； 曾 晓 渝 ， 20 13 ）。 冉 启 斌 （ 20 05 ） 的 声 学 实 验 结 果 也 显 示 重 庆 巫 溪 话 中 的 上 声 调 形 在 下 降 之 前 有 一 个 平 稳 段 ，但 他 从 音 系 格 局 的 角 度 出 发 ， 仍 将 这 个 上 声 调 形 描 写 为 高 降 调 [ 42] 。 梁 磊 等 （ 201 0 、 20 13 ） 等 发 现 随 着 发 音 人 年 龄 的 降 低 ， 上 声 的 “ 凸 ” 的 特 点 愈 加 明 显 。 曾 晓 渝 （ 2 01 3 ） 认 为 重 庆 话 的 上 声 在 这 七 十 年 间 ， 已 由 [ 42/ 41] 变 为 了 [ 3 41 / 4 41] 。 在 田 野 调 查 中 ，重 庆 话 去 声 调 值 的 描 写 分 为 两 类 ，一 类 为 低 升 调 [ 25] / [ 24 ] （ 杨 时 逢 ， 1 98 4 ； 黄 雪 贞 ， 1 98 6 ）， 另 一 类 为 低 降 升 调 [ 213] / [ 2 14] （ 甄 尚 灵 等 ， 19 60 ； 曾 晓 渝 ， 19 95 ； 钟 维 克 ， 20 05 ； 钱 曾 怡 等 ， 20 10 ； 邓 英 树 等 ， 2 010 ）。 同 样 ， 声 学 测 量 的 结 果 也 分 低 升 调 [ 1 3] / [ 23]（ 叶 军 ，20 01 ；冉 启 斌 ，2 005 ）和 低 降 升 调 [ 21 3] / [ 21 4] （ 梁 磊 等 ， 20 10 、 2 01 3 ； 曾 晓 渝 ， 2 01 3 ） 两 种 。 冉 启 斌（ 2 00 5 ）认 为 前 人 对 重 庆 话 去 声 调 值 描 写 的 差 异 只 是 处 理 方 式 的 不 同 。冉 的 声 学 测 量 结 果 显 示 重 庆 话 去 声 为 一 个 低 降 升 调 ， 但 他 赞 同 石 锋 （ 19 94 ， 转 引 自 冉 启 斌 ， 20 05 ） 的 观 点 ， 认 为 如 果 没 有 音 位 区 别 ，折 调 和 斜 调 可 以 不 用 区 分 ，可 以 看 成 是 同 一 声 调 的 两 种 变 体 。据 此 ，冉 将 巫 溪 话 的 去 声 描 写 为 低 升 调 [ 23] 。张 一 舟（ 20 11 ） 认 为 这 两 种 调 形（ 低 升 调 和 低 降 升 调 ）都 是 重 庆 话 去 声 的 声 学 表 现 ， “ 四 川 方 言 各 点 去 声 多 念 降 升 调 … … 一 般 是 降 短 升 长 ，说 得 较 快 时 ， 有 升 无 降 ， 有 的 直 接 记 为 低 升 调 [ 1 4] 或 [ 24] 。 读 降 升 调 的 去 声 字 在 5 非 去 声 之 前 ， 如 果 不 重 读 的 话 ， 往 往 读 得 不 完 整 ， 接 近 半 去 。” 梁 德 曼 等 ( 1 998) 描 述 跟 重 庆 话 相 似 的 成 都 话 时 也 持 相 同 的 观 点 ， 认 为 成 都 话 去 声 的 单 字 调 为 [ 2 13] ，在 语 流 中 连 读 时 音 值 为 [ 13] 。曾 晓 渝 （ 20 13 ） 认 为 重 庆 话 的 去 声 发 生 了 由 低 升 调 [ 24/ 25 ] 到 低 降 升 调 [ 214 / 2 13] 的 转 变 ，这 种 变 化 源 于 重 庆 话 声 调 系 统 内 部 调 值 平 衡 对 称 的 微 调 结 果 （ 高 升 与 低 降 、 高 平 降 与 低 降 升 两 两 相 对 ）。 综 上 可 知 ，虽 然 前 人 对 重 庆 话 阳 平 调 值 的 描 写 较 为 一 致 ，但 对 重 庆 话 阴 平 、上 声 及 去 声 调 值 的 描 写 都 仍 存 差 异 。因 此 ，在 进 入 两 字 组 变 调 的 研 究 以 前 ，我 们 有 必 要 对 重 庆 话 的 单 字 调 进 行 声 学 分 析 。 1.2 重庆话两字组的变调模式 1 . 2 .1 重 庆 话 两 字 组 的 轻 声 变 调 重 庆 话 两 字 组 的 连 读 变 调 与 成 都 话 相 似 。在 两 地 方 言 中 ，被 描 写得最多且最无争议的变调方式是单字音节重叠构成名词时发生 的 变 调 ，包 括 阳 平 音 节 重 叠 构 词 变 调 、上 声 音 节 重 叠 构 词 变 调 和 去 声音节重叠构词变调。 具 体 来 说 ，在 重 庆 话 两 字 组 中 ，阳 平 音 节 重 叠 构 成 名 词 、去 声 音 节 重 叠 构 成 名 词 时 变 调 规 律 都 为 后 字 变 为 高 平 调 ，前 人 关 于 阳 平 音节重叠变调及去声音节重叠变调规则的描写较为一致（甄尚灵， 6 195 8 ；梁 德 曼 等 ，1 998 ；成 都 市 地 方 志 编 纂 委 员 会 ，200 6 张 一 舟 ， 2011 ），只 有 C ha ng( 195 8) 认 为 阳 平 重 叠 和 去 声 重 叠 后 ，后 字 音 节 并 不是变为高平调，而是变为中平调。 