Phân loại và hướng dẫn giải đề thi đại học cao đẳng môn lịch sử (nhấn nút toàn màn hình để xem đầy đủ)

Trang 1

Fete Rin mie SR een tae od

PHÂN LOẠI _

VÀ HƯỚNG DẪN

k1 ry

GIA DIE Till

ĐẠI HỌC CAO ĐĂNG

Trang 2

NGUYEN THI THIEN MINH - TRAN CONG PHAN PHAN LOAI - VA HUONG DAN GIAI DE THI DAI HOC CAO DANG

MON LICH SLY

Trang 3

Phan logi va hung dén gidi dé thi dai học eao đẳng

Công tỉ CPDV xuất bản Giáo dục Gia Dinh —

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam giữ quyền công bố tác phẩm

Trang 4

Gấu trác đề thủ tốt ughigp Trung hoe phd thing

Lời nói đầu

Để tạo điều kiện cho các em học sinh lớp 12 chuẩn bị tốt cho kì thi Tuyển sinh vào các trường Đại học và Cao đẳng, Công ti Cổ phần Dịch vụ Xuất bản Giáo dục Gia Định - Nhà

xuất bản Giáo dục Việt Nam kết hợp với nhóm tác giả là giáo viên giàu kinh nghiệm, chủ yếu đang giảng dạy tại Trường

Trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong, TP Hồ Chí Minh, tổ chức biên soạn bộ sách “Phân loại và hướng dẫn giải dé thi

Đại học - Cao đẳng” Bộ sách gồm 8 mơn : Tốn, Lí, Hố, Sinh,

Văn, Sứ, Địa và Ngoại ngữ

Cuốn Phân loại và hướng dẫn giải để thi Đại học - Cao đẳng môn Lịch sử chủ yếu giới thiệu một số dạng để thi Đại

hoc — Cao dang của môn Lịch sử trên cơ sở phân tích và

phân loại các để thi từ năm 2002 đến năm 2009 Thơng qua

đó, thí sinh dễ dàng nắm bắt được một số dạng để thi, có thể tự sáng tạo câu hỏi, không bị lúng túng, bất ngờ trước

các câu hỏi “lạ”

Trên cơ sở nghiên cứu để thi của nhiều năm, căn cứ vào

“cấu trúc để thi” của Bộ Giáo dục và Đào tạo, với kinh

nghiệm giảng dạy, luyện thi chúng tôi biên soạn cuốn sách

gồm hai phần :

Chương I:

CẤU TRÚC ĐỀ THỊ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG,

TUYẾN SINH ĐẠI HỌC - CAO ĐĂNG NĂM 2009 - 2010

A CẤU T:

B CẤU TÚÒU yp tot LÚ Y BIN OLN DAL NUL — LAU DANG

Trang 5

mm Dhén loui va huing din gidé dé thi dai hoe cao ding

PHAN LOAI VA GIAI DE THI DAI HOC - CAO DANG (2002 — 2009)

A PHAN TÍCH ĐỀ THỊ ĐẠI HỌC - CAO DANG

B PHAN LOẠI ĐỀ THỊ

C PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀ THỊ

D MỘT SỐ ĐỀ THỊ VÀ ĐÁP ÁN

Sách giúp học sinh tự học, tự kiểm tra, đánh giá Đặc biệt,

qua việc tìm hiểu cấu trúc để thi, các em có thể hình thành

phương pháp học tập từng phân mơn sao cho có hiệu quả để

các em chuẩn bị tốt cho kì thi Đại học - Cao đẳng

Hi vọng bộ sách sẽ là tài liệu hữu ích cho các thí sinh trong

quá trình ơn tập

Chúc các em đạt kết quả tốt !

Trang 6

CAU TRUC BE THI TOT NGHIEP TRUNG HOC PHO THONG,

TUYEN SINH DAI HOC — CAO BANG NAM 2009 — 2010

n CẤU TRÚC ĐỀ THỊ

TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm)

Câu I Lịch sử thế giới từ năm 1945 đến năm 2000 (3,0 điểm)

— Sự hình thành trật tự thế giới mới sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1945 —

1949)

Liên Xô và các nước Đông Au (1945 — 1991) Liên bang Nga (1991 — 2000)

~ Các nước Đông Bắc Á

— Các nước Đông Nam Á và Ấn Độ

— Các nước châu Phi và Mĩ Latinh — Nước Mi

— Tay Au

—Nhat Ban

— Quan hé quéc té trong va sau thời kì Chiến tranh lạnh

— Cách mạng khoa học — công nghệ và xu thế tồn cầu hố nửa sau thế ki

XX

~ Tổng kết lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000 Câu II Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000 (4,0 điểm)

— Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925

— Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1925 đến đầu năm 1930

— Phong trào cách mạng 1930 — 1935

— Phong trào dân chủ 1936 — 1939

— Phong trào giải phóng dân tộc và Tổng khởi nghĩa tháng Tám (1939 —

1945) Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời

Trang 7

m Dhén loui va huing din gidé dé thi dai hoe cao ding

— Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

(1946 ~ 1950)

— Bước phát triển của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

(1951 — 1953)

~ Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp két thtic (1953 — 1954) — Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mĩ và

chính quyền Sài Gòn ở miền Nam (1954 — 1965)

— Nhân dân hai miền trực tiếp chiến đấu chống đế quốc Mĩ xâm lược

Nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu vừa sản xuất (1965 - 1973)

— Cuộc đấu tranh trên mặt trận ngoại giao Hiệp định Pari năm 1973 về chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình ở Việt Nam

— Khôi phục và phát triển kinh tế - xã hội ở miền Bắc, giải phóng hoàn

toàn miền Nam (1973 — 1975)

— Việt Nam trong năm đầu sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ,

cứu nước năm 1975

— Việt Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội và đấu tranh bảo vệ Tổ quốc (1976 —

1986)

— Đất nước trên đường đổi mới đi lên chủ nghĩa xã hội (1986 — 2000) = Tổng kết lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000

PHẦN RIÊNG (3,0 điểm)

Thí sinh học chương trình nào thì chỉ được làm câu dành riêng cho chương

trình đó (câu IIILa hoặc III.b)

Câu II.a Theo chương trình Chuẩn (3,0 điểm)

1 Lịch sử thế, từ năm 1945 đến năm 2000

— Sự hình thành trật tự thế giới mới sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1945 —

1949)

—Liên Xô và các nước Đông Âu (1945 — 1991) Liên bang Nga (1991 — 2000)

Trang 8

Gấu trác đề thủ tốt ughigp Trung hoe phd thing

~— Các nước Đông Nam Á và Ấn Độ

— Các nước châu Phi và Mĩ Latinh

— Nước MI ~ Tây Âu

— Nhật Bản

~ Quan hệ quốc tế trong và sau thời kì Chiến tranh lạnh

— Cách mạng khoa học - công nghệ và xu thế tồn cầu hố nửa sau thé ki XX

~— Tổng kết lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000

2 Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000

— Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925

— Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1925 đến đầu năm 1930

— Phong trào cách mạng 1930 - 1935

— Phong trào dân chủ 1936 — 1939

— Phong trao giải phóng dân tộc và Tổng khởi nghĩa tháng Tám (1939 —

1945) Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời

— Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà từ sau ngày 2 — 9 — 1945 đến trước

ngày 19 — 12 — 1946

— Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

(1946 — 1950)

— Bước phát triển của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

(1951 — 1953)

~ Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953 — 1954) — Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mĩ và

chính quyền Sài Gịn ở miền Nam (1954 - 1965)

— Nhân dân hai miền trực tiếp chiến đấu chống đế quốc Mĩ xâm lược

Nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu vừa sản xuất (1965 — 1973)

~ Cuộc đấu tranh trên mặt trận ngoại giao Hiệp định Pari năm 1973 về chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình ở Việt Nam

Trang 9

mm Dhén loui va huing din gidé dé thi dai hoe cao ding

~ Việt Nam trong năm đầu sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ,

cứu nước năm 1975

— Việt Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội và đấu tranh bảo vệ Tổ quốc (1976 —

1986)

~— Đất nước trên đường đổi mới đi lên chủ nghĩa xã hội (1986 — 2000)

~— Tổng kết lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000

Câu IIIL.b Theo chương trình Nâng cao (3,0 điểm)

1 Lịch sử thế giới từ năm 1945 đến năm 2000

— Sự hình thành trật tự thế giới mới sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1945 —

1949)

— Liên Xô và các nước Đông Âu (1945-1991) Liên bang Nga (1991 — 2000)

~ Trung Quốc và bán đảo Triều Tiên

~— Các nước Đông Nam Á

_ Ấn Độ và khu vực Trung Đông

— Các nước châu Phi và Mĩ Latinh

— Nước MI

~ Tây Âu

— Nhat Ban

— Quan hé quéc té trong và sau thời kì Chiến tranh lạnh

— Cách mạng khoa học — công nghệ và xu thế tồn cầu hố nửa sau thế ki XX ~— Tổng kết lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000

2 Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000

— Những chuyển biến mới về kinh tế và xã hội ở Việt Nam sau Chiến tranh

thế giới thứ nhất

— Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925 — Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1925 đến đầu năm 1930 — Phong trào cách mạng 1930 - 1935

— Phong trào dân chủ 1936 — 1939

— Phong trào giải phóng dân tộc 1939 — 1945

— Cao trào kháng Nhật cứu nước và Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

Trang 10

Gấu trác đề thủ tốt ughigp Trung hoe phd thing m

~ Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà từ sau ngày 2 - 9 — 1945 đến trước

ngày 19 — I2 - 1946

— Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

(1946 — 1950)

~ Bước phát triển của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

(1951 — 1953)

~ Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953 — 1954)

