Bài tập tiếng anh điền từ có đáp án

Chính vì vậy, trong quá trình học tập các em cần lưu ý học thuộc những cụm từ xuất hiện cố ñịnh như: · To be fond of sth = to be keen on sth: yêu thích cái gì · To be interested in sth:

Ex: Her parents wanted her to go to university but I know that she was really fed (2) with studying

Trong 4 giới từ trên chỉ có up là ñáp án ñúng vì khi kết hợp với từ ñứng trước và từ ñi sau thì nó tạo thành

một cụm từ có nghĩa

Chính vì vậy, trong quá trình học tập các em cần lưu ý học thuộc những cụm từ xuất hiện cố ñịnh như:

· To be fond of sth = to be keen on sth: yêu thích cái gì

· To be interested in sth: thích thú, quan tâm cái gì

· To be good at sth: giỏi về lĩnh vực gì, giỏi làm gì

· To be surprised at sth: ngạc nhiên vì ñiều gì…

· To be fed up with sth: chán ñiều gì

· To be bored with sth: chán làm gì

· To be tired of sth: mệt mỏi vì ñiều gì

· To be afraid of sth: sợ, e ngại ñiều gì

Ngoài ra, các câu hỏi cũng hay tập trung vào những cụm ñộng tân cố ñịnh hoặc những cụm ñộng ngữ

Ex: It really takes you years to get to know someone well to consider your best friend

Trong câu trên, chỉ có enough có thể ñược ñiền vào chỗ trống ñể tạo thành cấu trúc có nghĩa là V + Adv +

gần giống enough nhưng khác về vị trí và ý nghĩa Hãy xem ví dụ sau:

Ex: The coffee is too hot to drink (Cà phê nóng quá nên không thể uống ñược)

Như vậy, cấu trúc too là: Too + adj + to do sth: quá… ñến nỗi không thể làm gì

Ngoài ra, trong chương trình học tiếng Anh phổ thông cũng có rất nhiều bài nói về cấu trúc so sánh của tính từ và trạng từ nên ñây cũng là mảng kiến thức trọng tâm trong các câu hỏi trắc nghiệm ñiền từ Người

ra ựề có thể bỏ bớt 1 thành tố trong câu trúc so sánh như Ộthan, asỢ hoặc ựưa ra những dạng so sánh hơn

kém khác nhau của cùng một tắnh từ/ trạng từ và yêu cầu học sinh lựa chọn

Ex: When receiving the exam result, she seemed than his sister

Rõ ràng câu trên cần chọn B happier ựể ựiền vào chỗ trống vì câu này so sánh hơn tắnh từ happy (do

có than) Ta không dùng more happy vì tắnh từ này kết thúc bằng chữ ỘyỢ

3 Cấp độ mệnh đề và câu

Phổ biến nhất về cấp ựộ này là các câu hỏi về sự hòa hợp giữa chủ ngữ và ựộng từ (subject Ờ verb

ựược; danh từ số ắt và danh từ số nhiều ựể chia ựộng từ/ trợ ựộng từ cho ựúng Các em cần lưu ý có rất

nhiều từ kết thúc là Ờs nhưng vẫn là danh từ số ắt (vắ dụ như series) hay có những danh từ không kết thúc bằng Ờs mà vẫn là danh từ số nhiều như men (ựàn ông), women (phụ nữ), feet (bàn chân), geese (con ngỗng), teeth (răng), lice (con rận), mice (con chuột) Ngoài ra còn có một số danh từ có thể dùng ở cả dạng số ắt và số nhiều như: fish (cá), carp (cá chép), cod (cá thu), squid (cá mực), trout (cá trầu), turbot (cá bơn), salmon (cá hồi), mackerel (cá thu), pike (cá chó), plaice (cá bơn sao), deer (con nai), sheep (con cừu)

Có một số từ/ cụm từ luôn luôn ựi với danh từ ựếm ựược (như few, a few, manyẦ) trong khi một số từ chỉ

bổ nghĩa cho danh từ không ựếm ựược như (little, a little, muchẦ)

Ex: We have cut down trees that there are now vast areas of wasteland all over the world

