Đề thi thử tốt nghiệp 2011

Sở giáo dục & đào tạo Hà nội Trờng THPT ứng hoà a Đề thi có trang/ 40 câu Kì thi thử tốt nghiệp THPT Năm học 2010 - 2011 Môn thi: sinh học Ban Thời gian: 60 phút (không kể giao đề) Mã đề: 260 Họ tên thí sinh: . Câu : A. C. Câu : A. C. Câu : A. C. Câu : A. C. Câu : A. C. Câu : A. C. Câu : A. C. Câu : A. C. Câu : A. C. Mó 260 Số báo danh: Dạng đột biến dới có giá trị chọn giống trồng nhằm tạo giống suất cao, phẩm chất tốt, hạt ? Đột biến lệch bội B. Đột biến gen Đột biến đa bội D. Đột biến cấu trúc NST Trong quần thể ruồi giấm, ngời ta phát NST số III có gen phân bố theo trình tự khác nh sau : 1. ABCGFEDHI 2. ABCGFIHDE 3. ABHIGCDE Cho biết đột biến đảo đoạn NST. Hãy xác định mối liên hệ trình phát sinh dạng bị đảo : -> - > B. 1- > -> 2 -> -> D. -> -> Trong số 64 ba có ba không mã hoá cho axit amin nào. Các ba : AUG,UGA,UAG B. UAG,UAA,UGA UGA,AAU,UAG D. AUG,UAA,UGA Sự cạnh tranh cá thể loài làm : Suy thoái quần thể cá thể B. Giảm số lợng cá thể quần thể đảm loài tiêu diệt lẫn bảo cho số lợng cá thể quần thể phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trờng Tăng mật độ cá thể quần thể, khai D. Tăng số lợng cá thể quần thể, tăng thác tối đa nguồn sống. cờng hiệu nhóm Hợp tử đợc tạo kết hợp giao tử (n-1) phát triển thành : Thể không nhiễm B. Thể nhiễm thể không nhiễm Thể nhiễm kép (2n-1-1) thể D. Thể nhiễm không nhiễm (2n-2) Trong bệnh sau ngời, bệnh đột biến gen lặn nằm NST giới tính X gây : Đao B. Máu khó đông Hồng cầu hình liềm D. Ung th máu Nguyên nhân dẫn đến sinh khối bậc dinh dỡng sau nhỏ sinh khối bậc dinh dỡng trớc chuỗi thức ăn : Quá trình tiết hô hấp thể B. Khả tích luỹ chất sống mắt sống xích sau thấp so với mắt xích trớc Hiệu suất sinh thái mắt xích sau D. Sản lợng sinh vật thuộc mắt xích trớc thấp hiệu suất sinh thái thuộc mắt cao sản lợng sinh vật thuộc mắt xích trớc xích sau Hình thức phân bố cá thể đồng quần thể có ý nghĩa sinh thái ? Các cá thể tận dụng nguồn sống B. Giảm cạnh tranh gay gắt cá môi trờng thể Các cá thể cạnh tranh gay gắt D. Các cá thể hỗ trợ chống chọi với giành nguồn sống điều kiện bất lợi môi trờng Trong hệ sinh thái, chuỗi thức ăn số chuỗi thức ăn sau cung cấp lợng cao cho ngời ( cho sinh khối thực vật chuỗi thức ăn nhau) : Thực vật -> động vật phù du -> cá -> B. Thực vật -> dê -> ngời ngời Thực vật -> ngời D. Thực vật -> cá -> chim bói cá -> ngời Câu 10 A. C. Câu 11 A. C. Câu 12 A. C. Câu 13 A. C. Câu 14 A. C. Câu 15 A. C. Câu 16 A. C. Câu 17 A. C. Câu 18 A. C. Câu 19 A. C. Câu 20 A. C. Câu 21 A. C. Câu 22 A. C. Câu 23 A. C. Câu 24 A. C. Mó 260 Tác nhân sau không làm thay đổi tần số alen quần thể giao phối ? Giao phối không ngẫu nhiên B. Các yếu tố ngẫu nhiên Đột biến D. Chọn lọc tự nhiên Theo quan niệm nay, nhân tố chủ yếu quy định chiều hớng phát triển sinh giới : Sự phát triển sinh giới diễn nhanh B. Sự biến đổi điều kiện khí hậu địa thay đổi chậm chạp điều chất kiện địa