对 于 上 声 音 节 重 叠 构 成 名 词 时 后 字 音 节 的 变 调 方 式 ，前 人 持 两 种 观 点 ，一 为 后 字 变 为 阳 平 调 [ 21]（ 甄 尚 灵 ，19 58 ；张 一 舟 ，2 011 ）， 一 为 后 字 变 为 中 降 调 [ 3 1] ， 与 阳 平 调 类 似 （ 梁 德 曼 等 ， 1 99 8 ； 成 都 市 地 方 志 编 纂 委 员 会 ， 20 06 ）。 阴 平 音 节 虽 然 也 有 重 叠 构 成 名 词 的 现 象 ，但 它 不 发 生 变 调 ，在 后 字 位 置 时 仍 为 一 个 高 平 调 （ 甄 尚 灵 ， 1 95 8 ）。 有 学 者 将 西 南 官 话 中 这 种 重 叠 词 变 调 的 现 象 定 性 为 轻 声 。李 荣 （ 2 00 3 ； 转 引 自 李 小 凡 ， 2 00 6 ： 46 ） 认 为 西 南 官 话 中 的 贵 阳 话 有 一 种 相 当 于 轻 声 的 变 调 ，调 值 跟 阴 平（ 高 平 ）相 同 ，变 调 的 字 在 北 京 话里大多读轻声。 西 南 官 话 中 的 毕 节 话 中 存 在 一 个 名 词 后 缀 “ 儿 ”， 当 这 个 后 缀 表 示 实 在 的 意 义 时 读 作 本 调 阳 平 调 ，当 该 后 缀 表 示 比 较 虚 化 的 意 义 时 变 为 阴 平（ 高 平 ）调 ；毕 节 话 中 也 存 在 一 些 叠 字 名 词 后 字 变 阴 平 的 现 象 ， 这 些 变 调 的 字 与 北 京 话 轻 声 相 当 （ 魏 刚 强 ， 2 0 0 0 ）。 魏 刚 强 （ 2 000 ） 认 为 西 南 官 话 成 都 话 中 的 重 叠 词 变 调 也 与 轻 声 相 关 。 梁 磊 （ 20 08 ： 6 0 - 6 3 ） 综 合 了 前 人 对 西 南 官 话 中 遵 义 、 贵 阳 、 昆 明、成 都、广 西 柳 州、四 川 乐 至 县、湖 北 宜都 、四 川镇 龙 几 个 方 7 言 点 的 调 查 资 料 ，发 现 后 字 变 阴 平 这 一 变 调 现 象 在 这 些 方 言 点 中 都 存在，梁认为西南官话中轻声的表现形式大体上都为后字高平化 （ 阴 平 化 ）。 1 . 2 .2 重 庆 话 两 字 组 的 非 轻 声 变 调 前人对重庆话两字组非轻声变调现象的描写较为零散。 戴 伟 、 周 文 德 （ 19 99 ） 提 到 这 样 一 种 变 调 现 象 ： 在 重 庆 话 旧 有 的 词 语 中 ，两 个 阳 平 在 一 起 时 ，后 字 变 读 为 阴 平 ；但 在 新 产 生 的 词 语中，后字阳平则不变调。 梁 德 曼 等 （ 19 98 ）、 张 一 舟 （ 20 11 ） 认 为 重 庆 话 和 成 都 话 中 的 去 声 为 一 个 低 降 升 调 ，但 在 语 流 中 表 现 为 低 升 调 ，不 过 他 们 并 未 把 这 一 现 象 看 作 是 一 种 变 调 。 成 都 市 地 方 志 编 纂 委 员 会 （ 20 06 ： 280 - 28 1 ） 则 将 这 种 现 象 定 性 为 连 读 变 调 ， 其 变 调 规 则 为 “ 去 声 处 于 双 音 节 词 语 前 一 个 音 节 时 ， 字 调 调 值 由 [ 2 13] 变 为 [ 1 3] ”。 C ha ng( 1 95 8) 认 为 成 都 话 中 阴 平 （ 高 升 调 ） 在 阴 平 、 阳 平 或 上 声 后 时 变 为 中 平 调 ，在 去 声 后 时 则 仍 为 一 个 升 调 ；上 声 在 前 字 位 置 时 变 为 一 个 高 平 调 ；去 声（ 低 降 升 调 ）在 后 字 位 置 时 变 为 一 个 低 降 调。 叶 军 （ 2 00 1 ： 119 - 1 21 ） 认 为 重 庆 话 中 存 在 两 套 变 调 模 式 。 两 种 变 调 模 式 中 ，前 字 调 形 的 变 化 方 式 相 同 ，都 是 升 调（ 阴 平 、去 声 ） 8 调 形 不 变 ，降 调（ 阳 平 、上 声 ）以 起 点 为 基 准 变 为 平 调 。后 字 调 形 的 变 化 则 根 据 词 重 音 模 式 的 不 同 而 不 同 ；在“ 前 重 式 ”中 ，如 果 后 字 为 一 个 升 调 （ 阴 平 、 去 声 ）， 则 该 升 调 以 起 点 为 基 准 变 为 一 个 平 调 ；如 果 后 字 为 一 个 降 调 则 不 变 调 。在“ 后 重 式 ”中 ，后 字 不 变 调 。 叶的描述较为简略，未给出详细的声学测量结果。 总 的 来 说 ，重 庆 话 两 字 组 连 读 变 调 的 研 究 仍 存 在 一 些 不 足 。首 先 ，相 关 的 研 究 较 少 且 较 为 零 散 ，未 对 前 重 式 和 后 重 式 的 不 同 变 调 模 式 进 行 全 面 的 对 比 研 究 。