Vì danh từ ựi sau (trees) là danh từ ựếm ựược số nhiều nên chỉ có thể ựiền phương án B hoặc C Dựa vào ý nghĩa của câu (vế sau) thì ta phải chọn B (Chúng ta ựã chặt nhiều cây xanh ựến nỗi ngày nay có nhiều khu ựất hoang rộng lớn trên toàn thế giới)

Mặt khác, việc xác ựịnh sự tương ứng về số giữa chủ ngữ và ựộng từ cũng giúp ta chọn ựược ựáp án chắnh xác từ những phương án có nội dung tương tự nhau Hãy xem vắ dụ sau ựây:

Ex: 75% of the worldỖs is in English

Ngoài kiến thức thực tế, học sinh cũng có thể phân tắch ngữ pháp của câu ựể chọn từ ựiền vào chỗ trống

Ta thấy rằng ựộng từ to be ựược chia ở dạng số ắt là ỘisỢ nên chủ ngữ chắc chắn là số ắt hoặc không ựếm ựược Các phương án B, C, D ựều ở dạng số nhiều nên danh từ không ựếm ựược mail chắnh là ựáp án

Cuối cùng tôi xin lưu ý các em là khi làm bài dạng chọn từ ựiền vào chỗ trống trong ựoạn văn, các em nên ựọc kỹ toàn bài và hiểu ựược mối quan hệ giữa các thông tin trước và sau chỗ trống đôi khi, ựáp án lại có ngay trong chắnh ựoạn văn các em ựang ựọc!

Thông thường dạng bài ựiền từ vào chỗ trống bao gồm 1 ựoạn văn (khoảng 150 Ờ 200 từ) với các chỗ trống ựể ựiền từ đi kèm là các phương án cho học sinh lựa chọn ựể ựiền vào các chỗ trống trong ựoạn văn đây là dạng bài tập có phạm vi kiến thức rất rộng, nhằm kiểm tra kiến thức ngôn ngữ tổng hợp của học sinh trong rất nhiều lĩnh vực ngữ pháp như: từ vựng, cấu trúc ngữ pháp, ngôn ngữ, yếu tố văn hóa v.vẦ để giúp các em làm tốt bài tập dạng này, sau ựây chúng tôi xin hướng dẫn chi tiết cách làm bài và giúp các em nhận biết các lỗi cũng như các ỘbẫyỢ thường gặp Các câu hỏi thường ựược phân chia theo các cấp ựộ kiến thức từ ựơn vị từ vựng, cụm từ, cấu trúc câu và ựến toàn ựoạn Trong phần 1 này, chúng tôi sẽ ựề cập các dạng câu hỏi ở cấp ựộ từ vựng

1 Trong tiếng Anh cĩ 3 loại từ cơ bản là danh từ, động từ, tính từ Và đây cũng chính là các từ loại được hỏi nhiều nhất Nhận biết các từ loại này khơng khĩ, nhưng để chọn đúng từ cần điền vào chỗ trống, các

em cần nhớ những quy tắc sau:

- Danh từ thường đứng đầu câu đĩng vai trị là chủ ngữ, hoặc đứng sau động từ làm tân ngữ cho động từ

đĩ

- Tính từ dùng để bổ sung ý nghĩa cho danh từ và thường đứng trước danh từ

- ðộng từ thường được bổ nghĩa bởi trạng từ (cĩ thể đứng sau hoặc trước động từ)

Khi làm bài, các em cần xác định vị trí của từ cần điền so với các từ xung quanh và đốn xem đĩ là loại từ

gì, sau đĩ mới nhìn xuống phần phương án lựa chọn Với cùng một gốc từ, nếu cĩ xuất hiện một từ loại đang cần thì các em cĩ thể chọn luơn Trong trường hợp cĩ hơn 1 từ cùng từ loại thì ta phải cân nhắc về nghĩa

Ex: […] There are doubts about the of the new drug in treating the disease […]

Chỗ trống cần điền đứng sau mạo từ “the” nên chắc chắn phải là danh từ Trong 4 phương án trên cĩ tới 2

danh từ là effect (ảnh hưởng) và effectiveness (hiệu lực, tác dụng) nên ta phải dựa vào nghĩa của câu và từ

