Giao an lop 5 Tuan 33

Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 CHƯƠNG TRÌNH TUẦN 33 Cách ngôn: Sáu 06-5-2011 Bảy 07-5-2011 CN 08-5-2011 Năm 05-5-2011 Tư 04-5-2011 Thứ Ngày Môn HĐTT TĐ TD T CT ĐĐ LTC T KC KH TĐ MT T TLV LS ÂN Tên dạy Ghi Chào cờ đầu tuần Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Ôn tập tính diện tích, thể tích số hình Nghe-viết: Trong lời mẹ hát Tìm hiểu vấn đề ô nhiễm môi trường nước đất MRVY: Trẻ em Luyện tập Kể chuyện nghe, đọc NLTKHQ, KNS Tác động người đến môi trường rừng Sang năm lên bảy Vẽ trang trí. Cổng trại lều trại thiếu nhi Luyện tập chung Ôn tập tả người Ôn tập Tập biểu diễn hai hát: Tre ngà bên lăng Bác , Màu xanh quê hương. Ôn tập đọc nhạc số Ôn tập dấu câu (Dấu ngoặc kép) Một số dạng toán học Ôn tập cuối năm Lắp ghép mô hình tự chon NLTKHQ Tả người (Kiểm tra viết) LTC T ĐL KT TLV TD T Luyện tập KH Tác động người đến môi trường đất HĐTT Sinh hoạt lớp Trường TH Số Hoà Mỹ Tây NLTKHQ, KNS Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Hoạt động tập thể: Tập đọc: Năm học: 2010-2011 Thứ tư ngày 03 tháng năm 2011 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN LUẬT BẢO VỆ CHĂM, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM. I/ Mục đích yêu cầu: - Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật. - Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em. (Trả lời câu hỏi SGK) - Biết liên hệ điều luật với thực tế để xác định việc cần làm, thực luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em. II/ Đồ dùng dạy-học: + GV: Tranh minh hoạ trang 145 SGK; bảng phụ ghi sẵn điều 21 + HS: Chuẩn bị bài. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV hướng dẫn HS thực GV ý nhận xét cách đọc HS. - Bài chia làm đoạn? - Hoạt động lớp HS đọc mẫu toàn bài. * Lớp theo dõi tìm hiểu cách chia đoạn: Theo điều * HS đọc nối đoạn. (Lần 1) * HS nhận xét phần đọc bạn. * HS nêu từ phát âm sai - Học sinh gạch từ khó đọc: GV ghi bảng từ khó phát âm: Trẻ em có quyền, chăm sóc sức khoẻ, trẻ em có bổn phận, yêu quí, kính trọng, GV hướng dẫn HS đọc từ khó: GV đọc mẫu, hiếu thảo, lễ phép, thương yêu * HS luyện đọc từ khó. HS đọc. * HS đọc nối đoạn. (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc bạn - GV theo dõi sửa sai cho HS. - Học sinh đọc phần giải. GV đọc mẫu toàn bài. * HS luyện đọc theo cặp. * Lớp theo dõi. * Hoạt động 2: Tìm hiểu GV nêu câu hỏi: HS đọc thầm theo đoạn.  Những điều luật nêu lên … điều 15 ; 16 ; 17 quyền trẻ em việt Nam?  Đặt tên cho điều luật nói * HS thảo luận theo cặp. * Đại diện nhóm trình bày … điều 15: Quyền trẻ em chăm sóc , bảo vệ sức khoẻ. điều 16: Quyền họcn tập trẻ em điều 17: Quyền vui chơi, giải trí trẻ em * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng. * Cả lớp nhận xét.  Nêu bổn phận trẻ em quy * HS làm việc theo nhóm: định luật. * Hết thời gian, HS trình bày kết Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 thảo luận. (5 bổn phận điều 21) * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng. * Cả lớp nhận xét.  Em thực bổn phận gì, * HS thảo luận lớp bổn phận cần tiếp tục cố gắng để thực hiện? * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng. * Cả lớp nhận xét. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. - Học sinh đọc. GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm. * Lớp nhận xét Cách tiến hành: * HS đọc tự do. * GV hướng dẫn cách đọc toàn bài. * HS nhận xét rút cách đọc * HS đọc nối tiếp * HS thi đua đọc diễn cảm. * GV treo bg.phụ (ghi sẵn điều 21) - Lần lượt nhóm thi đọc diễn cảm. * Giáo viên đọc diễn cảm đoạn: - Học sinh thi đua dãy. GV gạch từ cần nhấn giọng. - Thi đua đọc đoạn em thích. - Cho học sinh đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. Củng cố-dặn dò: - Hoạt động lớp  Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: “Sang năm lên bảy” - Nhận xét tiết học Toán: ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH. I/ Mục tiêu: - Thuộc công thức tính diện tích thể tích hình học. - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế. - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận. - Làm BT : 2, 3. BT1: HSKG - Giáo dục học sinh tính xác, cẩn thận. II/ Đồ dùng dạy-học: + GV: Bảng phụ ghi sẵn nộïi dung ôn tập. + HS: Chuẩn bị trước. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên  Hoạt động Ôn tập hình dạng, công thức diện tích, thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật * GV treo bảng phụ kẽ hình hộp chữ nhật hình lập phương * GV YC HS nêu quy tắc công thức tính Sxq, Stp V hình 1/ Hình hộp chữ nhật 2/ Hình lập phương * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.  Hoạt động 2: Thực hành. Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Hoạt động học sinh Hoạt động nhóm. * HS lên bảng vào hình gọi tên hình * HS thi điền công thức tiếp nối HS viết công thức tính chu vi diện tích hình - Học sinh nêu 1/ Sxq = (a + b) x x c Stp = Sxq + Sđáy x V = a x b xc 2/ Sxq = a x a x Stp = a x a x V = a x a x a * Cả lớp nhận xét. Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B  Bài 2: Củng cố kĩ tính diện tích toàn phần , thể tích hình lập phương * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Bạn An muốn dán giấy màu lên mặt hình lập phương?  Như diện tích giấy màu cần dùng diện tích hình lập phương? * Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài. Năm học: 2010-2011 * HS đọc yêu cầu tập. * HS trả lời. * HS trả lời. * HS làm bảng, HS lớp làm vào vở. Giải: Thể tích hình lập phương: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm2) Diện tích giấy màu cần dùng: 10 x 10 x = 600 (cm2) Đáp số: 600 cm2 * GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen * Cả lớp nhận xét. làm tốt. * HS đọc yêu cầu tập.  Bài 3: Rèn kĩ giải toán hợp * HS tóm tắt toán. * GV hướng dẫn HS thực hiện: * HS trả lời  Thể tích bể nước mét * HS trả lời khối? *1HS làm bảng,HS lớp làm vào  Biết vòi chảy 0,5 m . Vậy để Giải: nước chảy đầy 3m cần bao lâu? - Thể tích bể nước: * Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài. × 1,5 x = ( m3) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể : 0,5 = (giơ) Đáp số: * Cả lớp nhận xét. GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt. Củng cố-Dặn dò: * HS nhắc lại kiến thức vừa học. Chuẩn bị:“Luyện tập “ - Nhận xét tiết học Chính tả: (Nghe-viết) TRONG LỜI MẸ HÁT I/ Mục đích yêu cầu: - Nghe- viết tả thơ Trong lời mẹ hát. - Viết đúng, trình bày đúng, đẹp thơ tiếng - Viết hoa tên quan, tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em (BT 2). - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II/ Đồ dùng dạy-học: + GV: - Giấy khổ to để HS làm tập 2. - Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên quan, tổ chức. + HS: SGK, Vở. III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ngheHoạt động cá nhân, lớp viết. -Học sinh ý lắng nghe. a) Tìm hiểu nội dung bài: … ca ngợi lời hát, lời ru mẹ có ý Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 nghĩa quan trọng đời - Giáo viên đọc tả. trẻ.  Nội dung thơ nói lên điều gì? … làm cho thấy đời, cho ước mơ để bay xa. * HS nêu 1số từ ngữ khó, dễ lẫn viết.  Lời ru mẹ có ý nghĩa gì? Dự kiến: ngào, chòng chành, nôn nao, còng, lời ru, lớn … b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu câù học sinh nêu số từ ù khó, dễ * Cả lớp nêu viết. lẫn viết. - GV yêu cầu HS nêu cách viết từ vừa * Cả lớp nghe-viết. nêu. - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Hướng dẫn học sinh sửa bài. - Giáo viên chấm chữa bài. c) Viết tả: d) Thu, chấm Hoạt động nhóm.  Hoạt động 2: Thực hành làm BT  Bài 2: HS rèn luyện viết hoa tên * HS đọc yêu cầu tập. quan, tổ chức. … công ước quyền trẻ em * GV hướng dẫn HS thực hiện: … viết hoa chữ đầu phận  Đoạn văn nói điều gì? * HS làm bảng, lớp làm vào vở.  Khi viết hoa tên quan, tổ chức, đơn * HS sửa bài. vị ta viết nào? * Cả lớp nhận xét. * GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt. Củng cố-dặn dò: - Giáo viên nhận xét. - Chuẩn bị: “Bầm ơi”. Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 04 tháng năm 2011 Đạo đức:TÌM HIỂU VỀ VẤN ĐỀ Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG NƯỚC VÀ ĐẤT (TT) I/ Mục tiêu: - Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc môi trường đất trồng ngày thu hẹp thoái hoá. - Nắm rõ ảnh hưởng người đến đất trồng, gia tăng dân số. - Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc môi trường nước bị ô nhiễm, nêu tác hại việc ô nhiễm nguồn nước. - Liên hệ thực tế nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước không khí địa phương. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên. II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh, ảnh minh hoạ ô nhiễm mối trường nước đất III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:  Con người làm để giải mâu thuẫn việc thu hẹp diện tích đất trồng với nhu cầu lương thực ngày nhiều hơn? Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Hoạt động học sinh - Nhóm trưởng điều khiển thảo luận. * Thư kí nhóm ghi chép ý kiến bạn nhóm. Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B  Người nông dân địa phương bạn làm để tăng suất trồng?  Việc làm có ảnh hưởng đến môi trường đất trồng?  Phân tích tác hại rác thải môi trường đất. * GV nhận xét, kết luận: - Để giải việc thu hẹp diện tích đất trồng, phải áp dụng tiến khoa học kĩ thuật cải tiến giống vật nuôi, trồng, sử dụng phân bón hoá học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu,… - Việc sử dụng chất hoá học làm cho môi trường đất bị ô nhiễm, suy thoái. - Việc xử lí rác thải không hợp vệ sinh gây nhiễm bẩn môi trường đất. Hoạt động 2: * Mục tiêu: HS liên hệ thực tế nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước địa phương - Giáo viên nêu câu hỏi cho lớp thảo luận.  Liên hệ việc làm người dân dẫn đến việc gây ô nhiễm môi trường không khí nước.  Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí nước. * Giáo viên kết luận tác hại việc làm trên. Hoạt động nối tiếp: - Nhắc học sinh thực tốt nội dung học vận động người thân, hàng xóm thực bảo vệ môi trường. - Nhắc học sinh chuẩn bị sau: “Tìm hiểu vấn đề ô nhiễm tiếng ồn rác thải” - Giáo viên nhận xét tiết học Năm học: 2010-2011 - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. * HS thảo luận theo bàn. * Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết thảo luận. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. * Cả lớp nhận xét. Học sinh thực tốt nội dung học vận động người thân, hàng xóm thực bảo vệ môi trường Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I. Mục đích yêu cầu: - Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em (BT 1, 2). - Tìm hình ảnh đẹp so sánh trẻ em (BT 3) - Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ trẻ em (BT 4) - Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, kẻ bảng nội dung BT4. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra cũ : - Gọi 2HS nêu tác dụng dấu hai -1Hs nêu tác dụng dấu hai chấm, nêu ví dụ chấm làm tập 2. minh hoạ. -Gv nhận xét +ghi điểm. -1HS làm lại Bt2 tiết trước. -Lớp nhận xét. 2. Bài : - GV giới thiệu -HS lắng nghe. Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B - Ghi bảng đề bài: Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu - Gv Hướng dẫn HS làm Bt1 vào VBT, gọi vài hs trả lời cho lớp nhận xét. - Gv nhận xét chốt lại câu trả lời đúng. Bài : Gọi hs đọc yêu cầu tập -Gv Hướng dẫn HS làm Bt2: -Gv phát bút cho HS làm nhóm thi làm bài. -GV chốt lại ý kiến đúng. *Bài : Cho hs đọc yêu cầu -Gv Hướng dẫn HSlàm Bt3. -Gv gợi ý để HS tìm ra, tạo hình ảnh so sánh đẹp trẻ em. - Cho hs thảo luận nhóm 4, gọi đại diện 1nhóm lên bảng trình bày, nhóm đối chiếu kết quả. -GV chốt lại ý kiến đúng, bình chọn nhóm lam hay Bài tập 4: Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu -Gv Hướng dẫn HS làm vào VBT - Gọi hs lên bảng làm, cho lớp nhận xét. -GV chốt lại ý kiến đúng. 3. Củng cố -GV hướng dẫn HS nêu nội dung + Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Năm học: 2010-2011 Bài 1: HS đọc yêu cầu BT 1, suy nghĩ trả lời, giải thích em xem câu trả lời đúng. - Ý c- Người 16 tuổi xem trẻ em . Còn ý d không đúng, người 18 tuổi(17,18 tuổi)- niên. -Lớp nhận xét. Bài : HS đọc yêu cầu Bt2, suy nghĩ trả lời, trao đổi thi làm theo nhóm, ghi vào bảng phụ, sau đạt câu đặt câu với từ vừa tìm được. Lời giải: - Các từ đồng nghĩa với trẻ em : trẻ, trẻ con, trẻ,…[ sắc thái nghĩa coi thường hay coi trọng…], trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, …[có sắc thái coi trọng], nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con…[có sắc thái coi thường]. - Đặt câu, VD: Trẻ thời thông minh. Thiếu nhi măng non đất nước. Bài 3: HS đọc yêu cầu Bt3. - Trao đổi cặp để tìm hình ảnh ghi vào bảng phụ, đại diện nhóm lên bảng trình bày. Ví dụ : - Trẻ em tờ giấy trắng.→ So sánh để làm bật vẻ ngây thơ, trắng. - Trẻ em nụ hoa nở. Đứa trẻ đẹp hồng buổi sớm. → So sánh để làm bật hình dáng đẹp. - Lũ trẻ ríu rít bầy chim non.→ So sánh để làm bật tính vui vẻ, hồn nhiên. - Cô bé trông giống hệt bà cụ non.→ So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu đứa trẻ thích học làm người lớn. - Trẻ em tương lai đất nước. Trẻ em hôm nay, giới ngày mai…→ So sánh để làm rõ vai trò trẻ em xã hội. Bài tập 4: hs đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm vào VBT - Một số hs lên bảng làm, lớp nhận xét. Lời giải: Bài a)Tre già măng mọc: Lớp trước già đi, có lớp sau thay thế. Bài b) Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc nhỏ dễ hơn. Bài c) Trẻ người non : Con ngây thơ, dại dột chua biết suy nghĩ chín chắn. Bài d) Trẻ lên ba, nhà học nói : Trẻ lên ba Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 ghi bảng. học nói, khiến nhà vui vẻ nói theo. -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện sử dụng vốn từ. 4. Dặn dò. -Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập dấu ngoặc kép. Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Biết tính thể tích, diện tích số trường hợp đơn giản. - Giáo dục học sinh tính xác, khoa học, cẩn thận. - Làm BT : 1, 2. BT3: HSKG II. Đồ dùng dạy học: + GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi. + HS: SGK, VBT, xem trước nhà. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. KTbài cũ: - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, - Học sinh nhận xét. thể tích số hình 2. Bài mới: Luện tập Hướng dẫn hs làm tập Bài 1. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 1. Bài 1. Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề. Đề hỏi gì? -Sxq , Stp , V Nêu quy tắc tính Sxq , Stp , V hình lập phương - Học sinh nêu. hình hộp chữ nhật. - Học sinh giải vào - Gọi hs lên điền kết quả. a) - Nhận xét, chốt lại kết đúng. Hình (1) (2) lậpphương Độ dài cạnh 12cm 3,5m Sxq 576cm 49m2 Stp 8864cm2 73,5m2 V 1728cm 42,875m3 b) Hình hộp CN (1) (2) Chiều cao 5cm 0,6m Độ dài 8cm 1,2m Chiều rộng 6cm 0,5m Sxq 140 cm 2,04m2 Stp 236 cm 3,24m2 V 240 cm3 0,36 m3 Bài 2. Học sinh đọc đề,xác định yêu cầu đề. Bài 2. Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Chiều cao bể nước. - Đề hỏi gì? - Học sinh trả lời. - Nêu cách tìm chiều cao bể? - Học sinh giải vào vở. - Gọi học sinh làm vào bảng nhóm. Giải Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 Diện tích đáy bể là: 1,5 × 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao bể: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số : 1,5 m -Nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố. Học sinh nhắc lại nội dung ôn tập. Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta * HS trả lời. làm nào? 4. Dặn dò: - Về nhà làm thêm tập BTT.Chuẩn bị sau: Luyện tập chung. Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục đích, yêu cầu: - Kể câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội. - Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Giáo dục hs mạnh dạn, tự tin trước đông người. II. Đồ dùng dạy học: - GV HS: Tranh ảnh cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha me việc nhà, trẻ em chăm học tập III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1. Kiểm tra cũ : - Gọi hai HS tiếp nối kể lại câu chuyện Nhà vô địch, nêu ý nghĩa câu chuyện . - GV nhận xét – ghi điểm. . Bài : - Giới thiệu : - GV giới thiệu - Ghi bảng đề bài: HĐ1. Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Cho Hs đọc đề . + Hỏi : Nêu yêu cầu đề . - GV gạch chữ : Kể câu chuyện em nghe, đọc , gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em, trẻ em thực bổn phận . - GV lưu ý HS : Xác định hướng kể chuyện : Hoạt động học sinh -2 HS kể lại câu chuyện Nhà vô địch, nêu ý nghĩa câu chuyện. -HS lắng nghe. -HS đọc đề bài. -HS nêu yêu cầu đề bài. - HS lắng nghe, theo dõi bảng. + KC gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em . - HS lắng nghe . + KC trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội . - Gọi HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 2, 3, SGK -4 HS tiếp nối đọc . Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 - GV nhắc HS: Các em nên kể câu chuyện gợi ý 1.2.3,4 nghe, đọc nhà trường theo gợi ý 2. - Cho số HS nêu câu chuyện mà kể. -HS lắng nghe. HĐ2: HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -HS nêu câu chuyện kể. - Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi, thảo luận ý nghĩa câu chuyện. -Trong nhóm kể chuyện cho nghe trao đổi ý nghĩa - Cho HS thi kể chuyện trước lớp. câu chuyện. - Đại diện nhóm thi kể chuyện - GV nhận xét tuyên dương HS kể hay, nêu -Lớp nhận xét bình chọn. ý nghĩa câu chuyện. 3. Củng cố: -Gọi hs kể chuyện hay kể lại cho lớp nghe lại -HS lắng nghe. lần nữa. 4. Dặn dò. - Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân. Đọc trước đề gợi ý tiết kể chuyện chứng kiến tham gia. - Nhận xét tiết học. Khoa học: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I/ Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại việc phá rừng. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. II/ Đồ dùng dạy-học: - GV: - Hình vẽ SGK trang 124, 125. - Sưu tầm tư liệu, thông tin số rừng địa phương bị tàn phá tác hại việc phá rừng. - HS: - SGK. Chuẩn bị trước. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên  Hoạt động 1: Quan sát. * Mục tiêu: HS nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì?  Phân tích nguyên nhân dẫn đến việc rứng bị tàn phá? Hoạt động học sinh Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 134, 135 SGK. - Học sinh trả lời. - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. + Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng lương thực, ăn công nghiệp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, * GV nhận xét, kết luận: đóng đồ đạc dùng vào nhiều việc - Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: đốt khác. Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 rừng làm nương rẫy, chặt lấy gỗ, đóng đồ + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt. dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường, + Hình 4: Rừng bị tàn phá … vụ cháy rừng. - HS trả lời  Hoạt động 2: Thảo luận. Hoạt động nhóm, lớp. * Mục tiêu: HS nêu tác hại việc phá rừng * GV hướng dẫn HS thực hiện: * HS quan sát H. 5; trang 135, đồng  Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? thời tham khảo thông tin để trả lời.  Liên hệ đến thực tế địa phương bạn (khí - Đại diện nhóm trình bày. hậu, thời tiết có thay đổi, thiên tai,…). - Các nhóm khác bổ sung. * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng: * Hậu việc phá rừng: - Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên. - Đất bị xói mòn. - Động vật thực vật giảm dần bị diệt vong. Củng cố-Dặn dò: - Thi đua trưng bày tranh ảnh, thông tin nạn phá rừng hậu nó. - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Tác động người đến môi trường đất trồng”. - Nhận xét tiết học. Thứ sáu ngày 05 tháng năm 2011 SANG NĂM CON LÊN BẢY Tập đọc: I/ Mục đích yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu điều người cha muốn nói với : Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng lên. (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài). - HS giỏi : đọc thuộc diễn cảm thơ. - HS có thái độ tôn trọng, kính yêu mẹ. II/ Đồ dùng dạy-học: + GV: Tranh minh hoạ trang 149. Bảng phụ viết sẵn khổ 1; để hướng dẫn HS luyện đọc. + HS: Bài chuẩn bị. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Luyện đọc GV hướng dẫn HS thực hiện: GV ý nhận xét cách đọc HS. Bài chia làm đoạn? Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Hoạt động học sinh - Hoạt động lớp * HS đọc mẫu toàn bài. * Lớp theo dõi tìm hiểu cách đọc đoạn. Chia đoạn (3 khổ thơ bài) Lần lượt học sinh đọc nối đoạn. (Lần 1) Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 HS nhận xét phần đọc bạn. Học sinh nêu từ phát âm sai bạn. Học sinh gạch từ đó: GV ghi bảng từ khó phát âm: Dự kiến: GV hướng dẫn HS đọc từ khó: GV đọc Lên bảy, chạy nhảy, muôn loài, thổi, khó mẫu, HS đọc. khăn … - GV theo dõi sửa sai cho HS. * HS luyện đọc từ khó. * HS đọc nối đoạn. (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc bạn - Học sinh đọc phần giải. * HS luyện đọc theo cặp. * Lớp theo dõi nêu nhận xét * Hoạt động 2: Tìm hiểu - HS đọc thầm theo đoạn. Những câu thơ cho thấy tuổi thơ * HS thảo luận theo bàn tìm ý trả lời: vui đẹp? * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận. * GV nhận xét, kết luận ý kiến  Thế giới tuổi thơ thay đổi mhư HS thảo luận theo nhóm. ta lớn lên? * Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết thảo luận. * Cả lớp nhận xét. * GV nhận xét, kết luận ý kiến Từ giã tuổi thơ người tìm thấy hạnh * Thảo luận lớp: phúc đâu? * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.  Em nêu nội dung bài? * GV dán nội dung lên bảng. * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. GV h. dẫn HS đọc diễn cảm đoạn * GV nhận xét, kết luận ghi điểm. Củng cố-dặn dò: - Nêu nội dung bài. - Chuẩn bị: Lớp học đường - Nhận xét tiết học Mĩ thuật: Điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật hai bàn tay gây dựng nên. * HS nhắc lại Hoạt động lớp, cá nhân HS nốùi tiếp đọc bài: - Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm. * Lớp nhận xét, bình chọn HS đọc hay. Hoạt động lớp HS trả lời. VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI (Cô Phan Thị Mộng Tuyền dạy) ---------------***---------------LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I/ Mục tiêu: - Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học. - Bài tập cần làm: 1, . BT 3: HSKG Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 - Vận dụng điều học vào thực tế sống. II/ Đồ dùng dạy-học: + GV: Bảng phụ, SGK + HS: Chuẩn bị trước. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  Bài 1: Rèn kĩ tính diện tích hình chữ Hoạt động nhóm, cá nhân. nhật. * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Nửa chu vi hình chữ nhật m? Nửa chu vi hình chữ nhật gì? * HS đọc yêu cầu tập.  Tính chiều dài hình chữ nhật? * HS lên bảng làm, HS lớp làm vào  Tính diện tích hình chữ nhật? vở.  Tính số kg rau thu ruộng? Giải Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật 160 : = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật: * GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen 50 x 30 = 1500 (m2) làm tốt. Số kg rau thu hoạch : 15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) Đáp số: 2250 (kg) * HS sửa bài.  Bài 2: Củng cố kĩ tính chiều cao * Cả lớp nhận xét. hình hộp chữ nhật. * GV hướng dẫn HS thực hiện: * HS đọc yêu cầu tập. Giúp HS chuyển đổi công thức * HS nêu cách chuyển đổi: Sxq = (d + r ) x x h h= Sxq (d + r ) x * HS bảng, HS lớp làm vào vở. Giải Chu vi đáy hình hộp chữ nhật: (60 + 40 ) x = 200 (cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật đó: * GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen 6000 : 200 = 30 (cm) làm tốt. Đáp số: 30 cm * Học sinh sửa bài.  Bài 3: Củng cố kĩ giải toán hợp. * GV hướng dẫn HS thực hiện: * HS đọc yêu cầu tập.  Để tính chu vi diện tích mảnh * HS nêu cách làm: đất có dạng hình cần biết gì?  Mảnh đất có dạng phức tạp nên để tính * HS trả lời diện tích cần phải chia thành phần hình nhỏ có dạng đơn giản. Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 Theo em chia mảnh đất thành nào? * HS làm bảng, HS lớp làm vào vở. * HS sửa bài. * Cả lớp nhận xét. * GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt. Củng cố-Dặn dò: * HS nhắc lại kiến thức vừa học. - Chuẩn bị: “Ôn tập phép tính với số đo thời gian”. - Nhận xét tiết học Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI I/ Mục đích yêu cầu: - Lập dàn ý cho văn tả người theo gợi ý SGK. - Trình bày miệng đoạn văn văn tả người cách rõ ràng, mạch lạc, tự nhiên, tự tin dựa dàn ý lập. - Giáo dục học sinh lòng say mê học văn. II/ Đồ dùng dạy-học: Thầy: - Bảng phụ ghiõ sẵn đề văn; bút bảng nhóm. HS: - Chuẩn bị trước III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  Bài 1: Rèn kĩ lập dàn văn tả Hoạt động nhóm người. * 1HS đọc yêu cầu BT. -GV treo bảng phụ ghi sẵn đề * HS nối tiếp nêu đề hướng dẫ HS: chọn. * 3HS làm bảng nhóm, HS lớp làm vào vở. * Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày dàn mình. - Cả lớp nhận xét bổ sung. * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.  