其 次 ，研 究 者 们 仅 从 方 言 学 、音 系 学 的 角 度 对 两 字 组 的 连 读 变 调 现 象 进 行 了 描 写 ，并 未 从 语 音 学 的 角 度 进 行过细致研究。 1.3 轻重音与连读变调 轻 音 和 重 音 是 个 相 对 的 概 念 。在 两 字 组 中 ，处 于 重 音 位 置 上 的 音 节 往 往 保 持 其 单 字 调 时 的 调 形 ， 而 处 于 非 词 重 音 /轻 音 位 置 上 的 音 节 的 声 调 则 经 常 发 生 不 同 程 度 的 变 化 ，这 是 语 言 的 共 性 之 一 ，重 庆 话 两 字 组 的 连 读 变 调 中 也 可 能 存 在 类 似 的 情 况 。下 面 ，本 文 将 对 轻重音和连读变调之间的关系进行简要的文献回顾。 1 . 3 .1 轻 重 音 引 发 变 调 轻重音引起的变调现象在普通话及方言中都存在。 9 曹 剑 芬 （ 1 995 ） 考 察 了 普 通 话 中 两 个 上 声 相 连 ， 前 字 不 变 为 阳 平 的 词 语 ，发 现 这 类 词 语 的 后 字 音 节 多 为 词 尾 或 后 缀 ，意 义 较 虚 化 ， 因 此，其 在 后 字位 置 时“重 ”的 程 度 较 弱，难 以 触 发前 字 变 调。王 志 洁 、 冯 胜 利 （ 20 06 ） 的 观 点 与 曹 类 似 ， 认 为 普 通 话 上 声 在 右 重 的 重音节里不仅能充分实现自己的调值，还能引起前字上声的变调。 蒋 平 、 谢 留 文 （ 200 1 ） 考 察 了 南 昌 县 （ 蒋 巷 ） 方 言 中 轻 重 音 与 变 调 的 关 系 ，发 现 蒋 巷 方 言 的 一 种 变 调 模 式 受 调 类 限 制 ，一 种 变 调 模 式 受 重 音 支 配 。 蒋 平 （ 2 00 5 ） 发 现 广 西 荔 浦 县 荔 浦 方 言 （ 属 西 南 官 话 ）的 连 读 变 调 模 式 由 轻 重 音 格 式 决 定 ：重 读 音 节 保 持 词 汇 声 调 ， 轻读音节发生变调。 叶 军（ 200 1 ：11 9 - 1 21 ）认 为 重 庆 话 存 在 两 套 不 同 的 变 调 模 式 ， 它们的不同是由词重音位置引起的。 前 人 的 研 究 给 我 们 的 启 发 是 ，重 庆 话 中 的 两 种 词 重 音 模 式 可 能 会导致两种不套的变调方式。 1 . 3 .2 轻 声 与 连 读 变 调 前人对轻重音与连读变调关系的讨论还涉及轻声是否属于连 读变调这一议题。 曹 剑 芬 （ 1 995 ） 分 析 了 普 通 话 轻 声 的 声 学 特 点 ， 认 为 轻 声 不 仅 仅 是 声 调 问 题 ，它 还 涉 及 到 音 强 、音 长 、音 色 等 语 音 要 素 。虽 然 轻 10 声 和 其 他 连 读 变 调 都 是 连 读 音 变 现 象 ，但 是 本 质 上 属 于 不 同 的 语 言 学 范 畴 。轻 声 是 由 轻 重 音 引 起 的 ，与 其 它 的 连 读 变 调 具 有 不 同 的 性 质。 李 小 凡 （ 2 004 ） 通 过 考 察 其 他 方 言 中 的 轻 声 ， 认 为 轻 声 应 该 被 纳 入 到 连 读 变 调 的 范 畴 内 。首 先 ，方 言 中 轻 声 的 语 音 特 点 并 不 一 定 为 轻 ，如 敦 煌 话 、海 安 话 ；其 次 ，一 些 方 言 的 轻 声 调 值 并 不 是 由 前 字 决 定 的 ，相 反 ，这 些 轻 声 调 值 反 而 会 引 起 前 字 音 节 的 变 调 ，如 山 东 聊 城 话 。第 三 ，方 言 中 的 一 些 轻 声 现 象 与 连 读 变 调 难 以 区 分 ，如 贵 阳 话 、海 安 话 等 。这 些 轻 声 现 象 与 连 读 变 调 现 象 又 有 很 多 相 似 之 处 ，尤 其 是 一 些 方 言 中 轻 声 的 发 展 轨 迹 也 与 一 些 变 调 现 象（ 音 义 变 调 ）一 致 。因 此 ，他 主 张 将 轻 声 归 入 连 读 变 调 下 的 音 义 变 调 类 型（ 指 在 语 音 层 面 和 语 义 层 面 都 发 生 变 异 的 变 调 现 象 ，仅 在 语 音 层 发 生 的 变 调 类 型 为 语 音 变 调 ）， 与 重 叠 变 调 、 小 称 变 调 处 于 同 一 层 次 。 重庆话轻声的特点及汉语方言中轻声与连读变调的关系提醒 我 们 在 讨 论 重 庆 话 两 字 组 连 读 变 调 时 ，不 能 把 轻 声 的 情 况 排 除 在 外 。 1.4 协同发音与连读变调 协 同 发 音 （ co ar t ic u lat io n ） 是 语 音 学 范 畴 内 的 概 念 ， 指 一 个 声 音 受 相 邻 声 音 的 影 响 而 带 上 相 邻 声 音 的 语 音 特 征 （ o ha la ， 1 99 3 ）。 相邻声调之间也会产生协同发音现象。 11 1 . 