để chọn Cĩ những hồi nghi về tác dụng chữa bệnh của loại thuốc mới nên effectiveness là đáp án đúng

2 Giới từ là một trong những phần yếu nhất của hầu hết học sinh ðiều này một phần cũng bởi vì giới từ tiếng Anh và giới từ tiếng Việt cĩ nhiều trường hợp khác xa nhau, thậm chí đối nghịch nhau, dẫn đến việc

sử dụng sai của nhiều học sinh Chẳng hạn như giới từ “trên, dưới” Chúng ta thường

nĩi: trên trời, dưới biển… tuy nhiên tiếng Anh lại nĩi: in the sky, in the sea… (chứ khơng phải “on the

sky”, “under the sea” như nhiều học sinh nhầm lẫn) Mặt khác, tùy vào ngữ cảnh của câu và hàm ý của

người nĩi mà giới từ được dùng cho phù hợp

Ví dụ, cùng với từ “rain” nhưng ta cĩ thể dùng cả giới từ “in” hoặc “under” tùy hồn cảnh Hãy so sánh:

· She was completely wet because she had walked in the rain (Cơ ấy đi trực tiếp trong mưa)

· With a big umbrella she walked leisurely under the rain (Cơ ấy khơng trực tiếp bị mưa vì đã che ơ)

Ngồi ra, giới từ chỉ thời gian cũng là nguyên nhân khiến nhiều học sinh mất điểm trong bài thi ðể giúp

các em dễ nhớ cách dùng giới từ chỉ thời gian, chúng tơi đã rút ra: “Ngày on giờ at tháng, năm in” Khi

làm bài, dựa vào những từ chỉ thời gian đứng gần nhất là các em cĩ thể tìm giới từ tương ứng

3 Loại câu hỏi thứ ba cũng thường thấy trong các bài thi tốt nghiệp THPT là dạng câu hỏi về các từ để hỏi

(wh-question) Trong bài học hơm nay, chúng ta cùng ơn lại ý nghĩa của các từ để hỏi này:

- What: cái gì, điều gì What were you doing at 10 p.m last night? (10 giờ tối qua cậu đang làm gì vậy?)

- Which: cái nào (khi cĩ nhiều lựa chọn) Which do you want, red or blue one? (Chị muốn mua chiếc nào,

chiếc màu xanh hay chiếc màu đỏ?)

- Who: ai, người nào (hỏi cho chủ ngữ) Who taught you English at secondary school? (Ai dạy bạn tiếng

Anh ở cấp 2 vậy?)

- Whom: ai, người nào (hỏi cho tân ngữ của động từ) Whom is he talking about? (Anh ta đang nĩi về ai

thế?)

- Whose (+ danh từ): của ai Whose books are these? (Những quyển sách này là của ai vậy?)

- Where: ở đâu Do you know where is my key? (Cậu cĩ biết chìa khĩa của tớ ở đâu khơng?)

- When: khi nào When do you fininsh the assignment? (Khi nào thì cậu hồn thành bài tập?)

- Why: tại sao Why are you looking at me like that? (Sao chị nhìn tơi như thế?)

- How: như thế nào How does she look? (Trơng cơ ấy thế nào?)

- How often: bao lâu một lần (hỏi tần suất) How often do you come back home? (Bao lâu bạn về quê một lần?)

- How much/ many: hỏi số lượng How many students are there in your class? (Lớp bạn có bao nhiêu học

sinh?)

- How far: bao xa How far is it from your house to the school? (Từ nhà bạn ñến trường bao xa?)