Bài 2: Ôn luyện kĩ trình bày miệng Hoạt động lớp. dàn ý văn tả người * HS đọc yêu cầu tập. * GV hướng dẫn HS thực hiện: * HS thảo luận theo bàn: nói đoạn văn văn tả người * Hết thời gian làm bài, đại diện HS trình bày trước lớp. * Cả lớp nhận xét. * Cả lớp nhận xét, rút ý hay. - GV nhận xét kết làm học sinh. Tổng kết-dặn dò: - Về nhà rèn viết văn. - Chuẩn bị: “Kiểm tra viết ”. - Nhận xét tiết học. Lịch sử: ÔN TẬP: LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I/ Mục tiêu: Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến II/ Đồ dùng dạy-học: + GV: Bản đồ hành Việt Nam, phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên  Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung thời kì lịch sử. * Mục tiêu: HS thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1975 * GV hướng dẫn HS thực hiện: - Chia lớp làm nhóm, nhóm nghiên cứu, ôn tập thời kì. - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận. + Nội dung thời kì. + Các niên đại quan trọng. + Các kiện lịch sử chính.  Từ 1945 đến nay, lịch sử nước ta chia làm giai đoạn?  Nêu thời gian giai đoạn?  Mỗi giai đoạn có kiện lịch sử tiêu biểu nào? Sự kiện xảy vào thời gian nào? * GS làm trọng tài HS không giải vấn đề HS trả lời sai * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng.  Hoạt động 2: Phân tích ý nghĩa lịch sử. * Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa lịch sử mọt số kiện Lsử trọng đại nước ta. * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Hãy phân tích ý nghĩa kiện trọng đại cách mạng tháng 1945 đại thắng mùa xuân 1975. * GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng. Củng cố-Dặn dò: * Giáo viên nêu: - Từ sau 1975, nước ta bước vào công xây dựng CNXH. - Từ 1986 đến nay, nhân dân ta Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Hoạt động học sinh Hoạt động nhóm * Cả lớp làm việc điều khiển nhóm trưởng: - Nhóm trưởng nêu câu hỏi. - HS lớp trả lời bổ sung ý kiến. * Thư kí nhóm ghi chép ý kiến bạn nhóm. * Cả lớp nêu ý kiến trao đổi thống kiện: 1. Ngày 19-8-1945 Cách mạng tháng Tám thành công. 2. Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa 3. Ngày 7-5-1954 chiến thắng Điện Biên Phủ, kết thúc thắng lợi năm trường kì kháng chiến chống Thực dân Pháp. 4. Tháng 12-1972 Chiến thắng Điện Biên Phủ không, đưa đến việc Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-rivề chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình Việt Nam. 5. Ngày 30-4-1975, chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh toàn thắng, miền Nam giải phóng, đất nước thống nhất. * Cả lớp nhận xét. Hoạt động lớp, nhóm. - Chia lớp làm nhóm, bốc thăm nội dung thảo luận. - Học sinh thảo luận theo. - Thư kí nhóm ghi chép ý kiến bạn nhóm. - Các nhóm báo cáo kết học tập. - Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc mắc, nhận xét (nếu có). Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 lãnh đạo Đảng tiến hành công - Học sinh lắng nghe. đổi thu nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước nhà tiến vào giai đoạn CNH – HĐH đất nước. - Học bài. - Chuẩn bị: “Ôn tập thi HKII”. - Nhận xét tiết học. Chủ nhật ngày 08 tháng năm 2011 Tập làm văn: TẢ NGƯỜI (KIỂM TRA VIẾT) I/ Mục đích yêu cầu: - Viết văn tả người theo đề gợi ý SGK. Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả người học. - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh vật xung quanh say mê sáng tạo. - Giáo dục học sinh lòng say mê học văn. II/ Đồ dùng dạy-học: + Dàn ý cho đề văn HS (đã lập từ tiết trước). III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra. Hoạt động lớp. - Giáo viên giúp HS hiểu yêu cầu đề * HS đọc đề kiểm tra bảng bài: + Các em cần suy nghĩ chọn đề - Một vài HS cảnh vật chọn. – GV nhắc HS + Phần mở bài: giới thiệu người định tả theo lối tr.tiếp gián tiếp + Phần thân bài: • Tả nét bao quát - Học sinh làm bài. • Tả chi tiết: Tả theo thứ tự định - Đọc văn tiêu biểu. + Phần kết thúc: Nêu cảm nghĩ em - Phân tích ý hay. người tả. - Nhận xét. * GV thu chấm số * GV nhận xét, kết luận làm hay. Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét. - Chuẩn bị: “Trả văn tả người”. - Nhận xét tiết học. Thể dục: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “DẪN BÓNG” (Thầy Châu Văn Minh dạy) -----------------***-----------------Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết giải số toán có dạng học - Làm BT : 1, 2, 3. BT : HSKG - Vận dụng điều học vào thực tế sống. II/ Đồ dùng dạy-học: + GV: Bảng phụ, SGK + HS: Chuẩn bị trước. Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên  Bài 1: Rèn kĩ tính diện tích số hình. * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Theo em để tính diện tích tứ giác ABCD cần biết gì?  Có thể tính diện tích hình tứ giác ABED diẹn tích hình tam giác BCE nào? Hoạt động học sinh Hoạt động nhóm, cá nhân. * HS đọc yêu cầu tập. * HS trả lời. * HS lên bảng làm, HS lớp làm vào vở. Giải Theo đề ta có sơ đồ: S BEC S ABED Theo sơ đồ diện tích hình tam giác BEC là: 13,6 : (3 – ) x = 27,2 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD là: 40,8 + 27,2 = 68 (cm2) * GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen Đáp số 68 cm2 làm tốt. * HS sửa bài. * Cả lớp nhận xét.  