Giao an lop 4 tuan 25

Giáo án lớp Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình LỊCH SỬ Thứ Hai ngày 28 tháng 02 năm 2011 TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I/ Mục đích - yêu cầu: -Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: +Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ bò chia cặt thành Nam triều Bắc triều, tiếp Đàng Trong Đàng Ngoài. +Nguyên nhân việc chia cắt đất nước tranh giành quyền lực phe phái phong kiến. II/.CHUẨN BỊ: - Bản đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập HS . III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động: 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp GV mô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60 kỉ XVI . năm” Hoạt động : Hoạt động lớp HS trình bày trình hình thành Nam - GV giới thiệu nhân vật lòch sử Mạc Đăng Dung triều Bắc triều đồ . - GV yêu cầu HS trình bày trình hình thành Nam triều Bắc triều đồ . Hoạt động 3: Hoạt động nhóm HS thảo luận nhóm Năm 1592, nước ta có kiện gì? Đại diện nhóm lên báo cáo Sau năm 1592, tình hình nước ta nào? HS nhận xét, bổ sung ý kiến Kết chiến tranh Trònh – Nguyễn sao? Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Năm 1592 , nước ta có kiện ? - Làm phiếu học tập . - Sau năm 1592 , tình hình nước ta nào? - Kết chiến tranh Trònh Nguyễn ? - HS trình bày chiến tranh Trònh Nguyễn . Hoạt động : Hoạt động lớp Chiến tranh Nam triều Bắc triều, Vì quyền lợi , dòng họ cầm quyền chiến tranh Trònh - Nguyễn diễn mục đích gì? đánh giết lẫn . Cuộc chiến tranh gây hậu ? Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bò chia cắt . 3/ Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK . - Chuẩn bò bài: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong -Nhận xét tiết học Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn Giáo án lớp Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I - MỤC TIÊU : -Biết thực phép nhân hai phân số. -Làm Bt1; Bt3. -Hs giỏi làm hết Bt lại. II/.CHUẨN BỊ: Hình vẽ bảng phụ giấy khổ to. 1m Ơ m m - VBT III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét HS sửa Bài mới: HS nhận xét Giới thiệu: Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghóa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật. GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà cạnh có độ dài số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng 3m, chiều dài 5m. HS tính vào nháp, HS làm bảng lớp Tiếp theo GV đưa hình vẽ chuẩn bò. Chiều rộng hình chữ nhật bao nhiêu? Chiều dài hình chữ nhật bao nhiêu? HS quan sát hình vẽ Để tính diện tích hình chữ nhật, làm nào? Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực phép nhân phân số. Bằng cách tính số ô hình chữ nhật & số ô hình vuông, HS rút kết luận diện tích Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn Giáo án lớp Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình diện tích hình vuông. Vì 15 diện tích hình vuông 1m 2, nên diện tích hình chữ nhật m 15 GV nêu vấn đề: làm để tìm kết phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S= x (m2)? GV dựa vào lời phát biểu HS từ dẫn dắt đến cách nhân: 4× x = = 5 × 15 GV yêu cầu HS dựa vào phép tính để rút quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc. Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Tính Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích. Bài tập 2: Rút gọn tính Yêu cầu HS rút gọn tính Bài tập 3: - Yêu cầu lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ. 4/ Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bò bài: Luyện tập. -Làm SGK. -Nhận xét tiết học. hình chữ nhật HS nêu S= x (m2) Đếm dựa vào phép nhân x x HS phát biểu thành quy tắc Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc. HS làm Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm HS sửa HS làm HS sửa ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu -Giúp HS nhớ lại số kiến thức học. -Biết vận dụng hành vi vào sống thực tế. II.