Giáo án Giáo sinh: Trần Thò Nhung GIÁO ÁN Tiết: Luyện từ câu Bài: Mở rộng vốn từ: Thành thò-Nông thôn Dấu phẩy I. – Mục tiêu: Giúp cho học sinh biết số thành phố vùng quê nước ta, biết số vật công việc thường thấy thành thò nông thôn. – Giúp học sinh so sánh cảnh thành phố nông thôn. – Ôn cách dùng dấu phẩy câu. II. Đồ dùng dạy học: – – Tranh minh họa. Bản đồ Việt Nam. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra cũ: Mục tiêu: Củng cố kiến thức câu so sánh câu có dùng dấu phẩy câu. – – Cách tiến hành: Trò chơi: “HÁI QUẢ NGON” Giáo viên gọi học sinh lên bảng hái để kiểm tra cũ. – Giáo viên nói: “Trên cô có loại ngon. Bây cô mời hai bạn lên hái mang nha. Cô mời hai bạn đầu bàn hai dãy. Hai em lên chọn hai loại mà thích đọc to bí ẩn đằng sau loại đó.” Câu hỏi 1: “Em điền từ thiếu vào câu sau: Công cha nghóa mẹ so sánh như………như…… ” (núi Thái Sơn, nước nguồn) Câu hỏi 2: “Em điền dấu phẩy vào câu sau: Nhà ông ngoại em có nhiều loài như: ổi xoài mận táo…”.( Giáo án Giáo sinh: Trần Thò Nhung Nhà ông ngoại em có nhiều loài như: ổi, xoài, mận, táo…). – Giáo viên nói: “Cô có loại nữa, cô dành cho lớp. Các em làm vào bảng tập sau: Đặt câu có hình ảnh so sánh phù hợp với hình vẽ.” (Em – hoa hồng nở.) bé cười tươi Cho 2-3 học sinh đọc câu đặt. Giáo viên bạn khác nhận xét. – Nhận xét làm bảng. – Nhận xét chung. 2. Dạy mới: a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm kiến thức học ngày hôm nay: Mở rộng vốn từ thành thò-nông thôn ôn tập dấu phẩy. Cách tiến hành: – Giáo viên nêu: “Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm Thành thò –Nông thôn em biết tên thêm nhiều thành phố vùng quê nước ta, biết tên vật công việc thường thấy thành phố nông thôn. Sau cô em ôn tập cách dùng dấu phẩy câu.” – Giáo viên viết tựa đề mời học sinh đọc lại tựa đề. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập. b. Bài tập 1: Mục tiêu: Giúp học sinh biết tên số thành phố vùng quê nước ta. Cách tiến hành: – Giáo viên nêu: “Lớp mở sách Tiếng Việt trang 135 đọc thật to yêu cầu tập 1.” – Học sinh đọc yêu cầu: “Em kể tên số thành phố nước ta, vùng quê mà em biết.” Giáo án – Giáo sinh: Trần Thò Nhung Giáo viên nêu: “ Với tập em thảo luận nhóm đôi vòng phút. Mỗi nhóm tìm cho cô tên thành phố tên vùng quê mà em biết. Thời gian thảo luận phút bắt đầu.”. – Sửa bài. Giáo viên nêu: “Trước sửa cô mời nhóm đứng lên trình bày phần thảo luận mình. Cô mời nhóm bạn . Có có câu trả lời khác không? Cô mời nhóm bạn… Các em trả lời đúng. Bây em quan sát lên đồ cô cho em biết số thành phố vùng quê nước ta.” Thành phố: Hà Nội, TP.Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hải Phòng, Cần Thơ… Vùng quê: Mười tám thôn Vườn Trầu, Vỹ Dạ, Bến Tre, Long An… – Giáo viên nêu: “ Tại người ta lại phân nơi thành phố nơi nông thôn? Ở nơi có vật công việc khác nào? Cô em tìm hiểu tập 2.” Bài tập 2: Mục tiêu: Giúp học sinh biết số vật công việc ỡ thành thò nông thôn. So sánh khác biệt thành thò nông thôn. – – Cách tiến hành: Học sinh đọc yêu cầu: “Hãy kể tên vật công việc thường thấy thành phố, thường thấy nông thôn”. Giáo viên nêu: “Sự vật em thấy công việc người làm. Vậy nêu cho bạn nghe vật mà em thường thấy thành phố không? Còn biết công việc mà người thành phố thường làm nào? Nhận xét bạn. Các bạn nêu số ví dụ cho câu a tập 3. Vậy lớp chia thành dãy. Dãy A tìm từ vật công việc thường