Bài 2: Củng cố kĩ giải toán tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó. * GV hướng dẫn HS thực hiện: * HS đọc yêu cầu tập.  Bài toán thuộc dạng toán nào? Vì em biết điều đó? * HS tóm tắt toán. * HS nêu cách tính. * HS làm bảng, HS lớp làm vào vở. Giải Nam: Nữ : Theo sơ đồ lớp 5A có số HS nam là: 35 : (4 + 3) x = 15 (HS) Số HS nữ lớp 5A : 35 – 15 = 20 (HS) Số HS nữ nhiều số HS nam là: 20 – 15 = (HS) * GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen Đáp số: HS làm tốt. * Học sinh sửa bài.  Bài 3: Củng cố kĩ giải toán đại lượng tỉ lệ thuận. * GV hướng dẫn HS thực hiện: * HS đọc yêu cầu tập. * HS tóm tắt đè toán: 100 km : 12 lít 75 km : ? km Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 * GV y/c HS làm sau hướng dẫn * HS nêu cách làm. thêm cho HS yếu * HS làm bảng, HS lớp làm vào vở. Giải Ô-tô 75 km tiêu thụ hết số xăng là: 12 : 100 x 75 = (lít) Đáp số: lít * HS sửa bài. * Cả lớp nhận xét. * GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen làm tốt.  Bài 4: Củng cố kĩ giải toán tỉ số phần trăm * GV hướng dẫn HS thực hiện: * HS đọc yêu cầu tập. * HS quan sát kĩ biểu đồ * HS nêu cách làm. * HS làm bảng, HS lớp làm vào vở. * GV y/c HS làm sau hướng dẫn Giải thêm cho HS yếu Tỉ số % HS là: 100 % – 25% – 15% = 60 % Số HS khối toàn trường : 120 x 100 : 60 = 200 (HS) Số HS giỏi là: 200 x 25 : 100 = 50 (HS) Số HS trung bình là: 200 x 15 : 100 = 30 (HS) Đáp số: Giỏi : 50 HS T.bình : 30 HS * HS sửa bài. * GV chấm bài, nhận xét, kết luận khen * Cả lớp nhận xét. làm tốt. Củng cố-Dặn dò: * HS nhắc lại kiến thức vừa học. - Chuẩn bị: “Ôn tập phép tính với số đo thời gian”. - Nhận xét tiết học Khoa học: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT I/ Mục tiêu: - Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc môi trường đất trồng ngày bị thu hẹp suy thoái. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên. II/ Đồ dùng dạy-học: + GV: - Hình vẽ SGK trang 136, 137. - Sưu tầm thông tin gia tăng dân số địa phương mục đích sử dụng đất trồng trước nay. + HS: - SGK. Chuẩn bị trước. III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Hoạt động giáo viên  Hoạt động 1: Quan sát thảo luận. * Mục tiêu: HS nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Hình cho biết người sử dụng đất vào việc gì? Năm học: 2010-2011 Hoạt động học sinh Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình trang 126 SGK. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. … Hình cho thấy người sử dụng đất để làm ruộng, ngày phần đồng ruộng hai bên bờ sông sử  Phân tích nguyên nhân dẫn đến thay dụng làm đất ở, nhả cửa mọc lên san đổi nhu cầu sử dụng đó? sát. - Giáo viên đến nhóm hướng dẫn …Nguyên nhân dẫn đến thay giúp đỡ. đổi dân số ngày tăng nhanh. - Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế - Học sinh trả lời. qua câu hỏi gợi ý sau:  Nêu số dẫn chứng nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi. … Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu  Phân tích nguyên nhân dẫn đến cầu độ thị hoá, cần phải mở thêm trường thay đổi đó. học, mở thêm mở rộng đường. * GV nhận xét, kết luận: * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm Nguyên nhân chình dẫn đến diện tích đất trình bày kết thảo luận. trồng bị thu hẹp dân số tăng nhanh, * Cả lớp nhận xét. cần nhiều diện tích đất hơn.  Hoạt động 2: Thảo luận. Hoạt động nhóm, lớp. * Mục tiêu: HS biết phân tích nguyên nhân dẫn đến môi trường đất trồng ngày suy thoái.  Con người làm để giải mâu - Nhóm trưởng điều khiển thảo luận. thuẫn việc thu hẹp diện tích đất trồng * Thư kí nhóm ghi chép ý kiến với nhu cầu lương thực ngày nhiều bạn nhóm. hơn?  Người nông dân địa phương bạn làm để tăng suất trồng?  Việc làm có ảnh hưởng đến môi trường đất trồng?  Phân tích tác hại rác thải môi trường đất. * GV nhận xét, kết luận: - Để giải việc thu hẹp diện tích đất - Đại diện nhóm trình bày. trồng, phải áp dụng tiến khoa học kĩ - Các nhóm khác bổ sung. thuật cải tiến giống vật nuôi, trồng, sử dụng phân bón hoá học, thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu,… - Việc sử dụng chất hoá học làm cho môi trường đất bị ô nhiễm, suy thoái. - Việc xử lí rác thải không hợp vệ sinh gây nhiễm bẩn môi trường đất. Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 Củng cố-Dặn dò: - Đọc lại toàn nội dung ghi nhớ học. - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Tác động người đến môi trường không khí nước”. - Nhận xét tiết học. Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP I. MỤC TIÊU: - HS tự nhận xét tuần 33. - Rèn kĩ tự quản. - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể. II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên .Sơ kết lớp tuần 33: 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết: -Học tập: Tiếp thu tốt, phát biểu xây dựng tích cực, học làm đầy đủ. Rèn chữ giữ vở. Đem đầy đủ tập học ngày theo thời khoá biểu. -Nề nếp: +Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn. + Hát văn nghệ sôi nổi, vui tươi. -Vệ sinh: +Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sẽ, gọn gàng. 3.Công tác tuần tới: -Phát huy ưu điểm tuần qua. -Thực thi đua tổ. -Tiếp tục ôn tập Toán, Tiếng Việt. Trường TH Số Hoà Mỹ Tây Hoạt động học sinh -Các tổ trưởng báo cáo. -Đội cờ đỏ sơ kết thi đua. -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung. -Lắng nghe giáo viên phổ biến. -Thực hiện. Giáo viên: Ngô Việt Dân [...]