III Hoạt động dạy và học: Tiết 1 Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. − Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.. − Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.. − Nhận xét cho
Trang 1Bài 68 : Vần ot - at
I) Mục tiêu:
- Học sinh đọc được : ot, at, tiếng hót, ca hát; từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được : ot, at, tiếng hót, ca hát
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát
* GDBVMT: Hs thấy được việc trồng cây thật vui và có ích , từ đó muốn tham gia vào việc
trồng cây và bảo vệ cây xanh để giữ gìn môi trường xanh- sạch – đep
II) Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa
Học sinh:
- Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt
III) Hoạt động dạy và học:
Tiết 1
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ : ôn tập
- Cho học sinh viết bảng con, 2 -3 học sinh viết bảng
lớp từ : lưỡi liềm, xâu kim
- Giáo viên nhận xét cho điểm
- Cho 1 – 2 học sinh đọc câu ứng dụng
- Nhận xét cho điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu : Hôm nay chúng ta học bài vần ot - at
→ ghi tựa
b Bài học:
∗ Dạy vần ot :
− Phân tích vần ot
− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp
− Để được tiếng hót ta ghép thêm âm và dấu gì?
− Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
− Tranh vẽ gì?
− Vậy ta có từ ứng dụng là tiếng hót
− Cho học sinh đọc: ot – hót – tiếng hót
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
∗ Dạy vần at : (quy trình tương tự )
− Phân tích vần at
− Hát vui
− 2 – 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con Lớp nhận xét
− 1 – 2 học sinh đọc
− Học sinh nhắc lại tên bài
− Vần ot được tạo bởi o và t
− Học sinh ghép vần ot
− Học sinh đọc: o - tờ - ot
− Ghép thêm âm h trước vần ot và dấu sắc trên o
− Học sinh ghép tiếng hót
− Học sinh đọc: hờ – ot – hot – sắc - hót
− Chim hót
− Học sinh đọc
− Học sinh đọc xuôi, đọc ngược
− Vần at được tạo bởi a và t
− Giống đều có âm t ở sau Khác vần at
Trang 2− So sánh vần at với vần ot
− Cho học sinh đọc: at – hát – ca hát
∗ Hướng dẫn học sinh viết: ot, at, tiếng hót, ca hát
− Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết
− Cho học sinh viết bảng con
− Nhận xét cho học sinh đọc
∗ Đọc các từ ứng dụng:
− Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng có
vần vừa học
bánh ngọt bãi cát
trái nhót chẻ lạt
− Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ
− Cho 2 – 3 học sinh đọc lại
Giáo viên nhận xét tiết học
Hát múa chuyển tiết 2
bắt đầu bằng a
− Học sinh ghép vần at - hát và đọc
− Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Học sinh theo dõi
− Học sinh viết bảng con
− Học sinh đọc
− 4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng ngọt, nhót, cát, lạt
− 2 – 3 học sinh đọc lại
Tiết 2
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
4 Luyện tập:
a.Luyện đọc:
- Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 cá nhân, lớp
- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh
∗ Đọc câu ứng dụng:
− Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa
− Tranh vẽ gì ?
− Để hiểu rỏ điều đó thì chúng ta cùng đọc câu ứng
dụng
− Chữa lỗi phát âm cho học sinh
− Giáo viên đọc mẫu
− Cho 2 – 3 học sinh đọc
b Luyện viết
− Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết
− Theo dõi giúp đỡ học sinh
− Chấm điểm – Nhận xét
c Luyên nói:
− Cho học sinh đọc tên bài luyện nói
- Học sinh đọc cá nhân, lớp
− Học sinh quan sát
− Các bạn đang trồng cây, chim hót
− Học sinh đọc cá nhân, lớp
− 2 – 3 học sinh đọc
− Học sinh theo dõi và viết vào vở tập viết
− Học sinh đọc: Gà gáy, chim hót, chúng
em ca hát
Trang 3− Tranh vẽ gì?
− Chim hót như thế nào?
− Gà gáy như thế nào?
− Các em có thích ca hát không?
− Vào lớp các em hát vào lúc nào?
− Các em thuộc bài hát nào?
− Giáo viên nhận xét
5 Củng cố, dặn dò:
− Giáo viên chỉ bảng
− Về nhà đọc lại bài và xem trước vần ăt - ât
− Các bạn đang hát, gà, chim, cây …
− Chim hót líu lo …
− Gà gáy ò … ó … o …
− Thích …
− Hát vào đầu giờ, giờ hát
− Quê hương tươi đẹp, mời bạn vui múa
ca … Học sinh hát
- Học sinh theo dõi đọc bài
Bổ sung
-