Đồ dùng dạy – học -Hệ thống câu hỏi ơn tập -Một số tình để HS thực hành. III.Hoạt động dạy – học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định Hát HOẠT ĐỘNG CỦA HS Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn Giáo án lớp Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình 2.Ơn tập  Ơn tập nhớ lại kiến thức học Em nêu đạo đức học từ cuối kì I đến -Kính trọng, biết ơn người lao động. giờ? -Lịch với người. -Giữ gìn cơng trình cơng cộng. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ” Lớp tham gia trò chơi, bạn lên hái hoa với câu hỏi ơn tập: trả lời câu hỏi đính kèm, lớp nhận xét, +Tại ta phải kính trọng biết ơn người lao bổ sung, tun dương bạn trả lời động? +Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói người lao động? +Thế lịch với người? +Tại ta phải giữ gìn cơng trình cơng cộng? +Với người lao động, chào hỏi lễ phép hay sai? Vì sao? +Những người lao động chân tay khơng cần phải tơn trọng người khác, hay sai? +Trèo lên tượng đá nhà chùa chơi hay sai? Tại sao? +Khi tham quan, ta bắt chước anh chị lớn rủ khắc tên lên thân hay sai? Vì sao? *GV nhấn mạnh: Chúng ta cần phải biết ơn người lao động, giữ lịch với người phải biết giữ gìn cơng trình cơng cộng. 3.Củng cố, dặn dò -Nhắc lại nội dung ơn tập -Về nhà ơn lại bài, chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo” -Nhận xét tiết học KĨ THUẬT CHĂM SÓC RAU , HOA A. MỤC TIÊU : -Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa. -Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa. -Làm số công việc chăm sóc rau, hoa. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Vườn trồng rau , hoa học trước ; Vật liệu dụng cụ : Dầm xới cuốc , bình tưới nước , rổ đựng cỏ . Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn Giáo án lớp Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình Học sinh : Một số vật liệu dụng cụ GV . C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/.Khởi động: 2/.Bài cũ: 3/.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: “Chăm sóc rau hoa”(tiết 2) 2.Phát triển: *Hoạt động 1:hs thực hành chăm sóc rau hoa: -Nhắc lại tên công việc chăm sóc, mục đích cách tiến hành công việc chăm sóc. -Kiểm tra dụng cụ lao động. -Phân công vò trí giao nhiệm vụ thực hành. -Gv quan sát nhắc nhở. *Hoạt động 2:Đánh giá kết học tập. -Gv gợi ý hs tự đánh giá:chuẩn bò dụng cụ thực hành đầy đủ,thực thao tác kó thuật,chấp hành an toàn lao động đảm bảo thời gian quy đònh. -Gv nhận xét đánh giá. 4/.Củng cố-Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bò sau. TẬP ĐỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hs thực hành. -Hs thu dọn dụng cụ vệ sinh chân tay, dụng cụ. -Đánh giá kết học tập. Thứ Ba ngày 01 tháng 03 năm 2011 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I/ Mục đích – Yêu cầu: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung diễn biến việc. -Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm bác só Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (trả lời câu hỏi SGK) -Giáo dục kó sống: +Tự nhận thức, xác đònh giá trò cá nhân (biết thiện thắng ác,…). +Ra đònh (có cách xử lí tình cách đắn). +Ứng phó, thương lượng (tiếp xúc trò chuyện nhỏ nhẹ, hòa nhả vui vẽ). +Tư sáng tạo (biết áp dụng thực tế cách cư xử, lời nói cách chuẩn chạc, tự tin). II/ Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ đọc SGK. Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn Giáo án lớp Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình - Bảng phụ viết sẵn từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III/ Các hoạt động dạy – học: – Khởi động – Bài cũ : Đoàn thuyền đánh cá – Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a – Hoạt động : Giới thiệu - Giới thiệu chủ điểm Những người cảm. - Các em quan sát tranh thấy hai hình ảnh trái ngược – tên cướp biển hãn, tợn cụp mặt xuống, thua ; ông bác só mặt hiền từ nghiêm nghò, cương thắng. Vì có cảnh tượng này, đoc văn Khuất phục tên cướp biển đây, em hiểu rõ. b – Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc HS giỏi đọc toàn . - GV nghe nhận xét sửa lỗi luyện đọc cho HS. - HS nối tiếp đọc trơn - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. đoạn ( đoạn ). - Đọc diễn cảm bài. - 1,2 HS đọc . c – Hoạt động : Tìm hiểu - HS đọc thầm phần giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả - Tính hãn tên chúa tàu (tên cướp biển) lời câu hỏi . thể qua chi tiết ? - Tính hãn tên chúa tàu thể chi tiết : đập tay xuống bàn quát tháo người im ; quát bác só Li “ Có căm mồm không “ cách thô bạo ; rút soạt đao ra, lăm lăm chực đăm bác só Li. . . - Lời nói cử bác só Li cho thấy ông người - Qua lời nói cử bác só Li, ? ta thấy ông người nhân hậu cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với xấu, ác, bất chấp nguy hiểm. +Vậy em xử lí có bạn đến lớn tiếng -HS trả lời. vớ em? - Vì bác só Li khuất phục tên cướp biển - Vì bác só Li đứng phía lẽ phải, hãn ? dựa vào pháp luật để đấu tranh với tên côn đồ đấu tranh cách liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiến công, không lùi bước trước hăm doạ tên cướp biển. - HS phát biểu tự - Truyện đọc giúp em hiểu điều ? + Phải đấu tranh cách không khoan nhượng với xấu, ác Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn Giáo án lớp Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình sống. + Trong đối đầu liệt thiện với ác, người tốt với kẻ xấu, người có nghóa, dũng cảm kiên chiến thắng. + Sức mạnh tinh thấn người nghóa, cảm làm đối thủ hãn phải khiếp sợ, khuất phục… d – Hoạt động : Đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm. - GV đọc diễn cảm toàn , giọng đọc phù hợp với - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng diễn biến câu chuyện, phù hợp với lời nói khổ thơ thơ. nhân vật. – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Chuẩn bò : Bài thơ tiểu đội xe không kính. LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Hiểu cấu tạo ý nghóa phận CN câu kể Ai ?. (ND ghi nhớ). -Nhận biết câu kể Ai ? đoạn văn xc1 đònh đựơc CN câu tìm (Bt1); biết ghép phận cho trướcthành câu kể theo mẫu học (Bt2); đặt đựơc câu kể Ai gì? Với từ ngữ cho trước làm CN (Bt3). II/ CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết tập 1. -Bìa ghi từ ngữ tập 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Bài cũ: Mở rộng vốn từ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Chủ ngữ câu Ai gì. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 2. Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Phần nhận xét. HS đọc yêu cầu đề - HS thực hiện. HS trao đổi nhóm đôi. - Cả lớp nhận xét. Câu 1: GV hỏi: Trong câu câu có dạng Ai gì? Câu 2: GV cho HS lên bảng gạch chủ ngữ câu vừa Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn Giáo án lớp Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình tìm. Câu 3: Chủ ngữ câu từ ngữ tạo thành? (Do danh từ cụm danh từ tạo thành) - Đọc ghi nhớ + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: GV phát phiếu cho HS Dán làm lên bảng. - GV nhận xét. Các chủ ngữ câu kể: Văn hoá nghệ thuật mặt trận. Anh chò em chiến só mặt trận ấy. Vừa buồn mà lại vừa vui thực nỗi niềm phượng. Hoa phượng hoa học trò. Bài tập 2: - GV gợi ý: Ghép từ cột A với từ ngữ cột B tạo thành câu kể có nội dung thích hợp - GV nhận xét. Kết quả: Trẻ em tương lai đất nước. Cô giáo người mẹ thứ hai em. Bạn Lan người Hà Nội. Người vốn quý nhất. 3/. Củng cố – dặn dò: - Chép tập vào vở. - Chuẩn bò bài: mở rộng vốn từ dũng cảm - Nhận xét tiết học. .- HS đọc. - HS đọc yêu cầu bài. HS làm bài. - Thảo luận nhóm: tổ thi đua ghép từ cột. - Cả lớp nhận xét. - 1, HS đọc kết quả. TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : -Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số. -Làm Bt1; Bt2; Bt4(a). -Hs giỏi làm hết Bt lại. II/ .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Kiểm tra cũ: Bài mới: Thực hành. Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn Giáo án lớp Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình Bài tập 1: Tính theo mẫu. Thực phép nhân với số tự nhiên HS chuyển phép nhân hai phân số thực theo cách viết gọn. Bài 2: Tính theo mẫu HS làm tương tự tập Bài tập 3: Tính so sánh kết quả. Sau HS làm so sánh GV gợi ý tổng phân số Bài 4: Tính rút gọn. HS tính rút gọn hàng. Bài 5: Tính chu vi diện tích hình vuông có cạnh ? m KHOA HỌC HS làm chữa bài. HS làm chữa bài. HS làm chữa bài. HS làm chữa bài. HS làm chữa bài. ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I-MỤC TIÊU: Sau học sinh biết: -Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng… để bảo vệ đôi mắt. -Nhận biết biết cách phòng tránh trường hợp ánh sáng mạnh làm hại cho mắt. -Biết tránh không đọc, viết nơi có ánh sáng yếu. -Giáo dục kó sống: +Kó trình bày việc nên, không nên làm để bảo vệ đô mắt (trong hoạt động 1). +Kó bình luận quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng (trong hoạt động 2). II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bò chung: Tranh ảnh trường hợp ánh sáng mạnh không để chiếu thẳng vào mắt; cách đọc, viết nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Động vật cần ánh sáng để làm gì? -Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng động vật vào việc gì? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “nh sáng việc bảo vệ đôi mắt” Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu trường hợp ánh -Thảo luận theo cặp nêu ý kiến: Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn Giáo án lớp Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình sáng mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng: -Em biết ánh sáng mạnh nhìn vào có hai cho mắt? Ta nên làm không nên làm để bảo vệ đôi mắt? -Hướng dẫn cách liên hệ vật cản sáng…để bảo vệ đôi mắt. -Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng tờ giấy giúp hs hiểu mắt ta có phận kính lúp nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh sáng tập trung đáy mắt gây tổn thương mắt. Hoạt động 2:Tìm hiểu số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết: -Hs làm việc nhóm, quan sát tranh trả lời câu hỏi trang 99 SGK. Vì em lại chọn vậy? -BVMT: Tại viết tay không nên để đèn bên tay phải? -Yêu cầu hs ngồi mẫu theo hướng ánh sáng. Phát phiếu cho nhóm: 1.Em có đọc, viết ánh sáng yếu chưa? a)Thỉnh thoảng b)Thường xuyên. c)Không bao giờ. 2.Em đọc viết ánh sáng yếu khi: +………. +……… 3.Em làm để tránh khắc phục việc đọc viết ánh sáng yếu? +……… +……… Khi đọc viết tư phải ngắn, khoảng cách mắt sách 30 cm. không đọc sách, viết chữ nơi có ánh sáng yếu nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào. Không đọc sách nằm, đường xe chạy lắc lư. Khi đọc sách viết tay phải, ánh sáng chiếu từ bên tr từ phía để tránh bóng tay -Các nhóm trinh bày ý kiến. -Đội mũ rộng vành, đeo kính râm… -Thảo luận nêu ý kiến:Hình hình có đủ ánh sáng. -Vì tay che ánh sáng. -Chọn vò trí tư ngồi để có đủ ánh sáng. -Thảo luận theo phiấu học tập. 10 Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn [...]... lại nhanh chóng trở thành -HS trả lời câu hỏi trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của -HS khác nhận xét, bổ sung ĐBSCL ? 14 Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : Hoạt động cả lớp: - GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vò trí các đòa danh trên bản đồ -GV cho HS lên điền các đòa danh: ĐB... nhiệt D/ Củng cố, dặn dò + Nhiệt độ của hơi nùc đang sôi, nước đá đang tan là bao độ cơ thể) - Các nhóm báo cáo klết quả nhiêu? - Gọi HS đọc ghi nhớ bài - Về nhà học bài - Chuẩn bò bài:Nóng, lạnh và nhiệt độ(tiếp theo) - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN Thứ Sáu ngày 04 tháng 03 năm 2011 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG 21 Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình MỞ BÀI TRONG BÀI... phân biệt lời các nhân vật(lời tên só quan lúc đầu hống