- Miền Bắc thực hiện những nhiệm vụ kinh tế - xã hội, miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diệm, gìn giữ hồ bình (1954 — 1960)

— Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, chiến đấu chống chiến lược

"Chiến tranh đặc biệt" của đế quốc Mĩ ở miền Nam (1961 — 1965)

~— Chiến đấu chống chiến lược "Chiến tranh cục bộ" ở miền Nam và chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ nhất của đế quốc Mĩ (1965 - 1968)

— Chiến đấu chống chiến lược "Việt Nam hoá chiến tranh" ở miền Nam và chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ hai của đế quốc Mĩ (1969 — 1973)

— Cuộc đấu tranh trên mặt trận ngoại giao Hiệp định Pari năm 1973 về

chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình ở Việt Nam

— Khôi phục và phát triển kinh tế - xã hội ở miền Bắc, giải phóng hồn

tồn miền Nam (1973 — 1975)

~ Việt Nam trong năm đầu sau Đại thắng mùa Xuân năm 1975

— Việt Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội và đấu tranh bảo vệ Tổ quốc (1976 —

1986)

— Việt Nam trên đường đổi mới đi lên chủ nghĩa xã hội (1986 — 2000)

Trang 11

Dhén loui va huing din gidé dé thi dai hoe cao ding

]ñ CẤU TRÚC ĐỀ THỊ

TUYỂN SINH ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG

PHAN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm)

Câu I, II và HH (7,0 điểm)

1 Lịch sử thế giới từ năm 1917 đến năm 1945 (những nội dung có liên quan

đến Lịch sử Việt Nam ở lớp 12)

— Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917

~ Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 — 1933 và hậu quả của nó

— Đại hội II (1920) và Đại hội VII (1935) của Quốc tế Cộng sản — Mặt trận Nhân dân Pháp

— Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 - 1945)

2 Lịch sử thế giới từ năm 1945 đến năm 2000

— Sự hình thành trật tự thế giới mới sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1945 —

1949)

— Liên Xô và các nước Đông Âu (1945 — 1991) Liên bang Nga (1991 — 2000)

— Các nước Đông Bắc Á

— Các nước Đông Nam Á và Ấn Độ

— Các nước châu Phi và Mĩ Latinh

— Nước MI ~ Tây Âu

— Nhật Bản

~ Quan hệ quốc tế trong và sau thời kì Chiến tranh lạnh

~— Cách mạng khoa học — công nghệ và xu thế tồn cầu hố nửa sau thế kỉ XX

~— Tổng kết lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000

3 Lịch sử Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến hết Chiến tranh thế giới thứ nhất - Xã hội Việt Nam trong cuộc khai thác lần thứ nhất của thực dân Pháp

(1897 — 1914)

— Phong trào yêu nước và cách mạng ở Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến

Trang 12

Céiu trie dé thi tuyén sinh Bai hoe - Cao đẳng

~ Việt Nam trong những năm Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 — 1918)

4 Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000

— Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925

— Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1925 đến năm 1930 — Phong trào cách mạng 1930 - 1935

— Phong trào dân chủ 1936 — 1939

— Phong trào giải phóng dân tộc và Tổng khởi nghĩa tháng Tám (1939 —

1945) Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời

~ Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà từ sau ngày 2 - 9 - 1945 đến trước

ngày 19 — 12 — 1946

— Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

(1946 — 1950)

— Buéc phat triển của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

(1951 — 1953)

~ Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953 — 1954)

— Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mĩ và chính quyền Sài Gòn ở miền Nam (1954 — 1965)

— Nhân dân hai miền trực tiếp chiến đấu chống đế quốc Mĩ xâm lược

Nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu vừa sản xuất (1965 — 1973)

— Cuộc đấu tranh trên mặt trận ngoại giao Hiệp định Pari năm 1973 về chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình ở Việt Nam

— Khôi phục và phát triển kinh tế - xã hội ở miền Bắc, giải phóng hoàn

toàn miền Nam (1973 — 1975)

— Viét Nam trong nim dau sau thing Idi clia cudc khang chién chong Mi,

cứu nước

— Việt Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội và đấu tranh bảo vệ Tổ quốc (1976 —

1986)

~— Việt Nam trên đường đổi mới đi lên chủ nghĩa xã hội (1986 — 2000)

Trang 13

Dhiin loai v4 luting dẫn giải đề tú đại học eao đẳng

PHẦN RIÊNG (3,0 điểm)

Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu (câu IV.a hoặc IV.b) IV.a Theo chương trình Chuẩn (3,0 điểm)

1 Lịch sử thế giới từ năm 1945 đến năm 2000

— Sự hình thành trật tự thế giới mới sau Chiến tranh thế giới thứ hai (1945 —

1949)

~ Liên Xô và các nước Dong Au (1945 — 1991) Liên bang Nga (1991 — 2000) ~— Các nước Đông Bắc Á

~ Các nước Đông Nam Á và Ấn Độ — Các nước châu Phi và Mĩ Latinh

— Nước Mi ~ Tây Âu

— Nhật Bản

~ Quan hệ quốc tế trong và sau thời kì Chiến tranh lạnh

— Cách mạng khoa học - công nghệ và xu thế tồn cầu hố nửa sau thế kỉ XX

— Tổng kết lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000

2 Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000

— Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925 — Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1925 đến đầu năm 1930 — Phong trào cách mang 1930 — 1935

— Phong trào dân chủ 1936 — 1939

— Phong trào giải phóng dân tộc và Tổng khởi nghĩa tháng Tám (1939 — 1945)

Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời

~ Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà từ sau ngày 2 - 9 - 1945 đến trước ngay 19 —- 12 — 1946

— Nhitng nam dau của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

(1946 — 1950)

— Bước phát triển của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

(1951 - 1953)

Trang 14

Céiu trie dé thi tuyén sinh Bai hoe - Cao đẳng

— Xay dung chi nghia x hội ở miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mĩ và chính quyền Sài Gịn ở miền Nam (1954 - 1965)

— Nhân dân hai miền trực tiếp chiến đấu chống đế quốc Mĩ xâm lược

Nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu vừa sản xuất (1965 — 1973)

— Cuộc đấu tranh trên mặt trận ngoại giao Hiệp định Pari năm 1973 về chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình ở Việt Nam

— Khôi phục và phát triển kinh tế - xã hội ở miền Bắc, giải phóng hồn tồn miền Nam (1973 — 1975)

~ Việt Nam trong năm đầu sau thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mĩ,

cứu nước năm 1975

— Việt Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội và đấu tranh bảo vệ Tổ quốc (1976 —

1986)

— Đất nước trên đường đổi mới, đi lên chủ nghĩa xã hội (1986 — 2000)

— Tổng kết lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000

IV.b Theo chương trình Nâng cao (3,0 điểm)

1 Lịch sử thế giới từ năm 1945 đến năm 2000

— Sự hình thành trật tự thế giới mới sau Chiến tranh thế giới thứ bai (1945 —

1949)

~— Liên Xô và các nước Đông Âu (1945 - 1991) Liên bang Nga (1991 — 2000)

~ Trung Quốc và bán đảo Triều Tiên

— Các nước Đông Nam Á

-Ấn Độ và khu vực Trung Đông

— Các nước châu Phi và Mĩ Latinh

— Nước Mi

~ Tây Âu

~ Nhật Bản

~ Quan hệ quốc tế trong và sau thời kì Chiến tranh lạnh

~— Cách mạng khoa học - công nghệ và xu thế toàn cầu hoá nửa sau thế kỉ XX ~— Tổng kết lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến năm 2000

2 Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến năm 2000

Trang 15

Dhiin loai v4 luting dẫn giải đề tú đại học eao đẳng

— Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925

~ Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt Nam từ năm 1925 đến đầu năm 1930

— Phong trào cách mạng 1930 — 1935

— Phong trào dân chủ 1936 — 1939

~— Phong trào giải phóng dân tộc 1939 — 1945

~— Cao trào kháng Nhật cứu nước và Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945

Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời

— Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà từ sau ngày 2 - 9 - 1945 đến trước

ngày 19 — 12 - 1946

— Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

(1946 ~ 1950)

- Bước phát triển của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp

(1951 ~ 1953)

~ Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp kết thúc (1953 — 1954)

— Miền Bắc thực hiện những nhiệm vụ kinh tế - xã hội, miền Nam đấu tranh chống chế độ Mĩ - Diệm, gìn giữ hồ bình (1954 — 1960)

— Xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc, chiến đấu chống chiến lược

"Chiến tranh đặc biệt" của đế quốc Mĩ ở miền Nam (1961 — 1965)

— Chiến đấu chống chiến lược "Chiến tranh cục bộ" ở miền Nam và chiến

tranh phá hoại miền Bắc lần thứ nhất của đế quốc Mĩ (1965 - 1968)

— Chiến đấu chống chiến lược "Việt Nam hoá chiến tranh" ở miền Nam và

chiến tranh phá hoại miền Bắc lần thứ hai của đế quốc Mĩ (1969 — 1973)

— Cuộc đấu tranh trên mặt trận ngoại giao Hiệp định Pari năm 1973 về

chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình ở Việt Nam

— Khôi phục và phát triển kinh tế - xã hội ở miền Bắc, giải phóng hồn

tồn miền Nam (1973 — 1975)

— Việt Nam trong năm đầu sau Đại thắng mùa Xuân 1975

— Việt Nam xây dựng chủ nghĩa xã hội và đấu tranh bảo vệ Tổ quốc (1976 —

1986)

— Việt Nam trên đường đổi mới đi lên chủ nghĩa xã hội (1986 — 2000)

Trang 16

Chương II - oe eas aah

K PHAN LOAI VA GIAI BE THI

BAI HOC - CAO BANG (2002 - 2009)

