Ngày dạy: Tuần:5 Tiết: BÀI SỰ VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI VẬT CHẤT 1. Mục tiêu học: 1.1 Kiến thức: Hiểu khái niệm vận động, phát triển theo quan điểm CNDVBC. Biết vận động phương thức tồn giới vật chất. Phát triển khuynh hứơng chung trình vận động vật tượng giới khách quan. 1.2 Kỹ năng: Phân loại hình thức vận động giới vật chất. So sánh giống khác vận động phát triển SVHT. 1.3 Thái độ: Xem xét SVHT vận động phát triển không ngừng chúng, khắc phục thái độ cứng nhắc, thành kiến, bảo thủ sống cá nhân, tập thể. 2. Trọng tâm:………………………………………………………… 3. Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên: 3.2 Học sinh: Sgk, ghi chép. 4. Tiến trình lên lớp: 4.1 Ổn định lớp: Vận động, phát triển phương thức tồn giới vật chất. 4.2 Kiểm tra cũ: Câu hỏi:a. Con người có khả nhận thức cải tạo GTN không? Con người có bắt tự nhiên phục vụ cho không?Trong trình nhận thức cải tạo tuân theo quy luật gì?VD loại? b. Những câu tục ngữ sau SVHT tự nhiên? + Gió bấc hiu hiu, sếu kêu rét. + Trời nắng, cỏ gà nắng mưa. + Nuôi lợn ăn cơm nằm nuôi tằm ăn cơm đứng. + T rồng khoai đất lạ ,trồng mạ đất quen. Trả lời: + Có khả năng. Tuân thủ quy luật khách quan. + Tất cả. 4.3 Giảng mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Gv: Em quan sát xung quanh cho biết có vật tượng không vận động không? có người nói “ Con tàu vận động, đường tàu không”. Ý kiến em nào? Hs:Có SVHT ta trực tiếp quan sát được: GV: Cho HS nêu VD - Đi học từ nhà đến trường. - Dịch chuyển bàn ghế. - Ánh sáng mặt trời chiếu qua cửa sổ. - Học từ lớp đến lớp 10. - XH phát triển qua giai đoạn. Có SVHT ta không trực tiếp quan sát được: sóng điện từ; Từ trường, Trái đất… Khái quát tượng trên. Triết học Mac-Lênin cho => Có SVHT ta trực tiếp nhìn thấy có loại ta không trực tiếp thấy chúng vận động. Bởi vận động thông qua vận động mà SVHT tồn thể đặc tính mình=> Chính thế=> Gv:Thế giới vật chất phong phú đa dạng hình thức vận động phong phú đa dạng. Triết học Mac-lênin khái quát thành hình thức vận động sau: => Điều cho thấy xem xét SVHT tự nhiên, XH cần phải xem xét chúng trạng thái vận dộng, không ngừng biến đổi. Ănghen: Đối với SVHT không vận động nói cả. NỘI DUNG BÀI DẠY 1. Thế giới vật chất luôn vận động: a. Thế vận động: Vận động biến đổi(Biến hoá) nói chung SVHT giới tự nhiên đời sống XH. b.Vận động phương thức tồn giới vật chất: Vận động thuộc tính vốn có phương thức tồn SVHT. c. Các hình thức vận động giới vật chất: -Vận động học. -Vận động vật lí. -Vận động hoá học. - Vận động sinh học. -Vận động XH Hoạt động 2: GV: Lấy VD phát triển GTN, XH, Tư trí tuệ người. Hay GD;NN; CN. VD SGK 2. Thế giới vật chất luôn phát triển: a. Thế phát triển: Phát triển khái niệm dùng để khái quát vận động theo chiều hướng tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện hơn. Cái đời thay cũ, tiến đời thay lạc hậu. Hs: Quá trình phát triển SVHT không diễn cách đơn giản, thẳng tấp, mà diễn cách b. Phát triển khuynh hướng tất quanh co, phức tạp, có bước yếu giới vật chất: thụt lùi tạm thời. Song => Khuynh hướng tất yếu trình Gv:Với quan niệm phát triển phát triển đời thay trên, hiểu cũ, tiến thay lạc hậu. xem xét SVHT, đánh giá người, cần phát nét mới, ủng hộ tiến bộ, tránh thái độ thành kiến, bảo thủ. 4.4 Cũng cố luyện tập: Những câu tục ngữ sau nói vận động phát triển? + Rút dây động rừng. + Nước chảy đá mòn. + Tre già măng mọc. + Có chí nên. + Con cha nhà có phúc. => Tất cả. 4.5 Dặn dò: Đối với học tiết này: Làm BT 1,2,3,4,5,6 SGK/23. Đối với học tiếp theo: - Sưu tầm tục ngữ, ca dao nói vận động phát triển. - Chuẩn bị 4. 5.Rút kinh nghiệm: Nội dung : Phương pháp: Đồ dùng dạy học: . thức vận động cơ bản của thế giới vật chất. So sánh được sự giống nhau và khác nhau giữa vận động và phát triển của SVHT. 1.3 Thái độ: Xem xét SVHT trong sự vận động phát triển không ngừng của. thức tồn tại của các SVHT. c. Các hình thức vận động cơ bản của thế giới vật chất: -Vận động cơ học. -Vận động vật lí. -Vận động hoá học. - Vận động sinh học. -Vận động XH Hoạt động 2: GV:. dạy: BÀI 3 Tuần:5 Tiết: 5 SỰ VẬN ĐỘNG VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THẾ GIỚI VẬT CHẤT 1. Mục tiêu bài học: 1.1Kiến thức: Hiểu được khái niệm vận động, phát triển theo quan điểm của CNDVBC. Biết được vận