... đồ lớp 5A có số HS nam là: 35 : (4 + 3) x 3 = 15 (HS) Số HS nữ của lớp 5A là : 35 – 15 = 20 (HS) Số HS nữ nhiều hơn số HS nam là: 20 – 15 = 5 (HS) * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen Đáp số: 5 HS những bài làm tốt * Học sinh sửa bài  Bài 3: Củng cố kĩ năng giải toán về đại lượng tỉ lệ thuận * GV hướng dẫn HS thực hiện: * 1 HS đọc yêu cầu bài tập * HS tóm tắt đè toán: 100 km : 12 lít 75 km :... HS đọc yêu cầu bài tập * HS quan sát kĩ biểu đồ * HS nêu cách làm * 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở * GV y/c HS làm bài sau đó hướng dẫn Giải thêm cho HS yếu Tỉ số % của HS khá là: 100 % – 25% – 15% = 60 % Số HS của khối 5 toàn trường là : 120 x 100 : 60 = 200 (HS) Số HS giỏi là: 200 x 25 : 100 = 50 (HS) Số HS trung bình là: 200 x 15 : 100 = 30 (HS) Đáp số: Giỏi : 50 HS T.bình : 30 HS * HS sửa... ruộng? Giải Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật 160 : 2 = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật: * GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen 50 x 30 = 150 0 (m2) những bài làm tốt Số kg rau thu hoạch được : 15 : 10 x 150 0 = 2 250 (kg) Đáp số: 2 250 (kg) * HS sửa bài  Bài 2: Củng cố kĩ năng tính chiều cao của * Cả lớp nhận xét hình hộp chữ nhật * GV hướng... 19-8-19 45 Cách mạng tháng Tám thành công 2 Ngày 2-9-19 45 Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa 3 Ngày 7 -5- 1 954 chiến thắng Điện Biên Phủ, kết thúc thắng lợi 9 năm trường kì kháng chiến chống Thực dân Pháp 4 Tháng 12-1972 Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không, đưa đến việc Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-rivề chấm dứt chiến tranh và lập lại hoà bình ở Việt Nam 5 Ngày... lớp 5B Năm học: 2010-2011 Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1 858 đến nay II/ Đồ dùng dạy-học: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên  Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung từng thời kì lịch sử * Mục tiêu: HS thống kê được các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 19 45- 19 75 * GV hướng dẫn HS thực hiện: - Chia lớp làm 5 nhóm,...Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường, + Hình 4: Rừng còn bị tàn phá do những … vụ cháy rừng - HS trả lời  Hoạt động 2: Thảo luận Hoạt động nhóm, lớp * Mục tiêu: HS nêu được tác hại của việc phá rừng * GV hướng dẫn HS thực hiện: * HS quan sát H 5; 6 trang 1 35, đồng  Việc phá... Đất bị xói mòn - Động vật và thực vật giảm dần có thể bị diệt vong Củng cố-Dặn dò: - Thi đua trưng bày các tranh ảnh, thông tin về nạn phá rừng và hậu quả của nó - Xem lại bài - Chuẩn bị: “Tác động của con người đến môi trường đất trồng” - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 05 tháng 5 năm 2011 SANG NĂM CON LÊN BẢY Tập đọc: I/ Mục đích yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ... xét, bình chọn HS đọc hay Hoạt động lớp HS trả lời VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI (Cô Phan Thị Mộng Tuyền dạy) -*** -LUYỆN TẬP CHUNG Toán: I/ Mục tiêu: - Biết thực hành tính diện tích và thể tích các hình đã học - Bài tập cần làm: 1, 2 BT 3: HSKG Trường TH Số 1 Hoà Mỹ Tây Giáo viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Năm học: 2010-2011 - Vận dụng điều đã học vào thực... một thời kì - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận + Nội dung chính của từng thời kì + Các niên đại quan trọng + Các sự kiện lịch sử chính  Từ 19 45 đến nay, lịch sử nước ta chia làm mấy giai đoạn?  Nêu thời gian của mỗi giai đoạn?  Mỗi giai đoạn có sự kiện lịch sử tiêu biểu nào? Sự kiện đó xảy ra vào thời gian nào? * GS làm trọng tài khi HS không giải quyết được vấn đề hoặc HS trả lời sai * GV nhận xét,... viên: Ngô Việt Dân Giáo án lớp 5B Hoạt động của giáo viên  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * Mục tiêu: HS nêu được một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp * GV hướng dẫn HS thực hiện:  Hình 1 và 2 cho biết con người sử dụng đất vào việc gì? Năm học: 2010-2011 Hoạt động của học sinh Hoạt động nhóm, lớp - Nhóm trưởng điều khiển quan sát hình 1 và 2 trang 126 SGK - Đại diện các . Giải Nam: Nữ : Theo sơ đồ lớp 5A có số HS nam là: 35 : (4 + 3) x 3 = 15 (HS) Số HS nữ của lớp 5A là : 35 – 15 = 20 (HS) Số HS nữ nhiều hơn số HS nam là: 20 – 15 = 5 (HS) Đáp số: 5 HS * Học sinh sửa bài. *. vườn hình chữ nhật: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật: 50 x 30 = 150 0 (m 2 ) Số kg rau thu hoạch được : 15 : 10 x 150 0 = 2 250 (kg) Đáp số: 2 250 (kg) * HS sửa bài. * Cả lớp. lớp. * HS quan sát H. 5; 6 trang 1 35, đồng thời tham khảo các thông tin để trả lời. - Đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. Thứ sáu ngày 05 tháng 5 năm 2011 Tập đọc: SANG NĂM CON