R PHÂN TÍCH ĐỀ THỊ ĐẠI HỌC - CAO DANG

— Đề thi cho cả 2 chương trình Chuẩn và Nâng cao đều gồm có 4 câu hỏi

Trong đó có 3 câu chung cho cả 2 chương trình và một câu riêng cho mỗi

chương trình

~— Thang điểm 3 câu chung có số điểm tổng cộng là 7 điểm và câu riêng là

3 điểm

— Ba câu hỏi chung có nội dung trải đều khắp chương trình lớp 12 gồm

Lịch sử thế giới (qua các giai đoạn : 1917 - 1945 ; 1945 - 2000) và Lịch sử Việt Nam (qua các giai đoạn : đầu thế ki XX đến hết Chiến tranh thế giới thứ

nhất ; 1919 — 2000)

— Câu hỏi riêng :

Theo chương trình Chuẩn :

+ Lịch sử thế giới : Câu hỏi có nội dung nằm trong giai đoạn 1945 — 2000

+ Lịch sử Việt Nam : Câu hỏi có nội dung nằm trong giai đoạn 1919 — 2000

Theo chương trình Nâng cao :

+ Lịch sử thế giới : Câu hỏi nội dung nằm trong giai đoạn 1945 — 2000

Trang 17

Dhén loui va huing din gidé dé thi dai hoe cao ding

BỊ PHAN LOAIDE THI

Gi PHÂN LOẠI ĐỀ THỊ THEO CHỦ ĐỀ

— Chúng ta có thể đi từ giới hạn lớn (tổng quát) đến giới hạn nhỏ đần Ví

dụ : Chủ đề lịch sử thế giới, lịch sử Việt Nam, thời kì lịch sử, giai đoạn, chương,

bài, nhân vật, vấn đề

— Phân loại đề thi theo chủ đề giúp chúng ta dễ nắm nội dung cơ bản của

bài, không giúp chúng ta nhiều trong việc tiên đoán những đề thi phức tạp và

giải quyết đề thi

Sau đây chúng ta hãy xét các chủ đề trong các đề thi Đại học - Cao đẳng

từ năm 2002 — 2009

PHAN LICH SU VIET NAM

Các câu hỏi trong 8 dé thi Đại học — Cao dang (2002 — 2009) trai réng suốt trong cấu trúc đề thi Đại học — Cao đẳng với các chủ đề sau :

1 Phong trào yêu nước (1919 — 1926)

— Đề thi năm 2007, câu I : Phong trào yêu nước của các tầng lớp tiểu tư

sản trí thức ở Việt Nam trong những năm 1919 — 1926

2 Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên

- Dé thi năm 2008, câu IVa : Sự ra đời và hoạt động của Hội Việt Nam

Cách mạng Thanh niên

3 Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc

— Dé thi nim 2009, câu I : Tóm tắt quá trình tìm đường cứu nước của

Nguyễn Ái Quốc từ năm 1911 đến năm 1920 Nguyễn Ái Quốc đã khẳng định

sự nghiệp giải phóng dân tộc Việt Nam phải theo con đường nào ?

4 Việt Nam Quốc dân đảng

¬ Đề thi năm 2008, câu IVb : Sự ra đời và hoạt động của Việt Nam Quốc

Trang 18

Dien loại để thí

5 Mặt trận Việt Minh

(Phong trào giải phóng dân tộc 1939 — 1945)

- Để thi năm 2005, câu I, phan 2 : Hồ Chi Minh, Trung ương Đảng và

Tổng bộ Việt Minh đã thực hiện những chủ trương gì để Việt Nam với tư cách là nước độc lập đón tiếp quân Đồng minh vào giải giáp quân đội Nhật ?

6 Cao trào kháng Nhật (khởi nghĩa từng phần)

— Đề thi năm 2005, câu I, phần 1 : Hoàn cảnh lịch sử và sự phát triển của

cao trào kháng Nhật cứu nước Ý nghĩa của cao trào cách mạng đó đối với Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945 ?

7 Cách mạng tháng Tám năm 1945

— Dé thi năm 2004, câu I : Anh (chị) hãy phân tích những bài học kinh

nghiệm của Cách mạng tháng Tám năm 1945

~ Để thi năm 2006, câu II : Trình bày những thuận lợi cơ bản của Cách mạng Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 Nhiệm vụ củng cố

chính quyền dân chủ nhân dân được thực hiện như thế nào trong năm 1946 ?

— Dé thi năm 2006, câu I : Những thắng lợi của quân Đồng minh trong

việc tiêu điệt phát xít Nhật và tác dụng của những thắng lợi đó đối với Việt

Nam năm 1945

~ Đề thi năm 2008, câu I : Trình bày tác động của hai sự kiện lịch sử sau

đây đối với Cách mạng Việt Nam thời kì 1939 - 1945

+ Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ (9 — 1939)

+ Phat xit Nhat dau hang Dong minh (8 - 1945)

8 Các Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Dang

~ Để thi năm 2003, câu II : Chủ trương tập hợp rộng rãi lực lượng dân tộc,

xây dựng mặt trận thống nhất do Hội nghị lần thứ 6 (11 - 1939) và Hội nghị

lần thứ 8 (5 - 1941) Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương đề ra như thế nào ?

~ Đề thi năm 2009, câu II : Trình bày và nhận xét chủ trương tập hợp lực lượng cách mạng được đề ra tại Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

Trang 19

Dhén loui va huing din gidé dé thi dai hoe cao ding

Cộng sản Việt Nam (10 - 1930) và Hội nghị lần thứ § Ban Chấp hành Trung

ương Đảng Cộng sản Đông Dương (Š — 1941) 9 Các hiệp định, hiệp ước

~ Đề thi năm 2002, câu IV : Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pari về chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình ở Việt Nam (27 - I— 1973)

Nội dung cơ bản và ý nghĩa lịch sử của hiệp định đó 2

~ Để thi năm 2003, câu II : Tại sao Tưởng và Pháp kí với nhau Hiệp ước Hoa — Pháp ngày 28 tháng 2 năm 1946 ? Đảng và Chính phủ ta thực hiện sách

lược gì trước tình thế do Hiệp ước đó đặt ra ? (Hiệp định Sơ bộ 6 - 3 - 1946 và

Tam uéc 14-9 — 1946)

~ Đề thi năm 2006, câu III : Chủ tịch Hồ Chí Minh với việc giải quyết mối

quan hệ Việt - Pháp bằng con đường hoà bình từ ngày 6 — 3 — 1946 đến trước

ngày 14~— 9— 1946 (Hiệp định Sơ bộ 6 - 3 — 1946 và Tạm ước 14 - 9~ 1946)

~ Đề thi năm 2007, câu II : Quyền dân tộc cơ bản của Việt Nam được ghi nhận như thế nào trong Hiệp định Sơ bộ (6 — 3 — 1946), Hiệp định Giơnevơ

(21- 7- 1954) và Hiệp định Pari (27 - 1 - 1973) ? Khái quát quá trình đấu

tranh của nhân dân ta để từng bước giành các quyền dân tộc cơ bản sau mỗi

hiệp định trên

10 Các chiến dịch lớn (thời kì chống Pháp)

— Để thi năm 2004, câu II : Dựa vào ba sự kiện quan trọng sau đây : Chiến

thắng Việt Bắc thu —- đông năm 1947, Chiến thắng Biên giới năm 1950 và Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954, anh (chị) hãy làm sáng tỏ các bước

phát triển của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của nhân dân ta

1I Phong trào Đông khởi (1959 - 1960)

— Dé thi năm 2002, câu II : Bằng những sự kiện lịch sử, hãy chứng minh

phong trào “Đồng khởi” (1959 — 1960) đã chuyển cách mạng miền Nam nước ta từ thế giữ gìn lực lượng sang thế tiến công

— Để thi năm 2009, câu HI : Trong thời kì 1954 — 1975 phong trào nào

đánh dấu bước phát triển của cách mạng miền Nam Việt Nam từ thế giữ gìn lực lượng sang thế tiến công ? Trình bày nguyên nhân dẫn đến sự bùng nổ của

Trang 20

Dhén loui dé thi mĩ

12 Miền Nam chống chiến lược Chiến tranh đặc biệt của Mĩ (1961 - 1965) — Để thi năm 2005, câu II : Những thắng lợi của quân dân miền Nam trong cuộc đấu tranh chống chiến lược Chiến tranh đặc biệt của Mĩ từ 1961 đến

1965?

13 Miền Nam chống chiến lược Chiến tranh cục bộ của Mĩ (1965 — 1968) ~ Đề thi năm 2002, câu III : Diễn biến và ý nghĩa lịch sử của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân dân miền Nam Tết Mậu Thân (1968) ?

14 Quá trình thống nhất đất nước (1975 - 1976)

~ Đề thi năm 2007, câu III : Sau Đại thắng mùa Xuân 1975, quá trình

thống nhất đất nước về mặt Nhà nước ở Việt Nam được thực hiện như thế nào ? Ý nghĩa của việc thống nhất đất nước về mặt Nhà nước

15 Đường lối đổi mới của Đảng (1986 - 2000)

— Để thi năm 2003, câu IV : Trình bày những thành tựu và hạn chế trong

bước đầu thực hiện đường lối đổi mới của Đảng và Nhà nước từ năm 1986 đến

năm 1991

PHAN LICH SU THE GIGI

1 Ấn Độ

— Đề thi năm 2002, câu I : Phong trào đấu tranh giành độc lập của Ấn Độ

(1945 — 1950) ?