Khi chọn từ ñể ñiền, các em phải ñọc kỹ nội dung câu hỏi ñể xác ñịnh từ ñiền cho chính xác

Ex: To the majority of us, this is someone we trust completely and (1) understands us better than anyone else

Ta thấy rằng từ cần ñiền dùng ñể chỉ người (someone) nên phương án “which” bị loại Ta không thể dùng

phương án A vì từ ñi sau là ñộng từ (understands) chứ không phải danh từ Từ cần ñiền phải là ñại từ chỉ người ñóng vai trò là chủ ngữ cho mệnh ñề phía sau Theo như phân tích ở trên, who dùng cho chủ ngữ còn whom dùng cho tân ngữ nên suy ra who là ñáp án ñúng

Hãy ñọc một mạch từ ñầu ñến hết bài ñọc, không ñọc các ñáp án cho sẵn, không cố gắng ñiền vào chỗ trống không dừng lại khi có từ mới Các em có khoảng 30 giây ñến 1 phút ñể thực hiện bước này và trả lời 2 câu hỏi:

1 Nội dung chính của bài này là gì?

2 Các sự kiện của bài diễn ra trong quá khứ hay hiện tại?

II LUYỆN TẬP

Chúng ta cùng làm một bài tập đọc và ñiền từ của ñề thi tốt nghiệp THPT năm 2010

Hãy ñọc một mạch từ ñầu ñến hết bài ñọc, không ñọc các ñáp án cho sẵn, không cố gắng ñiền vào chỗ trống không dừng lại khi có từ mới Các em có khoảng 30 giây ñến 1 phút ñể thực hiện bước này và trả lời 2 câu hỏi:

3 Nội dung chính của bài này là gì?

Các sự kiện của bài diễn ra trong quá khứ hay hiện tại?

Bài 1 ðọc kỹ ñoạn văn sau và chọn phương án ñúng (ứng với A, B, C, hoặc D) cho mỗi câu từ 1 ñến 5

William Shakespeare was one of the greatest writers in the English literature He was born in 1564 in Stratford-upon-Avon (1) the age of eighteen he married Anne Hathaway, (2) was eight years older than himself A few years later he moved to London, where he worked as an actor and a playwright Shakespeare (3) 36 plays and 154 sonnets (a kind of poem) His most famous plays are the four great tragedies - Othello, Macbeth, Hamlet, and King Lear Shakespeare died in Stratford-upon- Avon on 23 April 1616 His (4) are still very popular today: they have been translated into different languages, and many of them have been (5) into films, both in English and in other

languages

Mục ựắch của lần ựọc thứ nhất là nắm ựược nội dung chắnh của bài, thời gian và bố cục của bài Việc này giúp các em rất nhiều trong việc suy luận và chọn ra câu trả lời ựúng

Bây giờ, hãy ựọc lại bài, ựọc kỹ lần lượt từng câu một, chú ý câu có chứa chỗ trống hoặc cả câu sau nó Với mỗi chỗ trống, xác ựịnh xem từ cần tìm là từ loại gì, ựóng vai trò chức năng gì trong câu và có nghĩa

gì Xem cả 4 ựáp án ựã cho và lựa chọn ra ựáp án ựúng.Chú ý không dừng lâu ở những câu khó mà bỏ qua Các em có 3 phút ựể làm phần này

Nếu các em ựể ý, việc tìm từ ựiền chỗ trống trên cơ sở phân tắch chức năng ngữ pháp và nghĩa của từ cần tìm giúp các em xác ựịnh chắnh xác và có cơ sở giải thắch cho việc tại sao ta chọn từ này chứ không phải

từ kia

Bây giờ, các em hãy ựọc lại cả bài với các từ ựã ựiền và kiểm tra một lần nữa xem lựa chọn của mình ựã chắnh xác chưa Với câu khó chưa tìm ựược ựáp án, ựây là lúc các em có thể tìm ra ựáp án Nếu vẫn không tìm ựược, bỏ qua.Các em có 30 giây ựến 1 phút ựể làm phần này

Chữa bài:

Hai chỗ trống số 1 và số 2 cùng nằm trong 1 câu

Xét vị trắ chỗ trống là trước một cụm danh từ Ộat the age of 18Ợ, nên phải là một giới từ Áp dụng kiến thức về nhóm giới từ phổ biết ựã học trong bài 14, ta biết

At ựược dùng trước cụm danh từ ựi với 1 cụm danh từ chỉ ựịa chỉ, tuổi hoặc thời gian chắnh xác (giờ) Vậy ựáp án có thể là ỘAtỢ