chất khí hậu Nhu cầu ngời D. Chọn lọc tự nhiên Trong quần thể, u lai biểu cao F1 giảm dần qua hệ : Tỉ lệ phát sinh biến dị tổ hợp giảm B. Tần số đột biến tăng nhanh Tỉ lệ đồng hợp giảm, tỉ lệ dị hợp tăng D. Tỉ lệ thể dị hợp giảm, tỉ lệ đồng hợp tăng Phát biểu sau nói tần số hoán vị gen : Các gen nằm gần B. Tần số hoán vị gen 50% NST tần số hoán vị gen lớn Tần số hoán vị gen lớn 50% D. Tần số hoán vị gen không vợt 50% Tạo giống chủng phơng pháp dựa nguồn biến dị tổ hợp áp dụng có hiệu : Cây trồng, vi sinh vật B. Bào tử, hạt phấn Vật nuôi, vi sinh vật D. Vật nuôi, trồng Cho chuỗi thức ăn sau : Cây lúa -> Sâu đục thân -> .(1) . -> Vi sinh vật (1) : Rệp B. Trùng roi Ong mắt đỏ D. Bọ rùa Trong kĩ thuật di truyền, thể truyền hay đợc sử dụng : Plasmit thể thực khuẩn B. Plasmit NST Thể thực khuẩn vi khuẩn D. Nấm men thể thực khuẩn Trong mối quan hệ sinh học loài sau đây, quan hệ quan hệ cộng sinh : Chim ăn sâu sâu ăn B. Mối trùng roi sống ruột mối Lợn giun đũa sống ruột lợn D. Lúa cỏ dại ruộng lúa Hình thành loài cách li sinh thái phơng thức thờng gặp : Thực vật động vật có khả di B. Động vật chuyển xa Thực vật động vật di chuyển D. Thực vật Trong phơng thức hình thành loài mới, dấu hiệu chủ yếu cho thấy loài xuất có : Xuất dạng trung gian B. Cách li địa lí Cách li sinh sản D. Sai khác nhỏ hình thái m.ARN đợc tổng hợp từ mạch ADN ? Khi từ mạch 1, từ mạch B. Từ mạch có chiều -> Từ mạch có chiều -> D. Từ hai mạch lúa có NST 2n=24, ta phát đợc tối đa nhóm gen liên kết ? 48 B. 24 D. 12 Một quần thể ban đầu có tần số kiểu gen dị hợp tử 0,40. Sau hệ tự thụ phấn liên tiếp tần số kiểu gen dị hợp tử quần thể ? 0,20 B. 0,30 0,40 D. 0,10 Các chứng hoá thạch cho thấy loài xuất sớm chi Homo loài : Homo habilis B. Homo erectus Homo sapiens D. Homo neanderthalensis Một phân tử ADN tự nhân đôi liên tiếp lần tạo số phân tử ADN : 25 B. 64 D. 32 Câu 25 A. C. Câu 26 A. C. Câu 27 A. C. Câu 28 A. C. Câu 29 A. C. Câu 30 A. C. Câu 31 A. C. Câu 32 A. C. Câu 33 A. C. Câu 34 A. C. Câu 35 A. C. Câu 36 A. C. Câu 37 A. Mó 260 Trong trờng hợp trội không hoàn toàn, tỉ lệ kiểu gen tỉ lệ kiểu hình phép lai P : Aa x Aa lần lợt : 1:2:1 1:2:1 B. 1:2:1 3:1 3:1 3:1 D. 1:2:1 1:1 Ruồi giấm có NST 2n =8. Số lợng NST có tế bào sinh dỡng ruồi giấm thuộc thể lệch bội dạng bốn nhiễm ? 16 B. 32 12 D. 10 Trong trờng hợp gen phân li độc lập, tổ hợp tự cá thể có kiểu gen AABbCc giảm phân bình thờng tạo loại giao tử ? B. D. Vùng mã hoá : Gồm ba mở đầu, ba mã hoá B. Gồm ba mang thông tin mã hoá ba kết thúc axit amin Gồm ba mang tín hiệu kết thúc D. Gồm ba mang tín hiệu khởi động phiên mã kiểm soát trình phiên mã Loại đột biến không di truyền qua sinh sản hữu tính : Tiền phôi B. Gen Xôma D. Giao tử Cơ quan thoái hoá quan tơng đồng : Chúng có hình dạng giống B. Chúng bắt nguồn từ quan loài loài tổ tiên nhng không chức chức bị tiêu giảm Chúng đợc bắt nguồn từ quan D. Chúng có kích thớc nh loài tổ tiên nhng