2 Lao

— Dé thi nam 2005, cau III : Néu những sự kiện lịch sử tiêu biểu thể hiện

tình đồn kết chiến đấu giữa hai dân tộc Việt Nam và Lào trong thời kì chống Pháp và chống Mĩ (1945 - 1975)

— Dé thi nim 2009, câu IVa : Hãy phân chia các giai đoạn của cách mạng

Lào từ năm 1946 đến năm 1975 và hãy tóm tắt diễn biến từng giai đoạn

3 ASEAN

- Để thi năm 2009, câu IVb : Nêu nội dung, thành tựu và hạn chế của

chiến lược kinh tế hướng nội và chiến lược kinh tế hướng ngoại của nhóm 5

Trang 21

mm Dhén loui va huing din gidé dé thi dai hoe cao ding

4 Chiến tranh thế giới thứ hai

~ Dé thi nam 2003, câu I : Hãy nêu những sự kiện chính của Chiến tranh

thế giới thứ hai từ tháng 9 - 1939 đến tháng 6 - 1941 và tác động của chúng đối với Việt Nam trong thời gian đó

Š Quan hệ Quốc tế (1945 — 2000)

~ Để thi năm 2007, câu IVa : Sự sụp đổ của Trật tự hai cực Ianta được thể hiện như thế nào ?

— Đề thi năm 2007, câu IVb : Trình bày những thay đổi lớn của thế giới từ

sau Chiến tranh lạnh

6 Cách mạng khoa học kĩ thuật

— Đề thi năm 2004, câu III : Anh (chị) hãy trình bày những thành tựu (từ

sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến năm 1991) của cuộc cách mạng khoa học — kĩ thuật lần thứ hai của nhân loại

m PHAN LOAI DE THI THEO DANG DE

Phân loại đề thi theo dạng đề có thể giúp học sinh trong những vấn đề sau :

~— Khi ôn thi học sinh có thể tự suy luận, sáng tạo được một số đề thi, nhờ thế ít bị bất ngờ với một số dạng đề chưa gặp

— Hữu ích trong việc giải dé thi

Đề thi được biểu thị bằng nhiều dạng, từ đơn giản đến phức tạp, từ trực

tiếp đến gián tiếp Đề thi có thể địi hỏi câu trả lời đơn thuần chỉ là một đoạn

trong sách giáo khoa, có thể câu trả lời là một tập hợp nhiều đoạn nhỏ, cũng

có thể là một suy luận của thí sinh Vì thế, chúng ta có vơ số đề thi và xoay quanh một vấn đề có thể có nhiều dạng đề Sau đây là một số dạng đề thi

(câu hồi) thường gặp :

1 Dạng “trình bày đơn giản ”

— Câu hồi thường yêu cầu trình bày lại một đoạn trong sách giáo khoa Câu

hồi cũng rất đơn giản, thường là nhắc lại tên một mục trong sách giáo khoa

Trang 22

Dien loại để thí

— Diễn biến và ý nghĩa lich sử của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân dân miền Nam Tết Mậu Thân (1968) ?

(Đề thi Đại học - Cao đẳng năm 2002, cau III)

2 Dạng “trình bày có chọn lọc ”

~ Khơng u cầu trình bày toàn bộ diễn biến một sự kiện mà phải chọn lọc theo đòi hồi của đề

Ví dụ : Hãy nêu những sự kiện chính của Chiến tranh thế giới thứ hai từ

tháng 9 - 1939 đến tháng 6 - 1941 và tác động của chúng đối với Việt Nam

trong thời gian đó (đây cũng có thể xem là dạng liên kết sẽ đề cập đến sau) (Đề thi Đại học - Cao đẳng năm 2003, câu I)

3 Dạng “trình bày khái quát”

— Theo một số đáp án, từ “khái quát” có nghĩa là rất tóm lược ; giống như đại ý của một đoạn văn, ở đây là đại ý của một diễn biến, của một sự kiện lịch sử

Ví dụ : Quyền dân tộc cơ bản của Việt Nam được ghi nhận như thế nào trong Hiệp định Sơ bộ (6 - 3 - 1946), Hiệp định Giơnevơ (21 - 7 - 1954) và

Hiệp định Pari (27 — 1 - 1973) ? Khái quát quá trình đấu tranh của nhân dân ta

để từng bước giành các quyền dân tộc cơ bản sau mỗi hiệp định trên (Đề thi Đại học - Cao đẳng năm 2007, câu II)

4 Dạng “chứng mình ”

~ Vận dụng sự kiện lịch sử để chứng minh (làm sáng tỏ) một vấn đề mà đề

thi yêu cầu

Ví dụ : Dựa vào ba sự kiện sau đây : Chiến thắng Việt Bắc thu - đông năm 1947, Chiến thắng Biên giới năm 1950 và Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954, anh (chị) hãy làm sáng tổ các bước phát triển của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

(Đề thi Đại học ~ Cao đẳng năm 2004, câu II) 5Š Dạng “phải xác định ”

~— Thí sinh phải xác định được vấn đề (sự kiện) là gì, rồi sau đó mới trình

Trang 23

El Dhén loui va huing din gidé dé thi dai hoe cao ding

Ví dụ 1 : Trong thời kì 1954 - 1975 phong trào nào đánh dấu bước phát

triển của cách mạng ở miền Nam từ thế giữ gìn lực lượng sang thế tiến cơng ?

Trình bày nguyên nhân dẫn đến sự bùng nổ của phong trào đó (Đề thi Đại học - Cao đẳng năm 2009, câu III)

Ví dụ 2 : Chủ tịch Hồ Chí Minh với việc giải quyết quan hệ Việt - Pháp

bằng con đường hồ bình từ ngày 6 - 3 - 1946 đến trước ngày 14 - 9 - 1946

(Hiệp định Sơ bộ 6 - 3~ 1946 và Tạm ước 14- 9 ~ 1946)

(Đề thi Đại học - Cao đẳng năm 2006, câu II)

6 Dạng “so sánh ”

— Phải tìm ra đặc điểm của hai vấn đề cần so sánh

Vi du : Con đường tìm chân lí cứu nước của Nguyễn Ái Quốc có gì độc đáo,

khác với con đường truyền thống của những người đi trước ?

(Đề thi Đại học An ninh, Đại học Cảnh sát năm 1997, câu I)

7 Dạng “giải thích ”

— Cũng có thể nói đây là dạng “phải xác định van dé”

Ví dụ : thay vì đề thi là : “Hãy trình bày ý nghĩa lịch sử của Cách mạng

tháng Tám năm 1945”, đề thi được viết thành : “Tại sao nói Cách mạng tháng

Tám là bước nhảy vọt vĩ đại trong lịch sử dân tộc và là một sự kiện có ý nghĩa thời đại ?”

(Đề thi Đại học Cần Thơ năm 1998, câu I)

8 Dạng “phân tích ”

~— Với dạng này chúng ta nêu ba ví dụ để tham khảo

Ví dụ 1 : Anh (chị) hãy phân tích những bài học kinh nghiệm của Cách mạng tháng Tám năm 1945

(Đề thi Đại học - Cao Đẳng năm 2004, khối

‘Au I)

Đề thi có từ “phân tích”, nhưng đáp án đơn giản là những đoạn có sẵn

trong sách giáo khoa (SGK đã phân tích sẵn) Vì thế chúng ta cũng có thể đổi

đề lại thành : Hãy trình bày những bài học kinh nghiệm của Cách mang thang

Trang 24

Phan logi dé thi

Vi du 2 : Trình bày nội dung chủ yếu trong bản Tuyên ngôn Độc lập ngày

2—9~ 1945 của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

(Bé thi Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Tp.HCM năm 1996)

Đề thi có từ “trình bày” nhưng đáp án lại là dạng phân tích

Ví dụ 3 : Những nội dung cơ bản của bản Hiệp định Pari về việc chấm dứt

chiến tranh lập lại hồ bình ở Việt Nam (27 ~ 1— 1973)

(Đề thi Đại học Cần Thơ năm 1997)

Đáp án chỉ đơn giản là lặp lại những đoạn có sẵn trong SGK lớp 12

9 Dạng “liên kết ”

— Liên kết hai sự kiện với nhau ; liên kết lịch sử thế giới với lịch sử Việt Nam

Vi du : Trình bày tác động của hai sự kiện lịch sử sau đây đối với cách mạng Việt Nam thời kì 1939 — 1945 :

~ Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ (9 - 1939) — Phat xit Nhat dau hang Dong minh (8 — 1945)

10 Dạng “tổng hợp ”

— Đây là dạng đề khó vì nó bao trùm nhiều thời kì, chương, bài của chương

trình, thí sinh phải nắm vững chương trình Ngồi ra thí sinh cũng cần phải biết

trình bày khái quát một thời kì, một giai đoạn

Ví dụ : Câu hỏi : Từ khi có Đảng đến năm 1975, đường lối cách mạng bạo

Trang 25

| 24 | Dhén loui va huting din gidé dé thi dai hoe cao déng

a PHUONG PHAP GIAI DE THI

nm PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐỀ THỊ TỔNG QUÁT

1 Một vài nét về cách trình bày các nội dung trong Sách giáo khoa Lịch

sử lớp 12

SGK Lịch sử lớp 12 thường chia các nội dung lịch sử thành : phần, chương,

bài, tiết, mục, trong đó có thời kì, giai đoạn, phong trào các sự kiện, biến cố

khác

Khi nói về 'Thường có những mục

Chiến tranh _ | Nguyên nhân, diễn biến, kết quả

Phong trào Tình hình, nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa

Chiến dịch Hồn cảnh, mục đích, diễn biến, kết quả, ý nghĩa

Một hội nghị | Hoàn cảnh, nội dung (những quy định) ; tác động (ảnh hưởng) ; ý nghĩa

Một tổ chức Sự ra đời, hoàn cảnh ra đời, sự thành lập, hoạt động, tác động, vai trò, (ảnh hưởng)

Một nhân vật | Tiểu sử, hoạt động, tác động

Một biến cố _ | Nguyên nhân, diễn biến, tác động

Luu § : Trong một số trường hợp, những từ sau đây thường có nghĩa tương

đương : nguyên nhân ; hoàn cảnh ; điều kiện : tình hình ; thời cơ

2 Suy luận và vận dụng kiến thức

CHO DỮ KIỆN HOI

Sự kiện Cách mạng tháng | Nguyên | Nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng Tam (1945) nhân tháng Tám

Nguyên Chiến tranh thế | Sự kiện | Sự kiện tác động đến lịch sử Việt Nam

nhân : giới thứ hai bùng là gì?