hách; sau ngạc nhiên, kinh hãi -Lắng nghe đến hoảng loạn; các câu trả lời của chú bé du kích: dõng dạc, kiêu hãnh) Cần làm rõ chi tiết về chiếc áo -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, sơ mi xanh có hàng cúc trắng của các chú bé, nhấn đọc phần lời dưới mỗi tranh trong giọng chi tiết vẫn là chú bé mặc áo sơ mi xanh có SGK hàng cúc trắng Đây chỉ là... ▲GV Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình LUYỆN TỪ VÀ CÂU Thứ Năm ngày 03 tháng 03 năm 2011 MỞ RỘNG VỐN TƯ:Ø DŨNG CẢM I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU -Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảmqua viêc45 tím từ cùng nghóa, việc ghép từ (Bt1, Bt2); hiểu ngóa một vài từ theo chủ điểm (Bt3); biết sử dụng một số từ ngữ theo chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn (Bt4) II- CHUẨN BỊ:... SGK - GV nhận xét + Hoạt động 4: Bài tập 4 - Gợi ý: Ở mỗi chỗ trống, điền từ ngữ cho sẵn tạo ra câu có nội dung thích hợp - Làm việc theo nhóm trên phiếu - Đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - Đại diện nhóm trình bày kết quả - 2, 3 HS đọc lại đoạn văn đã điền - Cả lớp nhận xét - HS sữa bài vào SGK - GV nhận xét 17 Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình 3... hiện: Nguyễn Đăng Tuấn Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình + Hình ảnh những chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghó gì ? + Đó cũng là khí thế quyết chiến thắng “ Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu nước “ của dân tộc ta Đó cũng chính là tư thế, là chân dung của một dân tộc anh hùng - Nêu ý nghóa của bài thơ ? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm và HTL bài thơ... só quan phát xít bò ám ảnh đến hoảng loạn -Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghóa một số từ khó chú thích sau truyện -Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng -Kể lần 3(nếu cần) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện -Đọc -Yêu cầu hs đọc nhiệm vụ của bài kể chuyện trong SGK -Kể trong nhóm theo tranh và trao đổi -Cho hs kể trong nhóm 2 hoặc 4 em và... nêu cách tính Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài & tìm cách giải bài toán tìm phân số của một số HS đọc đề bài GV yêu cầu HS đọc đề bài HS quan sát & hoạt động nhóm GV đưa giấy khổ to vẽ sẵn hình, yêu cầu HS quan sát & 19 Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình HOẠT ĐỘNG CỦA GV hoạt động nhóm tư để tìm cách giải bài toán 2 của số 12 ta làm như sau: 3 2 12 x = 8 3 Để... thực hành đo nhiệt độ - GV nhận xét chung - Lắng nghe - Nhắc lại -HS lần lượt nêu -Cả lớp quan sát H1 SGK/100 và suy nghó trả lời câu hỏi -Lần lượt HS nối tiếp trả lời - Bạn bổ sung ý - Cả lớp theo dõi - HS quan sát - HS trả lời - HS lần lượt trả lời - HS lắng nghe - HS mang nhiệt kế đo nhiệt độ cơ thể để quan sát về cách cấu tạo nhiệt kế, các vạch số trên nhiệt kế… - HS thực hành đọc nhiệt kế - HS...Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình phải Củng cố: -Em bảo vệ đôi mắt như thế nào? Dặn dò: Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học TẬP ĐỌC Thứ Tư ngày 02 tháng 03 năm 2011 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục đích – Yêu cầu - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ trong bài với giọng vui, lạc quan - Hiểu ND bài thơ : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến só lái xe . biểu tự do + Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn 6 Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV. dưới mỗi tranh trong SGK. -Đọc . -Kể trong nhóm theo tranh và trao đổi ý nghóa câu chuyện. -Thi kể. Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn 18 Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường Tiểu học Hòa Bình tranh. +Hs. lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của ĐBSCL ? Hát -HS trả lời câu hỏi . -HS khác nhận xét, bổ sung. Người Thực hiện: Nguyễn Đăng Tuấn 14 Giáo án lớp 4 Tuần 25 Trường