Xét 3 lựa chọn còn lại ựều là giới từ, nhưng in chỉ ựứng trược cụm từ chỉ tuổi mang tắnh ước lệ hay quãng

tuổi Ex: She is in her thirties ( cô ấy ựang ở lứa tuổi trên 30 và dưới 40.) Vậy nên A bị loại

đáp án B from có thể ựứng trước một mốc thời gian cụ thể, nhưng với nghĩa ựánh dấu khởi ựầu một giai ựoạn ựến nay, vậy nên cũng bị loại vì ựộng từ và nghĩa của câu miêu tả một hành ựộng ựã xảy ra, ựã hoàn thành tại một thời ựiểm cụ thể trong quá khứ

đáp án D On là ựáp án hoàn toàn không phù hợp, vì on chỉ ựứng trước danh từ chỉ ngày, kỳ nghỉ hoặc chỉ một dịp vắ dụ: on Monday hoặc on this occasion

Vậy ựáp án ựúng à C At

Câu 2 chỗ trống cần ựiền ựứng sau một danh từ, phân cách bởi dấu , và trước ựộng từ, nên phải là ựại từ chủ ngữ của một mệnh ựề Mệnh ựề này bổ nghĩa cho danh từ chỉ người Anne Hathaway Vậy chỗ trống cần ựiền phải là một ựại từ chủ ngữ chỉ người

Xét 4 ựáp án cho sẵn, ta thấy lựa chọn B Whose và lựa chọn C Which ựều chỉ vật, nên hiển nhiên sai

Lựa chọn D Whom là ựại từ chỉ người, nhưng là ựại từ tân ngữ, nên cũng bị loại

đáp án ựúng là A who vì nó là ựại từ chủ ngữ chỉ người và phụ hợp về mặt ngữ pháp với chỗ trống cần

ựiền

Xét vị trắ của chỗ trống, từ cần ựiền là 1 ựộng từ

Cả 4 lựa chọn ựã cho ựều là ựộng từ, chỉ khác nhau về thời Shakespeare ựã qua ựời, và không còn viết

kịch hay thơ ở hiện tại, nên ựáp án A write và C writes là sai hiển nhiên

đáp án B sai về mẫu câu, vì written là phân từ 2, nhưng trước nó lại không có trợ ựộng từ đó là chưa nói ựến ngữ nghĩa

Xét ngữ cảnh, việc việt các vở kịch và thơ của Shakespeare ựã hoàn thành trong quá khứ, động từ ở ựây

phải chia ở quá khứ ựơn Vậy nên ựáp án ựúng là D wrote

Ta thấy chỗ trống số 4 ựứng sau một tắnh từ sở hữu là his, vì vậy nó phải là một danh từ vậy nên ựáp án

Shakespeare không làm phim và cũng không có diễn viên còn sống ựến nay Vậy ựáp án ựúng là D Plays

Vị trắ cần ựiền số 5 là một ựộng từ ở dạng phân từ 2 Cả 4 ựáp án ựã cho ựều là ựộng từ dạng này Xét cấu trúc câu và ngữ cảnh, câu này có ý rằng nhiều vở diễn của Shakespeare ựã ựược làm thành phim

Lựa chọn A là sai vì ựộng từ thành ngữ to work something into something thường chỉ dùng với nghĩa ựen

với nghĩa là rèn, nén hay trộn cái gì thành cái gì ựó Ex: She works the iron into a knife (cô ấy rèn thanh

sắt thành cái dao)

Lựa chọn B cũng sai vì tân ngữ của nó ựứng trực tiếp sau nó, không có mẫu câu produce into

Lựa chọn C sai vì không có mẫu câu do sthm into something

để diễn tả ý chuyển hoặc làm cái gì thành cái gì, người ta thường dùng mẫu: to make something into

đáp án ựúng là D made

Trên ựây là ba bước và cách luyện tập và làm bài ựọc ựiền từ

Các bước gồm:

Ớ Bước 1: ựọc cả bài tìm hiểu nội dung chắnh, cách tổ chức thông tin, thời gian (30 giây-1 phút)

Ớ Bước 2: phân tắch chỗ trống cần ựiền, phân tắch ựáp án cho sẵnloại ựáp án sai, tìm ựáp án ựúng (3