Tình hình, | nổ (9~ 1939)

Hoàn cảnh

Trang 26

%ueoug piuáp giải đề thủ

Sự kiện Hội nghị Ban| Hoàn | Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương

Chấp hành Trung | cảnh | Đẳng lần thif 6 (11 — 1939)

ương Đảng lần Trong SGK khơng có mục hoàn cảnh, thứ 6 (11 - chúng ta có thỂ suy luận hoàn cảnh ở đây

1939) chính là tình hình liền ngay trước đó

Nội dung | Cách mạng tháng Ý Vì sao nói Cách mạng tháng Tám là

(sự kiện) | Tấm là một biến | nghĩa | mộtbiến cố vĩ đại ?

cố vĩ đại Vận dụng phân ý nghĩa để giải thích

Nội dung | Chuyển cách | Diễn | Bằng những sự kiện lịch sử, hãy chứng

(sựkiện) | mạng miền Nam | biến | minh phong trào Đồng khởi 1959 — 1960

từ thế giữ gìn lực | của | đã chuyển cách mạng miền Nam từ thế lượng sang thế | phong | giữ gìn lực lượng sang thế tiến công

tiến công trào | Vận dung phần diễn biến và hoàn cảnh

để chứng mình

Sự kiện Việc kí Hiệp| Tình | Tại sao Chính phủ nước Việt Nam Dân định Sơ bộ (6 - 3 hình | chủ Cộng hoà quyết định kí với Chính

~ 1946) (Hoàn | phú Pháp Hiệp định Sơ bộ ?

cảnh) | Vận dựng “Hồn cảnh” (tình hình) để

giải thích

Nội dung | Đánh dấu bước | Ý nghĩa | Giải thích vì sao Đồng khởi 1959 — 1960

(sựkiện) | phát triển nhấy thắng lợi đã đánh dấu bước phát triển

vọt của cách nhảy vọt của cách mạng miền Nam

mạng miền Nam nước ta ?

(1960) Vận dụng “phần ý nghĩa” của phong

trào Đông khởi để giải thích

Sự kiện Chiến dịch Điện | Hoàn | Căn cứ vào đâu mà Trung ương Dang Biên Phủ năm | cảnh | và Chính phủ quyết định mở Chiến dịch

1954 (inh | Điện Biên Phủ năm 1954 ?

hình) | Vận dựng mục hoàn cảnh lịch sử của

Chiến dịch Điện Biên Phủ để trả lời

Nhưng SGK không có mục mang tựa để

“hoàn cảnh lịch sử” của chiến dịch Điện

Trang 27

| 26 | Dhén loui va huing din gidé dé thi dai hoe cao ding

ÁP DỤNG GIẢI ĐỀ THI

1 Phân tích và hướng dẫn giải một số đề thi cụ thể

Trước tiên hãy đọc kĩ đề, lưu ý những từ quan trọng Sau đó nhận xét đề, xác định dạng đề Không nhớ bài, không thể làm được bài, đó là điều tất nhiên

Nhưng có nhiều trường hợp nhớ bài nhưng không làm được bài hoặc làm sai,

lạc đề Đó là khơng quen với các dạng đề, bị bất ngờ, lạ lùng trước những dạng đề mang tính ẩn giấu Vì vậy, ta hãy tập làm quen với nhiều dạng đề thơng

qua các ví dụ cụ thể sau đây :

Ví dụ 1 : Đề thi Đại học - Cao đẳng năm 2002, câu Ï :

Phong trào đấu tranh giành độc lập của Ấn Độ (1945 — 1950)

Nhận xét để thi và hướng dẫn trả lời :

Đây chính là dạng đề TRÌNH BÀY ĐƠN GIẢN với một câu hỏi đơn giản

gần như chỉ nhắc lại tựa đề của một mục trong SGK Câu trả lời cũng đơn giản

là một mục có sẵn trong SGK, trong đó có các ý chính sau :

— Khởi nghĩa của hai vạn thuỷ binh ngày 19 - 2 — 1946

— Đấu tranh của 20 vạn công nhân, sinh viên ngày 22 - 2 - 1946 và công

nhân một số nơi khác

— Phong trào Tebhaga

~— Giành quyền tự tri (15 — 8 — 1947)

— Giành độc lập (26 - 1 - 1950)

Vi du 2 : Dé thi Dai hoc - Cao đẳng năm 2003, câu Ï :

Hãy nêu những sự kiện chính của Chiến tranh thế giới thứ hai từ tháng 9 —

1939 đến tháng 6 — 1941 và tác động của chúng đối với Việt Nam trong thời

gian đó

Nhận xét đề thi và hướng dẫn trả lời :

Đây là dạng đề TRÌNH BÀY CHỌN LỌC kết hợp với dạng đề LIÊN KẾT

Thế nào là sự kiện chính ? Sự kiện chính phải có tính bao trùm, tác động, ảnh

Trang 28

Diutiug pluip gidi dé thi

a Sự kiện chính :

Ở châu Âu:

— Ngày 1 — 9 — 1939, Đức đánh chiếm Ba Lan (không cần mô tả diễn biến

Đức đánh chiếm Ba Lan)

— Ngày 3 —- 9— 1939, Anh và Pháp tuyên chiến với Đức, Chiến tranh thế

giới thứ hai bùng nổ Đức nhanh chóng đánh chiếm các nước Tây Âu trong đó

có Pháp (khơng cần mô tả các trận đánh)

— Thang 6 — 1940, chính phủ Pháp đầu hàng Đức

~ Cuối năm 1940 đến đầu năm 1941, Đức chiếm đóng Đơng, Nam Âu và bán đảo Bancăng

— Tháng 6 - 1941, phát xít Đức tấn công Liên Xô (không cần mô tả diễn

biến Đức tấn công Liên Xô)

Ở Viễn Đông châu Á :

— Quân Nhật mở rộng xâm lược Trung Quốc

— Năm 1940, phát xít Nhật vào Đông Dương, từng bước biến Viễn Đông

thành căn cứ và thuộc địa của chúng

b Tác động đối với Việt Nam (phần liên kết với lịch sử Việt Nam) :

— Sau khi Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ, thực dân Pháp ở Đông Dương

đã thi hành chính sách thời chiến, phát xít hố bộ máy thống trị, thẳng tay đàn áp

Đảng Cộng sản Đông Dương và phong trào cách mạng, thực hiện chính sách

kinh tế chỉ huy, vơ vét của cải, sức người phục vụ cho chiến tranh đế quốc

— Thực dân Pháp đã nhanh chóng câu kết với Nhật áp bức nhân dân Đông

Dương Mâu thuẫn giữa nhân dân Đông Dương với đế quốc phát xít Pháp — Nhật là mâu thuẫn chủ yếu nhất Giải phóng Đơng Dương khỏi ách thống trị của Pháp - Nhật trở thành nhiệm vụ hàng đầu, cấp bách nhất

Ví dụ 3 : Dé thi Dai hoc - Cao dang năm 2007, câu II :

Quyền dân tộc cơ bản của Việt Nam được ghi nhận như thế nào trong Hiệp

định Sơ bộ (6 - 3 - 1946), Hiệp định Giơnevơ (21 —- 7 - 1954) và Hiệp định

Pari (27 — 1 — 1973) ? Khái quát quá trình đấu tranh của nhân dân ta để từng

Trang 29

El Dhén loui va huing din gidé dé thi dai hoe cao ding

Nhận xét để thi và hướng dẫn trả lời :

Đây là dạng đề TRÌNH BÀY KHÁI QUÁT và so sánh

Mới đọc ta thấy đề khá phức tạp Trước hết phải nêu quyền dân tộc cơ bản

ở mỗi hiệp định, sau đó phải khái quát quá trình đấu tranh, rồi sau mỗi quá

trình đấu tranh phải kể quyền dân tộc cơ bản giành được là gì để so sánh, cho thấy sự phát triển đi lên qua từng bước thu hồi quyền dân tộc cơ ban

Nhưng thực chất, nếu chúng ta giải quyết được từ “khái quát” (tức khái

quát được quá trình đấu tranh) là làm được bài Nhưng quá trình đấu tranh thật đài nên thế nào là khái quát ? Khái quát ở đây có thể hiểu là tóm tắt lại, tường

thuật lại một cách ngắn gọn, đơn giản Đáp án sau đây để chúng ta tham khảo :

Độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ là quyền dân tộc cơ

bản của mỗi quốc gia dân tộc Trong Tuyên ngôn Độc lập (2 - 9 - 1945), Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định Việt Nam đã trở thành một quốc gia tự do, độc lập và toàn thể dân tộc Việt Nam quyết đem tất cả tỉnh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy

— Trước những khó khăn của Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám năm 1945,

nhất là âm mưu thơn tính của thực dân Pháp ; để đẩy nhanh quân đội Trung Hoa Quốc dân đảng về nước, ngăn chặn một cuộc chiến tranh quá sớm và tranh thủ thời gian chuẩn bị lực lượng cho một cuộc kháng chiến lâu dài, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã kí với đại diện Chính phủ Pháp Hiệp định Sơ bộ (6 - 3 — 1946) Theo