thấy thành phố. Còn dãy B tìm từ vật công việc thường thấy nông thôn. Các em làm vào làm cô chấm điểm hai bàn bất kì. Cô mời bạn .và bạn . đại diện cho hai dãy lên làm vào bảng phụ.” Giáo án Giáo sinh: Trần Thò Nhung – Giáo viên nêu: “Cô mời bàn hai bạn… . bàn bạn . nộp lên. Cô có nhận xét em làm đúng, trình bày đẹp.” – Giáo viên nêu: “Chúng ta sửa nào. Cô mời bạn . treo làm lên bảng. Đây công việc vật thường thấy thành phố. Để biết người ta lại phân biệt thành phố nông thôn, quan sát làm bạn . Các em có nhận xét làm bạn? Hai bạn làm xác yêu cầu tập. Bây em quan sát tranh bảng trả lời câu hỏi: “Quan sát hình em thấy cảnh thành phố nông thôn nào?(thành phố nhộn nhòp, sôi động ồn ào, nông thôn bình yên ả)”. Và có hội thăm vùng quê em cảm nhận rõ điều học hôm nay.” Sự vật Xưởng máy Cửa hàng Rạp xiếc… Cánh đồng Sân phơi Máy cày Ruộng vườn… Thành phố Nông thôn – Công việc Chế tạo máy Kinh doanh Biểu diễn xiếc… Cấy lúa Phơi thóc Cày bừa Phun thuốc trừ sâu…. Giáo viên nêu: “Ở thành phố đường có loại tín hiệu đèn giao thông mà gặp loại xe phải chậm lại. Cô đố em biết loại tín hiệu đèn giao thông nào?(đèn vàng). Và câu đố thứ hai cô tiếng Việt có loại dấu câu mà gặp em phải đọc chậm lại, loại dấu câu nào?(dấu phẩy). Vậy tiết học hôm cô em ôn lại cách đặt dấu phẩy câu qua tập 3.” Bài tập 3: Mục tiêu: Ôn lại cho học sinh cách đặt dấu phẩy câu cách đọc gặp dấu phẩy. Cách tiến hành: Giáo án – Giáo sinh: Trần Thò Nhung Học sinh đọc yêu cầu: “Hãy chép lại đoạn văn sau đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp”. – Giáo viên nêu: “Trong đoạn văn tập người ta liệt kê tên dân tộc thiểu số nước ta, số tính chất đặc điểm nhân dân Việt Nam có bạn nhỏ ghi lại đoạn văn quên ghi dấu phẩy, em giúp bạn nhé. Các em lấy tập tiếng Việt làm vòng phút. Thời gian làm việc bắt đầu.” – Học sinh làm bài. – Sửa bài. Giáo viên nêu: “Cả lớp ngừng làm ý lên bảng để sửa bài. Chúng ta tham gia trò chơi ĐÈN VÀNG KÌA. Mỗi dãy cử bạn tham gia, bạn lên điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp sau cử đại diện bạn đọc đoạn văn sau điền dấu câu đầy đủ. Đội thắng đội giành nhiều điểm nhất.” 3. – Củng cố: Giáo viên hỏi: “Có bạn lớp đến thành phố khác chưa? Đó thành phố nào? Còn bạn thăm vùng quê chưa? Và vào dòp nào? Qua hôm cô em bổ sung cho số kiến thức thành thò nông thôn. Nếu bạn có dòp du lòch đến thành phố vùng quê tham quan, sau kể lại cho cô bạn nghe vật công việc nơi đó. Tiết học đến hết” – Nhận xét: “Hôm cô thấy lớp học tốt cô hy vọng tinh thần phát huy mãi. Các em học chuẩn bò nha”. ---------------HẾT--------------Nhận xét rút kinh nghiệm: . Giáo án Giáo sinh: Trần Thò Nhung . . . . . . . . . Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh thực tập. Trần Thò Ngọc Ánh Trần Thò Nhung. . Luyện từ và câu Bài: Mở rộng vốn từ: Thành thò -Nông thôn Dấu phẩy I. Mục tiêu: – Giúp cho học sinh biết một số thành phố và vùng quê ở nước ta, biết một số sự vật và công việc thường thấy ở thành. nay: Mở rộng vốn từ thành thò -nông thôn và ôn tập dấu phẩy. Cách tiến hành: – Giáo viên nêu: “Trong tiết học hôm nay, gắn với chủ điểm Thành thò Nông thôn các em sẽ được biết tên thêm nhiều thành. vật và công việc ỡ thành thò và nông thôn. So sánh được sự khác biệt giữa thành thò và nông thôn. Cách tiến hành: – Học sinh đọc yêu cầu: “Hãy kể tên các sự vật và công việc thường thấy ở thành