4 .1 声 调 的 协 同 发 音 作 用 声 调 的 协 同 发 音 作 用 不 仅 在 普 通 话 中 存 在 ，在 越 南 语 、泰 语 中 也 有 发 现（ 沈 晓 楠 、林 茂 灿 ，19 92 ）。这 是 一 种 具 有 普 遍 性 的 现 象 。 前 人（ 沈 晓 楠 、林 茂 灿 ，199 2 ；林 茂 灿 ：1 992 ；王 韫 佳 ，19 93 、 199 7 ； Xu ， 19 97 ） 对 普 通 话 声 调 的 协 同 发 音 作 用 的 研 究 取 得 了 许 多 一 致 性 的 成 果 。在 普 通 话 中 ，声 调 的 协 同 发 音 作 用 仅 限 于 两 个 相 邻 的 声 调 之 间 （ 沈 晓 楠 、 林 茂 灿 ， 19 9 2 ； 林 茂 灿 ， 1 992 ）。 声 调 之 间 的 这 种 协 同 发 音 作 用 是 双 向 的 ，既 存 在 前 字 声 调 对 后 字 声 调 的 顺 向 作 用 ，又 存 在 后 字 声 调 对 前 字 声 调 的 逆 向 作 用 。并 且 ，前 字 声 调 对 后 字 声 调 的 影 响 是 一 种 同 化 作 用 ，终 点 为“ 高 ”的 音 节 会 抬 高 后 接 声 调 的 音 高 ，终 点 为“ 低 ”的 音 节 会 降 低 后 接 声 调 的 音 高（ 沈 晓 楠 、 林 茂 灿 ， 1 99 2 ； 林 茂 灿 ： 19 92 ； 王 韫 佳 ， 1 99 3 、 19 97 ； X u ， 199 7 ）。 但 是 ， 前 人 关 于 普 通 话 声 调 的 协 同 发 音 作 用 的 研 究 仍 存 有 一些争议。 首 先 ，后 字 声 调 对 前 字 声 调 的 影 响 是 同 化 作 用 还 是 异 化 作 用 ？ 沈 晓 楠 、 林 茂 灿 （ 1 992 ） 实 验 发 现 ， 在 高 始 点 声 调 （ 阴 平 / 去 声 ）前 ，上 声 和 去 声 整 个 调 值 最 高 。因 此 ，她 认 为 逆 向 作 用 与 与 顺 向 作 用 一 样 ，都 是 同 化 作 用 。沈 在 实 验 中 也 观 察 到 ，在 中 始 点 声 调 （ 阳 平 /上 声 ） 前 ， 阴 平 和 阳 平 的 整 个 调 值 最 高 ； 她 认 为 这 是 声 调 12 顺向作用与逆向作用相加形成的，但具体的机制还需进一步研究。 林 茂 灿（ 1 99 2 ）也 观 察 到 高 起 点 声 调 去 声 前 的 去 声 终 点 高 于 在 其 它 声 调 前 的 去 声 终 点 ；四 音 节 字 组 中（ 林 的 实 验 材 料 为 四 音 节 字 组 ）， 处 于 第 一 音 节 位 置 的 上 声 终 点 在 去 声 前 比 在 阴 平 和 阳 平 前 高 。不 过 ， 林 文 未 对 逆 向 作 用 的 性 质 做 出 评 价 。 王 韫 佳 （ 1 993 ） 认 为 普 通 话 中 后 字 声 调 对 前 字 声 调 的 影 响 主 要 为 异 化 作 用 ，具 体 表 现 在 前 字 声 调 的 特 征 值（ 除 去 声 终 点 外 ）在 低 调 上 声 前 都 较 高 ；但 后 字 声 调 对 前 字 声 调 的 低 音 点 的 作 用 为 同 化 作 用 ，因 此 前 字 上 声 的 转 折 点 及 前 字 去 声 的 终 点 在 高 起 点 声 调 （ 阴 平 /去 声 ） 前 高 于 中 起 点 声 调 （ 阳 平 / 上 声 ） 前 。 X u （ 19 9 7 ） 认 为 低 起 点 声 调 （ 阳 平 / 上 声 ） 前 的 声 调 比 高 起 点 声 调 （ 阴 平 /去 声 ） 前 的 声 调 高 ， 认 为 声 调 的 逆 向 作 用 是 一 种异化作用。 事 实 上 ，前 人 在 实 验 中 观 察 到 的 普 通 话 声 调 的 逆 向 作 用 的 声 学 表 现 是 一 致 的 ，区 别 仅 在 于 对 这 一 现 象 的 定 性 究 竟 是 同 化 作 用 还 是 异 化 作 用 。 王 韫 佳 （ 19 9 3 ）、 C he n （ 2 0 00 ： 2 6 ） 认 为 将 沈 晓 楠 、 林 茂 灿（ 1 99 2 ）在 实 验 结 果 中 观 察 到 的 逆 向 作 用 定 性 为 异 化 作 用 更 合 理。 前人在普通话声调协同发音作用的研究中的第二个争议问题 是重音对声调协同发音作用的影响是什么。 前 人 对 普 通 话 重 音 及 声 调 协 同 发 音 作 用 的 关 系 的 研 究 较 少 。王 13 韫 佳 （ 19 93 ） 对 比 了 普 通 话 4 个 声 调 在 两 字 组 末 字 、 三 字 组 中 字 、 三 字 组 末 字 位 置 受 到 的 顺 向 协 同 发 音 作 用 ，发 现 它 们 受 到 的 作 用 大 小 与 这 些 音 节 位 置 并 没 有 很 好 的 规 律 性 。王 又 对 比 了 两 字 组 末 字 对 前 字 、三 字 组 末 字 对 中 字 、三 字 组 中 字 对 前 字 的 逆 向 协 同 发 音 作 用 ， 发 现 作 用 的 大 小 与 音 节 的 轻 重 有 着 良 好 的 对 应 性 。