đó, Chính phủ Pháp cơng nhận nước Việt Nam là một quốc gia tự do, có chính phủ, nghị viện, qn đội và tài chính riêng, nằm trong khối Liên hiệp Pháp

Như vậy, Hiệp định này mới chỉ công nhận tính thống nhất (là một quốc gia),

nhưng chưa công nhận nền độc lập Việt Nam còn bị ràng buộc vào nước Pháp

(nằm trong khối Liên hiệp Pháp)

— Hiệp định trên không được thực dân Pháp tôn trọng Họ lập ra chính phủ

Nam Kì tự trị, âm mưu tách Nam Kì khỏi Việt Nam (phá vỡ sự thống nhất nước

Việt Nam mà họ đã công nhận) Mặt khác, họ tiếp tục bám giữ lập trường thực

dân, nuôi hi vọng giành thắng lợi bằng quân sự, xoá bỏ nền độc lập mà nhân

đân ta mới giành được

= Nhân dân Việt Nam phải tiến hành kháng chiến toàn dân, toàn diện,

Trang 30

40Mương pháp yidi dé thi El

d6éng — xudn 1953 — 1954 ma dinh cao 1A chién dich Dién Bién Phu, dua dén

việc kí kết Hiệp định Giơnevơ (1954) về Đông Dương (đây là phần khái quát

quá trình đấu tranh từ năm 1946 - 1954 đưa đến Hiệp định Giơnevở)

~ Với Hiệp định Giơnevơ (21 - 7 - 1954), thực dân Pháp buộc phẩi công nhận các quyền dân tộc cơ bản của 3 nước Đông Dương là độc lập, chủ quyền,

thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ (đây là phần trả lời câu hỏi quyền dân tộc cơ

bản được ghỉ như thế nào ?)

-Ở Hiệp định Sơ bộ (6 - 3 - 1946), Pháp mới chỉ thừa nhận Việt Nam là

một quốc gia tự do, đến Hiệp định Giơnevơ (21 - 7 - 1954), Pháp phải công

nhận đầy đủ các quyền dân tộc cơ bản của Việt Nam (đây là phần so sánh mức độ thắng lợi)

— Sau hai năm thi hành Hiệp định Giơnevơ, nước Việt Nam không được

thống nhất bằng một cuộc tổng tuyển cử, mà bị chia cắt thành hai miền Miền

Bắc hoàn toàn giải phóng và bước vào thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội

Nhưng ở miền Nam, Mĩ thay thế Pháp, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta

— Nhân dân Việt Nam phải tiến hành một cuộc chiến tranh cách mạng, từ

phong trào “Đồng khởi”, tiến lên làm thất bạ ến lược “Chiến tranh đặc

biệt”, “Chiến tranh cục bộ”, “Việt Nam hoá chiến tranh” ở miền Nam và chiến tranh phá hoại ở miền Bắc, buộc Mĩ phải kí Hiệp định Pari về chấm dứt

chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam (đây là phần khái quát quá trình đấu

tranh từ năm 1954 — 1973 đưa đến Hiệp định Pari ngày 27 - 1 - 1973)

Hiệp định Pari ghi rõ Hoa Kì và các nước cam kết tôn trọng độc lập chủ

quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam (Quyền dân tộc cơ bản

duoc ghi trong Hiép dinh Pari)

— Mặc dù cam kết tôn trọng các quyền dân tộc cơ bản của Việt Nam và rút

quân viễn chinh về nước, nhưng Mĩ chưa từ bỏ chính sách thực dân mới ở miền Nam, cùng chính quyền Sài Gòn phá hoại Hiệp định Pari, tiếp tục chia cắt đất

nước ta

— Nhân dân Việt Nam phải đấu tranh chống địch phá hoại Hiệp định Pari,

tạo thế, tạo lực, mở cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975 mà đỉnh cao là chiến dịch Hồ Chí Minh, giải phóng hồn tồn miền Nam, hoàn thành sự

Trang 31

Dhén loui va huing din gidé dé thi dai hoe cao ding

— Qua 30 năm chiến tranh chống chủ nghĩa thực dân cũ và mới (1945 - 1975), giành thắng lợi từng bước tiến lên giành thắng lợi hoàn toàn, nhân dân

ta đã giành được độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ Quyền

dân tộc cơ bản của Việt Nam được thực hiện trọn vẹn

Ví dụ 4 : Đề thi Dai học - Cao đẳng năm 2004, câu II :

Dựa vào ba sự kiện quan trọng sau đây : Chiến thắng Việt Bắc thu - đông năm 1947, Chiến thắng Biên giới năm 1950 và Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954, anh (chị) hãy làm sáng tỏ các bước phát triển của cuộc kháng chiến

chống thực dân Pháp của nhân dân ta

Nhận xét để thi và hướng dẫn trả lời :

Day la dang dé CHUNG MINH (làm sáng tỏ)

Điều phải chứng minh là các bước phát triển qua các chiến thắng được nêu

trong đề

Các chiến dịch thường được trình bày (theo SGK) gồm 3 mục chính :

— Hồn cảnh

~ Diễn biến

— Kết quả và ý nghĩa

Thí sinh phải vận dụng kiến thức nào để chứng minh điều trên ? Dĩ nhiên chủ yếu nhất phải là phần kết quả và ý nghĩa Ngoài ra cũng có thể dùng một

phần nhỏ của các mục khác Đáp án sau đây để chúng ta tham khảo :

a Chiến thắng Việt Bắc thu - đông năm 1947

— Dựa vào âm mưu đánh nhanh thắng nhanh, thu - đông năm 1947 thực | Quy mô

dân Pháp tiến công lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não của ta hầu nhanh chóng kết thúc chiến tranh

— Ngày 7 — 10 — 1947, địch huy động 12 000 quân, tấn công lên Việt | Kết quả Bắc và

~ Đến ngày 19 ~ 12~ 1947) ta toàn thắng Đại bộ phận quân địch đã rút | ¥ nghĩa

khỏi địa bàn Việt Bắc Ta tiêu diệt một lực lượng lớn của địch, phá huỷ nhiều phương tiện chiến tranh (hơn 6 000 tên bị loại khỏi vòng chiến, 16 máy bay bị bắn rơi, I1 tàu chiến, canô bị đánh chìm Với

chiến thắng Việt Bắc, cơ quan đầu não của ta được bảo vệ an toàn

Trang 32

Phuong phip gidi dé thi

~ Quân đội ta không bị tiêu diệt và đã trưởng thành, được trang bị thêm

nhiều vũ khí Sau chiến thắng so sánh lực lượng giữa ta và địch bắt

đầu thay đổi theo chiều hướng có lợi cho tz

— Với chiến thắng Việt Bắc, quân dân ta đã đánh bại hoàn toàn chiến

lược đánh nhanh thắng nhanh của địch, buộc chúng phải đánh lâu dài

với ta

Bước phát

triển mới

b Chiến thắng Biên giới năm 1950

~ Năm 1950, Trung ương Đảng chủ trương mở chiến dịch Biên giới

nhằm khai thông biên giới Việt — Trung, củng cố và mở rộng căn cứ

địa Việt Bắc và tiêu diệt một bộ phận sinh lực địch

Quy mô

— Đây là chiến dịch lớn nhất của ta cho đến lúc đó Gần 3 vạn bộ đội và

hơn 12 vạn dân công tham gia

— Sau hon 1 tháng chiến đấu (16 - 9 - 1950 đến ngày 22 - 10 1950) ta giành thắng lợi, diệt và bắt sống hơn 8 000 địch, thu hàng ngàn tấn vũ

khí, giải phóng tuyến biên giới 750 km với 35 vạn dân

~— Trong chiến dịch Biên giới, nhiều đơn vị bộ đội phối hợp tác chiến, đánh địch trên một chiến trường rộng, diệt gọn nhiều tiểu đoàn tỉnh

nhuệ của địch

~ Tuyến biên giới từ Cao Bằng đến Đình Lập được khai thông, “Hành

lang Đông - Tây” của địch bị chọc thủng ; thế bao vây của địch cả

trong và ngoài đối với căn cứ địa Việt Bắc bị phá vỡ Từ đó cách

mạng Việt Nam có điều kiện mở rộng liên lạc quốc tế

Kết quả

và ý nghĩa

— Với chiến thắng Biên giới, ta đã giành được quyền chủ động về chiến

lược trên chiến trường chính (Bắc Bộ) Từ đó về sau quân dân ta mở

nhiều chiến dịch tiến công, đánh tiêu điệt địch với quy mô ngày càng lớn

Bước phát triển mới

c Chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954

— Sau 8 năm chiến đấu, ta đã lớn mạnh, Pháp bị sa lầy Trước tình hình

đó, được sự thoả thuận của Mĩ, Pháp đề ra kế hoạch Nava với hi vọng

chuyển bại thành thắng trong 18 tháng

~ Pháp xây dựng Điện Biên Phủ thành một tập đoàn cứ điểm, một pháo

đài “bất khả xâm phạm”, sẵn sàng nghiền nát bộ đội chủ lực của ta

~ Thực hiện chủ trương của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh, quân dân ta

vào chiến dịch với tỉnh thần “Tất cả cho tiền tuyến, tất cả để chiến

thắng” Hầu hết các đại đoàn chủ lực khoảng 55 000 quân, hàng chục

nghìn tấn vũ khí chuẩn bị cho chiến dịch

Quy mô

Trang 33

El Dhén loui va huing din gidé dé thi dai hoe cao ding

— Sau 56 ngày đêm chiến đấu, ta đã giành được thắng lợi to lớn : tiêu

diệt và bắt sống toàn bộ lực lượng địch ở Điện Biên Phủ gồm 16 200

tên, bắn rơi và phá huỷ 162 máy bay, thu toàn bộ vũ khí

— Chiến thắng Điện Biên Phủ đập tan kế hoạch Nava, nỗ lực cuối cùng

của thực dân Pháp và can thiệp Mĩ ở Đông Dương Chiến thắng Điện

Biên Phủ đi vào lịch sử như một Bạch Đằng, Chỉ Lăng, Đống Đa của

thế kỉ XX

~— Thắng lợi ở Điện Biên Phủ đã đưa đến việc kí kết Hiệp định Giơnevơ (1954) Các nước tham dự hội nghị đã kí kết tơn trọng các quyền dân tộc cơ bản của Việt Nam, Lào, Campuchia