When he was a boy, people didnỖt think that Marconi was (3) clever He was a quiet boy who spoke little (4) thought a lot He liked nothing better than to sit and read science books in his fatherỖs big library He also loved to (5) experiments with electricity For most of his early life, he was taught at home He did not go to school

3 A particular B particularly C particularity D particulars

Bài 3

Dear Editor,

I went to Newzealand on a student programme last year and I'd like to (1) you about it It was very (2) when I knew I was going to Newzealand because I had never been there before I didn't think about the problems of speaking English (3) I met my host family At first I couldn't communicate with them because my English was so bad All the eight years I (4) been learning wasn't much use at all, (5) we didn't have real practice at school Even though my grammar was good, my pronunciation wasn't My problem is pronouncing "I" and "r" For example, Newzealand people often asked "What do you eat in Thailand?" I wanted to tell them that- we eat rice, but they didn't understand when I said "We eat lice" My host mum helped me a lot by (6) my bad

pronunciation I usually practiced by talking to myself when I had a shower, so no one could hear me After four months my English was (7) better Apart (8 ) English I learn to make my own breakfast and lunch I had to ride a bicycle to school everyday I went swimming and tried water-skiing and sailing, (9) was wonderful But the most valuable thing was that I learn to be (10) myself and to be independent

(3) after until whe

n

(4) had hav

e has

(5) although even because

Bài tập

Bài 1: Choose the correct option to put in each of the numbered gaps

The history of the bicycle goes back more than 200 years In 1791, Count de Sivrac (l) onlookers in a park in Paris as he showed off his two - wheeled invention, a machine called the

‘celerifere’ It was basically an (2) version of a children’s toy which had been in (3) for many years Sivrac’s ‘celerifere’ had a wooden frame, made in the (4) of a horse, which was mounted on a wheel at either end To ride it, you sat on a small seat, just like a modern bicycle, and pushed (5) against the (6) with your legs — there were no pedals It was impossible to steer a

‘ce1erifere’ and it had no brakes, but despite these problems the invention very much (7) to the fashionable young men of Paris Soon they were (8) races up and down the streets Minor (9) were common as riders attempted a final burst of (10) Controlling the machine was difficult as the only way to change (1l) was to pull up the front of the "celerifere" and (12) it round while the front wheel was (13) in the air "Celerifere" were not popular for long, however, as the (14) of no springs, no steering and rough roads made riding them very uncomfortable Even so, the wooden ‘celerifere’ was the (15) of the modern bicycle

Bài 2: Choose the correct word form for each of the numbered gaps

paper We can be sure that the future development of e-mail will have all kinds of (10) … effects on the way we communicate

3 A instant B instance C instances D instantly

4 A effect B effecting C effective D effected

5 A practice B practiced C practical D impractical

Bài 3: Choose the correct connectives for the gaps in the following passage

Our weather is not beautiful all the time Perhaps you can remember a day (1) bad weather made you afraid One kind of bad weather (2) …… scares many people is called a thunderstorm This is (3) happens when there is a thunderstorm (4) you see a sudden Hash of bright light (5) , a few seconds you hear a loud rumbling sound This quick Hash is called lightning, (6) the loud sound is called thunder Lightning is colorful; (7) , it can cause serious problems Lightning is electricity (8) is moving very rapidly It may be moving between a cloud and the ground, between two parts of the same cloud The lightning heats the air around it This hot air expands, (9) gets bigger, and it causes the air to move in waves The air waves pass you in a series, one after another (10) you may hear many rumbles and not just one sound

4 A Firstly B Firstly C To begin D At the beginning

10 A That’s why B The result C So D So that

Bài 4: Decide the best option (A, B, C, or D) to be used in each numbered blank

ROBOTS

The popular idea of` a robot is a machine that acts - like and resembles a human being But the robots (1) are increasingly being used for a wide range of tasks do not look human - like (2) all The robots (3) work in car factory production lines look something like cranes The mobile robots used (4) army bomb-disposal squads look like wheel barrows on tracks And children (5) likened a mobile robot used in school to teach (6) computer programming to a giant sweet Robots (7) ., however, resemble human beings in the range of actions that they can carry out Instead of repeatedly performing (8) one action, like an automatic machine, a robot can perform a (9) of different actions Its movements are (10) either by oil or air pressure or by electric motors, and its brain is a small computer that directs (11) movements Inside the computer's memory C are the instructions for

carrying (12) a task – picking chocolates from a container and putting them in the right part of a display box, for (13) By changing the programme, the robot can be made to