两 字 组 末 字 音 节 及 三 字 组 末 字 音 节 重 度 较 重 ，因 此 对 前 字 声 调 的 逆 向 协 同 发 音 作 用 较 为 显 著 ；三 字 组 中 字 音 节 由 于 有 轻 化 的 趋 势 ，因 此 对 前 字 音 节 的 逆向协同发音作用就不那么显著。对于词重音与协同发音的关系， 我们还需要更多的语音实验来证实。 第三，前字声调对后字声调的同化作用能否影响到后字的终 点？ 沈 晓 楠 、 林 茂 灿 （ 19 92 ） 实 验 结 果 显 示 前 字 声 调 的 高 终 点 不 仅 能 影 响 后 字 起 点 ，还 能 影 响 后 字 的 终 点 ，从 而 抬 高 后 字 声 调 的 整 个 调 值 。 林 茂 灿 （ 19 92 ） 则 认 为 顺 向 同 化 作 用 只 能 影 响 后 字 起 点 。 王 韫 佳 （ 199 3 ） 的 实 验 结 果 也 支 持 林 茂 灿 （ 19 92 ） 的 结 论 ， 她 的 实 验 结 果 显 示 ，后 字 声 调 的 终 点（ 除 去 声 后 的 阴 平 终 点 ）不 受 前 字 声 调 的 影 响 。Xu（ 199 7 ）则 观 察 到 顺 向 作 用 对 后 字 起 点 的 影 响 较 大 ；对 高 终 点 声 调（ 阴 平 和 阳 平 ）的 终 点 也 存 在 影 响 ，但 对 低 终 点 声 调（ 上 声和去声）的终点则不起作用。 第四，后字声调对前字声调产生的协同发音作用的范围是什 14 么？ 沈 晓 楠 、林 茂 灿（ 1 99 2 ）认 为 逆 向 作 用 不 仅 对 前 字 终 点 有 影 响 ， 而 且 这 种 影 响 还 可 以 延 续 到 前 字 声 调 的 起 点 。 林 茂 灿 （ 19 92 ） 的 实 验 结 果 则 发 现 逆 向 作 用 只 影 响 前 接 声 调 的 终 点 。 王 韫 佳 （ 19 93 ） 的 实验结果中发现，逆向作用对被作用声调的起点和终点都有影响， 但 逆 向 作 用 对 前 字 声 调 的 低 音 点 不 起 作 用 。 王 韫 佳 （ 19 97 ） 认 为 后 字 的 逆 向 协 同 发 音 作 用 对 前 字 终 点 音 高 一 定 会 产 生 影 响 ；对 前 字 起 点音高可能会产生影响，但这种影响不一定具有统计上的显著性。 Xu （ 1 99 3 ） 认 为 低 起 点 声 调 （ 阳 平 / 上 声 ） 抬 高 的 是 前 接 声 调 中 的 最 大 值 ，因 此 ，异 化 作 用 对 前 字 阳 平 的 终 点 及 前 字 去 声 的 起 点 的 影 响较大。 关 于 顺 向 作 用 及 逆 向 作 用 的 影 响 范 围 ，前 人 观 察 到 的 实 验 结 果 并不一致，这可能是由于受到了其他语音因素的影响。 林 茂 灿 （ 1 992 ） 认 为 他 的 实 验 结 果 与 沈 晓 楠 、 林 茂 灿 （ 19 92 ） 实 验 结 果 之 所 以 不 同 是 由 于 两 者 实 验 中 的 词 重 音 模 式 不 同 。在 沈 晓 楠 、 林 茂 灿 （ 1 99 2 ） 的 实 验 中 ， 被 试 被 要 求 以 相 同 重 音 朗 读 词 表 ； 而 在 林 茂 灿（ 1 992 ）的 实 验 里 ，被 试 被 要 求 以 正 常 重 音 朗 读 词 表（ 汉 语 普 通 话 的 重 音 模 式 通 常 是 最 后 一 个 音 节 最 重 ）。 这 种 差 异 也 可 能 跟 声 调 的 高 / 低 音 点 有 关 。 王 韫 佳 （ 1 99 3 ） 的 实 验 结 果 显 示 逆 向 异 化 作 用 对 前 字 声 调 的 非 低 音 特 征 值 ，如 阴 平 的 15 起 点 和 终 点 、阳 平 的 起 点 和 终 点 、去 声 的 起 点 有 影 响 ；但 对 前 字 声 调 的 低 音 特 征 值 ，如 去 声 的 终 点 不 产 生 影 响 。Xu（ 199 7 ）则 观 察 到 顺 向 作 用 会 影 响 到 阴 平 和 阳 平 的 终 点 （ 高 终 点 ）， 但 不 会 影 响 到 上 声 和 去 声 的 终 点 （ 低 终 点 ）。 由 于 声 调 的 协 同 发 音 作 用 具 有 普 遍 性 ，因 此 ，对 于 普 通 话 协 同 发音研究中仍存在的争议，我们可以从方言入手寻找答案。 对重庆话两字组声调的协同发音现象进行观察可以为声调逆 向 协 同 发 音 作 用 的 方 式 提 供 更 多 的 语 料 ，重 庆 话 中 存 在 前 重 式 和 后 重 式 两 种 词 重 音 模 式 ，这 就 为 了 解 音 节 的 轻 重 对 声 调 协 同 发 音 作 用 的影响提供了更直接的证据。 1 . 4 .2 协 同 发 音 与 连 读 变 调 的 关 系 对 一 种 语 言 /方 言 中 的 协 同 发 音 及 连 读 变 调 的 关 系 进 行 梳 理 能 帮 助 我 们 更 好 地 了 解 该 语 言 /方 言 中 的 连 读 变 调 现 象 。 