Kết quả

và ý nghĩa

— Chiến thắng Điện Biên Phủ cùng với Hiệp định Giơnevơ đã chấm

dứt cuộc chiến tranh xâm lược của thực dân Pháp và can thiệp Mĩ ở

Đông Dương Cách mạng Việt Nam bước sang thời kì mới Miền Bắc hoàn toàn giải phóng và chuyển sang giai đoạn cách mạng xã hội chủ nghĩa, làm hậu phương vững chắc cho cuộc cách mạng

chống Mĩ cứu nước Bước phát triển mới

Ví dụ 5 : Đề thi Đại học năm 2009, câu II :

Trong thời kì 1954 — 1975 phong trào nào đánh dấu bước phát triển của

cách mạng miền Nam Việt Nam từ thế giữ gìn lực lượng sang thế tiến cơng ? Trình bày nguyên nhân dẫn đến sự bùng nổ của phong trào đó

Nhận xét để thi và hướng dẫn trả lời :

Đây là dạng đề PHẢI XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ Thí sinh phải xác định được

vấn đề mới có thể làm bài Tức là trước hết phải xác định được đó là phong

trào nào ?

Đề cho hai dữ kiện :

~ Thời gian : từ năm 1954 đến năm 1975

— Nội dung : từ thế giữ gìn lực lượng chuyển sang thế tiến công

Thử điểm lại trong khoảng thời gian trên ở miền Nam có những phong trào

nào ?

— Phong trào hoà bình (tháng 8 — 1954) ở Sài Gòn — Chợ Lớn

Trang 34

40Mương pháp yidi dé thi

— Sau đó là chiến đấu chống các chiến lược chiến tranh của Mĩ (đây là thời

kì ta đã ở thế tiến công)

Vậy ta xác định câu trả lời phải là PHONG TRÀO ĐỒNG KHỞI (1959 —

1960) Nguyên nhân dẫn đến sự bùng nổ của phong trào cũng chính là phần

hoàn cảnh của phong trào Đáp án sau đây để chúng ta tham khảo :

~ Phong trào Đồng khởi (1959 - 1960) đánh dấu bước phát triển của cách

mạng miền Nam từ thế giữ gìn lực lượng sang thế tiến công

- Những nguyên nhân dẫn đến phong trào : lực lượng cách mạng miền Nam được giữ gìn và phát triển qua thực tiễn đấu tranh chính trị, hồ bình, địi

thi hành Hiệp định Giơnevơ tiến lên dùng bạo lực, kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang chuẩn bị cho sự bùng nổ phong trào cách mạng mới

— Chính quyền Ngơ Đình Diệm tăng cường đàn áp phong trào đấu tranh

của nhân dân (1957 — 1959) làm cho mâu thuẫn giữa nhân dân miền Nam với

đế quốc Mĩ xâm lược và tay sai phát triển gay gắt địi hỏi phải có một biện pháp quyết liệt để đưa cách mạng vượt qua khó khăn thử thách

— Hội nghị lần thứ 15 Ban Chấp hành Trung ương Đảng (tháng 1 - 1959)

khẳng định con đường cách mạng bạo lực : xác định phương hướng cơ bản của

cách mạng miền Nam là khởi nghĩa giành chính quyền về tay nhân dân bằng con đường đấu tranh chính trị là chủ yếu kết hợp với đấu tranh vũ trang, mở

đường cho cách mạng miền Nam tiến lên

Vi du 6 : Dé thi Đại học — Cao đẳng năm 2006, câu III :

Chủ tịch Hồ Chí Minh với việc giải quyết mối quan hệ Việt - Pháp bằng

con đường hồ bình từ ngày 6 - 3 - 1946 đến trước ngày 14 - 9 - 1946 (Hiệp

định Sơ bộ 6 — 3 — 1946 và Tạm ước 14— 9— 1946)

Nhận xét để thi và hướng dẫn trả lời :

Đây là dạng đề PHẢI XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ Thí sinh phải phân tích đề để

xác định vấn đề

Đề cho 2 dữ kiện :

~ Thời gian : từ ngày 6 - 3 - 1946 đến trước ngày 14 - 9 - 1946

Trang 35

El Dhén loui va huing din gidé dé thi dai hoe cao ding

Với nội dung giải quyết bằng con đường hồ bình, thí sinh dễ dàng nghĩ

đến “ngoại giao, thương lượng” và liên hệ ngay đến Hiệp định Sơ bộ (6 — 3 —

1946) và Tạm ước (14— 9~— 1946) Hơn nữa Hiệp định và Tạm ước đều nhằm

tranh thủ thời gian hồ hỗn với Pháp Câu trả lời là vấn đề xoay quanh Hiệp

định Sơ bộ 6 — 3 — 1946 và Tạm ước 14 - 9 — 1946

Ví dụ 7 : Sau đây là hai DẠNG ĐỀ SO SÁNH

Dạng đề 1 : Đề thi Đại học An ninh — Đại học Cảnh sát năm 1997 :

Con đường tìm chân lí cứu nước của Nguyễn Ái Quốc có gì độc đáo khác

với con đường truyền thống của những người đi trước ?

Nhận xét dé thi và hướng dẫn trả lời :

Đối với dạng đề SO SÁNH này, thí sinh phải tìm điểm độc đáo, sự khác

biệt giữa hai con đường cứu nước Vậy, thí sinh phải trình bày nội dung của hai

con đường cứu nước Đáp án sau đây để chúng ta tham khảo :

a Con đường truyền thống :

Một số sĩ phu yêu nước như Phan Bội Châu hướng con đường cứu nước về

phía Nhật Bản (đầu thế kỉ XX), nhờ Nhật Bản giúp đỡ để đánh Pháp giải

phóng dân tộc nhưng thất bại Phan Châu Trinh

b Con đường tìm chân lí cứu nước của Nguyễn Ái Quốc :

Rút kinh nghiệm thất bại của những người đi trước, Nguyễn Ái Quốc đi

sang phương Tây với một nhận thức rất đúng đắn là : muốn đánh đuổi kẻ thù phải biết rõ kể thù đó Trong q trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc

đã đi nhiều nơi ở châu Âu, châu Mĩ, ở đâu Người cũng hoà mình vào cuộc sống

lao động đấu tranh của công nhân và nhân dân lao động Từ đó, Người nhận

thức được : giai cấp công nhân và nhân dân lao động các nước đều là bạn, chủ

nghĩa đế quốc ở đâu cũng là thù và “sự nghiệp giải phóng dân tộc mình chủ yếu phải do mình giải quyết, khơng chủ yếu dựa vào bên ngoài” Từ nhận thức

trên, Nguyễn Ái Quốc đã gặp chủ nghĩa Mác - Lênin và tim ra con đường cứu

Trang 36

40Mương pháp yidi dé thi

Dang dé 2 : Hãy trình bày khái quát những điểm giống nhau và khác nhau

giữa hai chiến lược Chiến tranh đặc biệt (1961 — 1965) và Chiến tranh cục bộ

(1965 - 1968) mà đế quốc Mĩ tiến hành ở Việt Nam

Nhận xét đề thi và hướng dẫn trả lời :

Yêu cầu của đề khá rõ là nêu những điểm giống và khác nhau Ở phần

trên chúng ta đã có dịp nói về từ khái quát Trình bày vấn đề khái quát, chúng, ta sẽ không đi vào chỉ tiết, số liệu Đáp án sau đây để chúng ta tham khảo :

a Điểm giống nhau :

— Đều là chiến tranh xâm lược thực dân kiểu mới

— Đều nhằm đàn áp phong trào cách mạng của nhân dân miền Nam Việt

Nam, biến miền Nam thành căn cứ quân sự và thuộc địa của Mĩ, ngăn chặn phong trào giải phóng dân tộc ở Đơng Nam Á

— Đều nằm trong chiến lược toàn cầu của Mĩ

b Điểm khác nhau :

~ Chiến lược Chiến tranh đặc biệt : sử dụng lực lượng chủ yếu là quân đội Sài Gòn, Mĩ chỉ có cố vấn chỉ huy

~ Chiếc lược “Chiến tranh cục bộ” : quân Mĩ giữ vai trò trực tiếp chiến đấu,

quân số không ngừng tăng lên

— Về quy mô : Chiến tranh đặc biệt chỉ ở miền Nam ; Chiến tranh cục bộ mở rộng ra cả miền Bắc Chiến tranh cục bộ ác liệt hơn nhiều so với Chiến

tranh đặc biệt

Ví dụ 8 : Sau đây là ba DẠNG ĐỀ GIẢI THÍCH

Dang dé 1 : Dé thi Đại học - Cao đẳng năm 2003 :

— Tại sao Tưởng và Pháp kí với nhau Hiệp ước Hoa — Phap (28 - 2 — 1946) ?