thực loài chức ý sau nói diễn thứ sinh ? Xảy môi trờng có quần xã B. Xảy môi trờng cha có sinh vật sinh vật ổn định Xảy xác động, thực vật D. Chắc chắn làm xuất quần xã sinh vật ổn định Phép lai tính trạng cho đời phân li kiểu hình theo tỉ lệ 15 :1. Tính trạng di truyền theo quy luật : Liên kết gen B. Phân li độc lập Hoán vị gen D. Tác động cộng gộp Theo Đacuyn, trình chọn lọc tự nhiên có vai trò : Hình thành tập quán hoạt động động B. Tích luỹ biến dị có lợi, đào thải vật biến dị lợi sinh vật trình đấu tranh sinh tồn Gây biến đổi thể sinh vật D. Là nhân tố hình thành đặc thích ứng với thay đổi ngoại điểm thích nghi thể sinh vật cảnh Tập hợp sinh vật sau quần thể ? Tập hợp cỏ đồng cỏ B. Tập hợp thông rừng thông Đà Lạt Tập hợp cọ đồi Phú D. Tập hợp cá chép sinh sống Hồ Thọ Tây Trong chẩn đoán trớc sinh, kĩ thuật chọc dò dịch ối nhằm khảo sát : Tế bào thai bong nớc ối B. Tế bào tử cung ngời mẹ Tính chất nớc ối D. Cả B C Một quần thể có 200 cá thể có kiểu gen AA, 400 cá thể có kiểu gen Aa 200 cá thể có kiểu gen aa. Gọi tần số alen A quần thể p tần số alen a quần thể q. Tần số alen A a quần thể : p = 0,2 q = 0,8 B. p = 0,5 q = 0,5 p = 0,3 q = 0,7 D. p = 0,4 q = 0,6 Quá trình hình thành quần thể thích nghi xảy nhanh hay chậm tuỳ thuộc vào yếu tố ? Quá trình phát sinh tích luỹ đột B. Tốc độ sinh sản loài biến loài C. áp lực Chọn lọc tự nhiên D. Cả A, B C Câu 38 Cho biết gen quy định tính trạng, gen trội hoàn toàn, gen phân li độc lập tổ hợp tự do. Phép lai AaBbDd x Aabbdd cho tỉ lệ kiểu hình lặn ba tính trạng : A. 1/16 B. 1/2 C. 1/8 D. 1/32 Câu 39 Một đặc điểm thờng biến : A. Không thay đổi kiểu gen, không thay B. Không thay đổi kiểu gen, thay đổi kiểu đổi kiểu hình hình C. Thay đổi kiểu gen, không thay đổi kiểu D. Thay đổi kiểu gen, thay đổi kiểu hình hình Câu 40 Một cặp vợ chồng : ngời vợ có bố mẹ mù màu, ngời chồng có bố mù màu mẹ không mang gen gây bệnh. Con họ sinh nh ? A. Tất trai, gái bị bệnh B. 1/2 gái bị mù màu, 1/2 gái không bị mù màu, 1/2 trai bị mù màu, 1/2 trai không bị mù màu C. Tất trai bị bệnh, tất gái D. Tất trai bị mù màu, 1/2 gái không bị bệnh bị mù màu, 1/2 gái không bị mù màu Mó 260 phiếu soi - đáp án (Dành cho giám khảo) Môn : sinh học mã Đề : 260 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Mó 260 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Mó 260 . tạo Hà nội Kì thi thử tốt nghiệp THPT Trờng THPT ứng hoà a Năm học 2010 - 2011 Môn thi: sinh học Ban cơ bản Đề thi có 5 trang/ 40 câu Thời gian: 60 phút (không kể giao đề) Mã đề: 260 Họ và. tử Câu 30 Cơ quan thoái hoá cũng là cơ quan tơng đồng vì : A. Chúng đều có hình dạng giống nhau giữa các loài B. Chúng đều bắt nguồn từ một cơ quan ở một loài tổ tiên nhng nay không còn chức. vợ chồng : ngời vợ có bố và mẹ đều mù màu, ngời chồng có bố mù màu và mẹ không mang gen gây bệnh. Con của họ sinh ra sẽ nh thế nào ? A. Tất cả con trai, con gái đều bị bệnh B. 1/2 con gái bị