一方面，协同发音与连读变调并不相同。 声 调 的 协 同 发 音 作 用 并 不 改 变 基 频 的 移 动 方 向 ，也 不 会 改 变 声 调 本 身 的 特 性 ，它 主 要 体 现 在 基 频 高 度 的 变 化 上 ，因 此 ，协 同 发 音 作 用 后 的 声 调 曲 线 相 对 来 说 保 持 不 变 （ 沈 晓 楠 、 林 茂 灿 ， 1 99 2 ； 林 茂 灿 ， 1 99 2 ）。 连 读 变 调 则 是 音 位 性 的 ， 往 往 会 改 变 音 高 曲 线 （ 沈 晓 楠 ， 19 92 ）。 16 另一方面，声调的协同发音与连读变调有着紧密的联系。 首先，两者都是音高的变化，有时候难以区分。 在 普 通 话 中 ， 两 个 去 声 相 连 ， 前 字 去 声 会 变 为 半 去 （ 51 → 53 / _5 1 ）。 赵 元 任 先 生 早 年 认 为 这 是 一 种 变 调 现 象 ， 后 来 认 为 这 是 由 普 通 话 两 字 组 中 不 同 位 置 音 节 的 调 域 宽 窄 引 起 的 ；由 于 普 通 话 是 后 重 ，因 此 前 字 位 置 的 去 声 会 因 为 调 域 压 缩 而 导 致 下 降 幅 度 变 小 （ 转 引 自 王 韫 佳 ： 1 993 ）。 沈 晓 楠 、 林 茂 灿 （ 1 992 ） 认 为 这 种 现 象 实 际 上 是 协 同 发 音 ，因 为 去 声 不 仅 在 去 声 前 会 变 为 半 去 ，在 阴 平 前 也 会 变 为 半 去 。 王 韫 佳 （ 1 993 ） 认 为 这 种 现 象 也 不 能 用 调 域 压 缩 来 解 释 ，因 为 同 样 处 于 前 字 位 置 的 阳 平 的 调 域 并 没 有 被 压 缩 。王 同 意 沈 的 观 点 ，认 为 这 种 现 象 是 由 后 字 去 声 起 点 对 前 字 去 声 终 点 的 同 化 作 用 引 起 的 ，是 一 种 协 同 发 音 作 用 ；但 她 也 提 到 ，这 种 现 象 与 一 般 的 协 同 发 音 现 象 并 不 完 全 一 致 ，因 为 它 能 为 人 耳 所 感 知 ，而 其 他 的 协 同 发 音 现 象 则 只 能 靠 声 学 仪 器 测 出 。 C he n（ 20 01 ： 27 ） 则 主 张“ 连 读 变 调 与 协 同 发 音 并 没 有 本 质 上 的 区 别 ，只 不 过 连 读 变 调 能 够 被 感 知 到 ，因 此 有 可 能 被 田 野 调 查 者 报 告 并 归 入 音 系 规 则 里 面 ”。 其 次 ， 历 时 的 连 读 音 变 可 能 是 共 时 的 协 同 发 音 的 固 化 。 O ha la （ 1 98 9 、1 993 ） 认 为 音 变 就 是 协 同 发 音 的 固 化 ， 现 时 的 协 同 发 音 现 象固定下来后就成为了历时的连读音变。 协同发音与连读音变的特殊关系一方面要求我们在调查重庆 17 话 连 读 变 调 时 要 对 两 者 进 行 区 分 ，一 方 面 又 提 醒 我 们 两 者 之 间 存 在 关 联 ，我 们 可 以 尝 试 用 协 同 发 音 对 重 庆 话 中 的 连 读 变 调 现 象 产 生 的 原因进行解释。 1.5 本文的研究内容 综 合 以 上 的 内 容 ，我 们 可 以 看 到 ，虽 然 前 人 在 重 庆 话 两 字 组 连 读 变 调 的 问 题 上 已 有 一 些 研 究 结 果 ，但 依 然 给 我 们 留 下 了 一 些 空 间 。 我们拟在前人研究成果的基础上对以下几个问题进行研究： 首 先 ，我 们 将 对 重 庆 话 的 单 字 调 及 两 字 组 连 读 变 调 模 式 进 行 全 面 的 声 学 测 量 ，并 在 声 学 描 写 的 基 础 上 给 出 我 们 的 单 字 调 和 连 调 的 调 值 描 写 。在 对 重 庆 话 两 字 组 连 读 变 调 进 行 描 写 时 ，我 们 将 区 别 前 重式及后重式两种不同的重音模式。 其 次 ，我 们 将 对 重 庆 话 词 重 音 模 式 与 连 读 变 调 现 象 的 关 系 进 行 分析，并讨论重庆话轻声变调和前重式两字组变调的关系。 第 三 ，对 重 庆 话 两 字 组 中 声 调 的 协 同 发 音 现 象 进 行 分 析 ，并 将 我 们 的 结 果 与 前 人 对 普 通 话 声 调 协 同 发 音 现 象 的 描 写 相 比 较 。我 们 还将尝试在声调协同发音结果的基础上对重庆话两字组连读变调 的形成过程进行解释。 18 2 单字调的声学描写 2.1 实验方法 2. 1. 1 被试情况与实验材料 单 字 调 实 验 采 用 朗 读 字 表 的 方 法 。 字 表 由 15 位 发 音 人 朗 读 。 其 中 男 性 发 音 人 7 位 ， 女 性 发 音 人 8 位 ， 发 音 人 年 龄 在 23-38 岁 之 间 。