Đảng và Chính phủ ta thực hiện sách lược gì trước tình thế do Hiệp ước đó đặt ra ? Nhận xét dé thi và hướng dẫn trả lời :

Đối với dạng đề GIẢI THÍCH, câu hỏi thường là tại sao ? Vì sao ? Câu

Trang 37

m Dhén loui va huing din gidé dé thi dai hoe cao ding

là tình hình của một giai đoạn lịch sử, hoàn cảnh của một sự kiện, kết quả, ý

nghĩa của một biến cố, một sự kiện Đáp án sau đây để chúng ta tham khảo : a Tình thế của Pháp :

Sau khi chiếm đóng các đơ thị ở Nam Bộ và cực Nam Trung Bộ, thực dân

Pháp chuẩn bị tiến quân ra Bắc để thôn tính nước ta Để thực hiện mục đích đó

Pháp sẽ vấp phải lực lượng kháng chiến của ta và cả quân Tưởng ở miền Bắc Vì thế Pháp phải tính đến việc điều đình với Tưởng

b Tình thế của Tưởng :

Tưởng cũng nhận thấy cần phải rút quân về nước tập trung đối phó với

phong trào cách mạng do Đảng Cộng sản Trung Quốc lãnh đạo

Vì vậy, Tưởng và Pháp thoả hiệp với nhau kí kết bản Hiệp ước Hoa - Pháp

(28 — 2 — 1946) Theo đó, Pháp được đưa quân ra Bắc thay thế quân Tưởng

Đổi lại Tưởng được Pháp trả lại một số quyền lợi ở Trung Quốc, được vận

chuyển hàng hoá qua cảng Hải Phòng và Hoa Nam khơng phải đóng thuế

c Sách lược của Đảng và Chính phủ ta :

Thể hiện qua việc kí kết Hiệp định Sơ bộ 6 - 3 — 1946 và Tạm ước 14 -— 9 — 1946

Dạng đề 2 : Đề thi Đại học An Ninh, Đại học Cảnh sát năm 1998 :

— Vì sao Chính phủ ta kí với Chính phủ Pháp Hiệp định Sơ bộ 6 - 3 - 1946 và Tạm ước 14— 9 — 1946

Nhận xét để thi và hướng dẫn trả lời :

Câu trả lời chính là Hồn cảnh ra đời Hiệp định Sơ bộ 6 - 3 — 1946 và Tạm

ước 14- 9— 1946

Dạng đề 3 : Đề thi Đại học Cần Thơ năm 1998 :

— Tại sao nói Cách mạng tháng Tám là bước nhảy vọt vĩ đại trong lịch sử

đân tộc và là một sự kiện có ý nghĩa thời đại ?

Nhận xét đề thi và hướng dẫn trả lời :

Trang 38

40Mương pháp yidi dé thi

Ví dụ 9 : Sau đây là hai DẠNG DE: PHAN TICH

Dạng đề I : Anh (chị) hãy phân tích những bài học kinh nghiệm của Cách

mạng tháng Tám năm 1945 (Xem : II Phân loại đề thi theo dạng đề — 8 Dang

“phân tích”)

Dạng đề 2 : Trình bày nội dung chủ yếu trong bản Tuyên ngôn Độc lập ngày 2 - 9— 1945 của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà (Xem : II Phân loại

dé thi theo dang dé — 8 Dạng “phân tích")

Ví dụ 10 : Dé thi Dai hoc - Cao đẳng năm 2008, câu Ì :

Trình bày tác động của hai sự kiện lịch sử sau đây đối với Cách mạng Việt

Nam thời kì 1939 — 1945

— Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ (9 - 1939) — Phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh (8 — 1945)

Nhận xét để thi và hướng dẫn trả lời :

Đây là dạng đề LIÊN KẾT giữa lịch sử thế giới và lịch sử Việt Nam, liên

kết giữa nguyên nhân và sự kiện, giữa tình hình, hồn cảnh và sự kiện, sự kiện

và sự kiện

Trong lịch sử, chúng ta thường gặp sự kiện này là nguyên nhân của sự kiện

kia Đề thi thường hỏi nguyên nhân của một sự kiện Ngược lại, đề thi cho

nguyên nhân, thí sinh phải xác định được sự kiện mà nguyên nhân đó tác động

đến là sự kiện gì ? Đáp án sau đây để chúng ta tham khảo :

a Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ (9 — 1939) : là nguyên nhân của

sự thay đổi chính sách của Pháp ở Đông Dương

Sự thay đổi chính sách của Pháp chính là nguyên nhân (hoàn cảnh) dẫn

đến sự chuyển hướng chỉ đạo chiến lược cách mạng của Đảng (hoàn cảnh (bối

cảnh) của Hội nghị lần thứ 6 của Ban Chấp hành Trung ương Dang (11 —

1939))

b Phát xít Nhật đầu hàng Đồng minh (8 — 1945) : là nguyên nhân (hoàn

Trang 39

Phan logi va hung dén gidi dé thi dai học eao đẳng 2 So sánh một số đề thi và đáp án Đề 1 Dạng để thi xác định vấn để

và trình bày vấn đề Đề 2 Dạng để thi xác định vấn để và trình bày vấn để có tính so sánh

Chủ trương tập hợp rộng rãi lực lượng

dân tộc, xây dựng mặt trận thống nhất

do Hội nghị lần thứ 6 (11 - 1939) và

Hội nghị lần thứ 8 (5 - 1941) Ban

Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương đề ra như thế nào ?

(Trích đề thi tuyển sinh Đại học — Cao

Trình bày và nhận xét chủ trương tập hợp

lực lượng cách mạng được đề ra tại Hội

nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam

(I - 1930), Hội nghị lần thứ nhất Ban

Chấp hành Trung ương lâm thời Đảng

Cộng sản Việt Nam (10 - 1930) và Hội

nghị lần thứ § Ban Chấp hành Trung ương

Đảng Cộng sản Đông Dương (5 — 1941)

đẳng năm 2003, khối C)

(Trích đề thỉ tuyển sinh Đại học — Cao đẳng năm 2009, khối C)

Nhận xét để thi: dé 1 và đề 2 chủ yếu khác nhau ở từ “nhận xét”

Đề 1: đáp án sau đây cho thấy chúng ta chỉ cần xác định đúng vấn đề và

đơn giản là trình bày vấn đề như sách giáo khoa, như sau :

- Để giành độc lập dân tộc, phải tập hợp rộng rãi lực lượng dân tộc, xây

dựng Mặt trận thống nhất, Hội nghị lần thứ 6 (11 - 1939) của Ban Chấp hành

Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương chủ trương thành lập Mặt trận Thống

nhất dân tộc Phản đế Đông Dương nhằm đoàn kết rộng rãi các tầng lớp, các

giai cấp, các dân tộc, kể cả các cá nhân yêu nước, chĩa mũi nhọn vào kẻ thù

chủ yếu trước mắt là chủ nghĩa phát xít, giành lại độc lập dân tộc hoàn toàn

cho các dân tộc Đông Dương

~— Hội nghị lần thứ 8 (5 - 1941) : Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương dưới sự chủ trì của Nguyễn Ái Quốc, chủ trương giải quyết

vấn đề dân tộc, tập hợp lực lượng, xây dựng mặt trận dân tộc thống nhất cho

từng nước ở Đông Dương Ở Việt Nam Đảng ta thành lập Mặt trận Việt Nam

độc lập đồng minh (gọi tắt là Việt Minh)

Mặt trận Việt Nam độc lập đồng minh liên hiệp hết thay các giới đồng bào

yêu nước, không phân biệt giàu nghèo, già trẻ, gái trai, không phân biệt tôn

Trang 40

40Mương pháp yidi dé thi

Đề 2 : đáp án sau đây cho thấy yêu cầu của đề thi tập trung ở những điểm sau :

— Xác định lực lượng cách mạng là những giai cấp, thành phần nào thông

qua mỗi hội nghị

— Nêu nhận xét và chủ trương của hội nghị

a Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (1 — 1930) : thơng qua

cương lĩnh chính trị đầu tiên

— Xác định lực lượng cách mạng là công nhân, nông dân, tiểu tư sản, trí

thức ; cịn phú nông, trung tiểu địa chủ và tư sản thì lợi dụng hoặc trung lập

— Nhận xét : hội nghị đã thấy rõ thái độ chính trị và khả năng cách mang

của mỗi giai cấp trong xã hội Việt Nam thuộc địa, xác định đúng vai trị, vị trí

của từng giai cấp, tầng lớp Qua đó hội nghị đã phát huy sức mạnh dân tộc,

phân hố và cơ lập kẻ thù để thực hiện nhiệm vụ giải phóng dân tộc

b Hội nghị lần thứ nhất Ban Chấp hành Trung ương lâm thời Đảng Cộng

sản Việt Nam (10 — 1930) : với bản Luận cương chính trị tháng 10 — 1930 — Xác định động lực của cách mạng là giai cấp công nhân và nông dân

— Nhận xét :

+ Xác định được động lực cách mạng nhưng không đánh giá đúng khả năng

cách mạng của tầng lớp tiểu tư sản, khả năng chống đế quốc và phong kiến ở

mức độ nhất định của tư sản dân tộc, khả năng lôi kéo một bộ phận trung, tiểu

địa chủ tham gia mặt trận dân tộc thống nhất chống đế quốc và tay sai

+ Đây là điểm khác với Cương lĩnh chính trị đầu tiên và cũng là hạn chế

của Luận cương chính trị thang 10 — 1930

e Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông

Duong (5 - 1941) :

— Chủ trương thành lập Mặt trận Việt Nam độc lập đồng minh, đổi tên các

Hội Phản đế thành Hội Cứu quốc, nhằm tập hợp rộng rãi mọi tầng lớp, giai cấp

và cá nhân yêu nước

— Nhận xét :

+ Chủ trương trên đã huy động đến mức cao nhất lực lượng toàn dân tộc