(14) the task, or do something different within the limits of the activities it is designed (15) …

Bài 5: Choose the correct verb form to be used in the numbered gaps

There (1) … an incredible evolution in the size and capabilities of computers in the past years Today, computers smaller than your fingernail (2) … the same capabilities as room-sized machines of about 50 years ago The first computers (3) … around 1945 They were so lager that they (4) … air-conditioned rooms Then in the 1960s, desk-sized computers were developed This (5) … a gigantic advance Shortly afterward, a third generation of computers, which (6) … simple integrated circuits and which (7) … even smaller and faster (8) … In the 1970s the first microprocessor, less than one square centimeter in size was developed Today electronic engineers (9) … that even smaller and more sophisticated computer (10) … on the market before the end of this decade

C have been developed D have been developing

4 A require B requited C was requiring D have required

8 A appeared B appearing C has appeared D had appeared

9 A predict B predicted C are predicting D will predict

Bài 6 Choose the correct form for each gap to complete the passage

School inspectors have found that, contrary to all (1) …., children don’t dislike homework at all In fact, many do more than their teachers suggest, either because of (2) … about their marks or (3) … for enjoyment The inspectors (4) … add to the evidence of the powerful (5) … effects of homework on

pupils achievement The inspectors also recommend the (6) … of “homework chatter” These tell parents and children how much (7) … work is expected and provide (8) … to schools to form links with parents who can check that tasks are properly (9) …

International (10) … suggest that a typical 14-years-old does six hours homework in Britain, eight hours

in Italy and almost nine hours in Hungry, Japan and Poland

5 A benefit B benefits C beneficial D beneficial

8 A courage B encouragement C courageously D encouraging

9 A complete B completed C completing D completive

10 A compares B comparing C comparisons D comparisons

Bài 7: Read the following text carefully, then circle either A, B, C or D to fit each space in the text

THE LONDON TO BRIGHTON CAR RUN

The first London to Brighton run took place on November 14th 1896 It was organized to celebrate the (1) of a law which made it easier for cars in Britain to be driven on the roads Before then, the law (2) a driver and an engineer in the car and a man walking in front of the vehicle with a red flag (3)

of its approach Since then, this annual run has become one of the most popular events on the British motoring calendar, (4) crowds of over one million lining the route Only the (5) oldest cars, constructed during the ten years between 1895 and 1905, are allowed to (6) in it Lovingly polished

by their drivers, who are dressed in the clothing of the (7) , the cars leave Hyde Park in London at 7.30

am and arrive, (8) , in Brighton some three hours later The 60-mile run is not a race A- there’s an official coffee stop on the (9) and the cars are restricted to an average speed of only 30 kph The only (10) for finishing is a medal, which is awarded to everyone who (11) Brighton before 4 pm The run traditionally (12) participants from all four (13) of the world, including Europe, Asia, Africa and Australia Since the youngest car is nearly a hundred years old, some of them (14) down of course But for the owners of the 400-plus vehicles, it’s simply being there that (15) the greatest pleasure

8 A hopefully B intentionally ' C ambitiously D purposely

15 A lets B fetches C brings D results

Bài 8: Decide the correct word form for each numbered gap

When did the first toys come into existence? Did they represent an attempt by adults to make children (1)

…., or did they arise from the various playful (2) … of children themselves? As everyone knows, the young frequently (3) … the behaviour of their (4) …., and in their play, they often adopt objects (5) … by adults for entirely different purposes These objects (6) … and lead to games in which everyday articles often play unusual and (7) … roles

It is rather (8) … that for an explanation of the origin of toys, we cannot turn to folk stories However, no traditional tale (9) … to the origin of toys exists, and so our knowledge (10) … to archeological study and limited evidence from documents