所 有 发 音 人 均 为 大 学 本 科 及 以 上 学 历 ，从 小 生 长 在 重 庆 主 城 区 ， 没 有 长 期（ 一 年 以 上 ）在 外 地 生 活 、学 习 的 经 历 。被 试 的 详 细 情 况 参 见 附 录 1 ）。 重 庆 话 单 字 调 实 验 的 朗 读 字 表 包 括 12 组 重 庆 话 音 节 。 这 些 音 节 的 音 节 结 构 既 有 最 简 单 的 C V 结 构 （ 如 “ ba ”）， 也 有 最 复 杂 的 CV VN 结 构 （ 如 “ nia n ”）。 每 组 音 节 都 与 阴 平 、 阳 平 、 上 声 、 去 声 四 个 声 调 搭 配 。 在 这 12 组 音 节 中 ， 6 组 为 清 声 母 音 节 ， 6 组 为 浊 声 母 音 节 。每 个 音 节 重 复 两 遍 ，共 得 到 1 2*4 *3 =1 44 个 音 节 。将 这 1 44 个 音 节 随 机 排 序 ，确 定 排 列 顺 序 后 ，制 成 正 序 和 逆 序 两 个 字 表 ，一 半 被 试 朗 读 正 序 字 表 ，一 半 被 试 朗 读 逆 序 字 表 。单 字 表 的 详 细 内 容 内 容 见 附 录 2 ）。 录 音 时 使 用 可 录 制 wa v 无 压 缩 格 式 的 录 音 笔 ， 型 号 为 三 洋 （ S AN YO ） 公 司 的 I CR - P S 5 11 R M ， 录 音 频 率 范 围 为 60 - 20 , 000 H z。 19 录 音 时 选 取 的 采 样 率 为 44. 1 kH z 。 录 音 在 安 静 的 室 内 环 境 进 行 ， 之 后进行了降噪处理。 2. 1. 2 实验数据提取 对 得 到 的 语 音 样 本 提 取 基 频 数 据 ，方 法 为 从 每 个 音 节 的 韵 母 稳 定 段 等 距 离 地 提 取 15 个 采 样 点 的 基 频 值 。 有 一 些 发 音 人 阳 平 和 去 声 的 样 本 中 出 现 了 嘎 咧 音 （ cr e ak y vo ic e ）。 对 嘎 咧 音 的 处 理 一 直 是 一 个 难 题 。 重 庆 话 阳 平 调 中 的 嘎 咧 音 只 出 现 在 音 节 末 尾 ，并 且 通 常 波 形 较 短（ 2 - 3 个 波 形 ）。这 部 分 可 以 视 为 声 调 的 “ 降 尾 段 ” 而 将 之 舍 弃 （ 曹 文 201 0 ： 1 4 - 16 ）。 去 声 中 的 嘎 咧 音 则 主 要 出 现 在 声 调 中 部 ，对 于 这 部 分 样 本 我 们 主 要 通 过 调 整 P r a at 软 件 的 参 数 来 解 决 。 2.2 单字调的音高分析 为 了 将 绝 对 音 高 值 与 传 统 五 度 制 对 应 起 来 ，我 们 采 用 了 D（ 度 ） 公 式 4对 提 取 的 数 据 进 行 转 换 。 公 式 如 下 ： D（ 度 ） = 1 + 4 （ lg f 0 / f m i n ) / ( lg f m a x / f m i n ) （ 1） 其 中 ，f 0 表 示 实 测 的 基 频 值 ，f m a x 为 调 域 的 最 大 值 ，f m i n 为 调 域 4 D（ 度 ） 公 式 由 吕 士 楠 老 师 提 供 。 20 的 最 小 值 。 下 面 ， 我 们 以 发 音 人 X LP 的 单 字 调 语 音 样 本 为 例 来 说 明 如 何 选 取 f ma x 和 f mi n。 根 据 前 人 的 描 述 ， 重 庆 话 单 字 调 的 音 高 最 大 值 出 现 在 阴 平 [ 3 5] 的 终 点 ， 音 高 最 小 值 出 现 在 阳 平 [ 21 / 3 1] 的 终 点 或 者 去 声 [ 21 3/ 21 4] 的 拐 点 处 。因 此 ，f m a x 指 的 就 是 X L P 所 发 的 所 有 阴 平 音 节 的 终 点 音 高的平均值。 确 定 f m i n 的 方 法 略 为 复 杂 。我 们 首 先 将 X LP 所 发 的 所 有 阳 平 音 节 的 末 点 音 高 值 进 行 平 均 ，得 到 均 值 1 37H z ；然 后 把 X L P 所 发 的 所 有去声音节拐点位置的音高值进行平均，得到拐点处的音高均值 156 Hz 。 需 要 注 意 的 是 ， 我 们 在 采 集 f 0 数 据 时 采 用 的 是 等 距 离 提 取 15 个 点 的 办 法 ，而 去 声 的 拐 点 位 置 并 不 能 与 某 一 采 样 点 完 全 对 应 ； 例 如 ， X LP 去 声 的 拐 点 位 置 在 采 样 点 3 、 4 、 5 都 出 现 过 。 因 此 ， 我 们 并 不 是 选 取 去 声 音 节 中 的 某 一 采 样 点 的 平 均 值 ， 而 是 选 取 X LP 去 声 音 节 中 所 有 拐 点 处 的 音 高 的 平 均 值 。最 后 ，将 我 们 得 到 的 X LP 阳 平 音 节 末 尾 的 音 高 均 值 与 去 声 拐 点 位 置 的 音 高 均 值 进 行 比 较 ，将 其 中 音 高 均 值 较 小 的 1 37 H z 定 为 f m i n 。 利 于 D（ 度 ） 公 式 换 算 得 出 的 D （ 度 ） 值 最 小 值 为 1 ， 最 大 值 为 5。 由 于 换 算 得 出 的 D（ 度 ） 值 为 一 个 连 续 值 ， 而 五 度 制 为 离 散 值 ， 因 此 ， 需 要 对 得 到 的 D（ 度 ） 值 进 行 四 舍 五 入 ， 以 便 将 其 与 五 度 制 中 的 每 一 度 对 应 起 来 。 具 体 来 说 ， 当 D（ 度 ） 值 大 于 1 ， 小 于 21 1. 5 时 ， 对 应 五 度 制 中 的 1 度 ； 当 D（ 度 ） 值 大 / 等 于 1. 5 ， 小 于 2. 5 时 ， 对 应 五 度 制 中 的 2 度 ， 以 此 类 推 5。 将 所 有 发 音 人 的 D（ 度 ） 值 进 行 平 均 ， 得 到 重 庆 话 单 字 调 的 音 高 曲 线 示 意 图 （ 见 图 1 ）。 5 D（度） 4 3 2 1 T1] T2 T3 T4 图 1 重庆话单字调音高曲线示意图 从 由 图 1 可 知 ，重 庆 话 阴 平 为 一 个 起 点 在 五 度 制 3 度 ，终 点 在 五 度 制 5 度 处 的 高 升 调 。田 野 调 查（ 杨 时 逢 ，1 98 4 ；甄 尚 灵 等 ，196 0 ； 黄 雪 贞 ，19 86 ；曾 晓 渝 ，199 6 等 ）将 重 庆 话 阴 平 描 写 为 高 平 调 [ 5 5] ； 我 们 的 声 学 测 量 结 果 则 显 示 ， 重 庆 话 阴 平 为 一 个 高 升 调 [ 3 5] ， 这 一 结 果 与 叶 军 （ 20 01 ）、 冉 启 斌 （ 20 05 ） 等 利 用 声 学 测 量 得 出 的 结 果 一致。 梁 磊 等 （ 201 0 、 20 13 ） 通 过 声 学 测 量 得 出 的 结 果 显 示 ， 重 庆 话 D（ 度 ） 值 与 五 度 制 的 详 细 对 应 关 系 为 ： 1[...]... la b le is a s fo l lo w s yan gp i n g : [ 3 1] →[ 33] / [ α] ; sh an g sh eng : [ 3 41] →[ 34 ] / _ _ [ α] ; qu sh en g : [ 2 13] →[ 2 2] / [ + hig h] ； [ 21 3] →[ 23] / _ _[ + lo w] ( 2) I f t he wo r d st r e s s is o n t he f ir st s yl la b le , t he t o ne sa nd h i o n t he s eco nd s yl la b le is a s fo l lo w s yi n pi ng : [ 35] →[ 3 3] / [ α] _ _# ; sh an g sh eng : [ 3 41] →[ 41 ]... sh en g : [ 2 13] →[ 2 1] / [ α] _ _# ( 3) I f t he wo r d st r e s s is o n t he s eco nd s yl la b le, t he t o ne s a nd h i o n t he f ir st s yl l a b le is a s fo l lo ws ii yan gp i n g : [ 3 1] →[ 33] / [ α] ; sh an g sh eng : [ 3 41] →[ 34 ] / _ _ [ α] ; qu sh en g : [ 2 13] →[ 2 2] / [ + hig h] ； [ 21 3] →[ 23] / _ _[ + lo w] ( 4) I f t he wo r d st r e s s is o n t he s eco nd s yl la... 44 个 音 节 。将 这 1 44 个 音 节 随 机 排 序 ，确 定 排 列 顺 序 后 ，制 成 正 序 和 逆 序 两 个 字 表 ，一 半 被 试 朗 读 正 序 字 表 ，一 半 被 试 朗 读 逆 序 字 表 。单 字 表 的 详 细 内 容 内 容 见 附 录 2 ）。 录 音 时 使 用 可 录 制 wa v 无 压 缩 格 式 的 录 音 笔 ， 型 号 为 三 洋 （ S AN YO ） 公 司 的 I CR - P S 5 11 R M ， 录 音 频 率 范 围 为 60 - 20 , 000 H z。 19 录 音 时 选 取 的 采 样 率 为 44 1 kH z 。 录 音 在 安 静 的 室 内 环 境 进 行 ， 之 后进行了降噪处理。 2 1 2 实验数据提取 对 得 到 的 语 音 样 本 提 取 基 频 数 据 ，方 法 为 从 每 个 音 节 的