6 A courage B are courageous C encourage D encouraging

9 A, relates B related C relation D relationship

10 A restricts B restricted C is restricted D is restricting

Bài 9 Choose the correct verb for each gap in the following passage

Although women now have the freedom to (1) … whether or not the they have children, it is generally a joint a decision between the partners involved In fact, in cultures which (2) … strongly traditional, the decision to have a baby may well be (3) … by society, family and the man of the family, rather than the mother Furthermore, in most modern societies, with (4) … expectations from both men and women, there is an obvious need for major decisions, such as starting a family Thus it is unreasonable to suggest that women are solely responsible for the decision to have a child, and therefore it is unreasonable that they are responsible for (5) … the child up

MEDIA AND ADVERTISING

After more than fifty years of television, it might seem only obvious to conclude that it is here to (1) There have been many objections to it during this time, of course, and (2) a variety of grounds Did it cause eye-strain? Was the (3) bombarding us with radioactivity? Did the advertisements contain subliminal messages, persuading us to buy more? Did children turn to violence through watching it, either because so (4)

programmes taught them how to shoot, rob, and kill, or because they had to do something to counteract the hours they had spent glued to the tiny screen? Or did it simply create a vast passive (5) drugged

by glamorous serials and inane situation (6) ? On the other hand did it increase anxiety by sensationalizing the news [or the news which was (7) by suitable pictures] and filling our living rooms with war, famine and political unrest? (8) in all, television proved to be the all - purpose scapegoat for the second half of the century, blamed for everything, but above all, eagerly watched F or

no (9) how much we despised it, feared it, were bored by lit, or felt that it took us away from the old paradise of family conversation and hobbies such as collecting stamps, we never turned it off We kept staring at the screen, aware that our own tiny (10) was in if we looked carefully

5 A programme B personality C audience D tense

Emma Harte, is Barbara Taylor Bradford’s novel, was a poor lonely girl who became the (1) … owner of

an international chain of stores Like the woman she writes about, Ms Bradford is beautiful and (2) … She left school at sixteen became a (3) … After twenty-tree years of this work, she made the (4) … to start writing novels She is now one of the most highly-paid (5) … in the world Was Emma Harte’s story based on Ms Bradford’s own (6) … successful life? “I’m afraid not,” she said with (7) …… “My life has been quite different from Emma Harte’s She was (8) ……… to be born into a poor family I came from a middle-class home and I’m (9) … married to a rich American film producer The only thing I share with

me heroine is her (10) … to work hard.”

Bài 12 Read the text and then decide which option best fits each numbered space

There is much more water than land (1) the surface of the earth The seas and oceans (2) nearly four - fifths of the whole world, and only one - fifth of (3) land If you travelled over the earth

(4) different directions, you would have to spend (5) more of your time (6) on water than on roads or railways We sometimes forget that (7) every mile of land there (8) four miles of water

There is much water (9) the surface of our earth that we (10) to use two words to describe

We use the word SEAS (11) those parts of water surface which (12) only a few hundreds of miles wide, the word OCEANS to describe (13) huge areas of water (14) are thousands of miles wide (15) very deep

Bài 13 Read the following text and choose the correct option for each of the numbered gap

THE HANGING GARDENS OF BABYLON

The hanging gardens of Babylon were considered to be one of the Seven Wonders of the (1) World They are believed to have been built by King Nebuchadnezzar in the sixth (2) BC as a present for his wife, Amytis

The gardens were (3) in layers - one on top of the other, much like a modern multi - storey car (4) although a -lot more (5) to look at Each layer was a large terrace (6) .Q with tropical flowers, plants and trees The large (7) of water which these plants required was (8) from the river Euphrates nearby It is said that Nebuchadnezzar and his wife would sit in the (9) of the gardens and (10) down on the city of Babylon below

The gardens’ fame quickly (11) ., and travelers would come from far and wide to (12) them Even thousands of years ago, people used to go (13) The city of Babylon itself was also famous throughout the whole

(14) for its beautiful buildings, huge tiled walls and magnificent gates made of brass

Sadly, nothing (15) today of the beautiful hanging gardens, and the city of Babylon lies in ruins in what is modern-day Iraq